西南某县教师周转房可研
教师周转房建筑方案
教师周转房建筑方案教师周转房是指供教师临时居住的房屋，用作教师在学校附近生活的场所，一般建在学校周边，为教师提供方便快捷的生活和工作环境。
下面我们来探讨一下教师周转房的建筑方案。
首先，教师周转房的建筑方案需要考虑到教师的日常生活需求。
一般来说，教师房屋的设计应该简化，结构稳固，方便维护和管理。
房屋面积适中，满足基本的居住需求，包括卧室、客厅、厨房和卫生间等功能区域。
另外，要注意房屋的采光、通风和隔音等问题，使教师能够在舒适的居住环境中放松和休息。
其次，教师周转房的建筑方案还需要考虑到教师的工作需求。
一方面，教师周转房应该配备一些办公设施，例如书桌、书柜和电脑等，以方便教师备课和批改作业。
另一方面，应该设置一个独立的教室或者会议室，以供教师进行讲课和开会等工作活动。
此外，还可以考虑在教师周转房的周边设置一些公共设施，例如图书馆、多功能厅等，为教师提供更好的学习和教学环境。
再次，教师周转房的建筑方案需要考虑到教师的安全和便利。
在安全方面，可以采用一些措施，例如安装防火系统、安全门禁系统以及监控设备等，确保教师住宿的安全性。
在便利方面，可以设置一些周边设施，例如超市、健身房和医疗中心等，以满足教师们的日常生活需求，方便他们的出行和购物。
最后，教师周转房的建筑方案还需要考虑到环保和可持续发展的要求。
在建筑设计中，可以选择一些环保材料和技术，以减少对环境的影响。
同时，还可以通过合理的景观规划和绿化设计，打造一个美丽宜人的居住环境，提高教师的居住品质和生活幸福感。
综上所述，教师周转房的建筑方案需要考虑到教师的日常生活需求、工作需求、安全和便利以及环保可持续发展等方面的要求。
只有在综合考虑这些因素的基础上，才能设计出适应教师的周转房，为他们提供一个舒适、便利、安全和环保的居住环境。
教师周转房使用管理制度
教师周转房使用管理制度XXX教师周转房使用管理制度第一条为了规范我校教师周转宿舍（以下简称“教师周转房”）的管理与使用，切实保障国有资产产权属性和教育教学工作需要，维护学校的整体利益，保障教职工的正当权益，根据《农村中小学教师周转宿舍使用管理办法》等规定，结合本校实际，制定本制度。
第二条我校教师周转房建筑设计严格执行《农村普通中小学校舍建设标准》的规定，单套建筑面积为20平方米。
第三条教师周转房属学校公有住房，产权归学校所有，入住教师只享有居住权，没有所有权，更没有继承权，不得以任何形式买卖、外租、外借或变相外租外借，违者经查实立即取消入住资格，学校收回住房。
第四条学校负责本校教师周转房的日常管理工作，受理和审核教师周转房的准入手续，确定教师周转房入住选房顺序，签定教师周转房使用协议。
学校负责对教师周转房使用工作进行监督。
第五条入住教师周转房的对象1．在我校工作且无房住的在编、在职、在岗教职工；2．在我校支教或交换的教师。
3．各教师周转房优先考虑本学校内的教职工。
第六条学校应当与入住对象签订住房协议书，明确双方的权利和义务。
第七条入住教师因工作变更，必须按和谈及时退房。
第八条入住对象应遵守以下规定：1．不得在教师周转房中从事违背社会公德、危害社会公共利益、损害他人合法利益及其他违反法律、法规和学校规章制度的活动；2．不得私自改变房屋室内布局，不得违章搭建；3．不得转租或变相转租；4．不得隐瞒本人家庭住房情况；5．不得损坏房屋设施设备；6．按时缴纳居住期间所发生的水、电、有线电视、网络等费用，严禁违章用电、用水等；7．禁止在走廊、屋顶、楼梯内堆放杂物、砌煤池、违法建筑等，保持楼梯通道的整洁和畅通。
若有违反者，学校将追究相干住户责任。
8．各住户注意维护卫生间、厨房排污管道的通畅，不得排入塑料袋或其它不易溶解、容易堵塞物品，若属于人为导致堵塞的，由各住户自行疏通或请人疏通。
9．禁止乱倒垃圾、乱泼污水、乱扔瓜果皮核和纸屑；禁止在建筑物上涂写、刻划、张贴；禁止违法饲养家禽、六畜；禁止使用高音喇叭，使用组合音响不得影响邻里休息；禁止存放易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品。
教师周转房建设可行性报告
教师周转房建设可行性报告1.引言1.1 概述教师周转房建设可行性报告概述部分：教师周转房建设是为了解决教师在工作期间住房不便的问题，提高教师工作和生活质量，进一步激励教师的工作热情和积极性。
本报告旨在对教师周转房建设的可行性进行分析和评估，为相关部门提供决策参考。
本报告将从现状分析、可行性分析和建设方案三个方面展开，以客观的数据和详细的分析，为教师周转房建设提供具体可行的方案，并在结论部分总结提出建议，展望未来教师周转房建设的发展前景。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括：本报告分为引言、正文和结论三个部分。
引言包括概述、文章结构和目的三个小节。
概述部分介绍了本报告的主题和背景，文章结构部分说明了报告的整体结构和各部分的内容，目的部分说明了本报告的编写目的和意义。
正文部分包括现状分析、可行性分析和建设方案三个小节。
现状分析部分对教师周转房当前的状况进行分析和总结，可行性分析部分对教师周转房建设的可行性进行深入探讨，建设方案部分提出了针对教师周转房建设的具体方案和措施。
结论部分包括总结、建议和展望三个小节。
总结部分对本报告的主要内容进行简要总结，建议部分提出了针对教师周转房建设的一些建设性建议，展望部分对教师周转房建设未来的发展进行展望。
以上是整个报告的主要结构和内容安排。
1.3 目的:本报告的目的是对教师周转房建设的可行性进行全面的分析和评估，为相关部门和决策者提供决策依据。
通过对现状的分析和可行性的评估，以及对建设方案的提出，旨在为解决教师住房问题提供可行的方案，进一步改善教师的工作和生活环境，提高教师的工作积极性和生活质量。
同时，也为教师周转房建设提供了一个详细的可行性分析报告，为未来的建设和规划提供参考。
2.正文2.1 现状分析教师周转房是指学校提供给外来教师的临时居住场所，通常由学校配套建设。
在目前的教育体制下，随着教育行业的发展，教师的需求量也在逐渐增加。
然而，目前许多地区的教师周转房建设存在以下几个问题：一是数量严重不足。
教师周转宿舍工程可行性研究报告
第一章总论一、项目概述（一）项目名称：XXXX镇教师周转宿舍工程（二）承办单位：XX教育局（三）建设地点：XXXX初中院内（四）项目性质：新建（五）项目法人代表：XX（六）项目建设期：本项目计划建设期6个月。
（七）可研编制单位：XX工程咨询研究所（八）可行性研究报告编制依据及范围1、编制依据（1）《省发展和改革委员会关于下达农村学校教师周转宿舍20XX年中央预算内投资计划的通知》（皖发改投资【20XX】413号）；（2）《市发展和改革委员会关于下达农村学校教师周转宿舍20XX年中央预算内投资计划的通知》（市发改社会【20XX】198号）；（3）XX教育局《XX20XX年农村学校教师周转宿舍建设工程项目可行性研究报告批复的申请》（4）XX教育局《关于编制XX20XX年农村学校教师周转宿舍工程建设项目可行性研究报告》的委托书；（6）项目单位提供的有关基础数据、技术资料；（7）编制人员调查的有关资料、数据等。
2、编制范围本项目可研报告的研究范围包括：（1）项目提出的背景及建设的必要性（2）项目选址与建设环境条件（3）项目建设规模与主要建设内容（4）项目总体布局方案（5）工程技术方案（6）环境保护、安全卫生、消防和节能（7）项目运营和实施计划（8）投资估算与资金筹措（9）效益分析（10）项目结论与建议二、方案概况（一）项目建设规模与内容该项目建设内容主要为教师周转宿舍。
总建筑规模：1440平方米，全部为重建项目。
项目总投资175万元。
（二）项目资金来源：中央预算内资金175万元。
三、选址概述本项目是在XXXX初中院内建设，XXXXXX初中现有较为完善的交通、水、电、通讯等基础设施条件，可以满足本项目建设和使用的需要。
XX孙圩孜初中，交通便利，便于项目的建设和使用。
项目学校可利用现有的供水、供电设备，可以满足项目建设及运营的需要。
四、项目能耗分析（一）需水量计算本项目完成后，可解决全镇40名教师住房问题，本项目用水量主要考虑生活用水，每人每天按20升计算（做饭、洗衣、冲洗用水），40名教师月用水12吨。
周转房建设可行性报告
周转房建设可行性报告一、引言周转房是指为了满足特定人群在短期内解决住房需求而建造的临时性住宅。
本报告旨在对周转房建设的可行性进行评估，以便为相关决策提供参考。
二、背景近年来，随着城市化进程的加快，人口流动性增强，特别是在一些大城市，人口流入和流出的速度很快。
这导致了住房需求的迅速增长，而传统住房建设无法满足这种快速变化的需求。
因此，建设周转房成为解决住房问题的一种重要方式。
三、目标和范围本报告的目标是评估周转房建设的可行性，包括以下方面：1. 市场需求分析：调查目标人群对周转房的需求情况，包括数量、地点、租金等。
2. 技术可行性分析：评估周转房的建设技术和材料是否可行，并对施工周期和成本进行估算。
3. 法律和政策分析：研究相关法律法规和政策对周转房建设的影响，包括土地使用、建筑标准等。
4. 经济效益评估：分析周转房建设对当地经济的影响，包括就业、税收等方面的效益。
5. 社会效益评估：评估周转房建设对社会的影响，包括改善居住条件、减少流动人口等方面的效益。
四、市场需求分析通过对目标人群的调查和数据分析，我们得出以下结论：1. 周转房需求量大：根据调查结果显示，目标人群对周转房的需求量非常大，预计每年需求量达到1000套以上。
2. 周转房地点选择：目标人群主要集中在城市中心区域和工业园区附近，因此周转房的地点应选择在这些地区。
3. 租金可接受范围：目标人群对周转房的租金有一定的承受能力，预计每月租金在2000-3000元之间。
五、技术可行性分析通过对周转房建设技术和材料的研究，我们得出以下结论：1. 建设周期：采用预制装配式建筑技术，可以大大缩短建设周期，每套周转房的建设周期为30天左右。
2. 建设成本：预制装配式建筑技术可以降低建设成本，每套周转房的建设成本约为50万元。
六、法律和政策分析通过研究相关法律法规和政策文件，我们得出以下结论：1. 土地使用：周转房建设需要合法的土地使用权，应遵守土地使用规划和管理要求。
教师周转房实施方案
教师周转房实施方案为了更好地解决教师周转房的使用和管理问题，制定一套科学、合理、便于操作的实施方案，对于提高教师周转房的使用效率和管理水平具有积极的意义。
下面就教师周转房实施方案的相关内容进行具体阐述。
一、教师周转房管理机制的建立。
1. 设立专门的管理机构或管理岗位，负责教师周转房的使用、分配和管理工作。
2. 制定详细的管理制度和管理办法，明确教师周转房的使用条件、申请流程、审批权限、使用期限等相关规定。
二、教师周转房的使用和分配。
1. 教师周转房的使用应以教学、科研、学术交流等为目的，不得用于其他用途。
2. 教师周转房的分配应按照教师的实际需求和教学科研工作的需要进行合理分配，避免浪费资源。
三、教师周转房的管理和维护。
1. 对教师周转房进行定期的检查和维护，确保房屋设施的完好和安全。
2. 加强对教师周转房的管理，建立健全的档案管理制度，做好房屋使用情况的记录和统计工作。
四、教师周转房的监督和考核。
1. 加强对教师周转房使用情况的监督，及时发现和解决存在的问题。
2. 对教师周转房的使用情况进行定期的考核和评估，对于使用不当或者存在浪费情况的教师进行相应的处理和警告。
五、教师周转房的宣传和教育。
1. 加强对教师周转房管理制度和管理办法的宣传和教育，提高教师的管理意识和规范意识。
2. 组织相关的培训和交流活动，加强教师之间的沟通和合作，形成良好的管理氛围。
六、教师周转房管理工作的完善。
1. 不断总结和完善教师周转房管理工作的经验，不断提高管理水平和服务质量。
2. 根据实际情况，及时调整和完善教师周转房管理制度和管理办法，以适应教师周转房管理工作的需要。
综上所述，教师周转房实施方案的制定和实施对于提高教师周转房的使用效率和管理水平具有重要的意义。
只有科学合理地制定相关管理制度和管理办法，才能更好地发挥教师周转房的作用，为教师的教学科研工作提供更好的保障和支持。
学校教师周转房建设项目可行性研究报告.doc
学校教师周转房可行性研究报告(代项目建议书 ) 学校教师周转房建设项目可行性研究报告（此文档为word 格式，下载后你可任意修改编辑. ）第一章总论一、项目背景1、项目名称：某某学校教师周转房建设项目2、项目主管单位：3、建设单位：某某4、建设单位法人代表：某某5、建设性质：新建6、某某团概况某某某某团是一九六二年“某某”后组建的边境团场，位于某某地区某某市西北塔尔巴哈台山南麓，东部、南部与某某市乡镇土地相连，西部、北部与哈萨克斯坦共和国接壤，边境线长38 公里。
地理坐标：东径：82 °48′---- 82°57′，北纬：46°29′---- 46°41′，海拔 400—950 米之间，团部距某某市12 公里，距某某师部69 公里。
团场总人口 6098 人，由汉、回、锡伯、俄罗斯、苗、藏、东乡七个民族组成，全团现有行政建制单位20 个，其中：农牧连队10 个，工交建商单位 8 个， 2 个事业单位。
辖区内有保险、土管、司法、公路养护、银行、邮电、移动通讯、边防派出所、 3 个边防站、军队及某某派驻机构。
东面与某某市二工镇相连。
全团土地面积28.12 万亩，其中：耕地面积 17.27 万亩，林地 2.14 万亩，草场 3.91 万亩，其它为荒山。
7、某某团学校基本概况某某团学校位于新疆西北边陲。
目前是集学前、小学、初中和农广校教育为一体的综合性学校。
全校教职工 80 人（含聘用人员），其中教师74 人，领导业务4 人，工人2 人。
学校现有学生627 人，其中初中164人，小学 352 人，学前 111人。
校园用地面积 7.94 公顷，校舍建筑面积 8664.31 ㎡，绿地面积： 24997.23 ㎡，某某团学校，电脑室、语音室、美术室、劳技室、活动用具等学科功能教学辅助设施基本齐全，全校图书室现有图书 20000 余册。
8、可行性研究报告编制依据及设计法规(1)《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(2)《新疆生产建设兵团国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(3)《某某基础教育事业发展十二五规划和 2015 年发展目标纲要》(4)《某某某某团乌拉斯台镇镇区建设规划》(5)《关于编制某某 164 团学校教师周转房可行性研究报告的委托书》(6)《水电暖供应承诺函》(7)《民用建筑设计通则》 (GB50352-2005)(8)《建筑设计防火规范》 (GB50016-2006)(9)《住宅建筑设计规范》 (GB50096-2011)(10)《宿舍建筑设计规范》 (JGJ36-2005)(11)《居住建筑节能设计标准》 GB26－2010(12)《现行结构设计规范》（结构荷载规范 GB50009－2001 混凝土结构规范 GB50010－2002 砌体结构规范 GB50003－2001<局部修订 > ）(13)《建筑抗震设计规范》 GB50011-2010(14)《民用建筑电气设计规范》（JGJ16-2008）(15)《建筑给排水设计规范》（GB50015-2010）9、项目兴建的理由某某某某团是某某西线边境团场之一，全团总人口数为6098 人，某某团学校集中办学后，由于农牧连队距学校远，新引进大学生及其它团场或地方在本校任教的教职工，只能在校寄宿。
教师周转房可行性研究报告
教师周转房可行性研究报告一、研究背景随着城市化进程不断加快，城市人口规模持续扩大，教育资源分布不均衡成为一个亟待解决的问题。
在一些大中城市，尤其是一线城市，教师难以在学校附近找到适宜的住房，不仅增加了他们的通勤压力，也影响了他们的工作效率和工作满意度。
针对这一问题，教师周转房作为一种新型的住房模式，逐渐受到人们的关注和重视。
本研究旨在探讨教师周转房在当前教育背景下的可行性，并分析其对于教师队伍和教育系统的影响。
二、研究目的1. 探讨教师周转房的概念、特点和优势；2. 分析教师周转房的需求状况和潜在市场；3. 研究教师周转房在教师队伍和教育系统中的作用和价值；4. 提出教师周转房发展的建议和解决方案。
三、研究方法本研究采用文献综述和实地调研相结合的方法，搜集和整理有关教师周转房的相关资料和数据，对现有文献进行详细分析和评价，并开展一定范围内的实地调查，以获取更具体和直观的信息。
四、教师周转房的概念、特点和优势1. 概念：教师周转房是指专门为教师设计和建造的住房，通常位于学校附近或便利的交通枢纽，以方便教师的工作和生活。
2. 特点：（1）位置便利：教师周转房通常位于学校附近或便利的地段，方便教师上下班和接送学生；（2）住房配套完善：教师周转房不仅要求住房质量高，而且要有完善的配套设施，如超市、医院、休闲娱乐等；（3）租金优惠：为了吸引更多教师入住，教师周转房通常给予一定的租金优惠或福利待遇；（4）社区文化氛围：教师周转房通常构建一个良好的社区文化氛围，方便教师们互相交流和分享。
3. 优势：（1）提高教师工作效率：教师周转房的便利性和舒适性能够有效减轻教师的通勤压力，提高工作效率；（2）增强教师凝聚力：教师周转房将教师聚集在一起，促进相互间的沟通和交流，增强团队凝聚力；（3）提升教师生活质量：教师周转房提供了一个便利、舒适的居住环境，提升了教师的生活质量和幸福感。
五、教师周转房的需求状况和潜在市场目前，我国一线城市的教师周转房市场主要集中在北京、上海、广州等大中城市，但随着城市化进程的加快，教师周转房的需求量还将不断增加。
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目录第一章总论 (1)第二章项目建设的必要性 (4)第三章项目场址选择 (9)第四章项目建设规模及容 (10)第五章工程技术方案 (12)第六章安全设计 (15)第七章节能篇章 (16)第八章项目环境影响评价 (20)第九章项目实施进度 (22)第十章投资估算及资金筹措 (23)第十一章社会效益分析 (24)第十二章社会稳定性分析 (25)第十三章招、投标方案 (27)第十三章结论与建议 (28)第一章总论一、项目名称：某县2013年农村学校教师周转宿舍建设项目二、项目建设性质：新建三、项目建设单位：某县教育局四、项目建设地点：官舟镇官舟村、新景乡回龙完小。
五、项目建设规模及投资：（一）项目建设容：教师周转宿舍116套，总建筑面积4060平方米，购置设备116套，其中：1、官舟镇第一完小32套, 建筑面积1120平方米；2、官舟镇完全中学28套, 建筑面积980平方米；3、官舟镇初级中学36套, 建筑面积1260平方米；3、新景乡回龙完小20套, 建筑面积700平方米。
（二）项目总投资为499万元（1、官舟镇第一完小138万元；2、官舟镇完全中学120万元；3、官舟镇初级中学155万元；4、新景乡回龙完小86万元；），其中土建工程费428.2万元，设备购置费11.6万元，工程建设其他费用47.1万元，预备费23.7万元。
（三）资金筹措项目投入总资金为499万元，全部申请国家预算资金补助。
六、可行性报告编制依据、原则和研究围（一）可行性研究报告编制依据（1）《中华人民国教育法》；（2）《中华人民务教育法》；（3）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）；（4）《某县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（5）乡镇总体规划；（6）城建基础资料和有关专业规标准；（7）《农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍建设方案设计参考图》（二）可行性报告研究的围对项目建设的背景进行分析，提出项目建设理由和必要性;根据国家有关政策规定合理确定建设规模；分析项目的建设条件，提出项目建设方案和项目实施组织管理办法；分析研究项目建设对环境构成危害的因数，提出环境保护措施及建筑节能措施；分析项目建设工程量，提出项目实施进度计划；进行项目工程建设投资估算，分析和评价项目。
七、项目提出的理由中小学教育是人的品德、智力、体质等方面全面发展的重要基础阶段，是提高民族素质，培养各种人才的奠基工程。
它是人生之本，民族之本，国家之本，也是教育之本。
建设符合国家标准的中小学校，打好奠基工程的基础，是切实保证实施义务教育的有力措施。
为此，党中央、国务院先后推出了《教育法》、《中国教育改革发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等重要举措，把“基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲”作为基础教育的“重中之重”。
因此，中小学基础建设也一直受到省教育厅的高度重视。
近年来，省进一步加大了对各级各类教育的投入，特别是实施了对边远地区农村义务教育的经费保障机制改革，不少学校新建、扩建了教学楼、学生宿舍和食堂，农村学校办学的基本条件得到极大改善，农村教育面貌发生了新的变化。
但是，很多乡镇学校教师的工作、生活条件没有明显改善，教师工作和生活环境不容乐观。
某县泉坝乡、谯家镇两个乡镇教育基础薄弱，学校生活经验服务设施落后，现有的教师除本地人口外，其他外地教师都是在外面租民房，严重影响了教师的生活环境。
从很大程度上影响了学校规模的扩大和综合实力的提高。
在此背景下，某县农村学校教师周转宿舍建设项目的提出是非常必要的。
主要经济技术指标表八、结论为使项目能按期保质达到预期效果，建议县政府及各职能部门积极支持项目建设，实施单位领导应亲自抓项目的实施，严格按照招投标法选好施工单位及监理单位，力争把项目建成优质工程，为教师提供良好的住宿环境。
第二章项目建设的必要性一、项目县基本情况某县位于省东北角，地处黔、渝、湘、鄂四省（市）边区结合部的乌江中下游，地理位置东经108°03＇49″～108°37＇53″，北纬28°12＇45″～29°05＇23″。
某县总面积2468.8平方公里，其中耕地面积26305公顷，其中稻田11074公顷，土15231公顷，人均耕地面积0.73亩。
辖22个乡镇，总人口62.7万人，其中土家族占全县总人口的53%。
县城常住人口6万人。
离大兴机场180公里，距渝怀铁路酉阳火车站60公里，326国道和411省道贯通县境。
沿河区位优势明显，是黔、渝、湘、鄂边区物资的集散地，素有“黔东北门户，乌江要津”之称。
某县辖22个乡镇（10个镇、12个乡），405个行政村，18个居委会，3个社区，5个街道办事处。
全县总人口数62.7万人。
二、项目乡（镇）基本情况（一）官舟镇官舟镇位于某县西部，是县重要的集镇，距县城33千米，地处东经108°12′41″～108°25′21″，北纬28°27′01″～28°38′01″，南北长20.15千米，东西宽20.75千米，国土面积141.15平方千米，东部与黑水乡、淇滩镇交界，南部与板场乡接壤，西南部与土地坳镇相接，西部与泉坝乡接界，北部与思渠镇毗邻官舟镇。
官舟镇辖官舟、妙坝、新华、青龙4个办事处，38个行政村、1个居委会，292个村民组。
政府驻地官舟村，海拔740米。
总人口4.61万人，其中非农业人口占2.7%，是土家族等少数民族聚居地，少数民族人口95.6%。
（二）谯家镇新景乡位于某县西北部乌江西岸，距县城118千米。
东部与市酉阳自治县交界，西南部与务川自治县接壤，东南部与思渠镇相连，南部与黄土乡相接，西部与客田镇接界，南北长23.05千米，东西宽14.65千米，国土面积163.87平方千米。
全乡辖新景、回龙2个办事处，11个行政村，122个村民组，政府驻地新仲村，海拔450米。
1998年总人口1.52万人，其中非农业人口占4.4%；少数民族占52.5%。
三、项目学校基本情况（一）官舟中学官舟中学位于某县中部重镇—官舟镇，是我县唯一一所地处农村的县直大型完全中学，校园占地面积47735㎡，建筑总面积9200㎡，体育场面积5000㎡，草地绿化面积6000㎡。
学校现有62个教学班，在校生4887人，其中：高中30个教学班，学生2178人。
教师212人，其中高中专人教师100人，学率合格率100%。
学校新装备、化、生3个实验室，教学仪器价值近40万元；图书藏书40000册，建有5个标准、1个足球场、300米环形跑道。
学校固定资产总值950万元。
与2011年元月成功申办为市“市级示性高中”，该校地势平坦，环境优美，生源广，教师猛增。
（二）官舟镇初级中学官舟镇初级中学学校占地面积1258㎡，校舍建筑面积共3900㎡，其中教学及辅助用房2058㎡，学生宿舍1254㎡，食堂300㎡，厕所288㎡。
有31个教学班，在校生1668人，教师114人，其中高级职称4人，中级职称23人；本科学历75人，占专任教师总数的66%，有市级骨干教师2人，县级骨干教师8人。
学校以“博学、善思、合作、探究、和谐、稳定、创新、发展”为校训，以“以人为本、依法办学、强化管理、提高质量”为学校管理指导思想，坚持在夹缝中求生存，在困境中求发展，学校全体师生切心协力，正在为构建和谐、特色校园而努力。
（三）官舟镇一完小官舟镇一完小，始建于民国37年(即公元1948年)，坐落于326国道官舟集镇闹市区，校园占地面积17785平方米，建筑面积7354平方米，学校环境优雅、布局新颖、设施齐全、管理规。
学校现有38个教学班(幼儿园6个班)、学生数2691人(幼儿园451人)，教师数117人，其专及以上学历104人，小学高级教师63人，地级骨干教师4人、县级骨干教师10人，学历达标率为100%，建校35年来，在历届校长的带领下，全体教师爱岗敬业、无私奉献。
求真务实、开拓进取，通过科学规的管理，学校年年跨越新的台阶，先后获得省、地、县的多次表彰。
（四）新景乡回龙完小新景乡回龙完小是一所乡级片区完小，地处某县北部乡镇新景乡回龙场上，学校占地面积3780㎡，建筑面积共1752㎡，运动场800㎡。
学校辐射4个行政村，1个居委会，共34个村民组，总人口6320人。
现有在岗教师25人，12个教学班，在校生496人。
学校基础设施薄弱，无教师宿舍，教师没有居住地方。
四、项目建设的必要性教育是一项基础性战略性产业，是科教兴国的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。
教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。
新形势下的经济竞争说到底还是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。
从长远看。
一地方人民素质的高低、掌握知识的程度拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。
进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。
为贯彻落实《国民经济和社会发展第二十个五年规划纲要》和全国教育工作会议精神，国家发改委和教育部拟在“十二五”期间实施边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设规划。
（一）项目的建设，是认真贯彻教育方针，切实提高办学质量的需要国家把振兴教育作为基本国策，科技和教育地位及作用越来越重要。
国务院在《关于基础教育改革和发展的决定》中，明确了基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，提出“必须把基础教育在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障”。
贯彻落实全国基础教育工作会议精神，进一步推动全社会形成确立基础教育战略地位的共识。
争强责任感，拖动基础教育持续健康发展。
（二）项目的建设，是解决边远艰苦地区农村学校教师住房困难，防止优秀人才外流的需要官舟镇、新景乡两乡镇4所学校在近几年的发展中不断取得新的成绩，为某县教育事业做出了不少的贡献，但由于发展较快，教师人数增加也快，而且越来越年轻化，现4所学校教师大多无固定住所，大都在外租房任教。
年轻教师收入相对较低，市面租房价格较高，这使得年轻教师难以承受，该项目建成后，将较好的解决教师们的住房难题保障了教师的基本居住条件，优化教师生活环境，不断满足教师生活的实际需要，形成良好的居住氛围，改善办学条件和校园环境，为教师的生活提供了有力的保障，解决了教职工的后顾之忧，有利于稳定教师队伍，使广大教师都能够安下心来更好地工作。
同时，激发了他们扎根基层、教书育人的热情，还可促进城乡教室的合理流动，不断增强学校师资力量，进而推进城乡教育均衡发展。
（三）项目的建设，是扶持和加强民族教育，巩固和发展民族基础教育的需要民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分，也是民族工作的重要容。