幼儿园小班体育教案吹泡泡
《吹泡泡》小班教案
《吹泡泡》小班教案《吹泡泡》小班教案篇1设计思路：经过两周的“春天”主题活动，孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。
在寻找春天的活动中，幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。
而吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏，因此，根据幼儿的兴趣点，我设计了这次活动。
活动目标：1、尝试印泡泡，在活动中感知不同的颜色。
2、体验玩色活动的乐趣。
活动准备：吹泡泡玩具人手一个，红色、蓝色、黄色水粉颜料，长卷纸，卷筒纸芯，圆形玩具，纸杯，粗毛笔管等操作材料。
活动过程：一、游戏：抓泡泡教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。
老师：这是什么？它有什么本领？我们来抓泡泡吧！老师：你抓到泡泡了吗？你抓到的泡泡长得什么样子？泡泡是什么颜色的？泡泡长的一样吗？哪里不一样？二、印泡泡（一）小动物吹泡泡老师：今天呀，有许多小动物也要来吹泡泡，我们看看哪些小动物要来吹泡泡？我们帮助他们把泡泡变出来好吗？老师：有什么办法可以变出泡泡？老师：小纸筒的本领真大，可以变出泡泡，还有什么可以变出泡泡？（二）印泡泡老师：你们想要帮助小动物吹泡泡吗？吹的时候，你要说一句好听的话：我想吹（红）颜色的泡泡。
幼儿印泡泡，教师个别指导。
三、泡泡满天飞老师：今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡，开心吗？你们还想吹泡泡吗？那我们一起来吹泡泡吧！《吹泡泡》小班教案篇2活动目标1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。
2.在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
3.能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。
活动准备1.幼儿有吹泡泡的经验。
2.泡泡器，盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。
3.大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。
活动过程1.教师应导幼儿欣赏范画。
教师：这幅画画的是什么？教师：你们猜猜这幅画是用什么画的？2.幼儿学习泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
教师出示工具材料，演示作画过程。
教师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。
吹泡泡体育游戏教案(模板16篇)
吹泡泡体育游戏教案（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育教案 吹泡泡9篇
幼儿园小班体育教案吹泡泡9篇吹泡泡 1活动目标：1.在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。
2.有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备：幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐活动过程：1.泡泡飞来了（气息训练）——“你们吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？”——“有没有听过泡泡说话的声音？听听它发出什么声音（教师示范“po”）——“泡泡可能是在说什么？（幼儿尝试）能和我一起来学学泡泡说话的声音吗？教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）——我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗？教师小结：原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀！2.泡泡找朋友（集体练习）教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。
——“我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。
”幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po”——“你们也来把泡泡吹得远一点，让他去找个好朋友吧！”3.泡泡在唱歌（学唱歌曲）倾听前奏，听出有四个泡泡——“老师来唱一首《吹泡泡》歌，请你听听我吹了几个泡泡？”师生一同跟着录音歌唱。
分组唱前奏部分：一组唱四下“吹”，一组唱四下“po”。
歌曲部分齐唱。
活动建议：1.《吹泡泡》中的活动重点在于分组时的每句衔接。
在幼儿进行演唱时，教师必须辅以清晰的手势或指挥帮助两个小组的幼儿进行歌唱之间的衔接。
2.教师可以制作多媒体课件，用泡泡飞行的路线引导幼儿进行长音和短音的练习。
成长交流：我们知道对中班上学期的孩子来说，《吹泡泡》这首歌的难点是对气息进行有效控制。
但是老师在活动中创设了一个学泡泡说话的情景。
让孩子在游戏中有效地控制自己的气息。
在平常的音乐活动我们老师是如何开展的呢？大家一起来谈谈吧！1.本活动的各环节教学点之间有什么联系？2.新授歌曲部分的教学方法是否适宜得当？3.拓展演唱方法部分对幼儿能力发展有何作用？吹泡泡 2温州新桥艳洁幼儿园林晓静设计意图：我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。
幼儿园小班吹泡泡教案
幼儿园小班吹泡泡教案幼儿园小班吹泡泡教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是作者帮大家整理的幼儿园小班吹泡泡教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班吹泡泡教案1活动目标：1、复习1――4的点数，能说出总数。
2、能分类点数1――4的物品，具有初步的思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、教具：小熊吹泡泡教学挂图1张;红、绿、黄、白泡泡各为1、2、3、4个;大、中、小泡泡各为2、3、4个;小盒子一个。
2、学具：记录表、记录笔、浆糊、盘子若干。
活动过程：一、小熊吹泡泡。
教师出示小熊吹泡泡的教学挂图，提问：瞧，它是谁呀?(小熊)小熊今天可高兴了，它在玩吹泡泡的游戏。
我们看它是怎么吹泡泡的。
1、“噗!”教师出示1只红泡泡，提问：小熊吹了几只红泡泡?(1只，请个别幼儿回答)我们一起伸出食指来数一数，“1”小熊一共吹出了1只红泡泡。
2、咦，小熊又开始吹泡泡啦!教师出示2只绿泡泡，提问：呀，这一次小熊吹出了几只绿泡泡?(2只，请几个幼儿回答)食指伸出来，“1,2”小熊一共吹出了2只绿泡泡。
(教师与幼儿一起点数) 3、吹泡泡真好玩呀!我们一起给小熊加油，请它多吹几只泡泡吧!“小熊，加油!小熊，加油!”(教师与幼儿一起喊加油)小熊吹出了4只白泡泡，它把泡泡藏在了老师的小盒子里，谁愿意帮忙找出来贴到黑板上?请一幼儿上前面操作。
我们看某某小朋友贴的对不对。
教师伸出食指，“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。
4、小熊又吹出了好几只泡泡，再请小朋友帮忙把泡泡找出来贴到黑板上。
(幼儿上前操作)小熊又吹出了什么颜色的泡泡?(黄颜色的泡泡、黄泡泡)有几只啊?(3只)教师与幼儿小结：小熊一共吹出了3只黄泡泡，5、小熊又吹出了许多的泡泡，有的泡泡很大很大了，有的泡泡非常非常小，还有的泡泡不大也不小。
幼儿园体育游戏活动《吹泡泡》教案(精选3篇)
幼儿园体育游戏活动《吹泡泡》教案1. 游戏目的通过进行《吹泡泡》游戏，旨在培养幼儿的肺活量和呼吸协调性，同时让幼儿感受到运动的快乐和乐趣。
2. 游戏准备2.1 材料准备•泡泡液•吹泡泡管2.2 环境准备•室内或室外空旷的场地•平整的地面2.3 时间安排•活动时间：15分钟左右3. 游戏步骤3.1 介绍游戏规则在开始游戏前，教师向幼儿们介绍《吹泡泡》游戏规则。
教师可以通过简单的语言和手势示范，使幼儿们理解游戏的基本玩法。
3.2 分组进行游戏将幼儿们分成小组，每个小组由4-6名幼儿组成，每个小组配备一个吹泡泡管和一瓶泡泡液。
3.3 开始游戏教师示范吹泡泡的动作，让幼儿们掌握正确的吹泡泡技巧。
3.4 比赛环节每个小组进行比赛，看哪个小组能够吹出的最多的泡泡。
3.5 结束游戏游戏时间到达之后，教师宣布游戏结束，各小组停止吹泡泡，并清理现场。
4. 游戏效果通过《吹泡泡》游戏的进行，幼儿们能够增强肺活量和呼吸协调性，培养他们对运动的兴趣，提高他们的团队合作能力和集体荣誉感。
5. 注意事项•游戏前应先让幼儿们进行热身活动，防止运动意外伤害的发生。
•游戏时要确保幼儿们的安全，避免他们吹到口鼻的泡泡液。
•游戏结束后应及时清理现场，防止幼儿误食泡泡液。
幼儿园体育游戏活动《吹泡泡》教案1. 游戏目标通过进行《吹泡泡》游戏，旨在锻炼幼儿的呼吸肌肉，提高肺活量，培养幼儿对运动的兴趣。
2. 游戏准备2.1 材料准备•泡泡液•吹泡泡管2.2 环境准备•室内或室外空旷的场地3. 游戏步骤3.1 介绍游戏规则在开始游戏前，教师向幼儿们介绍《吹泡泡》游戏规则。
告诉幼儿们要站直身体、用力吹气，看谁能吹出最多的泡泡。
3.2 组织幼儿们分组将幼儿们分成若干小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
3.3 开始游戏每个小组分别领取一瓶泡泡液和吹泡泡管，教师示范正确的吹泡泡动作，让幼儿们模仿。
3.4 进行比赛各小组同时开始吹泡泡，看哪个小组能够吹出的最多的泡泡。
幼儿园小班游戏吹泡泡教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1. 帮助幼⼉在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 提到幼⼉与同伴团结合作，⾃我保护和保护他⼈的能⼒。
重点难点 重点： 1. ⼩朋友和⽼师⼀起⼿拉⼿，变成⼀个“⼤泡泡”。
2. 边说⼉歌边根据内容变化“泡泡”⼤⼩。
难点： 幼⼉⼤胆想象，并⽤语⾔描述 “泡泡”的变化形状。
活动准备 1. 吹泡泡玩具材料。
2. ⼼理准备：在吹泡泡时细⼼观察吹出去的泡泡形状、颜⾊。
3. ⼉歌《吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼤泡泡。
泡泡飞⾼了，泡泡变⼤了，泡泡吹爆了。
活动过程 （⼀）导⼊： 1.教师带幼⼉去户外玩吹泡泡游戏。
2．幼⼉观察⽼师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
（⼆）游戏活动 1.回忆泡泡的样⼦，引发幼⼉活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样⼦的？”；“泡泡都去哪了呢？”） 2.师幼⼀起进⾏游戏，边说⼉歌边做游戏。
（提问：“⼩朋友，你们可以怎样变成泡泡？”） 3.根据⼉歌做游戏： “泡泡飞⾼了”----幼⼉⽴起脚尖表⽰泡泡飞⾼了。
“泡泡变⼤了”----幼⼉拉⼀⼤圆圈表⽰泡泡变⼤了。
“泡泡爆了”----幼⼉⼀起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束 每位幼⼉变成⼀个⼩泡泡回教室。
篇⼆ 游戏⽬的： 练习⼀个跟着⼀个⾛成圆形队形。
游戏准备： 场地上画⼀个⼤圆圈。
游戏玩法： 幼⼉与⽼师⼿拉⼿沿着⼤圆圈站好。
游戏开始： ⼤家顺与圆圈按逆时针⽅向必须⼀个跟着⼀个⾛成圆形队，边⾛边念⼉歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼤泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼩泡泡。
”重复念⼏遍后⽼师说：“泡泡飞⾼了。
”幼⼉两臂上举，⽼师说：“泡泡飞低了."幼⼉原地蹲下。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》含反思
小朋友园小班健康教案《吹泡泡》含反思小班健康教案《吹泡泡》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友透过泡泡来观看身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐，小朋友能发觉所吹的泡泡有大有小，小朋友可以用完整的一般话进行沟通，快来看看小朋友园小班健康《吹泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、小朋友能发觉所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观看身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。
3、小朋友可以用完整的一般话进行沟通。
4、进展小朋友的动手力量。
活动预备：物质预备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。
阅历预备：课前让小朋友玩吹泡泡的嬉戏。
重点难点：发觉所吹的泡泡有的大，有的小。
能透过泡泡观看身边的事物。
活动过程：一、老师出示图片，让小朋友观看泡泡的外形、颜色。
老师示范，让小朋友观看泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位小朋友一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的小朋友介绍自己吹泡泡的方法。
3、小朋友再次尝试吹泡泡。
4、小朋友两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡1、请小朋友观看肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。
(七彩的)2、请小朋友尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观看四周的世界。
四、抓泡泡1、老师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请小朋友看看泡泡抓到后有什么变化。
活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡进展小朋友的观看力量和想象力量。
一开头，我是出示图片让小朋友认真观看泡泡的外形、颜色，从而激发小朋友对这节活动产生爱好。
老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的乐观性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的小朋友还说：老师我拍的好不好。
真好，你真棒。
在看泡泡这个环节中，小朋友的爱好更高。
张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真美丽。
哲宇跑过来说：老师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。
每位小朋友都说出自己不同的观点。
最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，小朋友你追我赶的玩的特别尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。
小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇）
小班体育活动《吹泡泡》教案小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班体育活动《吹泡泡》教案1活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。
队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。
”走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。
长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。
等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。
边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举。
教师说：“泡泡飞低了。
”幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。
听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)5、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
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幼儿园小班体育教案吹
泡泡
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体育游戏《吹泡泡》
体育游戏《吹泡泡》
小六班
一、设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
二、活动目标：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：
①、开始部分
○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉。