发散思维训练题

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发散思维训练(游戏)_图文

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发散思维训练
一、灯的开关
进入有开关的房间,打开开关A,在5分钟后关闭,再打开开关B。 进入有灯的房间,看到亮着的灯为开关B控制,用手摸一下除了亮着的灯 以外的两盏灯,哪盏灯较热,它的开关就是A,剩下一盏灯的开关就是C了。
计算机基础知识
发散思维训练
二、变幻三角形
下图是一个由4个相同的等边三角形组成的图形,你能添加一个三角形, 使这个图形包含14个等边三角形吗?
计算机基础知识
发散思维训练
四、自我训练(一)
(1)以“雪”为题,运用发散思维,写出三个以上的主题 (2)写出下列事物的两面性。a.虎 b.蚕 c.笑 d.哭 (3)名人名言、警句成语,都有一定哲理性,旷日持久,人们习以为常 ,往往容易形成一种思维定势,即对观点或事物产生一种“从来如此”的固定看 法。但是不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的,而且,随着时代 的进步,人们的观念也在不断更新。请就下列名言、成语,提出新的观点。 ——艺高人胆大 人言可畏 欲速则不达 出头椽子先烂 班门弄斧 异 想天开 知足常乐 (4)但丁说:“走自己的路,让人去说吧!”根据这段名言,联系实际拟出 两篇不同观点文章的开头,要求开头必须体现观点。
(3)“艺高人胆大”,但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”,因此 艺高也需谨慎。(其他略)
(4)之一:“走自己的路,让人去说吧”是一种自信的表现,一种对科学、对真理执 着追求不妥协的精神体现,我们要勇于走自己的路。
之二:有人拿“走自己的路,让人去说吧”作为挡箭牌,拒谏饰非,固执己见,我行我 素,不能正确对待别人的批评建议,这显然是错误的。
发散思维训练
计算机基础知识
发散思维训练
三、相交的直线
每两条直线相交都可以有1个交点。 那么,3条直线相交最多可以有几个交点?4条直线相交最多可以有几个交 点?5条直线相交最多可以有几个交点? 请画出相应的图形 加以说明 。

关于发散思维的题目训练与答案

关于发散思维的题目训练与答案

关于发散思维的题目训练与答案关于发散思维的题目发散的角度(1)功能发散[案例1] 红砖的用途建筑材料:盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所。

)、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量:压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等;从砖头的固定形状:尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色:水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度:凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质(如吸水)刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。

[案例2] 曲别针的用处许国泰信息场图示。

该图由一张两维表格呈现,X轴是指人类活动,就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用,Y轴是表示曲别针的要素,包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。

两轴相交就是信息场,各点相乘,进行信息交和,可见其用途是无穷无尽的。

曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字;曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应,制作成各种东西;[案例3] 清除的功能清除设备:橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;家用电器:吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;清洁剂:清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;服务行业:清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草;突发事件:毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;自然事件:秋天赶走炎热的夏天、非法行为:小偷、吸毒;社会生活:爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。

[案例4] 铅笔的用途1983年,一位在美国学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现:50年来,美国纽约里士满区一所穷人学校圣·贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。

普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查,问一个问题:“圣·贝纳特学院教会了你什么?” 共收到了3756份回函。

在这些回函中有74%的人回答,他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途,入学的第一篇作文就是这个题目。

二年级数学发散思维训练题

二年级数学发散思维训练题

二年级数学发散思维训练题一、题目。

1. 找规律填数:1,3,7,15,(),63,()。

- 解析:规律是后一个数比前一个数依次多2、4、8、16、32、64……。

1 + 2 = 3,3+4 = 7,7 + 8 = 15,所以15+16 = 31,63+64 = 127。

答案为31、127。

2. 已知△+○ = 9,△+△+○+○+○ = 25,求△ = (),○ = ()。

- 解析:把△+○ = 9看作式,△+△+○+○+○ = 25看作式。

式 - 式×2,得到:(△+△+○+○+○)-(△+○)×2 = 25 - 9×2,即○ = 25 - 18 = 7。

把○ = 7代入式,得△ = 9 - 7 = 2。

所以△ = 2,○ = 7。

3. 有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个人,藏着的还有几个人?- 解析:捉迷藏需要1个人来捉,所以藏起来的有14 - 1 = 13人,已经捉住了7人,那么藏着的还有13 - 7 = 6人。

4. 一根绳子对折再对折后长2米,这根绳子原来长多少米?- 解析:对折再对折后绳子被平均分成了4份,每份长2米,那么原来绳子长2×4 = 8米。

5. 学校在操场的一边种树,每隔5米种一棵,一共种了9棵树,从第一棵到第九棵树相距多少米?- 解析:9棵树之间有8个间隔,每个间隔5米,所以相距5×8 = 40米。

6. 一桶油连桶重16千克,倒出一半油后,连桶重9千克,油重多少千克?桶重多少千克?- 解析:倒出的一半油重16 - 9 = 7千克,所以油重7×2 = 14千克,桶重16 - 14 = 2千克。

7. 小明有10元钱,买文具用去了4元,妈妈又给了他5元,小明现在有多少钱?- 解析:小明原来有10元,用去4元后还剩10 - 4 = 6元,妈妈又给了5元,现在有6 + 5 = 11元。

8. 按规律填数:1,4,9,16,(),36,()。

发散思维训练

发散思维训练
5. 尽可能多地写出(或说出)用“拉”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
6. 尽可能多地写出(或说出)用“拔”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
7. 尽可能多地写出(或说出)用“翻”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
8. 尽可能多地写出(或说出)用“摇”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
8.尽可能多地写出(或说出)书的各种用途。
9.尽可能多地写出(或说出)报纸的各种用途。
10有个人用电熨斗去融化积雪,你认为是合理的吗?你能尽可能多地写出(或说出)电熨斗的各种可能的用途?
(二)功能发散
以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。
例:怎样才能达到照明的目的?(办法越多越好)
训练题
1.尽可能多地写出(或说出)圆珠笔可同哪些东西组合在一起。
2.尽可能多地写出(或说出)伞可同哪些东西组合在一起。
3. 尽可能多地写出(或说出)小刀可同哪些东西组合在一起。
4. 尽可能多地写出(或说出)电话可同哪些东西组合在一起。
5. 尽可能多地写出(或说出)书可同哪些东西组合在一起。
3.尽可能多地写出(或说出)人类与月亮有哪些关系。
4.尽可能多地写出(或说出)塑料薄膜的发明对人类社会会产生哪些影响。
5.尽可能多地写出(或说出)一个教师可能与哪些人有关系。
6.尽可能多地写出(或说出)火与人类的生活有哪些关系。
7. 尽可能多地写出(或说出)动物园里的大熊猫与哪些方面有联系。
把纸或文件别在一起;作发夹用;可用来代替西装领带上的别针;打开一端,烧红了可在软木塞上穿孔;拉开一端,能在蜡板或泥地上画印痕――画图、写字;拉直了,可用作粗织工的针或织针;拉直了还可以做鞋带(穿过鞋带孔纽结起来代替鞋带);当鱼钩;穿上一条线当挂钩;可用来固定标签;装在窗帘上代替小金属圈……

一年级50道数学思维训练题,发散思维

一年级50道数学思维训练题,发散思维

一年级50道数学思维训练题,发散思维01、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?答:姐姐的苹果不变仍然是3个,哥哥有4-1=3(个)苹果,弟弟有8+1-3=6(个)苹果,这时弟弟的苹果最多。

02、小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?答:年龄差不变,小明一直比小强大6-4=2(岁)03、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?答:小明前后各4人,再算上小明共有4+4+1=9(人)04、有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?答:第二天看了2+2=4(页),第三天看了4+2=6(页),第四天看了6+2=8(页)05、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?答:两次数的时候都数了小明,小明被重复数了,需要减去,所以这一队共有4+5-1=8(人)06、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?答:男生有8-2=6(人),女生有8+2=10(人)07、老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?答:9+1=10(朵)08、有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?答:2+2+2+2+2-1=9(个)09、刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?答:9+5-2=12(本)10、一队小学生,李平前面有8个学生比他高,5个学生比他矮,这队小学生共有多少人?答:数的时候不要漏了李平哦,这队学生共有8+5+1=14(人)11、小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?答:8+4=12(块)12、哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?答:6+5=11(支)13、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?答:8+8=16(人)14、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?答:大华有10-2=8(张),小刚有10+2=12(张),12-8=4(张)15、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?答:5+4-6=3(条)16、同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。

[发散思维训练]发散思维训练题及答案

[发散思维训练]发散思维训练题及答案

1、一般方法材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”,以其为发散点,设想它的多种用途。

功能发散法——从某事物的功能出发,构想出获得该功能的各种可能性。

结构发散法——以某事物的结构为发散点,设想出利用该结构的各种可能性。

形态发散法——以事物的形态为发散点,设想出利用某种形态的各种可能性。

组合发散法——以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。

方法发散法——以某种方法为发散点,设想出利用方法的各种可能性。

因果发散法——以某个事物发展的结果为发散点,推测出造成该结果的各种原因,或者由原因推测出可能产生的各种结果。

2、假设推测法假设的问题不论是任意选取的,还是有所限定的,所涉及的都应当是与事实相反的情况,是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。

由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的,这并不重要,重要的是有些观念在经过转换后,可以成为合理的有用的思想。

3、集体发散思维发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑,有时候还需要用上我们身边的无限资源,集思广益。

集体发散思维可以采取不同的形式,比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。

在设计方面,我们通常要采用的“头脑风暴”,每个不论可能性的说出自己的想法,只要自己能说通了,都可以被大家认同,而且被采纳,最后总结出结论。

这个方法就叫做“头脑风暴”。

4、发散思维与逻辑思维发散思维,就像一棵树。

思维本身就好像什么都不是,其实就是一种“迁移类比”的能力。

如果说一件事情是“树”的主干,那么它的枝桠、叶子、根茎等就是思维迁移的结果,迁移类比能力越强,自然枝桠、叶子、根茎等就越茂盛。

这里的营养就是人本身在生活中积聚的见识和认知,自然这种积淀越深厚,迁移出来的深层认知就越正确,包含也就越广阔。

思维发散不依靠任何介质,但一定要有起因,也就是说要有一个引发事件。

迁移需要人思维的活性,因为有些事情没有显而易见的关系,那么起初要人为给以假定,然后实践论证。

关于发散思维的题目训练与答案

关于发散思维的题目训练与答案

关于发散思维的题目训练与答案发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维,从一个问题(信息)出发,突破原有的圈,充分发挥想象力,经不同的途径、方向,以新的视角去探索,重组眼前的和记忆中的信息,产生出多种设想、答案,使问题得到圆满解决的思维方法。

以某一问题为中心,沿着不同方向、不同角度,向外扩散,寻求多个答案。

关于发散思维的题目有哪些呢?以下是学习啦小编为大家准备的关于发散思维的题目,仅供参考!关于发散思维的题目发散的角度(1)功能发散[案例1] 红砖的用途建筑材料:盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所……)、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量:压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等;从砖头的固定形状:尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色:水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度:凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质(如吸水)刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。

[案例2] 曲别针的用处许国泰信息场图示。

该图由一张两维表格呈现,X轴是指人类活动,就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用,Y轴是表示曲别针的要素,包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。

两轴相交就是信息场,各点相乘,进行信息交和,可见其用途是无穷无尽的。

曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字;曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应,制作成各种东西;[案例3] 清除的功能清除设备:橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;家用电器:吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;清洁剂:清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;服务行业:清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草;突发事件:毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;自然事件:秋天赶走炎热的夏天、非法行为:小偷、吸毒;社会生活:爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。

发散思维训练

发散思维训练

1.丢番图是古希腊著名的数学家,他的墓志铭与众不同,碑文是:“过路人!这里埋葬着丢番图,他一生的六分之一是幸福的童年;又活了一生的十二分之一,面部长起了胡须;随后是一生的七分之一的单身汉生活;婚后五年,他有了一个儿子;可是,儿子活到在丢番图一生年龄的一半时,不幸夭折;儿子死后,父亲在深深的悲哀中又过了4年也与世长辞……”你能计算出他一生中主要经历的年龄吗?由此可得:丢番图幸福的童年是14岁以前,21岁长胡须,过12年的单身汉生活,21+12=33,33岁结婚,38岁得子,80岁时丧子,儿子只活了42岁,丢番图活了84岁。

2.今年姐妹俩年龄的和是55岁,若干年前,当姐姐的年龄只有妹妹现在这么大时,妹妹的年龄恰好是姐姐年龄的一半,问姐姐今年多少岁?解.若直接设姐姐今年为x岁,则妹妹的年龄不好表示,所以我们设若干年前妹妹年龄为x 岁,这样,姐姐在若干年前就为2x岁,妹妹今年年龄为2x岁,姐姐今年年龄是3x岁,于是,根据“今年姐妹俩年龄和为55岁”这一等量关系,可列方程2x+3x=55 5x=55 所以x=1所以,妹妹今年的年龄为11×2=22(岁);姐姐今年的年龄为11×3=33(岁)。

答:姐姐今年33岁。

3..两个缸内共有48桶水,甲缸给乙缸加水一倍,然后乙缸又给甲缸加甲缸剩余水的一倍,则两缸的水量相等,求两个水缸原来各有多少桶水?3.解设原来甲缸有x桶水,乙缸有(48-x)桶水。

甲缸给乙缸加水一倍,则甲缸有水[x-(48-x)]桶,乙缸有水2(48-x)桶,乙缸又给甲缸加甲缸剩余水的一倍,则甲缸有水2[x-(48-x)]桶,乙缸有水{2(48-x)-[x-(48-x)]}桶,根据题意得:2[x-(48-x)]=2(48-x)-[x-(48-x)]2x-2(48-x)=2(48-x)-x+(48-x)3x=5(48-x) 3x=5×48-5x 8x=5×48 x=30 所以48-x=48-30=18答:甲缸原有水30桶,乙缸原有水18桶。

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发散思维训练题10.
如学校举办歌唱,第一排站9个学生,第二排插第一排的缝,第三排插第二排的缝,依次到地10排,一共多少人
发散思维训练题11.
有一对亲兄弟好久不见面了。

某天见面了,谈话间,哥哥再接然想起自己的侄女最近要结婚,他把这事同弟弟说了。

可是,,对于弟弟来说,他却没有一个要结婚的侄女。

这又是怎么一回事
发散思维训练题12.
村边有一棵树,树底下有一条牛,它被主人用两米长的绳子拴住了鼻子。

一会儿,主人拿着饲料来了,他把饲料放在离树三米远的地方,坐在一边抽烟去了。

可是,当他没有注意的时候,牛把饲料全吃光了。

当然,绳子很结实,没有断,也没有被解开。

这是怎么一回事
发散思维训练题13.
有两个人,一个人脸朝东、一个人脸朝西地站着。

不准走动,不准照镜子,怎样才能看到对方的脸
发散思维训练题14.
有一个试场监考非常严密,考生要作弊是根本不可能的。

可是,试卷交齐后,阅卷的老师发现在50份卷子中,有15份卷子除了考生的姓名之外,答案是完全一样的。

这是什么原因 "
发散思维训练题15.
一个男子惊恐地发觉头部的某处有黑色生长物,但他根本没求医服药,就顺利地除掉那黑色生长物。

他是怎么办的
发散思维训练题16.
在美国,有这样的一对夫妻,他们两人年纪相同,都是40岁。

婚后,他们每天都要吵架,而且每天只吵架一次。

可是,在上个月,他们只吵架15次。

这是怎么回事
发散思维训练题17.
有一名非常善辩的律师,办理离婚案件一贯蛄在女方立场,且为女方进行免费辩护,使女方从男方那里多得赡养费。

然而,有一次这个律师自己出现了离婚问题,而这个律师仍不改变立场,仍为女方免费辩护,结果又使女方多得了赡养费,而且该律师在钱财上又没有什么损失。

会有这样的事吗
发散思维训练题18.
如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。

在这种情况下,你该在哪一个国家埋葬幸存者
发散思维训练题19
一只酒瓶装了半瓶酒,瓶口用软木塞盖住。

不拔去瓶塞,而且不破碎酒瓶,用什么办法才能把酒喝光
怎么过的桥
恒河流经印度加尔各答近郊,河中央有个寸草不生的小岛,从岸上向小岛架着一座陈旧的吊桥。

一个过路人出于好奇心,走过吊桥到了小岛上。

可是当他想往回走时,没迈二、三步,便响起了嘎巴嘎巴声,吊桥似乎马上就要坠落。

这个人已经无法从桥上返回,而且他还不会游泳。

于是他大声喊人,但周围人影皆无。

就这样,他被困在小岛上,一直过了10天。

这期间,他绞尽脑汁琢磨脱离的办法。

第11天,他终于平安地走过桥,到了岸上。

这是为什么
0是什么(至少想出30种)
脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母O、氧元素符号、鸡蛋、扣子、面包、铁环、孙悟空的金箍咒、杯子、麻子、圆满、结束
练习1:字的流畅
请在10个十字上加最多三笔构成新的字
.
十、十、十、十、十、十、十、十、十、十
请在“日”字、“口”字、“”字、“
”字的上、下、左、右,上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。

日:
口:
大:
土:
练习2:观念的流畅
尽可能多地说出领带的用途
尽可能多地说出旧牙膏皮的用途
什么“狗”不是狗,什么“虎”不是虎
什么“虫”不是虫,什么“书”不是书
什么“井”不是井,什么“池”不是池
练习3:雨伞存在的问题:
1、容易刺伤人;
2、拿伞的那只手不能再派其他用途;
3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物;
4、伞骨容易折断;
5、伞布透水;
6、开伞收伞不够方便;
7、样式单调、花色太少;
8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾;
9、伞具携带收藏不够方便;等等。

解决方案:
1、增加折叠伞品种;
2、伞布进行特殊处理;
3、伞顶加装集水器,倒过来后雨水不会弄湿地面;
4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等;
5、还可以制成“灶伞”,除了挡风遮雨外,在晴天撑开伞面对准太阳,伞面聚集点可产生500度的高温,太阳伞成了名副其实的“太阳灶”,用途一下子就拓宽了许多。

第一关:把卷心菜、小羊、狼运到对岸,
注意人不在时候小羊会吃掉卷心菜、狼会吃小羊,
人一次只能载一个,
问怎么才能把卷心菜、小羊、狼安全运到对岸而不让羊吃掉卷心菜,或狼吃掉羊。

第二关:有一家人,晚上要过一个独木桥。

但是他们只有一盏灯,而这盏灯只能使用30秒了。

要在灯熄灭前过这座桥,他们一家五口人每个人过桥的速度不同。

瘦人1秒,小胖3秒,姑娘6秒,大胖8秒,瘸子12秒。

每次只能过两个人,过去后,对岸要有一个人再把灯送回来。

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