教育幼儿的小故事

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教育幼儿的小故事

有的时候父母给孩子讲道理的效果并不好,但是如果能通过故事来说明道理,让这些故事浸润孩子的心灵,效果会好得多哦!以下是搜索一篇教育幼儿的小故事,欢迎大家阅读!

过年啦!过年啦!

猪妞妞可高兴啦!它穿上自己的新衣裳,蹦蹦跳跳的准备出门找好朋友玩儿。

这时候,猪妈妈对猪妞妞说:“宝宝,今天有点儿冷,你穿的太少啦!加一件衣服。”

猪妞妞看着妈妈手里那件鼓囊囊的衣服,嫌弃的说:“不穿不穿,穿得这么厚,新衣裳就穿不下啦!”

说完,飞快的冲出门去。

它蹦啊跳,来到了小猴子家,小猴子见了猪妞妞,高兴的说:“猪妞妞,你的新衣裳可真漂亮啊!”

猪妞妞喜滋滋的笑了。

猪妞妞又去了小羊美美家,小兔菲菲家,大家伙儿都夸它真漂亮,猪妞妞心里乐开了花。

“我该回家吃饭啦!再见!阿嚏阿嚏!”猪妞妞感觉有点儿冷,打了两个大大的喷嚏。

第二天,猪妞妞就感冒了,妈妈说:“你呀你!这就是要风度不要温度的后果呀!”

故事点评:人嘛,爱漂亮是很正常的一件事情,但是呢,我们也注重自身健康呀!如果可以既美丽又保持身体健康,那是最好啦,但要是漂亮和健康只能选一个的话,那当然是健康最重要啦!没有了健康,漂亮又有什么用呢!对吗?小朋友们~

今天,我们要说的是一个叫做翘翘鸭的小朋友。

为什么叫它翘翘鸭呢?因为它总是翘着嘴巴,结果呀!嘴巴就越来越翘,越来越翘,最后就变成今天这个样子啦!

那大家要问了,它为什么要翘着嘴巴呢?

哈哈,和我们有些小朋友一样,生气了呗!

小黄狗不小心踩了它的脚,它就把嘴翘的老高老高;

小母鸡跳绳没有喊它,它就把嘴巴翘的老高老高;

小猪睡觉打呼噜,它也把嘴巴翘的老高老高;

就这么翘啊,翘啊,结果……你们都知道喽!

别的小鸭子,嘴巴都是扁扁的,往前伸着,非常好看,唯独它,这可急坏了鸭妈妈。

大家都嘲笑它的翘嘴巴,翘翘鸭也难过的翘起了嘴巴。

鸭妈妈带着翘翘鸭,来到了胖河马医生家,请它帮帮忙。

胖河马医生想了想,说:“这个病,不难治,只需要一味药!”

鸭妈妈忙问:“什么药什么药?”

胖河马医生说:“这药就是……微笑!”

“微笑??”鸭妈妈和翘翘鸭齐声说。

“是的!微笑是治疗你这病的最好的良药!只要你每天微笑,这个病就自然会好!”胖河马咧开嘴说:“瞧,就像我这样!”

从那以后,翘翘鸭每天‘服药’,果然很快,翘嘴巴就不再翘,变得和其它小鸭子一样,甚至比它们的嘴巴更加漂亮了呢!

故事点评:小朋友们都知道,有一个叫做匹诺曹的小木偶,只要一说谎,鼻子就会变得很长。故事里的翘翘鸭一生气,嘴巴就会越来越翘。爱生气的小朋友都不希望变成这样吧!那就好好改变自己的脾气啦!

小刺猬跟着妈妈住在一棵大树底下洞里。这天它自己一个人离开家,想去找小动物做自己的好朋友。

它在树林走啊走啊,碰到了一只小白兔。它跟小白兔打招呼:“小白兔你好,我可以跟你一起玩吗?我想你做我的好朋友。”小白兔说:好啊,好啊,咱们一起玩吧。”

它们两个就在草地上一起玩。草地上有一个小土堆,小白兔在上面蹦上蹦下,小刺猥团做一团从土堆上滚上滚下,它们两个玩的很高兴。

可是,突然发生了意外,小刺猬滚的时候,一不注意一下滚到了小白兔的脚上。它身上尖尖的刺,把小白兔的脚扎的流血了。小白兔疼的呜呜哭,哭着对小刺猬说:“小刺猬,我很想跟你做朋友,可是你的刺会弄伤我的。我很害怕,你还是去跟别人做好朋友吧!”

小刺猬看着哭着的小白兔,也掉着眼泪。它很抱歉,也很伤心,看着兔妈妈来接小白兔了,就转身悄悄的走了。

它一边走,一边哭。走着走着,碰着一只小老鼠。小老鼠问它:“小刺猬,小刺猬,你怎么了?”小刺猬一边哭着,一边说:“我刚才跟小白兔玩的时候,身上的刺把它扎伤了,我很想跟它做好朋友!”

小老鼠想了想,对它说:“你别哭了,我有办法。咱们现在一起去找小白兔吧!”

小刺猬领着小老鼠来到了小白兔家,对小白兔再次说了对不起。可是小白兔还是觉得,虽然它们很想做好朋友,小刺猬的刺让它们没有办法在一起玩耍。

小老鼠却说:“可以,可以的。大家在一起的时候,玩一些有一定距离的游戏。这样即使出现什么意外,小刺猬的刺也对小白兔和我造不成伤害。比如说:传球啊,翘翘板啊,轮流挖洞钻洞.....”

小白兔和小刺猬听了它的话,非常高兴,都拍着手儿说:“是呀,是呀!”

就这样,小刺猬和小白兔,小老鼠都成了好朋友。它们等小白兔的伤好了,经常一起玩耍,再也没有出现小刺猬的刺伤害小老鼠和小白兔的情况。

故事点评:小刺猬身上都是刺,稍不注意就会扎到别的小伙伴呢!不过小刺猬也不是故意的,还是值得原谅的哟!你瞧大家还是能想出别的办法做朋友的呢!所以呀,没有什么事情是不能解决的哦,只要你肯动脑筋。

(完整版)幼儿教师小故事

让孩子在爱的海洋里茁壮成长 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。在这里,我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙,自己吃饭,自己尿尿,就是我们常常说的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的妈妈,他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了,到底是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是故意的,他只是不满意老师对他的“不在意”,想用这种极端的方式来引起老师的“在意”,他是想从老师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。 孩子是通过别人对自己的评价来认识自己的,因此,孩子每完成

一件事,都很想知道老师或他人的态度,希望得到大家的认可。例如:班上有个名叫铭铭的幼儿,开学初每次绘画中,总是坐着不画,我问:“你怎么不画呀?”他胆怯地说:“我不会画”。针对这一情况,我开始对他进行了几天的观察,发现他不是不会画,而是胆小不感入手画,生怕画坏了老师要批评,对自己没有足够的自信心。一次,我在绘画《和爸爸妈妈一起看月亮》活动中,发现他开始画了,但画得很脏,一张白纸上有好几处黑疙瘩,每当我走到他身边时,他都会紧张地用双手捂住画,双眼注视着我,我知道他是不想让我看见他的画,怕被老师批评,收画时我又向往常一样一个一个地收起来。可是经验告诉我,对于这样的孩子,最怕老师又批评他,心理承受能力较差,这时侯不能去批评,要找出他好的地方去表扬和鼓励他。于是,我就说:“你画画有进步了,你们看:他画的天空多好看呀!”听了我的表扬和鼓励,他那紧张的小脸渐渐舒展了,还慢慢地露出了微笑。接着,我又说:“但是像这样飘着黑云朵的天空不太好看,下次记着让天空变干净,好吗?”以后,每次在画画之前我就先提醒他,注意画面的干净,采取有目的地引导,少批评,多鼓励和表扬的方法,经过一段时间后,他逐渐的从老师的肯定与信任中,获得了强大的动力,渐渐地开始对自己有了信心。现在,他的绘画水平有了明显的进步,绘画的兴趣也增强了,而且每次画完画总是愿意第一个拿给我看,还给我讲画中的故事。看着孩子变得如此开心、自信,我认为爱的教育小有成功了。 作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫

做最美幼儿教师演讲稿(共9篇)

篇一:最美幼儿教师演讲稿 做最美的幼儿教师 各位评委老师: 大家下午好!我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。 我很高兴也很忐忑走上这个讲台,高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言,忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。 在这短短的十几天里,我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走出校园生活,步入工作岗位的我来说,深深的感觉到有许多不足之处。因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的,可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励,尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。无论是在教学上还是在生活上,她都像我的大姐姐一样,让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助,让我觉得我也是这个大家庭里的一份子,帮助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开始的时候还是有些不习惯,但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候,脑子里满满的也全都是这份工作。 其实我从小并没有当幼儿教师的梦想,相反的是我并不喜欢教师这个职业,觉得一辈子直到退休都做一名教师,太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业,走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时,我感受到了前所未有的满足与喜悦,我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。 我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽,而是一种奉献精神,是一种美的奉献。 记得刚进入小班的第一天,面对孩子们天昏地暗的哭喊声:“我要妈妈”,我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观,但是却从来没有经历过。我连忙一个个安慰他们,抱抱他们,也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力,希望能够帮助他们适应幼儿园的生活,感受到这个大家庭的温暖,喜欢上幼儿园。我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献,在相处三年后,有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我,拽着我的手,拉着我的衣角,跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿教师。 我会每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 我们班有几个小朋友很调皮。有一个小朋友,在平时的时候,我一直在不停地叮嘱他:不要乱跑。但他仍然跑来跑去,有好几次他趁老师没有注意到他的时候,跑到外面 操场上玩。我拉住他,努力使他安静下来,一不注意,他又向远处跑去,我紧紧追着,生怕他一不小心摔倒了。我们班有一个小朋友喜欢打人,有一次他跑到后面就为了抢玩具,把别的小朋友脸给抓伤了,我急忙查看被抓的小朋友的脸,发现被我的心一下子揪了起来,赶紧让阿姨带他到医务室去消毒。幸亏伤的不严重,等放学的时候向他的家长汇报了一下,家长非常通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也认识到要尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子,便会赢得孩子的爱戴,家长的理解。 虽然工作时间不长,我感受就是想让孩子们喜欢你,那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感兴趣和关心的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。 每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的,那我们就要以爱为核心,细心对待每

幼儿安全教育小故事锦集

幼儿安全教育小故事锦集 小猴子圆圆正蹲在树上吃桃子。嗄嘣儿!嗄嘣儿!树下传来一 阵声音。 圆圆低头一看,小老鼠正津津有味地吃瓜籽,小嘴吧油汪汪的! 圆圆扔掉桃子,一纵身跳下树,“我也想吃瓜籽!”说着,抓起 一把,嗖--扔进嘴里。 “咳咳咳……”不好啦!圆圆抠着嘴在地上打滚,脸憋得红彤彤的。 “是不是被瓜子壳卡到了?”小老鼠用力捶圆圆的背。 “咳咳咳……”又是一连串咳嗽,总算把壳都咳出来了。 “好危险啊,”小老鼠慢慢地嗑开瓜子,把壳剥掉,捏出瓜子仁 给圆圆,“吃瓜籽时一定要把壳剥掉,扎坏喉咙就再也不能说话了。” 安全提示:吃带壳的食物时一定要把壳剥掉,否则会卡住,扎坏 喉咙。 【《小歪歪的侧手翻》】 “咦?这里围了个小圈圈。”小歪歪看到路中间用彩线围了个小 圆圈。 “为什么要围起来?”小歪歪绕着彩线看。 一会功夫,一位叔叔从圈圈里的洞下钻上来,腰上挎着大钳子。 叔叔一纵身跳过彩线,跳出圈子,得意地向小歪歪扬扬下巴。 “哼,我也能做到!”小歪歪不服气,向后退了几步,打了一连 串的侧手翻。

小歪歪轻轻松松翻过彩线。糟了,当他脚落下的时候,枯通!掉进洞洞里去了。 幸好洞洞里还有位叔叔,小歪歪正好骑在那位叔叔的脖子上。 安全提示:在路上,看到维修标志的圈线要绕行,远离坏掉的井盖和路段。 【《爱捡东西的小猪》】 小猪哼哼特别爱捡东西,在路上看到什么捡什么。这天,他经过礼品店,忽然看见前面有个闪闪发光的东西。 小猪哼哼立刻睁大眼睛,跑过去,啊!是一块七彩的玻璃片。 他捡起来,对着太阳看,好美的七色光啊! “哎哟!”玻璃片把他的手划破了,一股血流出来。“好疼!好疼!”小猪哼哼看到血吓哭了。 礼品店的叔叔听到哭声跑出来:“呀,出血了,快去店里让我帮你包扎。” “哼哼呀,你怎么什么都捡呀?这些有锋利边缘的东西很容易把手割坏哦!”叔叔把哼哼猪的手指缠得像棉花糖。 安全提示:小朋友不要在路上乱捡东西,像刀片、烂食物、用过的药瓶、电池等都很危险。

优秀幼儿教师必备精彩故事

【幼师工作】优秀幼儿教师必备精彩故事|幼儿园管理 1.小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 2.笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 3.爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 4.想飞的小象

有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀! 小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。 蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。" 老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。" 小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。" 5.老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。 6.小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来,小荷花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行,我还要去参加游泳比赛呢。"说完,小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。"小青蛙说:"不行,不行,

“我的育人故事”幼儿教师师德比赛演讲稿

“我的育人故事”幼儿教师师德比赛演讲稿 第一篇 尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我今天演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”. 常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。 今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。 从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。 教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。 付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。 但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力

班级取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。 立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。 第二篇 两年多前,我从事了幼教事业。不经意间,两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我相信在座的各位也是这样。 说到教师的师德,人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢, 每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 自己知识的增长,小朋友的欢笑,正是我对这个工作的热爱,我才会认真的学习,忘我的工作,无私的奉献。 苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中,我一直在不停地叮嘱他:不要乱跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安静下来,一不注意,朝东涌路方向跑去,我紧紧追着,他突然跌倒在地,我急忙把他

教育幼儿的小故事

教育幼儿的小故事 有的时候父母给孩子讲道理的效果并不好,但是如果能通过故事来说明道理,让这些故事浸润孩子的心灵,效果会好得多哦!以下是搜索一篇教育幼儿的小故事,欢迎大家阅读! 过年啦!过年啦! 猪妞妞可高兴啦!它穿上自己的新衣裳,蹦蹦跳跳的准备出门找好朋友玩儿。 这时候,猪妈妈对猪妞妞说:“宝宝,今天有点儿冷,你穿的太少啦!加一件衣服。” 猪妞妞看着妈妈手里那件鼓囊囊的衣服,嫌弃的说:“不穿不穿,穿得这么厚,新衣裳就穿不下啦!” 说完,飞快的冲出门去。 它蹦啊跳,来到了小猴子家,小猴子见了猪妞妞,高兴的说:“猪妞妞,你的新衣裳可真漂亮啊!” 猪妞妞喜滋滋的笑了。 猪妞妞又去了小羊美美家,小兔菲菲家,大家伙儿都夸它真漂亮,猪妞妞心里乐开了花。 “我该回家吃饭啦!再见!阿嚏阿嚏!”猪妞妞感觉有点儿冷,打了两个大大的喷嚏。 第二天,猪妞妞就感冒了,妈妈说:“你呀你!这就是要风度不要温度的后果呀!”

故事点评:人嘛,爱漂亮是很正常的一件事情,但是呢,我们也注重自身健康呀!如果可以既美丽又保持身体健康,那是最好啦,但要是漂亮和健康只能选一个的话,那当然是健康最重要啦!没有了健康,漂亮又有什么用呢!对吗?小朋友们~ 今天,我们要说的是一个叫做翘翘鸭的小朋友。 为什么叫它翘翘鸭呢?因为它总是翘着嘴巴,结果呀!嘴巴就越来越翘,越来越翘,最后就变成今天这个样子啦! 那大家要问了,它为什么要翘着嘴巴呢? 哈哈,和我们有些小朋友一样,生气了呗! 小黄狗不小心踩了它的脚,它就把嘴翘的老高老高; 小母鸡跳绳没有喊它,它就把嘴巴翘的老高老高; 小猪睡觉打呼噜,它也把嘴巴翘的老高老高; 就这么翘啊,翘啊,结果……你们都知道喽! 别的小鸭子,嘴巴都是扁扁的,往前伸着,非常好看,唯独它,这可急坏了鸭妈妈。 大家都嘲笑它的翘嘴巴,翘翘鸭也难过的翘起了嘴巴。 鸭妈妈带着翘翘鸭,来到了胖河马医生家,请它帮帮忙。 胖河马医生想了想,说:“这个病,不难治,只需要一味药!” 鸭妈妈忙问:“什么药什么药?” 胖河马医生说:“这药就是……微笑!” “微笑??”鸭妈妈和翘翘鸭齐声说。

幼儿园教育小故事精选

幼儿园教育小故事精选 从事幼儿园教育事业快有一年了,在我以前的印象中仅仅只认为 幼儿园带小朋友很简单,但是等到我当上了幼师,才慢慢发现真正的 幼儿园教育并不是我所想的,要了解孩子在这个年龄段的性格、想法 等各方面,这样才能更全面地教育他们。 【Part 1】 孙川是个懂事的孩子,平时爸爸妈妈在外面工作,他和奶奶生活,所以对奶奶有点“黏糊”。因为上学期学期末要回老家,所以提前一 个月就放假了,待在家里的时间比较长。这学期对于他来说就像是新 生刚入园一样,有很多的不适合,但他在学校也不表现出来,直到后 来有一次,孙川在家不肯来幼儿园上学,奶奶问他为什么,他说老师 骂他。 奶奶来到学校询问我们老师,老师说,这段时间孙川特别调皮, 经常和小朋友打闹,所以老师批评了他一下,并没有骂他。奶奶知道 了原因,并教育他,让他上课要认真,在幼儿园要听话,这样老师就 会喜欢他了。孙川奶奶还乘孙川不注意与我们两位老师交流,说: “孙川这孩子蛮听话的,就是有的时候需要鼓励,多表扬表扬,要说 他好。”刘老师说:“我们知道了,您放心吧,我们会多关心他的。”上课时,孙川坐的很好,我就表扬了他,其他小朋友也很快坐端正了。良好的情绪一直延续到吃点心,吃点心时,我又一次鼓励孙川,结果 孙川快乐而又快地吃完了点心。 放学时,奶奶来接孙川,孙川特别的高兴,飞快地跑到奶奶身边,抱住奶奶说:“今天老师表扬我的,说我表现好。” 【Part 2】 2月23日,早上是我们大班的晨间锻炼时间,我和刘老师就带着 小朋友在操场上玩沙包和跳绳。突然,我们听到一阵熟悉的哭闹的声

音,一看,是这学期我们班新来的小朋友——陈煜林。他使劲地拉着 妈妈的大腿,不让妈妈走,并哭着闹着,吸引了很多人的目光。 我和刘老师看到这个情况,赶紧走上前去询问,原来陈煜林和其 他新来的小朋友一样,感冒在家休息了几天就不想上学了。我们知道 情况后,就主动与他交流,并试着将他与妈妈分开,不过他仍抱着妈妈。刘老师说:“那我们一起玩丢沙包,怎么样?让妈妈站在旁边看 你有多棒。” 陈煜林说好,然后刘老师就陪他玩游戏,我去照顾其他小朋友。 在玩游戏的过程中,刘老师说了很多表扬他的话,其他小朋友也在旁 边拍手,逐步地,陈煜林越玩越开心,妈妈也就放心的去上班了。 在协助这两位幼儿的过程中,我对幼儿的心理有了新的理解。我 们的教育要更加着重为孩子营造良好的心理环境,努力塑造一种轻松的、自然的关系。家长要与教师配合,家庭教育要与幼儿园教育一致,这样,从情绪中协助幼儿良好个性的发展。幼儿园的学习要留给孩子 留下更多美好的回忆,使他们变得更乐观、自信、开朗。 每个孩子到幼儿园都得有个适合的过程,幼儿园对于孩子来说有 种约束感,没有在家里放松,所以他就不怎么喜欢去幼儿园,家长一 定要协助孩子渡过这个时期。比如说,家长平时要多给孩子一些关爱,让孩子知道送他去幼儿园并不是不要他了,爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱 他的,而且要即时去接他回家,消除孩子的恐惧感。如果孩子生病了,在不是很严重的情况下尽量不要给孩子请假,能够让孩子带着药去幼 儿园,请老师协助按时吃药。 也能够多给孩子讲一些关于幼儿园里有趣的小故事,给孩子讲讲 幼儿园的好处,例如:能够有很多小朋友在一起做游戏,有很多的玩 具能够玩,有很多好看的书等等,使小朋友自觉地产生想去幼儿园的 想法。 所以,要从各个方面思考,多方面的了解每个小朋友,给予小朋 友更多的爱,要有耐心,不厌其烦地证明自己有多爱他们。

幼儿教师教育教学故事

幼儿教师教育教学故事 导读:幼儿教师教育教学故事 不再直接给幼儿喂饭 工作的第一天,就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗,并告诉了其他的教师,而大家却觉得这个是很正常的事情,熟视无睹。当时给了我很大的刺激。由于幼儿吃饭比较慢,冬天饭菜没有吃完就已经冰凉。加之教师不停督促让幼儿吃干净,有的甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时,对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。 我以为牺牲了自己的时间去照顾好了孩子,是个优秀的教师应该做的。殊不知,由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培养。代劳不是帮助幼儿。 我们老师平时在工作的时候,往往是关心幼儿吃饭的多少,快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情,胃口等。这样一味的以成人的标准去要求幼儿,所以才会出现催食、喂食等现象。有时,教师在反复催食,或着特殊强调照顾时,也会给幼儿小小心灵带来无形的压力。进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。 对待吃饭慢的,可以先给幼儿少盛,循序渐进。不要刻意的强调或者批评幼儿吃饭慢,少。或者直接代劳,拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。饭前食欲的调动,舒适进餐环境的培养,及时的表扬等等方面做足功夫,也会有利于幼儿的进食。看似无所为,

其实功效卓著。 孩子是我们的监督者 记得我第一次下幼儿园见习时…… 早上,我起了个大早来到幼儿园,跟主班老师打过招呼后,便来到洗手间洗手。这时第一位到园的孩子也来到洗手间洗手,小女孩望着我叫“老师”。“哎”我心里高兴的应着。不一会儿小女孩突然瞪着我说:“邓老师昨天才说要节约水资源,洗手时不能开那么大的水,你还开那么大,哼!”我听完她的话后又惊又羞地冒一身冷汗。愣了一下后,我连忙整理一下脸部尴尬的表情。蹲下来对孩子说:“不好意思,我昨天没来听课,不过谢谢你告诉我,我以后一定注意的。你真聪明,老师说过的话都记着呢!”这时小女孩高兴的对我说:“不用谢。”然后蹦蹦跳跳地出去了。真是深受教育啊……在幼儿园里你的一行一举都有这么多的`孩子在监督着,可不容得有一丝的错误和马虎啊! 见习生活中,这些天真无邪的孩子真的让我学到了很多! 不要剥夺孩子动手的机会 现在的家长都很重视孩子的教育,只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子,而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。比如,生活中一个司空见惯的现象----孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果、核桃等等,都是父母事先去了皮的,为的是孩子吃起来容易,更不会遇到什么危险。可是不知道这些父母有没有意识到,他们在为孩子提供这些

幼儿教师我的教育故事演讲稿

幼儿教师我的教育故事演讲稿 幼儿教师我的教育故事演讲稿(1) 尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家好!我演讲的题目是《幼师如花,花似你》。 将老师比作花,大概是不常见的。而我一直坚持认为,幼儿教师就是如同睡莲、如同玫瑰、如同山茶……生机勃勃盛开着的花儿。生活中,课堂上,她们都显示出美丽女子的独特魅力,那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵,那是一种对事业、生活不懈追求的品质。她们既拥有深沉的爱心又心细如丝,她们既勤于治学,又同样悉心经营着自己的人生,花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪明可爱的孩子。 记得刚走进人生的花季,我的心中带着少女的稚气和特有的憧憬,离开了幼儿师范学校,走进了幼儿园这块神圣的土地,开始和咿呀学语的孩子打交道。当沉重的教学担子压在我的肩头时,当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸时,一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我,一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我,此时,却要充当这么一大群孩子的“保姆”,却要充当这么一大群孩子的“妈妈”,帮他们洗脸、穿衣,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股——此时的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体验到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

第一天上班时,一个闹肚子的孩子大便在裤子里,我手里拿着刚换下满是浊物的裤子,不知所措。是扔?是放?是洗?刹时,大脑里蹦满小问号。是选错了业?还是择错了岗?我的内心充满了疑惑。但当时的情况也不容许我再多想。我咬紧牙关帮小朋友清理身体,并帮她换上了干净的裤子,突然间一声清脆、响亮的“老师,谢谢你!”响在我的耳边,顿时,我的心中一热,泪水噙满了我的双眼。 记得08年的阳春三月,那是充满生机勃勃的春天,是希望的春天。我们的老师走进了婷婷孤儿院,看到这一些可怜的孩子时,我们落泪了,回来的路上,我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤,“妈妈,妈妈,你在哪里啊?”我们震撼了,我们向这些孤儿伸出了双手,来,到老师的身边,老师就是你们的妈妈,终于,一批孤儿背着书包走进了幼儿园,开始了他们充满爱的生活。 是的,只要我们把心交出来,用行动来关心孩子,那将是我的最初的梦想,也是所有幼儿园老师的梦想。 我们教师是高尚的、美丽的。如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界;对幼教事业无限执着的幼师,热情似火、浪漫多情;山茶一样的幼师,承载了岁月的历练,糅取了自己的感悟,在一群机灵调皮的孩子中收放自如;梅一般的幼师刻苦勤奋,面对幼教科研的尖峰,从不畏缩,勇于攀登,一次次用事实向人们宣告:谁说女子不如男! 幼师如花,花似你……

(√)幼儿园师德教育小故事

三一文库(https://www.360docs.net/doc/086787452.html,)/教学资源/师德师风建设 〔幼儿园师德教育小故事〕 教师,是人类灵魂的工程师,但这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。它可以感染同事,同心同德,齐心合力;可以感动社会,爱岗敬业;更可以感染孩子,进取向上,勤奋努力。激励、赏识、参与、期待,激励每一个幼儿上进,赏识每一个幼儿的才华,让每一个幼儿积极参与,静待花开,期待每一个幼儿获得成功。 在我们名苑幼儿园,生活、工作在我周围的同事们,每天、每时、每刻都以她们暖心的行为感动着我,他们关心同事、爱护幼儿、不断提升自己,不断学习,加强自己的专业知识,在平凡的岗位、在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。他们是值得我学习的榜样。 一、饭菜中的同事爱 胡老师是我们幼儿园的机动老师,她工作一丝不苟、认真负责,平时她作为保健助理,负责保健后勤方面,但遇到哪个班级有需要,她就很乐意去帮忙;她性格温和,同时又是一个热心的人,她会在同事受伤时主动关心、询问,会在

同事过生日主动送祝福…… 她还是一名出色的料理师,普通的菜经过她的料理、加工,变得非常美味。夏天,天气非常炎热,很多老师都热的吃不下饭菜,胡老师看在眼里记在心里,她私下经常会牺牲自己的时间,在家里做一些美味的、下饭的可口小菜,很多老师就着小菜都吃了好几碗,大家都笑着说“我又胖了几斤”“哈哈,这几天白减肥了”“哎哟,这个夏天瘦不可能了”…… 跟胡老师的相处,我心里从来都是充满感动的,她对同事间细致关心、友好相处值得我们学习。 二、工作中的岗业爱 何老师是我们园的资深教师,担任了业务园长的职位,同时也兼任了工会主席一职。我作为新入职工会员工,与她这一年里接触颇多,我所见的何老师一直是兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。在工会方面,她每一次都积极组织我们工会人员开会、讨论、组织丰富多彩的工会活动,给大家繁忙的工作带来放松。她那一丝不苟的工作态度与强烈的责任心时时感染着我们身边的每 位教师。作为一名业务园长,她求真务实、勇于探索,一直以提升幼儿园教师专业素质和能力为己任,为园内老师提供自我展示的平台,积极鼓励与支持教师们不断进步,在每学期她会积极组织“星秀杯”“师德培训”等活动,加强教师的专业能力,同时她也一直努力提高自己的思想素质,

幼儿教师的教育故事

幼儿教师的教育故事 导读:幼儿教师的教育故事1:喝水的故事 几乎每个班级在组织孩子喝水环节时,都能遇到爱悄悄"逃离" 喝水现场的孩子,为了让孩子了解水对人健康及生命的重要性,让他们知道我们有清甜干净的水喝是一件多么幸福的事情,我们常常口头教育孩子,可是口说无凭,他们以为老师只是在吓唬他们,在编故事,有这种想法不是孩子的错,是他们感受的太少,不知道同一片蓝天下,在外面的世界有着与他们年纪一般大,却过着截然不同生活的另一群孩子,仅仅是喝水,他们都不能满足。为此,我下载了关于母亲水窖的视频给孩子观看并讲解。看着,他们知道干旱地区找水源的艰辛,喝水的艰辛,没有水喝身体的状况,当看到屏幕上打出"妈妈,我渴!"的时候,丫丫眼睛湿润了。 我问她,你为什么要哭啊? 她说:他们没有水喝,很可怜。 我说:已经有很多好心人帮助他们了,他们要造母亲水窖,储存很多干净的水。 她说:那我也要帮助他们。 然后和孩子们谈了我们喝水的时候应该怎么喝,大家怎么样来节约生活中用的水。 老师、父母对孩子的希望总是美好的,希望家长能配合幼儿园的活动,让孩子明白我们的水源来之不易,多多自觉地喝水,珍惜生命

之水。 幼儿教师的教育故事2:吃苹果的故事 作为水果之乡的孩子,吃苹果就像是家常便饭一样,我班里就有一半以上的孩子自己家里种苹果,每次碰上点心是苹果,他们就会摇着头说:“不想吃。”让我每次都大费口舌,进行一番教育,才勉强把苹果吃下去。瞧,今天的午点是苹果,又有七八个孩子来到我跟前说,不喜欢吃苹果。 “不喜欢吃苹果?”我故意装作神秘:“好,把你的苹果送进我的吃苹果机。”我拿出苹果状的切果机,哈哈,孩子们的注意力一下子都被这个从未见过的机器给吸引住了:“老师,这是什么呀?中间有圆钢圈,四周还有小刀片,它真的能吃苹果?” 我把东东的苹果放在消毒桌上,用切果机按下去,苹果向外分成八瓣,像一朵花一样,苹果核自动留在了中间。“老师,真好玩!把我的苹果花还给我吧!”东东很兴奋,捧着苹果说:“我一块一块吃,有趣,就像吃一个一个花瓣!” 自然地,孩子们纷纷把苹果送到我的切果机下面,把苹果切开来,有滋有味地吃起了“苹果花瓣”,一个个苹果很快被孩子们“消灭”掉了。“老师,下次我还要这样吃苹果……”那几个不喜欢吃苹果的孩子一起对我说。 下次?下次我还有新的法宝呢!我让孩子们自己动手把苹果切开,并把我班种植园地收获的胡萝卜也切成长条放在盘子里,请小朋友用

幼儿教师我的教育故事演讲稿范文

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的我,此时,却要充当这么一大群孩子的“保姆”,却要充当这么一大群孩子的“妈妈”,帮他们洗脸、穿衣,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股——此时的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体验到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。 第一天上班时,一个闹肚子的孩子大便在裤子里,我手里拿着刚换下满是浊物的裤子,不知所措。是扔?是放?是洗?刹时,大脑里蹦满小问号。是选错了业?还是择错了岗?我的内心充满了疑惑。但当时的情况也不容许我再多想。我咬紧牙关帮小朋友清理身体,并帮她换上了干净的裤子,突然间一声清脆、响亮的“老师,谢谢你!”响在我的耳边,顿时,我的心中一热,泪水噙满了我的双眼。 记得08年的阳春三月,那是充满生机勃勃的春天,是希望的春天。我们的老师走进了婷婷孤儿院,看到这一些可怜的孩子时,我们落泪了,回来的路上,我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤,“妈妈,妈妈,你在哪里啊?”我们震撼了,我们向这些孤儿伸出了双手,来,到老师的身边,老师就是你们的妈妈,终于,一批孤儿背着书包走进了幼儿园,开始了他们充满爱的生活。 是的,只要我们把心交出来,用行动来关心孩子,那将是我的最初的梦想,也是所有幼儿园老师的梦想。

幼儿园小故事18个

幼儿园小故事18个 第十八个故事:小矮人们的力量 在古希腊时期的塞浦路斯,曾经有一座城堡里关着一群小矮人。传说他们是因为受到了可怕咒语的诅咒,而被关到这个与世隔绝的地方。他们找不到任何人可以求助,没有粮食,没有水,七个小矮人越来越绝望。 小矮人们没有想到,这是神灵对他们的考验,关于团结、智慧、知识、合作的考验。 小矮人中,阿基米德是第一个收到守护神雅典娜托梦的。雅典娜告诉他,在这个城堡里,除了他们呆的那间阴湿的储藏室以外,其他的25个房间里,有1个房间里有一些蜂蜜和水,够他们维持一段时间;而在另外的24个房间里有石头,其中有240块玫瑰红的灵石,收集到这240块灵石,并把它们排成一个圈的形状,可怕的咒语就会解除,他们就能逃离厄运,重归自己的家园。 第二天,阿基米德迫不及待地把这个梦告诉了其他的六个伙伴,其他四个人都不愿意相信,只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起去努力。开始的几天里,爱丽丝想先去找些木柴生火,这样既能取暖又能让房间里有些光线;苏格拉底想先去找那个有食物的房间;而阿基米德想快点把240块灵石找齐,好快点让咒语解除;三个人无法统一意见,于是决定各找各的,但几天下来,三个人都没有成果,倒是耗得筋疲力尽了,更让其他的四个人取笑不已。 但是三个人没有放弃,失败让他们意识到应该团结起来。他们决定,先

找火种,再找吃的,最后大家一起找灵石。这是个灵验的方法,三个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。 显而易见,一个共同而明确的目标,对于任何团队来说都非常重要。 在经过了几天的饥饿之后,他们狼吞虎咽了一番;然后带了许多食物分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅丽沙。温饱的希望改变了其他四个人的想法,他们后悔自己开始时的愚蠢,并主动要求要和阿基米德他们一同寻找灵石,解除那可恨的咒语。 小矮人们从这件事中,发现了一个让它们终生受益的道理:知识不过是一种工具,只有通过人与人之间沟通、互补,才能发挥它的全部能量。 为了提高效率,阿基米德决定把七个人兵分两路:原来三个人,继续从左边找,而特洛伊等四人则从右边找。但问题很快就出来了,由于前三天一直都坐在原地,特洛伊等四人根本没有任何的方向感,城堡对于他们来说象个迷宫,他们几乎就是在原地打转。阿基米德果断地重新分配,爱丽丝和苏格拉底各带一人,用自己的诀窍和经验指导他们慢慢地熟悉城堡。 喜爱思考的阿基米德又明白了:经验也是一种生产力,通过在团体中的共享,可以产生意想不到的效果。

幼儿园老教师的教育故事

幼儿园老教师的教育故事 导读:幼儿园老教师的教育故事1 因为幼儿园人员变动,保管员吴老师被暂时安排到我班,和我一起分担班级教育教学任务。吴老师是个极其认真、负责的老师,她到班上的时候,恰逢幼儿园即将举行幼儿系鞋带能力测查活动,班上就只剩下顽皮好动的张影磊和能力较弱的丁一还不会系鞋带。 吴老师主动提出和我各负责教一个小朋友系鞋带。于是,丁一被安排跟我学,张影磊被吴老师带到了身边。吴老师将一根鞋带放在兜里,一有空便叫来张影磊系鞋带,甚至连晨间活动与晨操之间的休息时间也不放过,可张影磊却总也学不会。于是,吴老师加大了教学力度,每天孩子吃早点和吃加餐前必须系一遍鞋带,晨间活动和午睡后的第一件事也是系鞋带,成百上千遍的练习,终于让张影磊熟练地掌握了系鞋带的方法,可张影磊脸上却没有一丝成功后的微笑,而是长长地叹了口气。 在幼儿园如期举行的幼儿系鞋带测查活动中,两个孩子都顺利地通过了测查。回顾两个孩子系鞋带的过程,我感慨颇多。 记得在教丁一系鞋带的时候,我先带丁一用鞋带摆成各种花样的图形玩一玩,接着让丁一照着我画的系鞋带步骤图示摆一摆,然后再把鞋带系在椅背上练一练。在我的提醒和不断鼓励下,丁一初步掌握了系鞋带的基本步骤和基本方法。离园的时候,我对来接他的爷爷说:“丁一今天的进步可大了,自己看图学会了系鞋带呢!回家系给爷爷

看看吧!”第二天,我和丁一交谈,“爷爷昨晚表扬你了吗?”“表扬了,爷爷说我聪明:一学就会,还让我系给他看呢!”“那你再系给我看看!”我趁热打铁,丁一很快在椅背上练习起来,手法明显比昨 天熟练了许多。我在他手背上贴了一颗红五角星,“小手真能干!如 果还能再快一些,就奖一个更大的五角星。”丁一小心地抚摸着五角星,抿着嘴笑了。晚上离园时,丁一一见爷爷便高高地举起小手,“瞧,我的小手真能干!”第三天,大家一起练习系鞋带的时候,丁一竟然 在规定的30秒时间内顺利地系好了鞋带。 吴老师工作态度极其认真,在她的安排下,张影磊的自由活动时间几乎全都用于练习系鞋带,但面对同伴们的嬉笑、吵闹,天性顽皮好动的张影磊能不心动吗?这是孩子多次练习却没能学会的重要原因。而对于孩子的“愚钝”,吴老师更是加大了训练强度,并过分地以如果不系好鞋带,就不得吃早点和加餐等来逼其练习。无数次单调的重复之后,孩子虽然学会了系鞋带,但却失去了对动手操作的兴趣,增添了对系鞋带的惧怕和对老师的强烈不满。 而对于丁一的教学,我则首先考虑从带孩子玩鞋带入手,逐步培养孩子对系鞋带的兴趣,并通过让孩子自己看图示的方式学习基本步骤,充分挖掘孩子自主学习的能力,增强孩子学习的自信心。同时,我还注重发挥家长的力量,让家长充分体会到老师对孩子的关注,从而尽力配合加强对孩子的技能训练。在孩子掌握基本方法的第二天,我“趁热打铁”,赶在幼儿遗忘之前有效地帮助孩子加强了对系鞋带

幼儿园老师演讲稿范文5篇

幼儿园老师演讲稿范文5篇 幼儿园老师演讲稿范文1 我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天,我依然努力的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深知自己肩负的责任有多重大。 记得毕业实习那阵子,我怀疑自己选择了不喜欢的职业。那时在一所中心幼儿园实习,为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要开夜车准备教具、备教案,一直到凌晨两点多,眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此。当我看到孩子们开心的从我这儿获得知识时,当我得到园长和其他老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪。渐渐地,我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习,一起游戏,一起度过每一个快乐的时光,孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说:“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:“老师说的,老师说的。”从那一刻起,我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”,这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业----幼儿教师。这两个字就是爱心,就是责任,就是奉献。 有这样一句名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘里没有水

一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天,每当我走到哪,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。在孩子们的眼里,我就是智慧女神,经常被孩子们追着问这问那,对于孩子们萌发出的许多智慧的火花,我都不会让他从我身边溜走,我要给他输氧助燃,尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好奇心得到满足时,笑的是那样的快慰!这一切使我领悟到了高尔基的一句话:“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。”是啊!老师像妈妈,但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活,但我让孩子懂得自己的事情自己做,我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱,但我更让孩子学会勇敢和坚强。 我用心接纳每一个孩子,无论他是健康成长的幼苗,还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除和孩子间的隔阂,用爱融化孩子心灵上的坚冰。当问题幼儿错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。在座的各位老师,我想我们都有一个共同点,不管在什么活动中,那些听话,乖巧的幼儿,我们都会不自觉的多爱他们一些,通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育,结果是成效不大,让人头痛。其实,他们更需要老师的关爱。在幼儿园里,每个班里都会有这么几位。我们班徐浩航就是一个比较典型的调皮的孩子,他矮矮的个儿,微翘的嘴角,黑黑的眸子透着机灵。细看一下,他就是个“皮大王”。开学头两天,表现得很安静,哪知过了几天,熟悉环境后就开始发扬他的

幼儿教师师德小故事

幼儿教师师德小故事 难忘第一天当“娃娃头”,在近20年的教育教学中,我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础,它关系到每个人的终身发展和进步,关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。在这里,不仅要担负对幼儿进行教育的重任,还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心里只有一个想法:让幼儿在幼儿园内快乐成长,身体健康。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项艰辛的工作,我在幼儿园工作了这么多年,感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心路历程,却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。早晨,我笑容满面地站在教室门前,等待幼儿的到来,我感到轻松愉快,有说不出的高兴。第一个到来的幼儿,是一个打扮得像白雪公主一样的女孩,有着雪白的皮肤,名叫新新,他奶奶把她抱在怀里,她向我甜甜地叫声了“老师”,我高兴地带她进了教室,拿出玩具和她一起玩,她玩得好不惬意。可她奶奶向她说“再见”时,她突然扔下玩具,抱住她奶奶的腿不让走,要奶奶陪她一起玩,不然,她也要一起走。当她的要求得不到满足,便又哭又闹,我抱起她哄她,她哪里听得进,对我又踢又抓,搞得我好累,好狼狈,弄得她奶奶也很尴尬。正在这个不可开交之时,我突然想到了以前幼师的老师教我们的方法,便一本正经地问:“小新新,你坐过汽车吗?”也许问得太突然,小新新不哭了,只是摇头。“那你晓得幼儿园有小汽车吗?”小新新又摇摇头。“我晓得幼儿园的小汽车在哪里,你愿意和我一起去玩吗?”小新新点点头,我马上抱过小新新走了。临走时,用眼神示意她奶奶快点走。我忙打开录音机,带领幼儿一起听音乐,学跳舞,给她们讲故事,教她们念儿歌《我上幼儿园》,第一遍她们听得很认真。教第二遍,当念到“妈妈去上班”时,又一个幼儿突然低声说了句:“我要妈妈”,说完“哇”地一声哭了起来。她这一哭,却带动了一批孩子。天!这简直时弄巧成拙,我傻在那里了。突然想起了我去实习时的一个老师的做法,我就不慌不忙的说:“小朋友,你们想妈妈是吗?那么老师看一看,哪个小朋友是乖孩子,不哭不闹又能干,等下老师就去给她妈妈打电话,叫她妈妈早点来接她,好不?”小朋友一听都说自己乖,嚷着老师赶快去打电话。我又说:“嘴巴讲乖不算,要用行动证明哦!”现在我们来学一首歌,就是刚才学的那首儿歌,老师把它改编成了歌曲,看哪个最先学会唱,好不好?“于是,幼儿重新安定下来了。午餐时,有的幼儿不吃这,不吃那,有的连碗也不碰一下。问他们为什么,他们边带着哭声说:“呜呜呜,要,要,喂。”我只好先表扬不挑食的幼儿,再哄这些挑食的、要喂的幼儿,边喂边让他们观察那些自己吃饭的幼儿,并夸奖那些孩子最能干,老师最喜欢他们了。同时又鼓励他们的进步,慢慢地他们接过碗去自己吃起来了。可新新一直在哭闹着要奶奶,要回家找奶奶。怎么哄也不行,新新还吐了我一身,看着我的新裤子,再看看地上的脏东西,我恶心得直打干呕,可抬头见她那像闯祸般胆小的样子,心又软了,清理下垃圾又细声细语地哄她吃饭了。开始玩游戏了,我刚刚宣布完参加幼儿的幼儿名字,新新马上哭着说:“老师,我不想玩。”我耐心地蹲下来,摸摸他的头:“那你坐在这儿看他们玩,好不好?”“好!”她马上停止了哭声,很爽气的答应了。我们玩的是“老虎救小白兔”的游戏。“老虎”救了“小白兔”又把“狐狸”仍进了河里淹死了,大家高高兴兴地搂在一起笑着,欢呼着。我看到新新也笑了,但当她的目光和我的目光碰到一起时,她又不好意思地扭过头去。可以看出这个游戏已经吸引了她的注意

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