幼儿园中班科学探索活动：有趣的隐形画-【教案】
中班美术：肥皂画《隐形世界》
中班美术：肥皂画《隐形世界》
活动目标：
1、通过活动激发幼儿作画兴趣，从中感受肥皂画的奇妙，使幼儿学着用特殊材料绘画。
2、在美术活动中发挥幼儿丰富的想象力，培养其大胆作画的能力。
活动准备：铅画纸、肥皂水、水彩颜料、棉签、排笔、毛巾、范画。
活动过程：
一、用照片引起幼儿兴趣
师：“老师收到了一张神秘的照片，上面什么也没有。
这是一张隐身图，要用颜色水刷后才能显身。
”
提问：“小朋友，这是谁呀？”（外星人）
二、听故事激发幼儿想象
提问：“小朋友猜，这个隐形世界里可能会有些什么？”“它们会是什么样子的？”
三、示范肥皂画的方法
1.师：“我们就来把想象中的隐形世界画出来，不是用水彩笔，而是用棉签蘸着肥皂水来画。
”
2.出示肥皂水，幼儿想象讲述，教师范画。
3.出示颜色水，示范刷画。
四、幼儿作画，教师交代要求
要求：四个小朋友为一组，合作画一张大画；注意画面布局，突出主要的东西；毛笔不要混用；可以用多种颜色将画面刷满。
五、作品评价。
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》一、教学目标1.知识与技能•能够认识隐形画笔、隐形墨水。
•能够在有光的环境中画出有趣的隐形画。
•能够围绕自我经验有效地表达感性认识。
•能够注意观察，发现自然界中的有趣现象。
2.情感态度和价值观•激发对科学的兴趣和好奇心。
•鼓励尝试，勇于探究新事物。
•培养爱护环境，热爱生命的情感和价值观。
二、教学重难点1.教学重点•认识隐形画笔和隐形墨水的原理。
•实验探究有趣的隐形画现象。
2.教学难点•认识隐形画笔和隐形墨水的原理。
•发现有趣的隐形画现象。
三、教学过程1.引入老师问：“小朋友们，你们知道隐形画吗？隐形画是一种神奇的画，通过它可以让画面消失不见！今天，我们一起来探究一下隐形画吧。
”2.实验探究1.材料：隐形画笔、隐形墨水、纸张、紫外线灯。
2.过程：–老师向学生展示隐形画笔和隐形墨水。
–老师让学生在纸张上画画，用紫外线灯照一照。
–老师用不同的颜色的隐形画笔和隐形墨水，让学生再画一幅画，然后用紫外线灯照一照。
–老师让学生观察画的效果，并与学生分享自己的想法。
3.结论：–用隐形画笔和隐形墨水画出来的画，在紫外线灯下会变成有颜色的画。
–不同颜色的隐形画笔和隐形墨水，画出来的有颜色的画也不一样。
4.教学反思：–在实验探究过程中，老师要引导学生观察实验效果、探讨产生实验现象的原因。
–通过实验探究，让学生了解到隐形画的原理以及与光线的关系。
–引导学生根据实验现象，进行感性认知和语言表达。
3.综合活动老师让学生自由发挥，使用隐形画笔和隐形墨水，发挥想象力画出有趣的隐形图案。
4.课堂小结老师与学生一起回顾本课学习的内容和重要知识点，强调隐形画的原理，并让学生分享自己的感受和想法。
四、教学反思通过本节课程的学习，学生们了解了隐形画的原理、有趣的现象和无限可能性。
实验探究中，学生们能够认真观察实验现象、运用语言表达，表现了极大的参与热情。
此外，课堂中，老师强调培养学生的科学探究意识和实践能力，使学生在课程中体验科学的研究方式，掌握科学主题的基本知识，同时锻炼语言表达能力和创新思维。
隐身动物幼儿园美术教案
隐身动物幼儿园美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识隐身动物的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘隐身动物。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 隐身动物的概念：让幼儿了解隐身动物是通过身体颜色和形态与周围环境融为一体，达到保护自己的目的。
2. 隐身动物的例子：介绍一些典型的隐身动物，如变色龙、枯叶蝶、章鱼等。
3. 观察和描绘：让幼儿观察隐身动物的图片，学会观察它们的外形特征和色彩，用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的隐身动物。
三、教学准备：1. 图片素材：准备一些隐身动物的图片，如变色龙、枯叶蝶、章鱼等。
2. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考什么是隐身动物，它们为什么能隐身。
2. 讲解和展示：向幼儿展示隐身动物的图片，讲解它们的特点和生活习性。
3. 观察和描绘：让幼儿观察图片，学会观察隐身动物的外形特征和色彩，用绘画材料进行描绘。
4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和对隐身动物的理解程度。
3. 倾听幼儿的讲解，了解他们对隐身动物的认识和兴趣。
六、教学延伸：1. 手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作隐身动物的手工作品，提高幼儿的动手能力和环保意识。
2. 角色扮演：组织幼儿进行隐身动物的角色扮演，让幼儿深入了解隐身动物的生活习性，培养幼儿的的表演能力。
七、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿使用绘画材料时要小心，避免弄伤自己。
2. 在手工制作过程中，指导幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
八、教学资源：1. 图片素材：互联网上关于隐身动物的图片和视频。
2. 图书资源：关于隐身动物的儿童图书。
大班幼儿隐形的画教案
大班幼儿隐形的画教案1. 引言在幼儿教育中，艺术教育起着非常重要的作用。
画是幼儿艺术教育中的重要组成部分，能够帮助幼儿培养观察力、想象力和创造力。
针对大班幼儿的画教育，我们提出了一种隐形的画教案，旨在激发幼儿的艺术潜能，培养他们的创造思维和审美能力。
2. 目标通过本教案的实施，旨在达到以下目标：•培养幼儿对绘画的兴趣；•提高幼儿的观察力和创造力；•培养幼儿的审美能力；•培养幼儿的合作能力。
3. 教学准备•隐形墨水•幻灯机或投影设备•画纸和画笔•塑料容器•水4. 教学步骤步骤一：引入隐形画1.使用幻灯机或投影设备，展示一幅完全空白的画。
2.向幼儿解释，这是一种特殊的隐形画，需要使用特殊的墨水才能看到画面。
步骤二：制作隐形墨水1.为幼儿展示制作隐形墨水的步骤。
2.将幼儿分成小组，让每个小组制作自己的隐形墨水。
3.将隐形墨水放入塑料容器中，确保每个小组都有足够的墨水。
步骤三：探索隐形画1.将每个小组给予一幅空白画纸和一支画笔。
2.告诉幼儿他们可以用隐形墨水在画纸上绘画。
3.鼓励幼儿通过观察、创造和想象完成作品。
步骤四：互动和展示1.鼓励幼儿在完成作品后进行互动交流，分享彼此的作品。
2.组织一个小型的画展，让幼儿展示自己的作品。
5. 教学反思通过这种隐形的画教学方法，我们发现幼儿在观察和表现方面有了明显的进步。
他们兴奋地发现隐形墨水的神奇效果，并通过创造性的绘画表达了自己的想象。
同时，幼儿在小组合作的过程中，学会了相互学习和帮助，提升了合作能力。
然而，我们也发现其中存在一些问题。
有些幼儿对隐形画的概念理解不够清晰，他们只是随意地在纸上画画，缺乏创造性的表达。
因此，在后续教学中，我们将注重引导幼儿观察和思考，帮助他们更好地理解隐形画的特点和运用。
6. 总结通过本教案的实施，幼儿们不仅在艺术上得到了锻炼，还培养了他们的观察力、思考力和合作能力。
隐形画的教学方法不仅提供了一种新颖有趣的方式，也能激发幼儿的好奇心和探索欲望，为他们的创造性思维的发展创造了机会。
幼儿园：美术教案《隐身动物》
幼儿园美术教案《隐身动物》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和认识隐身动物的特点和习性。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解隐身动物的特点和习性。
2.2 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，引导他们创作出具有个人特色的隐身动物作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：隐身动物的图片、视频资料、绘画材料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境，光线充足。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示隐身动物的图片和视频资料，引发幼儿的兴趣，让他们初步了解隐身动物的特点。
4.2 新课讲解：讲解隐身动物的定义、特点和习性，引导幼儿观察和思考。
4.3 示范：教师展示如何创作一幅隐身动物的作品，包括观察、构思、绘画等步骤。
4.4 幼儿创作：幼儿根据自己对隐身动物的了解，选择绘画材料，开始创作自己的隐身动物作品。
第五章：教学评价5.1 幼儿自评：让幼儿评价自己的作品，说出自己的创作思路和感受。
5.2 教师评价：对幼儿的作品进行评价，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
5.3 教学反思：教师反思本次教学的效果，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
第六章：教学拓展6.1 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，寻找身边的隐身动物，拍摄照片或绘制草图。
6.2 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观动物园或进行户外活动，观察隐身动物，增进亲子关系。
第七章：教学策略7.1 互动式教学：教师与幼儿进行互动，解答他们的疑问，引导他们观察和思考。
7.2 启发式教学：教师提出问题，激发幼儿的想象力，引导他们创作出独特的作品。
7.3 个性化指导：针对每个幼儿的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。
第八章：安全与卫生8.1 安全注意事项：确保幼儿在绘画过程中远离尖锐物品，避免受伤。
8.2 卫生要求：保持绘画环境的整洁，定期清洗绘画材料，防止细菌滋生。
幼儿园中班科学教案《有趣的隐形画》
幼儿园中班科学教案《有趣的隐形画》
一、教学目标
1.通过实践感受气体、液体、固体的物态变化。
2.发现隐形画背后的科学原理，提高对科学世界的兴趣。
3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备
1.白瓷盘若干
2.蜡券若干
3.画笔若干
4.酒精若干
5.观察笔记本
三、教学过程
1. 热身
1.老师向幼儿简单介绍气体、液体、固体的区别，并引导幼
儿找到身边的例子。
2. 操作过程
1.老师向幼儿展示白瓷盘和蜡券，要求幼儿将蜡券在白瓷盘
上画图。
2.幼儿开始画图，老师在旁边观察。
3.幼儿完成画图后，老师用酒精将蜡券上的图案擦掉。
指导
幼儿观察擦掉后的白色区域和没有擦掉的区域的差异。
4.老师向幼儿解释，蜡券上的图案是用液体蜡涂在纸上的，
而酒精能溶解液体蜡，因此能将其擦掉。
幼儿经过实践感受液体蜡
被酒精溶解的过程。
5.幼儿尝试在白瓷盘上再次画图，老师用酒精擦掉画的图案，幼儿在观察上一次擦掉后留下的白色区域基础上进行创作，画出隐
形画。
3. 总结
1.老师引导幼儿回忆整个操作过程，重点是液体蜡可以被溶
解的事实。
引导幼儿用自己的话表达出这个科学观察并记录在观察笔记本上。
四、教学反思
这个课程是一次十分有趣的科学实践课。
通过隐形画的题材，让幼儿直观地感受到液体蜡变成气体的过程，提高了对液体这种物态的认识。
隐形画的制作也鼓励幼儿创新，通过多次创作不断发现液体蜡的特性和酒精的作用，提高了幼儿的观察能力和动手能力，培养了幼儿的科学思维。
隐身动物幼儿园美术教案
隐身动物幼儿园美术教案一、教学目标1. 引导幼儿观察和了解隐身动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿的手工制作技巧和审美能力。
二、教学内容1. 隐身动物的图片展示和介绍。
2. 美术创作：画出自己喜欢的隐身动物。
3. 手工制作：制作隐身动物的模型或贴画。
三、教学准备1. 隐身动物的图片和资料。
2. 画纸、画笔、颜料等美术材料。
3. 剪刀、胶水、纸板等手工制作材料。
四、教学步骤1. 引入话题：展示隐身动物的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解隐身动物的特点和习性，让幼儿了解隐身动物的生活环境。
3. 分组讨论：让幼儿自由分组，每组选择一种喜欢的隐身动物。
4. 美术创作：指导幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的隐身动物，鼓励幼儿发挥想象力，添加细节和装饰。
5. 手工制作：指导幼儿用剪刀、胶水和纸板等材料制作隐身动物的模型或贴画。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作的想法和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在美术创作和手工制作过程中的表现，评价他们的创作能力和技巧。
2. 听取幼儿的分享和讨论，了解他们对隐身动物的认识和理解。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度和学习效果。
六、教学拓展1. 故事讲解：讲述一个关于隐身动物的故事，让幼儿进一步了解隐身动物的生活习性和特点。
2. 科学小实验：进行一个简单的科学实验，让幼儿亲身体验隐身原理，培养幼儿的科学探索精神。
七、教学活动1. 组织一个隐身动物角色扮演活动，让幼儿选择一个喜欢的隐身动物角色，进行表演。
2. 设置一个隐身动物寻宝游戏，让幼儿在指定范围内寻找隐藏的隐身动物图片或模型。
八、教学作业1. 课后让幼儿回家和家长一起查找更多关于隐身动物的资料，增加对隐身动物的了解。
2. 鼓励幼儿在家里尝试自己动手制作一个隐身动物的手工作品，并与家长分享创作过程和感受。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》
幼儿园中班科学教案详案《有趣的隐形画》教学目标1.能了解水笔、荧光笔的不同特点，并理解隐形墨水的原理。
2.能够使用隐形墨水进行创作，并欣赏别人的作品。
3.培养幼儿观察、想象、创新思维能力。
教学准备•荧光笔、普通水笔、纸巾、水，用于制作隐形墨水。
•几组幼儿制作作品，用于分组展示和欣赏。
•能够带领幼儿使用隐形墨水的引导语。
教学步骤第一步：导入1.通过学生们使用过的荧光笔、水笔进行对比，让学生们发现两种笔的颜色和特点不同，引导学生们归纳总结笔的不同之处及其优劣。
2.利用幼儿对“画画”的兴趣引导学生们表达自己对画画的喜好和想象，并提出“画画需要画笔和颜色，而我们今天要用到的是什么呢？”的问题。
第二步：讲解1.以“隐形墨水”为切入点，引导学生们从实际感觉和实验现象出发，初步了解隐形墨水的特点和原理。
2.进一步引导学生们思考，「如果我们可以制作出隐形墨水的话，我们可以用它来做什么呢？」，为下一步活动提供思维启发。
第三步：实践活动1.活动前，准备好隐形墨水的材料。
利用标尺、卡尺等小工具，让学生们按照一定比例和量制作出隐形墨、中性笔墨水，以及清水，混合在一起充分搅拌。
2.学生用荧光笔或水笔绘制自己所想的图案，然后用混合后的隐形墨水进行涂画。
涂画时可以使用软刷、手指等方式。
学生涂画完成后，可以等干燥后再用荧光笔进行覆盖，露出之前涂画的图案，欣赏自己的作品。
3.后期，班级内进行分组展示和互相欣赏。
教师在班级内实行“好评鼓励机制”，不断激励学生的创新和想象。
第四步：总结复习1.回顾学生们制作隐形墨水时的步骤和注意事项，帮助学生记忆隐形墨水的实现原理。
2.引导学生们回忆、表达对教学内容和荧光笔、水笔的认知和更深刻的理解。
3.教师进行复盘，总结好的教学案例和活动互动情况；为下次教学做好充分准备。
教学时长40分钟教学效果在幼儿园中，科学教育是非常重要的一环，既有助于启发幼儿的好奇心和想象力，又有利于提高他们的创新精神和解决问题的能力。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班科学探索活动：有趣的隐形画-【教案】
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部门：__________________
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【活动设想】
幼儿园有个童话剧中以一段魔术表演，深深地吸引了孩子们，大
家都在琢磨“为什么一盆花会在瞬间开放呢？”最终在魔术师的介绍下，孩子们才弄明白其中的原因，看到孩子们对于魔术如此感兴趣，
我想到隐形画的题材，于是，我设计了以隐形画为内容的科学探索活动，让孩子们在活动中既了解了葱汁、大蒜、柠檬汁等材料的另一价值，又激发了孩子们的探索欲望，满足了孩子们的好奇心。
【活动目标】
1、通过操作活动，初步了解一些有趣的化学小知识。
2、能够大胆实验，大胆探索科学活动的奥秘，初步培养孩子们的
科学实验能力。
3、充分发挥孩子们的观察力和操作能力，激发孩子探索科学奥秘
的兴趣。
【活动准备】
1、教具：蜡制隐形画一副，表演魔术时的背景音乐。
2、操作材料：白醋、柠檬汁、葱汁、大蒜、红萝卜、花生、土豆；毛笔、棉签、白纸、蜡烛等。
3、记录工具：记录卡、笔等。
【活动过程】
1、魔术表演“隐形画”，激发孩子揭秘的欲望。
师：请欣赏魔术表演，看看谁能揭示这段魔术的秘密？
美丽的画面从何而来？你们觉得魔术师是怎么在一张白纸上变出一副美丽的图画的呢？
（这一环节精彩的表演，深深地吸引了孩子们，让孩子们主动地去思考魔术的奥秘，从而也激发了孩子们去探究的欲望。
）
2、实验活动，通过大胆操作实验，探索科学活动奥秘，培养孩子从事科学探索活动的能力。
（1）介绍实验材料
师：a、猜一猜，什么材料能做出隐形画？
b、请看，这里有一些材料，你们认识吗？
c、你们觉得这些材料能成功的做出隐形画吗？
（这一环节教师设计了抽象猜想和借助具体实物猜想两个环节，更加激发了孩子们的探索兴趣，也发挥了孩子们的想象力和语言表达能力，促进了孩子们之间的交流。
）
（2）操作探索活动“有趣的隐形画”
师：请小朋友分别用这些材料在白纸上画出自己喜欢的图画，再运用魔术师教我们的本领去试一试，你们会发现什么呢？请用自己的方法记录下来。
（这个环节重在让孩子们亲自操作，在操作的过程中自主地发现奥秘（即便有的是成功的体验，有的是失败的体验），关注的是孩子体验的过程而不是体验的结果，孩子们的探索成功了，他们会积极的与人分享成功的乐趣；而探索失败的孩子会更加努力去寻找失败的原因，进行再次探索直至得到令自己信服的结论。
由此也培养了孩子们不怕失败，勇于探索的科学品质。
这一环节中，教师还设计了让孩子运用自己的方法记录探索过程的环节，这里的记录卡，教师选取了两
种样式，一种是空白记录卡，用于孩子们探索运用自己的方法进行记录，此样式用于能力强的孩子；另一种是图示记录卡，孩子通过自己的探索实验做出相应的判断“√”、“×”，这种记录卡适用于能力偏弱的孩子。
这种设计遵循了《纲要》“面向全体幼儿，因材施教”的精神，既避免了孩子们对所学知识的知其然而不知其所以然，又帮助孩子更加清楚自己的探索过程，从而培养了孩子有条理的从事科学探索活动的能力和初步的科学记录能力。
）
3、交流活动，鼓励孩子们大胆交流自己的实验过程，体验、分享实验过程的乐趣。
（1）借助投影仪交流孩子们的记录卡；
（2）讨论“为什么用葱汁、柠檬汁、大蒜汁、洋葱汁以及醋能制作可以制作隐形画？”
师：用葱汁、柠檬汁、大蒜汁、洋葱汁以及醋画画，烘烤后会形成一层类似透明薄膜一样的物质，这种物质在火上一烤就容易烧焦，所以会显出棕色的印记，而其它材料没有这种物质，所以烘烤后不会出现影像。
（这个环节是为孩子提供了一个展示的平台，让孩子们大胆的发表自己的探索过程及结论，通过知识的汇总，让孩子们得以互相的学习，既丰富了孩子们的知识，又发展了孩子们的语言表达能力，同时也促进了孩子们之间的交往，增进了同伴间的友谊。
更重要的是让孩子们能更加关注生活，激励他们不断的发现身边蕴藏的科学奥秘，成为一个勇于探索的科学实践者。
）。