幼儿园中班美术教案：有趣的指纹画
2024年中班美术《有趣的指纹画》教案
2024年中班美术《有趣的指纹画》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的画作》，详细内容为第三节《有趣的指纹画》。
通过本节课的学习，学生将了解指纹画的基本概念，掌握运用指纹进行创意绘画的技巧，培养观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解指纹画的特点和表现形式，知道指纹画可以创作出丰富多样的画面。
2. 培养学生运用指纹进行创意绘画的能力，激发学生的创新意识。
3. 提高学生的观察力、想象力和动手操作能力，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用指纹进行创意绘画，将指纹与其他元素结合，创作出富有想象力的作品。
教学重点：掌握指纹画的基本技巧，学会观察指纹的特点，运用指纹进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：指纹画教材、范例作品、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a) 激发兴趣：展示指纹画作品，让学生观察并发表看法。
b) 提问：你们知道这些画是怎么创作出来的吗？引导学生回答指纹画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）a) 讲解指纹画的基本概念和技巧。
b) 演示指纹画的创作过程，引导学生观察指纹的特点。
3. 实践操作（15分钟）a) 分组讨论：让学生分组讨论如何运用指纹进行创意绘画。
b) 创作指导：教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
c) 学生动手操作：学生根据讨论结果，运用指纹进行创意绘画。
4. 展示评价（5分钟）a) 学生展示作品，分享创作心得。
b) 教师评价：针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a) 出示范例作品，讲解创作方法。
b) 学生根据范例，进行随堂练习。
a) 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
b) 提出拓展问题，激发学生课后继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 板书《有趣的指纹画》2. 板书内容：a) 指纹画基本概念和技巧b) 指纹画创作步骤c) 指纹画作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用指纹画创作一幅富有想象力的作品。
中班《有趣的指纹》教案7篇
中班《有趣的指纹》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班《有趣的指纹》教案7篇通过教案的反思和修改，可以不断提升教学质量，教案是教师教学的重要依据和指导，下面是本店铺为您分享的中班《有趣的指纹》教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案4篇
幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案4篇【篇一】幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案活动目标】1、善于观察，发现指纹的秘密。
2、积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【活动重点】了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。
【活动难点】培养善于观察，乐与探索的精神。
【活动准备】教学视频、印泥、白纸若干。
【活动过程】一、播放视频，导入指纹的作用师：咦……他们在干什么呢？（视频中有人用指纹打卡，开门，画画等）幼：他们是在开门，那个是“指纹锁”，用拇指在门上那个发光的地方按一下，门就开了……师：那两个人是在干嘛呢？他们看起来很开心，为什么在纸上按了自己的手印？幼：他们是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在电视上看过，我爸爸说，两个人同意就会按手印！教师总结：指纹的作用很多，可以用来开门，签字画押，打卡，还可以画画等。
二、指纹有不同，是我们每个人身份的象征师：刚刚我们知道了指纹有这么多的作用，可是为什么我们的手指可以当钥匙开门，可以像名字一样代表我们每一个人呢？接下来请小朋友们仔细观察我们的大拇指，看看有什么不一样？教师总结：我们的手指上那些有的像螺旋，有的像花纹的就是我们的指纹，每个人的指纹都是不一样的，有的长，有的短，有的大，有的小，花纹也各不一样。
它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。
三、指纹作画，加强认识这一环节让幼儿用指纹作画，对自己的指纹进一步认识，也开发其想象力，大胆创新。
【篇二】幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案活动目的：1、培养幼儿探索自身的兴趣。
2、培养幼儿细致的观察能力。
3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同活动准备：1、红色印泥若干盒：白纸，抹布若干。
2、放大镜每人一个。
活动过程：一、导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。
二、展开（一）印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。
幼儿园中班美术公开课精品教案《指纹画》含反思
幼儿园中班美术公开课精品教案《指纹画》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，具体为教材第四章《有趣指纹》。
详细内容包括指纹认识、指纹画创作方法，以及通过指纹画培养孩子们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们解指纹特点，知道指纹在生活中应用。
2. 培养孩子们运用指纹进行绘画兴趣，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们合作精神，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用指纹进行创意绘画。
2. 教学重点：让孩子们掌握指纹画基本技巧，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：指纹画教材、PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示指纹画作品，引导孩子们观察、讨论，激发他们对指纹画兴趣。
2. 指纹认识（5分钟）让孩子们观察自己指纹，解指纹特点和作用。
3. 指纹画基本技巧讲解（5分钟）讲解指纹画创作方法，演示如何运用指纹进行绘画。
4. 例题讲解（5分钟）以一个简单指纹画为例，分步骤讲解绘画过程。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们在老师指导下，进行指纹画创作。
6. 分组合作（10分钟）孩子们分成小组，互相合作，共同完成一幅指纹画。
7. 作品展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，大家互相评价、交流。
六、板书设计1. 课题：《指纹画》2. 内容：（1）指纹特点和作用（2）指纹画创作方法（3）例题：指纹画步骤讲解七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅指纹画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程，孩子们对指纹画产生浓厚兴趣，积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
在创作过程中，孩子们观察力、想象力和创造力得到锻炼。
课后，可以让孩子们尝试用不同材料进行指纹画创作，如彩色粉笔、水粉等，进一步拓展他们创作空间。
同时，鼓励孩子们在生活中发现更多有趣指纹应用，提高他们观察力。
幼儿中班美术教案《指纹画》
幼儿中班美术教案《指纹画》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的指纹》，详细内容为利用指纹进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解指纹的特点，培养他们观察生活的能力。
2. 培养学生的动手操作能力和想象力，激发他们创作指纹画的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高他们与他人分享成果的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察指纹的特点，进行创意绘画。
教学重点：培养学生运用指纹进行绘画的能力，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：指纹画范作、画纸、颜料、画笔、抹布、湿纸巾。
学具：画纸、颜料、画笔、湿纸巾。
五、教学过程1. 导入：教师展示指纹画范作，引导学生观察并提问：“这些画有什么特别的地方？是用什么画的呢？”2. 讲解：教师向学生介绍指纹的特点，引导学生了解指纹的形状和纹理。
3. 示范：教师现场演示如何用指纹进行绘画，并讲解绘画技巧。
4. 实践：学生分组进行指纹画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生完成作品后，将作品贴在黑板上展示，大家共同欣赏。
6. 评价：教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 板书《指纹画》2. 板书内容：（1）指纹的特点（2）指纹画的创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以指纹为元素，创作一幅有趣的指纹画。
2. 答案：学生作品，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起创作指纹画，增进亲子关系。
同时，引导学生关注生活中的其他有趣现象，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察指纹的特点，进行创意绘画。
2. 教学重点：培养学生运用指纹进行绘画的能力，激发他们的创作兴趣。
3. 实践环节：学生分组进行指纹画创作，教师巡回指导。
4. 评价环节：教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
中班美术《有趣的指纹画》教案
中班美术《有趣的指纹画》教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班美术》第9册，第4单元《有趣的指纹画》。
本课主要让学生通过观察和动手操作，学习指纹画的基本技巧，利用指纹的形状和颜色创作出有趣的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握指纹画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生观察和欣赏美的能力，提高学生的审美水平。
3. 通过教学活动，培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握指纹画的基本技巧，能够独立完成一幅指纹画作品。
难点：如何让学生灵活运用指纹画技巧，创作出有创意的指纹画作品。
四、教具与学具准备教具：指纹画教材、示范作品、画纸、颜料、画笔、指纹印泥等。
学具：画纸、颜料、画笔、指纹印泥等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解指纹画的基本技巧，如指纹的印制、颜色的搭配等。
3. 演示：教师进行指纹画的现场演示，让学生直观地了解指纹画的过程。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行指纹画的实践操作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：指纹画指纹印制颜色搭配创作有创意的作品七、作业设计1. 请学生回家后，尝试独立完成一幅指纹画作品，明天上课时进行展示。
答案：学生独立完成一幅指纹画作品。
2. 请学生观察和分析指纹画作品的创意和技巧，下节课与同学分享。
答案：学生能够分析并分享指纹画作品的创意和技巧。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如尝试不同材料的指纹画创作，或者组织指纹画比赛等，以提高学生的学习兴趣和创作能力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《有趣的指纹画》这一课，不仅要求学生掌握指纹画的基本技巧，如指纹的印制、颜色的搭配等，还要求学生能够灵活运用这些技巧，创作出有创意的指纹画作品。
(完整版中班美术教案《指纹画》
(完整版中班美术教案《指纹画》一、教学内容《指纹画》是中班美术课程的一部分，主要涉及教材第三章《色彩与线条》的第五节《有趣的指纹》。
详细内容包括指纹的基本概念、指纹的分类、指纹的创意运用，以及指纹画的制作步骤。
二、教学目标1. 让学生掌握指纹的基本概念，了解指纹的分类。
2. 培养学生运用指纹进行创意绘画的能力，提高他们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：指纹的分类和创意运用。
重点：指纹画的制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：指纹画教材、PPT、指纹画范例。
学具：彩色笔、画纸、指纹油墨、棉签。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同指纹的图片，引导学生观察指纹的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍指纹的基本概念、分类及指纹画的制作步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的指纹画为例，讲解指纹画的制作方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行指纹画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学的指纹画技巧完成一幅作品。
六、板书设计1. 《指纹画》2. 内容：a. 指纹的基本概念b. 指纹的分类c. 指纹画的制作步骤d. 指纹画的创意运用七、作业设计1. 作业题目：以指纹为基础，创作一幅有趣的指纹画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 指纹的分类和创意运用2. 指纹画的制作步骤和技巧3. 实践情景引入的设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、指纹的分类和创意运用1. 指纹的分类：指纹分为斗型、箕型和弓型三种。
在教学中，教师应详细讲解每种指纹的特点，并通过实物演示、图片展示等方式，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 创意运用：引导学生将不同类型的指纹运用到绘画创作中，例如：斗型指纹可用来表现花朵、云朵等圆润的物体；箕型指纹可用来表现树叶、鱼鳞等有规律的纹理；弓型指纹可用来表现河流、小溪等曲线形状。
幼儿中班美术教案《指纹画》
幼儿中班美术教案《指纹画》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的指纹》，详细内容包括指纹的观察与认识，利用指纹进行创意绘画，以及通过指纹画培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解指纹的特点，知道指纹在生活中的应用。
2. 培养幼儿运用指纹进行创意绘画的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品，学会分享与交流。
三、教学难点与重点重点：指纹的特点及指纹画的创作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，运用指纹进行创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：指纹画教材、画纸、画笔、指纹印章、颜料、水彩笔等。
2. 学具：画纸、画笔、指纹印章、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示指纹画作品，引导幼儿观察并说出指纹的特点。
邀请幼儿上台触摸指纹，感受指纹的纹路。
2. 例题讲解（5分钟）老师讲解指纹的形状、大小和数量，引导幼儿认识自己的指纹。
讲解如何运用指纹进行创意绘画，示范简单的指纹画创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用自己的指纹创作画，老师巡回指导。
鼓励幼儿互相合作，共同完成一幅指纹画作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
老师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
引导幼儿思考指纹在其他领域的应用，如警察破案等。
六、板书设计1. 《指纹画》2. 内容：指纹特点：形状、大小、数量指纹画创作方法：拓印、描绘、组合七、作业设计1. 作业题目：用指纹画创作一幅有趣的画2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作一幅指纹画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对指纹画的兴趣浓厚，但部分幼儿在创作过程中存在困难，需要老师个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的指纹应用，如门锁、手机等，激发幼儿对指纹的进一步探究兴趣。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的指纹画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的清晰度；4. 随堂练习的指导方式；5. 作品展示与评价的积极性；6. 作业设计的针对性与趣味性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教案：有趣的指纹画
授课班级：中班
主题名称：春天来了
活动内容 : 《有趣的指纹画》
活动目标：
1．学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。
（知识目标）
2．发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。
（情感目标）
活动准备：
1．白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。
2．教师自制指纹画范例
3．指纹画ppt课件
活动过程：
一、出示指纹画ppt，引起幼儿兴趣。
老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，
也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。
提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉
老师你看到了什么？（举手）
提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）
2．伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？（手指）小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
1．小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。
（重点：怎样才能印出清晰的指纹）
教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。
印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。
老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。
2．个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）
3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画
现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。
（强调指纹宝宝不能太密）
三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。
教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。
1．刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？
2．请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛)
教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：quot;小指纹，变变变，变条小鱼游游游quot;等。
3．幼儿自由创作，教师巡回指导。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）
那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。
,
4．展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）
五、活动延伸
通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园
等
活动目标：
1，学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。
（知识目标）
2，发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。
（情感目标）
活动准备：
1，白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。
2，教师自制指纹画范例
3，指纹画ppt课件
活动过程：
一、出示指纹画ppt，引起幼儿兴趣。
1，师：老师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过
图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要
认真看哦，看完了老师要提问题的。
提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉
我你看到了什么？（举手）
提问：老师的画使用不同的方法画出来的，你们想
想是怎么画出来的呢？（手指，印泥）
2，伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？（手指），
师：小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。
二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
1，师：小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝，（投影示范）
重点：怎样才能印出清晰的指纹。
师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。
印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外一种颜色。
（教师示范）老师告诉你们一个关于指纹包包小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢下朋友把它们周围弄得脏脏的。
个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）
幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画
师：现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。
三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。
教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹
上进行创作。
1，师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样
子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他
们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝
宝可以变成什么？,
2，请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
幼：小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛
教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。
3，幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变
出来了，你也想变吗？
幼：想！
师：那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹
宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的
东西。
,
4，展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）
五、活动延伸
通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的
东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等。