开题报告课题研究思路及步骤
课题开题报告(精选5篇)
课题开题报告（精选5篇）课题开题报告1一、课题提出的背景实效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的提出源于“教学是艺术还是科学”之争。
之后，关于教学实效性的话题一直被人们所关注。
从学习美国的CarolMarraPelletier的著作《成功教学的策略——实效的教学实习指南》、顾明远和孟凡华主编的《国际教育新理念》等著作中可以看出国外的实效教学研究开展的时间比较长，研究的较为深入。
我国学者张璐在《教育理论与实践》第11期发表了《实效教学的定义》一文，文中指出了国际实效教学的五条标准：师生共同参与创造性活动、语言发展、学习背景化、挑战性的活动和教学对话。
新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，教育也乘上了高速发展的列车。
进入二十一世纪，我国开始了一场史无前例的课程改革，在新的音乐课程标准、艺术课程标准里面，教学的实效性成为音乐课堂新的追求，如音乐课程标准就确定了教学实效性的重要作用。
毋庸置疑，“课标”已经向我们提出了通过各种教学手段来实现音乐课堂教学的实效性。
在这次音乐艺术教育改革中为了更好的践行“科学发展观”，广大的音乐教育工作者以及专家学者都在不断的努力探索着。
二、课题核心概念的界定实效性：是指老师教学目标的达成和学生学习成效的发展。
课堂实效性：具有两层含义，一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣和全面发展为代价。
二是实效性不仅指老师教学的实效性，还包括学生学习的实效性，是二者的有机统一，其核心是学生学习的实效性，是学生在老师的有效指导下进行实效的学习。
音乐课堂实效性：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生的各种能力，提高文化素养，陶冶高尚的情操。
因此我们要提高课堂效率，提高老师的自身素养，把握课堂的实效性，让音乐课堂成为学生活跃思维、审美创新、交流发展的智慧场。
开题报告拟研究的主要内容和思路
开题报告拟研究的主要内容和思路一、引言在学术研究中，开题报告是一项重要的工作，它确定了研究的方向、内容和思路，为后续研究工作提供了基本的框架。
本文将就开题报告拟研究的主要内容和思路展开讨论，以便更好地理解和把握研究的方向和目标。
二、研究背景我们需要明确研究的背景和意义。
在这一部分可以从宏观的角度描述当前研究领域的发展现状，以及存在的问题和挑战。
也可以结合个人的兴趣和动机，说明选择该主题进行研究的原因和意义。
三、主要内容接下来，我们将详细讨论拟研究的主要内容。
首先要明确研究的目标和问题，即要解决什么样的科学问题，以及这些问题对学科和社会的意义。
需要阐明研究的方法和步骤，包括研究的理论依据、实证分析的数据来源和样本选择、研究方法的选择和合理性等。
在这一部分还需要明确研究的预期成果和创新点，即研究完成后能够得出什么样的结论，以及这些结论对学科发展和实际应用的贡献。
还可以对可能遇到的困难和挑战进行预期，以及应对这些困难的措施和方法。
四、研究思路我们将探讨研究的思路和路径。
在这一部分可以从宏观的层面说明研究的整体思路和方案，包括研究的时间安排、人员配备、经费预算等方面的考虑。
还可以从微观的角度描述研究每个环节的具体操作步骤和方法，以及可能遇到的问题和解决方案。
五、个人观点与理解对于研究的主要内容和思路，我个人认为需要在明确研究问题的基础上，结合前人研究的成果和现有的研究方法，提出切实可行的解决方案。
并且在研究的过程中要不断总结经验，灵活调整研究思路，以期取得最终的成功。
总结回顾通过本文的讨论，我们对开题报告拟研究的主要内容和思路有了更深入的理解。
明确研究的背景和意义，阐明主要内容和方法，探讨研究的思路和路径，这些都是为了更好地指导和推动后续的研究工作。
希望通过本文的阐述，能够更好地启发和引导研究者们在开题报告上的思考和实践。
在撰写知识文章时，请注意以上格式和内容，结合我指定的主题文字进行文章的展开和阐述，以期得出一篇高质量、深度和广度兼具的文章。
开题报告的思路与方法
开题报告的思路与方法
开题报告的思路与方法主要分为以下几个步骤：
1. 选题依据及研究意义：阐述所选课题的理论和实际应用价值，包括国内外研究现状、发展趋势和存在的问题等。
2. 研究内容：明确研究的主要问题，列出具体的研究内容、研究假设和拟解决的关键问题。
3. 研究方法与技术路线：明确研究采用的方法和技术手段，以及具体的研究计划和时间安排。
同时，要说明技术路线的可行性、创新性和优势。
4. 预期目标：明确研究的目标和预期成果，包括学术价值和实践意义。
5. 文献综述：对国内外相关研究成果进行综述，分析现有研究的优缺点，为研究提供理论依据和参考。
6. 风险评估与可行性分析：对研究中可能出现的风险和问题进行预测和评估，并提出应对措施。
同时，对研究的可行性进行分析，包括研究条件、实验设计、数据分析和结果解释等方面的考虑。
7. 论文结构安排：简要说明论文的结构和各章节的主要内容，以便读者更好地了解论文的整体框架和逻辑关系。
在撰写开题报告时，需要注意以下几点：
1. 重点突出：突出研究的重要性和创新点，使评审专家对研究有更深入的了解。
2. 逻辑清晰：结构严谨，层次分明，使读者能够清晰地理解研究的思路和方法。
3. 语言规范：遵循学术规范，使用准确、简练的语言表达，避免出现语法错误、错别字或格式问题。
4. 材料充足：在文献综述中提供充足的数据和文献支持，避免简单的文献列举或个人观点的阐述。
5. 关注细节：在风险评估和可行性分析中关注细节问题，并对可能出现的问题制定应对措施，以便及时调整研究计划和方案。
毕业论文开题报告研究内容及思路
毕业论文开题报告研究内容及思路一、研究背景随着社会的不断发展和进步，高等教育已经成为人们追求知识和提升自我能力的重要途径。
而毕业论文作为高等教育的重要组成部分，对于学生的综合能力和专业素养有着重要的检验作用。
因此，如何选择一个合适的研究内容并确定研究思路，对于顺利完成毕业论文至关重要。
二、研究内容1.选题背景在选择研究内容时，首先要明确选题的背景和意义。
可以从当前社会热点问题、学科发展趋势、实际需求等方面入手，确定一个既有研究价值又具有实践意义的课题。
2.研究目的明确研究的目的和意义，确定研究的具体目标和预期成果。
研究目的可以是解决某一具体问题、填补学术空白、推动学科发展等，要明确具体、可操作性强。
3.研究内容在确定研究内容时，要结合选题背景和研究目的，明确研究的范围和深度。
可以从理论研究、实证研究、案例分析等多个角度入手，全面系统地展开研究。
4.研究方法选择合适的研究方法对于研究内容的深入和准确至关重要。
可以采用文献综述、实地调研、问卷调查、案例分析等多种方法，结合具体研究内容确定最适合的研究方法。
5.研究步骤在确定研究内容后，要合理安排研究步骤，确保研究的系统性和连贯性。
可以按照文献查找、资料整理、数据分析、论文撰写等步骤逐步展开研究工作。
三、研究思路1.明确研究问题在确定研究内容和目的后，要明确研究的核心问题和关键点。
可以从研究对象、研究方法、研究结果等方面入手，确保研究问题的针对性和实际意义。
2.构建理论框架在展开研究工作前，要构建合适的理论框架，明确研究的理论基础和研究范式。
可以借鉴前人研究成果，建立起一个系统完整的理论框架，为后续研究工作奠定基础。
3.数据收集与分析在进行实证研究时，要合理设计数据收集方法和工具，确保数据的可靠性和有效性。
在数据分析阶段，要运用适当的统计方法和工具，对数据进行深入分析和解读。
4.结果呈现与讨论在研究结果呈现阶段，要清晰准确地呈现研究结果，结合理论框架和研究问题进行深入讨论。
毕业生开题报告研究方法范文3篇
毕业生开题报告研究方法范文3篇开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
本文是店铺为大家整理的毕业生开题报告研究方法范文，仅供参考。
毕业生开题报告研究方法范文篇一：一、选题依据(拟开展研究项目的研究目的、意义)(1)研究目的期待可能性理论产生于二十世纪初的德国，在大陆法系国家的刑法理论中研究探讨的比较多，不过由于我国对期待可能性理论的研究起步相对较晚，在许多问题上还没有形成一个较为统一的意见，直到今天，对期待可能性理论的价值以及理论本身，都没有居绝对优势地位的学说。
虽然对于期待可能性刑法理论上尚争论不休，但其合理意义早已存在于刑事司法实践中，这是不争的事实。
因此本文着重对期待可能性理论进行研究，先简要介绍期待可能性理论的概念界定，理论基础和形成发展等基础法律问题，再分析期待可能性理论的地位和适用问题并提出自己的见解，最后在对期待可能性理论进行深入研究的基础上，提出我国刑法对期待可能性理论借鉴的一些浅见，希望对立法和理论研究能有所启发。
(2)研究意义期待可能性理论的积极意义在于考虑行为人本身的实际情况，不强人所难，能达到事实上的合理性和实质正义，不给被告人附加多余义务。
因此，通过对期待可能性理论的研究，可以给刑事责任的认定提供人性的标尺，使刑事责任认定更加合乎情理、充满人性，引入期待可能性理论对我国的刑法理论和刑事立法都具有一定的借鉴价值，并且在刑事司法方面也可以发挥其独特的作用，对现实许多疑难、争议案件可作出令人信服的阐释，更容易实现我们司法公正与合理的目标。
二、文献综述内容(在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献)1、期待可能性的概述(1)刘昌强、崔志鑫在《穿越的路径》中主张从狭义上理解期待可能性，认为期待可能性是指仅从行为时的外部情况考虑,期待行为人不为犯罪行为而为其他适法行为的可能性。
开题报告思路及方法模板
开题报告思路及方法模板
开题报告是一项重要的学术工作，它需要清晰地阐述研究课题
的背景、意义、目的、方法和预期结果。
在撰写开题报告时，可以
按照以下模板进行思路和方法的阐述：
一、引言。
在引言部分，首先要简要介绍研究课题的背景和意义，指出该
课题所在的学术领域和现实意义，突出研究的重要性和必要性。
同时，也要明确提出研究的目的和意义，为后续内容的展开做好铺垫。
二、研究问题。
在研究问题部分，需要明确提出研究的核心问题或者假设，阐
述该问题在学术和实践领域的研究现状，指出已有研究中存在的不
足之处，为自己的研究提供合理的依据。
三、研究方法。
在研究方法部分，需要详细描述研究所采用的方法和步骤。
具
体包括：
1. 研究设计，介绍研究的整体设计和架构，包括研究类型、研
究范围、研究对象等。
2. 数据采集，说明采集数据的具体方法和途径，包括问卷调查、实地观察、访谈等。
3. 数据分析，阐述对采集到的数据进行分析的具体方法，包括
统计分析、内容分析等。
4. 研究步骤，描述研究的具体步骤和时间安排，确保研究的顺
利进行。
四、预期结果。
在预期结果部分，需要对研究的预期结果进行合理的推测和描述，指出预计能够得出的结论和对学术和实践的贡献。
五、结论。
在结论部分，对整个开题报告进行总结，强调研究的创新性和
重要性，为后续研究工作提供合理的指导和建议。
以上是开题报告思路及方法的模板，希望对你有所帮助。
在实际撰写过程中，可以根据具体研究课题的特点进行合理的调整和补充。
课题开题报告(通用6篇)
课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。
课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。
三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。
四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。
每个月成员要交阶段性总结或研究心得。
2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。
3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。
4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。
将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。
一切为了学生。
每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。
5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。
6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。
课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。
二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。
三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。
为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。
课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。
学生开题报告研究计划(6篇)
学生开题报告研究计划(6篇)一、试验对象：一至六年级二、试验方法：结合使用教学科学讨论的观看法、比照法、试验法、总结法，对课题讨论进展整体规划，试验是在教学常态下进展的，比照时客观地选取条件相当的对象，详细为：在教育教学中，要求教师确立个案讨论的对象，把个案对象的详细状况及进展趋势，准时收集教育策略的回馈信息，从而进一步完善策略。
并依据教育实践所供应的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的阅历材料，并使之上升到理论的高度，以便更好指导新的教育实践活动。
三、试验步骤：1、预备阶段：制定试验方案，与相关教师进展教科研方法及技术沟通。
2、试验阶段：边设计、边实施、边检测、边修订试验方案，既收集与课题直接有关的资料，如：试验中观看、测试获得的资料;调查问卷、评价表;课堂实例、录像等。
师生美术作品展览;撰写试验报告、论文。
3、总结评价阶段：撰写试验总结报告和论文，进展试验组织课题鉴定、验收工作。
四、预期成果1、提高学生学习美术的兴趣，积极主动地参加课堂学习。
2、使学生更好地理解美术根底学问，更好地把握美术根本技能。
3、使学生制造性地学习、培育学生的制造力量。
学生开题报告讨论规划二古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进展各个学术领域的讨论和描述学术讨论成果的文章，简称为论文。
以下就是由编为您供应的开题报告讨论规划。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文辩论委员会对学生辩论资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字表达的论文总设想，因而篇幅不必过大，但要把规划讨论的、如何讨论、理论适用等问题。
开题报告的总述局部应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题讨论状况、理论适用、讨论方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况（即“开题报告内容“），向有关专家、学者、科技人员进展陈述。
然后由他们对科研课题进展评议。
亦可采纳“德尔菲法“评分；再由科研治理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。
开题报告课题研究思路及步骤
开题报告课题研究思路及步骤各位领导、各位专家、老师们：我校党总支《如何发挥党组织和党员在教学工作中的作用》课题，是湛江师范学院校级党建研究课题，经过湛师党委评审通过的二等项目。
根据上级组织的指示，经课题小组研究决定，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据及意义20XX年6月25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。
胡锦涛指出，解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以坚持。
改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。
科学发展，社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。
全面建设小康社会，是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。
做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：我们党已经成立八十六年，在全国执政五十八年，拥有七千多万党员，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。
党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。
世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。
因此，我们必须深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义，把党的建设新的伟大工程抓紧、抓实、抓好。
省委十届二次全会的召开和省委发出“开展解放思想学习讨论活动”的号召，全省各级党组织和广大干部群众争相通过各种途径，拥护、支持和参与到这场大讨论中来，一场新的思想解放浪潮正在广东的大地上掀起。
因此，在学校的教育教学中发挥党组织和党员的作用成为中学开展解放思想、落实科学发展观的重要研究方向。
课题开题报告(通用8篇)
课题开题报告（通用8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开题报告课题研究思路及步骤
各位领导、各位专家、老师们：
我校党总支《如何发挥党组织和党员在教学工作中的作用》课题，是湛江师范学院校级党建研究课题，经过湛师党委评审通过的二等项目。
根据上级组织的指示，经课题小组研究决定，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据及意义
2007年6月25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。
胡锦涛指出，解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以坚持。
改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。
科学发展，社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。
全面建设小康社会，是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。
做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：我们党已经成立八十六年，在全国执政五十八年，拥有七千多万党员，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。
党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。
世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。
因此，我们必须深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义，把党的建设新的伟大工程抓紧、抓实、抓好。
省委十届二次全会的召开和省委发出“开展解放思想学习讨论活动”的号召，全省各级党组织和广大干部群众争相通过各种途径，拥护、支持和参与到这场大讨论中来，一场新的思想解放浪潮正在广东的大地上掀起。
因此，在学校的教育教学中发挥党组织和党员的作用成为中学开展解放思想、落实科学发展观的重要研究方向。
从本校来看，学校的发展已经到了关键时期，学校创办示范性高中已经进入的关键阶段。
在学校中党组织及党员的作用主要依靠基层党员的行动实现，党组织在学校中处于政治核心地位，党组织工作的重点转为对行政事务的监督保证，监督学校对党和国家的路线方针政策以及教育政策法规的贯彻落实。
而党员在学校中则主要认真履行党员义务，密切联系群众，在群众中直到表率作用。
在思想大解放的今天，确实做到思想大解放，带头实施学校的“双主协调，共同发展”教学理念，解决学生厌学及层次差异大导致教学质量下滑的问题。
本课题的研究有利于党在学校中正确行使监督作用，在思想上引领广大教职工为学校的发展作出贡献，有利于树立党员在广大群众中的先锋模范形象。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：首先，学校坚持“科研促教、科研强校”的理念，在教学环节中，学校正准备实施如何贯彻“双主协调，共同发展”教学理念的研究。
其次，主持人梁哲党总支书记有着丰富的课题研究经验，成果丰富。
杨昌彪、龙永忠、陈洪义、王小风等参与研究人员也有过一定的课题研究经历，也取得一些成果。
课题组成员具有极为强烈的科研热情和较好的研究能力。
第三，本课题主要是通过调查访问、文献研究、实验教学等方式进行开展研究，这些方面学校有丰富的资源保障。
再是在学校发展的关键时期，学校一定全力支持本课题研究，提供一定的经费、资料、人员等各方面的保障。
三、本课题研究要解决的问题
本课题主要通过调查法、访问法、文献法、个案分析法研究课题实施前后党员在思想上、工作上表现的变化，探究基层党组织应如何健全制度，如何组织和开展各项活动才能更好地发挥党员的先锋模范作用，从而推动学校党建工作为提高教育教学质量服务的新途径，新方法。
四、本课题的研究目标和内容
一、研究目标
1.完善学校党组织对党员的管理机制
2.找出发挥学校教职工党员发挥表率作用的途径
3.从党组织的监督作用行使出发，寻求学校最优发展
二、研究内容
学校基层党员在学校中作用的发挥主要体现在教学的模范带头作用，创新的示范作用。
本课题主要研究如何在学校中发挥党员的作用。
探讨党员评价规章制度，完善学校对党员的评价;贯彻落实学校“双主协调，共同发展”的教学理念和“课堂教学师生各主20分钟”的教学要求，进行新一轮教学思想大解放活动;研究党支部的学校思想大解放中的推动作用。
五、本课题的前期准备工作
(1)撰写开题报告。
(2)召开课题组会议，开题。
(3)制定第一阶段工作计划，制定相关调查问卷。
(4)调查问卷分析，形成课题调查报告。
六、本课题的研究方法
本课题研究以调查法、访问法、文献法、个案分析法等方法。
1、综合调查法。
在实验开始前实施前期调查，在实验的过程当中实施过程调查，在结题前进行效果调查，可以采用谈话、问卷、实地检测等形式，了解有关信息，以便对方案的实施提供依据和进行动态调整。
2、文献研究法。
通过著作、报刊、杂志、网络等各种渠道，了解实践的研究现状，吸收和借鉴先进的理念，深入挖掘课题理论的深厚底蕴，及时洞悉研究的最新情况，给课题实验与研究以有力的指导。
我们知道，这对于我们把握正确的研究方向，缩短研究周期非常重要。
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3、比较分析法。
对实验对象定期检测。
及时对取得数据进行分析，找出经验、并距，及时矫正，完善实验方案。
4、个案分析法。
有针对性地开展专题实验与研究，并作为典型案例进行剖析，总结成功，以更有效地调
5、经验总结法。
在实验过程中，组织主研和协研人员定期或不定期地开展经验交流与总结，积极撰写有一定价值的经验论文，采取总体规划，分步推进的实验策略，每个阶段有方案、有计划、有记录、有检测、有总结，定期进行定量和定性分析。
最后汇总阶段成果和实验过程，形成自己的整体实验成果。
既提高了研究人员的自身素质，也丰富了此次课题研究的内涵。
七、本课题研究的思路、实施步骤
一、研究思路：
1、我们将以文献研究法为指导，通过建立健全有关的规章制度，完善学校对党员的评价。
2、通过开展党员贯彻落实学校“双主协调，共同发展”的教学理念示范性教学为主导的教学研究活动，进行新一轮教学思想大解放活动。
3、通过访问等形式向广大群众了解和征求意见，研究党支部的学校思想大解放中的推动作用。
三、实施步骤：
1、实施步骤：分为四个阶段
A.准备阶段(2008年4月)
a.筹建课题研究主要成员小组，撰写课题申请报告;
b.撰写课题开题报告。
B.申报与立项阶段(2008年5月—12月)
a.正式申报课题，等待批准立项;
b.修改开题报告，确定细化研究内容与方向，召开开题会;
C.实施阶段(2009年元月—2010年6月)
a.开展理论研讨与教学实践并重的研讨会、交流活动。
b.课题组组织检查、督促。
D.结题阶段(2010年7月—8月)
a.收集、整理子课题结题实验报告，举办课题成果评奖活动;
b.撰写课题结题报告，上交申请成果评估验收;
c.课题组结题大会，成果展示。
2.主要措施：
A.开展理论学习;
B.制度相关的制度
C.深入调查，反复论证，确立课题研究科学的目标;
D.调查分析。
九、本课题组成员
1、课题领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、课题组成员及分工(另外下一届支部委员将全部属于课题组成员)
姓名性别年龄职称学历专业分工
*男39高级硕土物理教育课题管理
*男40高级学士地理教育课题管理
*男38高级学士汉语言文学资料整理
*女40高级学士数学教育资料整理
*女42高级本科生物教育资料收据
*男39高级学士政治教育资料收据
*女33高级学士历史教育资料收据
*32高级学士化学教育资料收据
3、课题录入及微机管理：龙永忠
各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。
谢谢。