开题报告基本思路
开题报告的思路怎么写
开题报告的思路怎么写开题报告是研究生阶段的重要任务之一，它是一篇系统性的论文，用于阐述研究的目的、背景、意义、方法和预期结果等。
写好开题报告对于整个研究工作的顺利进行至关重要。
本文将探讨如何写好开题报告的思路。
一、引言部分开题报告的引言部分是整篇报告的开端，需要简明扼要地介绍研究的背景和意义。
在写引言时，可以先从研究领域的重要性和当前存在的问题入手，然后逐步引出自己的研究主题。
同时，还可以引用相关的文献或数据，以支持研究的必要性。
二、研究目的和研究问题在开题报告中，明确研究目的和研究问题是非常重要的。
研究目的是指研究的总体目标，而研究问题则是具体的研究内容。
在写研究目的时，可以从实际问题出发，明确研究的目标是什么，希望通过研究解决什么问题。
在写研究问题时，可以将问题具体化，明确需要回答的具体问题，以便为后续的研究方法和研究内容提供指导。
三、文献综述文献综述是开题报告中的重要部分，它是对已有研究成果的总结和评价。
在写文献综述时，可以按照时间顺序或主题分类的方式进行。
首先，需要收集相关的文献资料，然后对这些文献进行综合分析，找出已有研究的不足之处，并指出自己的研究与已有研究的关系。
此外，还可以提出自己的研究与已有研究的创新点和差异之处。
四、研究方法和技术路线在开题报告中，研究方法和技术路线是非常重要的一部分。
研究方法是指研究者用来解决研究问题的具体方法和步骤，而技术路线则是指实施研究方法的具体流程和顺序。
在写研究方法时，可以先介绍一下常用的研究方法，然后选择适合自己研究的方法，并说明为什么选择这种方法。
在写技术路线时，可以详细描述实施研究方法的步骤和流程，并说明每个步骤的目的和意义。
五、预期结果和研究意义在开题报告的最后，需要明确预期结果和研究意义。
预期结果是指研究者希望通过研究所得到的结果，它应该与研究目的和研究问题相一致。
在写预期结果时，可以根据研究方法和技术路线，推测出可能得到的结果，并说明这些结果对研究领域的贡献。
开题报告研究思路和方法
开题报告研究思路和方法
开题报告中的研究思路和方法部分是非常重要的，它需要清晰地阐述你计划如何开展研究以及采用哪些方法来回答研究问题。
以下是一些建议：
研究思路：
1. 介绍研究背景和动机：简述为什么选择这个研究主题，以及它对学术和实践的意义。
2. 定义研究问题：明确你要解决的具体问题或探究的主题。
3. 提出研究假设（如果适用）：根据已有文献和理论基础，提出你对研究问题的假设或预期结果。
4. 描述研究目标：说明你希望通过研究达成的具体目标。
5. 阐述研究内容：详细描述你将研究的具体内容，包括变量、数据来源等。
研究方法：
1. 选择研究方法：根据研究问题的性质，选择合适的研究方法，如实证研究、案例研究、质性研究等。
2. 数据收集方法：说明你将如何收集数据，包括抽样方法、调查工具、实验设计等。
3. 数据分析方法：描述你将如何分析收集到的数据，使用的统计方法或分析技术。
4. 方法的局限性：讨论可能存在的方法局限，并提出相应的解决措施。
5. 研究进度安排：列出研究的具体时间节点和阶段性目标。
在撰写研究思路和方法时，要确保逻辑清晰、语言简洁，并遵循学术规范。
如果有必要，可以参考相关的研究文献或请教导师。
开题报告的思路
开题报告的思路开题报告的思路开题报告是研究生阶段非常重要的一环，它是对研究课题进行初步探讨和论证的过程。
一个好的开题报告不仅能够为后续的研究工作提供指导，还能够展现研究者的思维深度和学术能力。
本文将从准备工作、报告结构和内容论述三个方面，探讨开题报告的思路。
一、准备工作在进行开题报告之前，研究者需要进行充分的准备工作。
首先，要对所选的研究课题进行充分的调研，了解该领域的前沿动态和研究现状。
通过查阅文献、参加学术会议等方式，获取最新的研究成果和观点，为自己的研究提供理论基础和实证依据。
其次，要明确研究目标和问题。
研究目标是指研究者希望通过自己的研究达到的预期效果，而研究问题则是为了解决现实问题而提出的具体疑问。
明确研究目标和问题有助于研究者在开题报告中提出明确的研究假设和问题陈述，为后续的研究工作提供指导。
最后，要制定详细的研究计划和时间表。
研究计划是指研究者在一定时间内完成研究任务的具体安排和步骤。
制定研究计划可以帮助研究者合理安排时间，提高研究效率。
二、报告结构一个好的开题报告应该具有清晰的结构，使读者能够快速了解研究的内容和意义。
一般来说，开题报告可以分为以下几个部分：引言、文献综述、研究目标和问题、研究方法、预期结果和意义等。
引言部分是开题报告的开端，研究者可以通过引用相关的案例或问题，引起读者的兴趣，并解释为什么选择这个研究课题。
接着，研究者可以进行文献综述，回顾该领域的研究进展和争议，指出自己的研究与前人的差异和创新之处。
在研究目标和问题部分，研究者应该明确自己的研究目标和问题陈述。
研究目标应该是具体、明确的，可以通过实证研究来验证。
而问题陈述则是为了解决现实问题而提出的具体疑问，可以通过调查问卷、实地观察等方式进行回答。
研究方法是开题报告中非常重要的一部分，它决定了研究的可行性和可靠性。
研究者应该详细介绍自己的研究方法，包括数据收集方式、样本选择、实验设计等。
同时，还要说明研究方法的优势和局限性，以及如何解决可能存在的问题。
开题报告论文思路
开题报告：论文思路引言开题报告是研究生阶段完成学位论文的第一步，它旨在明确研究目标、阐述研究背景以及确定研究方法。
本文将从以下几个方面进行论述：研究背景、问题陈述、研究目标、研究方法和论文结构。
研究背景在现代社会中，人们对科技的需求越来越高，人工智能等新兴技术受到了广泛的关注。
然而，虽然人工智能有很多潜在应用领域，但在某些特定领域中，其发展仍然受到限制。
因此，我们有必要研究和改进人工智能在特定领域中的应用，以满足人们更高的需求。
问题陈述在现阶段，人工智能在某些特定领域的应用仍然存在一些问题。
例如，在医疗领域中，人工智能在辅助医生进行诊断和治疗方面具有巨大的潜力，但现有技术在准确性和可靠性方面仍然存在一定的局限性。
因此，我们需要找到方法来改进这些问题并提高人工智能在医疗领域的应用性能。
研究目标本研究的目标是改善人工智能在医疗领域的应用，提高其在辅助医生进行诊断和治疗方面的准确性和可靠性。
为了实现这一目标，我们将通过以下几个步骤来展开研究：1.收集和分析现有的人工智能在医疗领域的应用案例，了解当前存在的问题和不足之处。
2.探索和研究先进的人工智能算法和技术，以提高医疗领域中的应用性能。
3.设计和实现一个新的人工智能系统，结合先进算法和技术，用于辅助医生进行诊断和治疗。
4.评估和验证所提出的人工智能系统的性能和效果，与现有系统进行比较，验证改进的有效性。
研究方法为了实现研究目标，我们将采取以下研究方法：1.文献综述：收集和分析现有的文献和研究成果，了解当前人工智能在医疗领域的应用情况。
2.算法研究：探索和研究先进的人工智能算法和技术，如深度学习、机器学习等，以提高医疗领域中的应用性能。
3.系统设计：基于研究成果，设计并实现一个新的人工智能系统，该系统将结合先进算法和技术，用于辅助医生进行诊断和治疗。
4.实验评估：通过对所提出的人工智能系统的性能和效果进行评估和验证，与现有系统进行比较，验证改进的有效性。
开题报告基本思路
开题报告基本思路开题报告基本思路一、引言开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它是一篇对研究课题进行全面介绍和论证的文献。
本文将从引言、研究背景、研究目的、研究方法、预期结果等方面，探讨开题报告的基本思路。
二、研究背景在撰写开题报告时，首先需要明确研究的背景和意义。
研究背景部分应该包括对所研究领域的概述，以及该领域目前存在的问题和研究现状。
通过对背景的介绍，可以引出研究的动机和意义，为后续的研究目的和方法提供依据。
三、研究目的在明确了研究背景之后，应该明确研究的目的和问题。
研究目的是指研究所要解决的核心问题，它应该明确、具体，并且与研究背景相一致。
在确定研究目的时，可以参考前人的研究成果和相关文献，找出当前研究领域的知识空白，以此为基础提出自己的研究问题。
四、研究方法研究方法是开题报告中的重要部分，它涉及到研究的可行性和可靠性。
在选择研究方法时，需要根据研究目的和问题，综合考虑实证研究、理论研究、实验研究等各种方法的优缺点，选择最适合的方法。
同时，还需要确定数据采集和分析的具体步骤，以及数据处理的方法。
五、预期结果在开题报告中，还需要对研究的预期结果进行展望。
预期结果应该与研究目的和问题相一致，并且具有可行性。
通过对预期结果的描述，可以进一步验证研究的重要性和科学性，为后续的研究工作提供依据。
六、研究进度安排在开题报告的最后，需要对研究进度进行安排。
研究进度安排应该合理、可行，并且与研究目的和问题相一致。
可以将研究进度划分为几个阶段，明确每个阶段的具体任务和时间节点，以此来保证研究的顺利进行。
七、结论开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它对研究课题的全面介绍和论证起到了关键作用。
在撰写开题报告时，我们需要明确研究背景和意义，明确研究目的和问题，选择适合的研究方法，展望预期结果，并合理安排研究进度。
通过这些基本思路的指导，我们可以撰写出一份完整、有深度的开题报告，为后续的研究工作奠定基础。
开题报告基本思路
开题报告基本思路篇一：开题报告基本思路开提报告基本思路：一、分析结合政府信用、公众互信、社会公平、经济发展分析心理契约的立项背景，国内对心理契约的研究现状，以及我们研究此课题的意义，比较，辩证统一二、课题任务、重点研究内容、实现途径：将从三个方面综合简练概括课题的任务和内容1. 心理契约的含义，政府与人们的关系，心理契约在政府和人民之间的价值表现。
2. 政府信用，政府威信，公众互信，社会互信之间互相影响，复杂的关系；从社会心理层面分析互动危机的体现及产生危机的原因。
3. 基本策略：政府，公众，企业，从心理契约层面提出合理的，可行的对策措施。
篇二：研究思路及框架--开题报告三、研究的思路、论文框架本文采取文献研究、定性研究、定量研究、计量研究等研究方法，紧紧围绕“宁波对外贸易对产业结构升级的影响”这一主题展开，在研究国内外关于这方面的文献的基础上，深入分析在一个开放经济中宁波对外贸易可以通过哪些途径影响产业结构升级，并结合近几年的统计数据，对宁波对外贸易与产业结构之间的关系进行实证分析，最后指出在对外贸易促进宁波产业结构升级的过程中还存在哪些问题并提出解决措施。
本文的初步研究框架拟定如下：1 导论1.1 选题背景和意义1.2 相关文献回顾1.3 研究思路、研究方法及创新点1.4 论文结构和篇章安排2 对外贸易对产业结构升级影响的理论分析2.1 基本概念2.2 对外贸易对产业结构升级影响的理论依据2.2.1比较优势理论2.2.2生命周期理论2.2.3雁形理论2.2.4战略性贸易政策理论2.3 对外贸易对产业结构升级影响的作用机理2.3.1通过进口促进产业结构升级2.3.2通过出口促进产业结构升级2.3.3对外贸易与产业结构升级的相互作用3 宁波产业结构现状3.1 宁波产业结构的演变3.2 宁波产业结构的特点3.3 宁波各个产业内部结构分析4 宁波对外贸易现状4.1 对外贸易规模分析4.2 对外贸易商品结构分析4.3 对外贸易方式分析4.4 对外贸易主体分析4.5 对外贸易地理方向分析5 宁波对外贸易对产业结构升级影响的实证分析5.1 宁波对外贸易对产业结构影响的实证模型5.2 实证结果分析5.3 宁波对外贸易对产业结构升级作用中存在的问题6 结论及对策建议6.1 结论6.2 对策建议具体思路用技术路线图表示如下：四、研究方法（1）文献研究法：通过检索国内各种数据库与相关文献，在阅读、分析文献的基础上得出研究主题的研究现状，为论文的研究提供学术、理论基础；同时对相关的文献资料进行归纳、演绎和比较分析，得出相关结论。
毕业论文开题报告的逻辑与表述技巧
毕业论文开题报告的逻辑与表述技巧随着大学生毕业季的临近，毕业论文开题报告成为每位即将毕业的学生必须面对的重要环节。
一篇优秀的毕业论文开题报告不仅需要有扎实的逻辑思维，还需要具备清晰准确的表述技巧。
本文将从逻辑性和表述技巧两个方面，为大家详细介绍毕业论文开题报告的写作要点。
一、逻辑性1.明确研究问题：在毕业论文开题报告中，首先要明确研究的问题是什么，要清晰地描述研究的背景、意义和目的。
研究问题要具有一定的针对性和实践意义，能够引起读者的兴趣。
2.论证思路清晰：在开题报告中，论证思路要清晰明了，逻辑严谨。
要按照问题的提出、研究现状分析、研究方法选择、预期研究结果等步骤展开，确保每一步都有充分的论证支撑。
3.合理的研究方法：选择合适的研究方法是毕业论文开题报告的关键之一。
要根据研究问题的性质和研究目的，选择合适的研究方法，确保研究的可行性和科学性。
4.数据分析与结论推理：在开题报告中，要对研究数据进行充分的分析和解读，确保数据的准确性和可靠性。
同时，在得出结论时，要进行合理的推理和总结，回答研究问题，展示研究成果。
二、表述技巧1.简练明了：毕业论文开题报告的表述要简练明了，避免使用过多的修辞和繁杂的词汇。
要用通俗易懂的语言表达研究内容，确保读者能够轻松理解。
2.逻辑连贯：在表述过程中，要保持逻辑的连贯性，避免出现跳跃和断裂的情况。
每一段内容都应该有明确的主题句和承接句，确保文章的结构清晰。
3.重点突出：在开题报告中，要突出研究的重点和亮点，让读者能够一目了然。
可以通过加粗、标注等方式来突出关键信息，提高文章的可读性。
4.数据支撑：在表述过程中，要充分利用数据和事实来支撑论点，增强论证的说服力。
可以通过图表、数据统计等形式来展示研究结果，让读者更直观地了解研究成果。
结语：毕业论文开题报告是毕业论文写作的第一步，具有重要的指导意义。
通过本文介绍的逻辑性和表述技巧，相信大家能够更好地完成毕业论文开题报告的写作，为后续的论文写作奠定良好的基础。
开题报告研究的主要内容和思路
开题报告研究的主要内容和思路一、引言开题报告是研究项目的重要组成部分，它主要目的是对研究课题进行全面的解析和规划，明确研究内容和思路。
本文将对开题报告的主要内容和思路进行探讨。
二、研究背景在开题报告的第一部分，研究背景的描述非常重要。
首先，我们需要明确研究课题所在的领域，并介绍该领域的现状和存在的问题。
其次，我们应该指出该研究课题的重要性和研究的价值，以及对相关理论和实践的促进作用。
三、研究目的在开题报告的第二部分，我们需要明确研究的具体目的。
研究目的应该与研究背景相呼应，指出研究的具体问题或者目标，并对研究结果的应用前景进行展望。
同时，我们可以提出一些研究假设或者研究问题，以指导后续的研究过程。
四、研究方法在开题报告的第三部分，我们需要明确研究方法和技术路线。
根据具体的研究课题，我们可以选择合适的研究方法，例如实证研究、文献综述、实验设计等。
同时，我们还需要详细介绍采集数据的方法和数据分析的技术，以保证研究的可信度和可靠度。
五、研究计划在开题报告的第四部分，我们需要制定详细的研究计划。
研究计划应该包括研究阶段、研究任务、时间安排等内容。
同时，我们还可以制定一些关键节点和里程碑，以监控研究的进度。
此外，我们还可以给出遇到困难时的解决方案，以及可能的风险和应对措施。
六、预期成果在开题报告的第五部分，我们需要明确研究的预期成果。
预期成果包括科学研究方面的理论贡献和应用价值等。
在这一部分，我们可以对研究结果进行初步的讨论，以期望该研究能够对学术界和实践界产生一定的影响。
七、参考文献最后，我们需要列出参考文献，格式可以按照学术规范要求进行排版。
参考文献的引用需要准确无误，以保证研究的学术严谨性。
结论：通过以上的分析和总结，我们可以得出开题报告研究的主要内容和思路。
开题报告是研究项目的重要组成部分，通过对研究背景、研究目的、研究方法、研究计划和预期成果的描述，可以为后续的研究工作奠定基础，指导研究过程，提高研究的效果和质量。
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开题报告基本思路一、选题：浅谈在高中语文诗词教学中渗透德育教育。
二、选题的目的与意义：1. 当今社会总体上的形势就是：音乐热，舞蹈兴，但是，诗词冷。
高中语文课本上少诗歌，平时的作文训练不写诗歌，高考对作文的要求也是“除诗歌外体裁不限”。
这样，久而久之，导致的结果就是：老师失去了教授诗歌的热情，学生也失去了学习诗歌的兴趣。
诗歌教学成为高中语文教学的瓶颈。
在高考这根教学指挥棒的指引之下，高中语文诗词教学相对趋向功利化。
加上现如今物质社会的冲击，大部分高中学生难免产生厌学情绪，并且觉得学习语文，学习诗歌只是单纯地为了应付考试，并不能从心底里将诗歌的学习当作一种美的享受。
在我所任教的学校，通过我对高一高二总共28名语文教师及高一（18）班97名学生进行问卷调查和访问，有将近半数的教师对诗词教学缺乏热情，甚至一节课可以讲授两首诗歌，完全忽视了诗歌的审美情趣。
语文教师侧重于对诗词鉴赏技巧方法的灌输，但是很少对学生的诗词鉴赏能力进行培养，丧失了诗词本身美的追求，忽视了诗词本身的德育教育作用。
而学生更甚，有将近三分之二的学生对古诗文只是停留在读读背背上，对诗文内容及思想意义缺乏深入的认识与了解，导致考试的过程中遇到诗词鉴赏题完全不知道从何下手，连最基础的诗词默写也无法完全掌握，更谈不上通过学习诗词达到体会美，鉴赏美，欣赏美，净化自己心灵，获得灵魂道德精神追求上的进步的效果。
2.在高中语文教学中渗透德育教育有其必要性。
学校德育教育承担着塑造青年人格的使命。
语文教学作为一门基础学科，语文教学活动自身作为一种人与人之间进行交往的活动，可以使知识的形成、发展、传递受到影响，与此同时，学生的人生观，价值观也同样被影响着。
而诗词又作为高中语文教学中必不可少的重要组成部分，对于培养高中阶段学生的思想道德品质和科学文化素养，弘扬祖国的优秀文化，对学生进行思想品德教育具有十分重要的意义。
《语文新课程标准》明确指出：“语文学习的过程中，培养爱国主义精神，社会主义道德素质，逐步形成积极的认识态度和价值观，提高文化品位和审美情趣。
”诗词可以帮助学生完善人格，《语文新课程标准》的要求都可以通过古诗词的教学来完成。
诗词是中华民族艺术宝库中璀璨耀眼的明珠，它们以凝练含蓄的语言，深邃的意境描绘出了一幅幅色彩明丽，动静相宜的图画，表达出了作者诚挚的思想感情。
诗词作劳动。
3. 关键词：高中语文诗词教学德育教育五、创新点：针对以往学者的研究大都停留在对高中语文教学中渗透德育教育笼统地进行分析，我的选题创新之处就在于，把德育教育渗透的着眼点缩小，从高中语文教学中很重要的一个模块，诗词的教学入手，从小的着眼点去论述，从一点一滴，从每一首教材上出现的诗词去对高中学生进行德育教育，让高中学生可以从自己每天所接触到的语文课堂，可以从每天所接触到的语文课本教材里面去获取精神层面的感悟，去净化自己的心灵，培养自己健全的人格。
同时，作为身处教学第一线的农村教育硕士，我的研究方向应该是紧紧和自己的教学实际情况联系在一起的。
我会结合自己和其他语文教师的教学实际情况，实地地对每一节学习诗歌的课堂进行分析和研究，从教师的教学实际情况和学生的学习实际情况着手，把着眼点放在教师如何去教以及学生如何去学上。
对教材上出现的每一首诗词都进行细致的分析，之后从个别到一般，进行归纳和总结，看如何把德育教育具体地渗透到每一首诗词的讲授与学习之中去。
对学生形成一个普遍的影响，把课本上的诗词理解清楚明白之后，课外的那些诗词，高考试卷上所出现的那些诗歌鉴赏，也能够毫不费力地进行分析了。
当然，德育教育的目的不能仅仅停留在功利的应付考试的基础之上，进行德育教育最主要的目的是要帮助学生树立正确的道德观，从诗词的学习中领略到美的享受，感受到精神的愉悦，让自己的心灵得到放松，人格得到提升。
六、论文的理论部分：1. 诗词在高中语文教学中的重要地位。
我国有着悠久灿烂的文化，选入高中课文的诗词作品，都是文学中的精品，有着丰富的思想内涵，是对学生进行思想品德教育的极好材料。
诗词是培养学生审美情趣的“最好的媒介”。
孔子曾教化他的儿子孔鲤“不学诗，无以言”；伟大的人民教育家陶行知主张用诗的真善美来办教育，要把育才办成一个诗的学校，让每个学生过着“诗的生活”。
因此，中华诗词的发展是中国文学发展史的源头，它是中国人文精神之根。
因此，应该将诗词的学习与思想教育有机地结合起来，让学生在潜移默化中受到教育。
2. 德育教育应该在高中语文课堂上进行，著名教育学家苏霍姆林斯基的观点是：从学生实际出发，循序渐进地实施，实现德育目标。
因此，应该把德育教育渗透到课堂之中，高中语文课堂之中的诗词教学就是一个很好的切入点。
3. 新课标的教学目标分为三个方面：知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观。
其中，情感态度和价值观这一方面，就要求教师在讲授知识的同时要渗透德育教育。
因此，在高中语文诗词学习中渗透进德育教育是很有必要的。
4. 诗词中的德育内涵相当丰富，学习诗词，可以培养自己的爱国情怀，可以学习诗词作者乐观豁达的人生态度，可以领路大自然山川的秀美，得到美的享受，可以丰富自己的内心，获得灵魂的安宁。
还可以从中学到一些哲学知识，马克思主义的哲学观点，群众观点，历史唯物主义以及辩证唯物主义等哲学思想。
七、论文的实践部分：1.通过课堂教学实际情况，对班级内的学生学习诗词的实际情况进行问卷调查与分析研究，对高一高二的语文老师进行座谈访问，听取他们的语文课，看别的老师是如何讲授高中诗词，在诗词之中是否渗透了德育教育，学生学习完诗词之后对自己人生观、世界观、价值观是否产生了影响以及产生了多大的影响。
2. 结合教材，有目的，有重点地引导学生熟读背诵诗词，并从中理解诗文所反映的时代精神，尽量开拓学生的视野，引领学生领略诗歌中环境的美，使学生获得美的享受，精神得到充实，情感和性格得到陶冶，心灵得到净化。
3. 充分利用现代化教学手段，借助多媒体教学设备，使德育渗透的形式更加生动，内容更加丰富，效果更加明显。
现行的高中语文教材，十分重视教育性，直观性，教材图文并茂。
利用多媒体网络教学，形象更加生动，内容更加丰富，一堂好的课，其教育教学的效果，远远超出教材的期望值。
4. 结合具体诗词的思想内涵，对学生进行思想品德教育，教会学生做人，并树立正确积极的人生观和世界观。
在课堂教学中注意展现美的情感，以情感人，以情动人。
教学过程中要善于处理课文，充分发挥课文的示例作用，善于挖掘教材的思想意义，引导学生读透教材，并从中受到教育。
八、参考文献：[1].李世文，《浅谈语文教学中的德育渗透艺术》[J],德育美育，2013（2）:279.[2].郑菊芬，《探析如何走出高中语文古诗词教学的误区》[J],中国校外教育中旬刊，2012（3）：41.[3].王艳，《浅谈高中语文教学中的德育教育》[J]，学周刊学术研究，2012（3）：36-37.[4].夸美纽斯，《大教学论》[M],人民教育出版社，1984.[5].来庆侠，《关于高中语文诗词鉴赏教学分析》[J]，中国校外教育上旬刊，2013（2）：126.[6].雷务钢，《语文课堂要“润物细无声”——在语文课堂教学中渗透德育教育之点滴做法》[N],钦州日报，2009-3-11（6）.[7].王惠，《高中语文教学中对未成年人渗透德育教育的几点思考》[N],考试周刊，2014（17）.[8].万云花，《浅谈如何在语文教学中渗透德育教育》，[J],学周刊学术研究，2014（3）：100.[9].朱士钊，《唐诗宋词鉴赏》[M],新疆人民出版社，2003.[10].李洁梅，苏咏梅，《语文教学渗透德育教育之我见》[D],广东省肇庆市技师学院.[11].朱佶芝，《沐浴人文关怀，焕发生命之光——高中语文教学渗透人文教育的思索与实践》[N],宿州教育学院学报，2011（2）.[12].王冬梅，《浅谈高中语文教学中的德育渗透》，[J],文化教育，2011（12）：105-107.[13].普通高中课程标准实验教科书[G],人民教育出版社，2007.[14].李庆洁，《润物细无声——谈谈如何在语文教学中渗透德育教育》，[J],2010(9):180.[15].张秀玲，董贵杰，《古诗文教学中的德育渗透》，[J],黑龙江教育学院学报，1996（1）：55-56.九、论文写作提纲：第一部分：现阶段高中语文教学中德育教育工作不够完善以及诗词作为中华民族优秀传统文化在现如今的高中语文教学中并未能发挥其独特的价值和作用。
可以从以下几个方面着手：1.高中阶段开展德育教育工作势在必行，结合高中阶段青少年自身的特点和素质教育阶段德育教育工作开展的必要性来写。
2.高中语文诗词教学有难度，结合高中语文教材中诗词的重要性和诗词在现如今素质教育阶段以及在应试教育高考中的重要性来写。
3.高中语文教材中的诗歌部分是最能帮助高中阶段青少年获得审美体验，获取精神上的感悟，德育教育通过高中教材诗词作为媒介更易于被高中学生所接受。
第二部分：联系自身教学实际情况，针对教材上出现的每一首诗词，具体分析如何在每一首诗词的教学中渗透德育教育。
同时，通过问卷调查得出确切的数据，听取其他语文老师的语文课，针对每一节课堂上出现的问题，提出及时可行的解决方法，以便于更好地将自己的选题落到实处。
这一部分是需要花费大量时间和精力的，需要经过长时间的跟踪调查，实际访问，结合课堂教学实际情况，对自己的论题加以完善和整理。
第三部分：对自己的调查和实际教学情况进行汇总，归纳和整理，将理论上的知识和实际情况结合起来，从个别的每一首诗词着手，形成一个整体的思路，让学生可以在学习教材书本上的诗词之外，对课外的诗词可以有一个完整的思路和见解，不仅可以使他们的诗词鉴赏能力得到提升，同时可以将德育教育渗透到每一节高中语文诗词学习中，可以将德育教育渗透到每一首诗词之中去。