英语发音规则和重音规律
英语的重音规则
英语的重音规则
1、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。
两个音节重音符号标注在第一个音节前。
2、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）。
3、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：
-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less, -ness,-ful,-ing）。
4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct meaning)时，通常会有双重音（Double Stress）。
英语单词重音发音的特点
重音单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号，两个或两个以上的音节才有重音，两个音节重音符号标注在第一个音节前，次重音在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
一个元音和一个辅音组成一个音节，其中mnl单独组成一个音节，前后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别distinctmeaning时，通常会有双重音，重读闭音节的口诀一辅一元一重一本音，一辅以一个辅音字母结尾，如cut以辅音字母t结尾。
英语字母拼读、音节和重音的规则
字母拼读、音节和重音的规则字母拼读规则元音是“"a，e，i，o，u”；有时“y”和“w”也是元音，另外还“oi，oy，ou，ow，au，aw，oo”等复合元音辅音用来阻止或限制讲话时从喉咙发出的气流。
包括“b，c，d，f，g，h，j，k，l，m，n，p，qu，r，s，t，v，w，x，y，z，ch，sh，th，ph，wh，ng，gh”。
1、有时有些发音不符合规则有些英语单词是从其他外来语言借用的词汇，因此不符合英语的发音规则。
但绝大多数单词是按发音规则发音的。
2、每个音节都包含一个元音英语是一种“元音”语言，每个音节都包含一个元音。
3、字母“C”后面跟着“e, i, y”时发轻音“S”。
例如“cyst”、“central”、“city”。
4、字母“G”后面跟着“e, i, y”时发轻音“j”。
例如“gem”、“gym”、“gist”。
5、两个辅音在一起，发出一个新的声音，叫复合子音。
我们把他们看成是不能分开的一个声音、一个字母。
例如：“ch,sh,th,ph, wh”6、当一个音节以辅音结尾而且只有一个元音时，元音发短音。
例如：“fat，bed，fish，spot，luck”。
7、当一个音节以不发音的“e”结尾时，前面的元音发长音。
例如：“make，gene，kite，rope，use”8、当一个音节有两个元音时，通常前面的元音发长音，后面的元音不发音。
例如：“"pain，eat，boat，res/cue，say，grow”。
注意：双元音不按此规则。
在双元音中，两个元音已经复合生成一个新的声音。
双元音包括：“oi，oy，ou，ow，au，aw，oo”等。
9、当音节以它唯一的一个元音结尾时，元音通常发长音。
例如：“pa/per，me，I，o/pen，u/nit，my”。
10、在同一个音节中，元音后面跟着“r”，姑且称之为“r”变音。
既不发长音，也不发短音，“er，ir，ur”通常发“er”。
英语音标发音规则大全
英语音标发音规则大全一、元音发音规则1.i:发音：舌前抬高，嘴唇微微收缩；2.ɪ发音：舌身平放稍向后，嘴唇稍微收缩；3.e发音：舌身微微上扬，舌尖向硬颚靠近；4.ɛ发音：舌身平放稍微向后，舌尖稍稍上扬；5.æ发音：口唇打开，舌头下降，向外扩展；6.u:发音：唇形圆且凸出，舌前上扬；7.ʊ发音：唇形圆且微微凸出，舌位置较低；8.ɔ:发音：舌后部抬高，拉近嘴唇；9.ɑ:发音：口唇打开，舌头下降。
二、辅音发音规则1.p发音：双唇紧闭，突然打开；2.b发音：双唇紧闭，声带振动；3.t发音：舌端稍稍伸出，与上齿龈接触；4.d发音：舌端稍稍伸出，声带振动；5.k发音：舌根后方抬起，与上颚接触；6.g发音：舌根后方抬起，声带振动；7.f发音：下唇轻微揶起，气流从唇缝中发出；8.v发音：下唇轻微揶起，发出声音；9.θ发音：上齿龈与舌尖接触，气流从口中传出；10.ð发音：上齿龈与舌尖接触，声带振动；11.s发音：下唇向上翘起，气流从唇缝中流出；12.z发音：下唇向上翘起，声带振动；13.ʃ发音：舌头抬起向硬颚靠近，气流从唇缝中排出；14.ʒ发音：舌头抬起向硬颚靠近，声带振动；15.tʃ发音：舌尖抬起与硬颚接触，唇缝中气流发出；16.dʒ发音：舌尖抬起与硬颚接触，声带振动；17.h发音：喉部收缩，气流从口中吹出。
三、重音发音规则重音在单词中的位置和长短等都会影响它的发音。
一般的规律是：单词的第一音节是重音时，发音是长音；第二音节是重音时，发音是短音。
例如：“hello”中的第一音节是重音，所以发音是长音；而“summer”中的第二音节是重音，所以发音是短音。
此外，还有一些单词的重音位置是不规则的，需通过字典或自然语言学的知识去记忆。
最全英语发音规则
最全英语发音规则英语发音的规则众多，以下是最全的一些发音规则总结：1.元音发音规则：-单一元音：发音清晰、较长，例如：[i:],[ɪ],[ɛ],[æ],[ʌ],[ɑ:],[ɔ:],[ə:],[ʊ],[u:],[ɜ:],[ɔː],[eə],[aɪ],[ɔɪ],[əʊ],[aʊ],[eɪ].-双元音：两个元音合成的发音，例如：[eɪ],[aʊ],[ɔɪ],[əʊ],[aɪ].2.辅音发音规则：-爆破音：声带完全关闭，然后迅速爆开，例如：[p],[t],[k],[b],[d],[g].-摩擦音：声带不完全关闭，摩擦传出声音，例如：[f],[θ],[s],[ʃ],[h],[v],[ð],[z],[ʒ].-鼻音：声带关闭，气流通过鼻腔，例如：[m],[n],[ŋ].-流音：声带不闭合，气流通过鼻腔或口腔，例如：[l],[r],[j],[w].3.音节规则：- 一个音节由一个元音或一个辅音开头，例如：apple /ˈæpəl/,tree /triː/.- 一个音节可以由一个辅音或一个辅音组合结尾，例如：sat /sæt/, ask /ɑːsk/.- 不同音节中辅音连续出现时，需要注意连接音，在连读时，前一个辅音与后一个辅音相连读，例如：next tag /neks t̩tæg/.4.连读规则：- 连续两个单词中，一个以辅音结尾，下一个以元音开头时，两个单词连读。
例如：go out /ɡoʊaʊt/, good idea /ˈɡʊdaɪˈdiə/.- 连续两个相同的辅音音素，其中一个出现在单词结尾，另一个出现在下一个单词开头时，两个辅音连读。
例如：hot tea /hɑːt´tiː/.- 连续两个元音音素，其中一个出现在单词结尾，另一个出现在下一个单词开头时，两个元音连读。
例如：see it /ˈsiːt/.5.重音规则：- 名词和形容词一般重音在第一个音节上，例如：apple /ˈæpəl/, happy /ˈhæpi/.- 动词一般重音在第二个音节上，例如：record /rɪˈkɔːrd/, decide /dɪˈsaɪd/.- 副词一般重音在最后一个音节上，例如：maybe /ˈmeɪbi:/, often /ˈɔfən/.这仅仅是一些发音规则的总结，英语发音规则还有很多其他特殊情况需要注意。
英语发音规则和重音规律
英语发音规则和重音规律一、发音规则1.元音字母发音规则：b.元音字母e有两种发音：/e/，如pen；/i:/，如me；c.元音字母i通常有两种发音：/ɪ/，如sit；/aɪ/，如bike；d.元音字母o有两种发音：/ɒ/，如dog；/əʊ/，如go；e.元音字母u通常有两种发音：/ʌ/，如gun；/ju:/，如mute；f.元音字母y通常有两种发音：/ɪ/，如my；/aɪ/，如sky。
2.辅音字母发音规则：a.辅音字母c和g，在e、i和y前面时，分别发音/s/和/dʒ/，如cent和general；b.辅音字母th有两种发音：/θ/，如thing；/ð/，如this；c.辅音字母s有两种发音：/s/，如sit；/z/，如zero；d.辅音字母r通常发音/ɹ/，如red；e.辅音字母w和h通常不发音，如write和honest；f.辅音字母t和d后面的音节是清辅音时，发音/t/和/d/，如ten和dog；g.辅音字母t和d后面的音节是浊辅音时，发音/d/，如judge和rid.二、重音规律1.原则：a.在多音节单词中，词尾通常不重读，如：about；b.双元音通常比较重，如：word；c.辅音字母+le结尾的单词，重音通常在前一个音节，如：apple；d.有限度词通常不重读，如：the；e.名词、动词、形容词、副词等不同词性的单词，重音位置不同，如：present和present；f.双元音前的辅音通常较轻，如：boat；g.发音为/ɔː/的字母o通常较重，如：sport.2.单词重音规律：b.如果一个单词被前缀或后缀改变了词性，重音位置也会改变，如：import和importance；c.双元音的重音位置通常在第一个元音上，如：rainbow；d.被动语态的重音常在第二个元音上，如：arrive和arrived；e.动词的重音通常在动词原型和过去式上相同，但是过去式和过去分词的重音通常在第二个音节上，如：work、worked和worked.总结：英语的发音规则和重音规律是学习英语语音的重要基础。
英语单词重音读音规则
单词重音的基本规则：（1）双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。
如：'pic-ture，'com-rade（同志），'win-dow，'par-ty（党）（2）复合名词的重音一般也在第一个音节上。
如：'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one（3）双音节动词重音一般在第二个音节上。
如：re-'pair（修理），be-'gin（开始），pre-'pare（准备），ex-'plain（解说）（4）有三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。
如：'fa-mi-ly，'ex-er-cise（练习），uni-'ver-si-ty（大学）（5）一般来讲，词的重音不因加后缀而改变。
如：cor'rect，cor'rectly，'beauty，'beautiful（6）以-tion或-sion结尾的词，其重音一般在-tion，-sion之前的音节上。
如：re'vision（修正、校对），station，pronunci'ation（发音）（7）动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。
如：re'port，re'cord，to'day，a'round，a'bout，be'fore等。
（8）单词后缀含字母“i”时，该词重读音节必在i前边的那个音节上。
如：-ion——revo'lution-ical——'chemical，po'litical-ity——uni'versity-ian——mu'sician。
英语重读技巧和规律
英语重读技巧和规律【原创版4篇】《英语重读技巧和规律》篇1英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调，夸张嘴型。
英语单词的重读规则：1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端，难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 音节数对英语重音位置也有明显的影响。
5. 单音节词都是重读的。
6. 双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。
《英语重读技巧和规律》篇2英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调，夸张地模仿他们的嘴型。
英语单词的重读规则：1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端，难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 音节数对英语重音位置也有明显的影响。
5. 单音节词都是重读的。
6. 双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。
《英语重读技巧和规律》篇3英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调，夸张地模仿他们的嘴型。
英语单词的重读规则：1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端，难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 计算音节数目的方法：数元字组的数目，有几个元字组就有几个音节。
5. 划分音节时以元音字组为核心。
6. 单音节词都是重读的。
7. 双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。
8. 名词的重音往往在第一个音节上。
9. 具有双重词性的单词，如project（投射）、object（反对）、refuse （拒绝）、produce（生产），重音位置不同。
10. 前缀对双音节词的影响较大，特别是a-、be-和en-，以它们开头的词重音普遍在第二个音节。
《英语重读技巧和规律》篇4英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
(完整word版)英语发音规则和重音规律
重读音节开闭音节读音元音字母重读开音节和闭音节中的读音a•①在开音节中/eɪ/n a me,pl a ne,J a ne,b a by,c a ke•②在闭音节中1一般读作/æ/b a g,d a d,h a t,m a p,bl a ck,b a ck2后面字为st, ss, th时读/ɑ:/e•①在开音节中/i:/h e,th e se,m e,Chin e se•②在闭音节中/e/b e d,l e t,p e n,d e sk,y e s,e ggi•①在开音节中/aɪ/b i ke,dr i ve,t i me,n i ce,k i te•②在闭音节中/ɪ/f i sh,b i g,dr i nk,s i t,m i lk,sw i mo•①在开音节中/əʊ/th o se,cl o se,g o,h o e,h o me,n o•②在闭音节中/ɒ/cl o ck,n o t,b o x,sh o p,s o cku•①在开音节中1./ju:/student,excuse,duty,Tuesday2.元音字母u在辅音字母j、l、r或字母组合ch、sh、tr、dr后面时（辅音字母发音为[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[l]、[r]、[tr]、[dr]）, 读/u:/, 例如: June, blue, ruler, true。
•②在闭音节中/ʌ/b u s,c u p,j u mp,m u ch,l u nch特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音a•①在/w/音后面/ɒ/w a nt,wh a t,w a tch,w a sh,qu a lity②在f, n, sk, ph, sp, ss, st, th, lm前/α:/after,plant,ask,grasp,glass,fast,fatheri在-nd, -ld和gh前/aɪ/find,child,light,higho•①在-st, -ld前/əʊ/most,postcard,old,cold②在m, n, v, th前/ʌ/come,monkey,love,motherr音节-r音节元音字组在重读音节中的读音ar•①/α:/c ar,f ar m,d ar k,sh ar pener•②在/w/音后面/ɔ:/w ar m,qu ar ter,tow ar dsor•①/ɔ:/f or ty m or ning sh or t•②/ɜ:/w or d w or ker w or se•er, ir, ur•/ɜ:/c er tainly b ir d Th ur sday注: ①辅音字母r双写时, 前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
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重读音节开闭音节读音元音字母重读开音节和闭音节中的读音a①在开音节中/e ?/n ame,pl ane,Jane,baby,cake②在闭音节中1 一般读作/? /bag,dad,hat,map,black,back2后面字为st, ss, th时读/ a :/e①在开音节中/i:/h e,these,me,Chinese②在闭音节中/e/b ed,let,pen,desk,yes,eggi①在开音节中/a?/b ike,drive,time,nice,kite②在闭音节中/?/fish,big,drink,sit,milk,swimo①在开音节中/??/th ose,close,go,hoe,home,no②在闭音节中/?/clock,not,box,shop,socku①在开音节中1. /ju:/st udent,excuse,duty,Tuesday2. 元音字母u 在辅音字母j、l、r 或字母组合ch、sh、tr 、dr 后面时（辅音字母发音为［?、［?］、［t?、［d?］、［I］、［r］、［tr］、［dr］），读/u:/，例如：JUne, blue, ruler, true。
②在闭音节中/?/bus,cup,jump,much,lunch特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音a①在/w/ 音后面/?/want,what,watch,wash,quality②在f, n, sk, ph, sp, ss, st, th, lm 前/ a after,pl a nt, ask,grasp,glass,fast,father i在-nd , -ld 和gh 前/a?f ind,child,light,high①在-st, -Id 前/??/m ost,postcard,old,cold②在m , n , v, th 前/?/come,monkey,love,motherr 音节-r 音节元音字组在重读音节中的读音ar①/ a :/(ar,farm’d ark,sharpener②在/w/ 音后面/?:/warm,quarter,tow ardsor①/ ?:/f orty m orning short②/?:/w ord worker worseer，ir，ur/?:/certainly bird Thursday注：①辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节，而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如：carry，sorry，hurry 。
② -r 音节在非重读音节中通常读/?/音，例如：dollar, teacher, martyr, forget, Saturday。
re 音节-re 音节元音字组在重读音节中的读音are/e?/care,dare,hareere/??/here,mereire/a??/fire,hire,wireore/?:/m ore,score,beforeure/j??/pure,cure-re /?/cent re,fibre,titre,meagre,saltpetre注①are, ere, ire, ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读/?/音，例如: picture，pleasure。
②重读元音字母加r，再加非重读元字组时，重读元音字母应按母r 读/r/ 音。
例如：pare nt，zero，story，duri ng，in spiri ng。
③另外，某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：paragraph。
元音字组元音字组在重读音节中的读音ai, ay/e?/afraid,rain,wait,day,playair/e?/air,hair,chair,pair,repairal①在l,k 前/ ?:/sm all,ball,talk,wall,all,talk,②/ ?:l/ always,also,salt,almost③在f,m 前/ a :/half,calmau, aw/?:/ autumn,d aughter,dr awea①/i:/t each,easy,cheap,please②/e/h eavy,bread,sweater,w eather③/e0break,greatear①/??hear,dear, near,clear,year②/e?/b ear,pear,wear,swear③/ ?:/ earth,l earn, earlyee/i:/j eep,week,green,threeeer/??/pion eer,deer,beerei, ey -re 音节拼读规则拼读,字orange, very, American,①/e0eight,neighbour,th ey②/i:/s eize,keyeu,ew①在j,l,r,s 后/u:/ fl ew ,brew ,jewelry, jewel②/ju:/ n ew,few,newspaperie,ei/s/ 音之后/i:/p iece,field,receiveoa/??/coat,Joan,boat,goaloar，oor/?:/roar,board,door,flooroi，oy/??/noise,point,boy,toiletoo/u:/br oom,food,tooth,school,zoo /?/book,look,cook,foot,good, football ou，ow①/a?/fl ower,house,co un t,dow n②/??/kn ow,row ,throw,though③/?/you n g,co un try,e n ough④/u:/gr oup,soupour①/?:/ course,your,four②/a??/our,hour,sour③/?:/j our neyoul/?/w o u l d , s h o u l d , co u l d （主要是情态动词、助动词）ui①在j, l, r, s 后/u: ?fl uid,suicide,tuition②/u:/j uice,fruit,suit非重读音节zzr. /vr.元音字母元音字母在非重读音节中的读音a/ ?/Chin a,another,wom an,breakf ast动词中的a如果处在开音节位置，作动词后缀音，a读/e?音，例如：operate, a处在开音节位置，e/ ?/hundr ed,student,op en,week end,chicken,childr eni①/ ?/holiday,beautiful,fam ily,an imal②/a 0exerc ise,satelliteo①/ ?/seco n d,t oni ght,someb ody,welcome②/??/also,zero,photou①/?/aut umn,diffic ult②/ju:/pop ular,congrat ulation,January③在辅音字母j,l,r,s 后面时，读/?/或/u:/ 音，例如：July，in flue nee，February，issue。
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a，e，i既可以读/?/的音，也可以读/?的音。
元音字组非重读音节中元音字组和字群的读音ai,ay,ei,ey/ ?/for eign,monkeyow/??/yell ow ,sparrow ,tomorr ow注：元音字组在非重读音节中通常读/?/音或/?/音。
例如：serious，famous，biscuit，coffee，neighb our -sion，-tion①/??i/impres sion,nation②在元音字母后/??n/vision,decision,occasion③在s 后/t ??i/ques tion ‘suggestion-isle/a?l/aisle, Carlisle-sten/s?n/listen-stle/sl/whi stle-sure/ ??/plea sure ,measure-ture/t??/picture,culture复合词元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。
例如：everyday/e?, handbag/?/, blackboard/?:/。
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：holy （神圣）+day/e?（日子）=holiday/0 （假日）：break （中断）+fast/ a （斋戒）=breakfast/?/ （早餐）；cup （茶杯）+board/?:/ （木板）=cupboard/?/碗柜）。
b①/b/ bike,bus,bag②/不发/bom b,tombc①在 e 前或在i,y 前/s/fa ce,decide,cinema , bicycle②其他情况/k/ cake,picture,coat,music③/t ?cello、concertoch①/t ?mu ch ,chick,rich,teacher②/k/s chool,heada che,chemistry （主要为希腊外来词）③/ ?ma chine,mousta che （主要是法语外来词）-ck/cq[k]cock,pocket,black,knock,checque，cz[t?] Czechd/d/ doctor,brea d,hand,day-dg（e）/d ?/bri dge,fridgedr-/dr/chil dren,driver,drinkds/dz/han ds （主要用于可数名词复数）f/f/ five,four,breakfast/v/o fg①/g/ba g,garden,go②在e,i,y 之前一般读作/d?/,少数例外，orange,large,German , apology, giant③e,i,y之前少数情况下读/?/genre,massagegh①/f/cou gh,e no ugh②/ 不发/li ght,dau ghter,hi ghgu-, -gue①/g/ guess,league,dialogue（-gue 在非重读音节中）②/gw/lan guage,anguishh①/h/ hot, head,house, ha nd②/不发/hour,honest①/d ?/jeep,jar,joke,join,JUne②/?/Jacques （用于法国人名）③/h/ JUanita （用于西班牙人名）k/k/ kind,bi ke,skate,make,weekkn-/n/ knife,know,knockl①/I/ life,lead,lot （出现在元音前面）②/?/mi lk,school,tall[出现在元音后面。