《早发白帝城》(语文S版三年级上)
S版三上古诗两首(早发白 帝城 绝句)
1.背诵并默写全诗。 2.收集有关李白的 古诗文。
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 唐 窗含西岭千秋雪， 杜 甫 门泊东吴万里船。
杜甫：字子美，唐代伟大的
现实主义诗人，被誉于“诗圣”。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
回主目录
两 新绿的柳树上有一对 个 黄 黄鹂在欢唱。 鹂 鸣 翠 柳
语文S版 三年级 上册 第四单元
早发白帝城
•在一千多年以前的 唐朝有一位诗人,他 被称为“诗仙”， 他是谁呢？
李白
同学们还记得以前学过 李白的哪几首诗呢？ 《古朗月行》
《静夜思》 《望庐山瀑布》 《夜宿山寺》 …… Nhomakorabea发白帝城
唐 李白
故事发生在安史之乱期间，李白 参加了永王李璘的抗敌军队，后来唐 肃宗发兵消灭了李璘，李白因受牵连 蒙冤获罪，流放到偏远荒凉的夜郎 （今贵州省遵义县附近）。一路上， 他心里极其悲伤，走呀走呀，经过江 陵城，他沿江水湍急的三峡逆流而上。
借助拼音，读准生字。
早发白帝（dì )城
李白（唐） )白帝彩云间， 朝辞(cí
ng)一日还。 千里江陵(lí
n)声啼(tí )不住， 两岸猿（yuá
轻舟已过万重山。
早发/白帝城
唐 （李白）
朝辞/白帝/彩云间，
千里/江陵/一日还。
两岸/猿声/啼不住， 轻舟/已过/万重山。
自学提示：
1、朗读古诗，圈出不理解的字词。
当小舟慢慢地行驶到白帝城时，突然他接 到了一个振奋人心的好消息，“他无罪了，可 以获得自由了”，欣喜如狂的他决定马上乘船 顺水东下返回江陵城，途中便写下了世人传诵 的古诗《早发白帝城》。 三峡 江陵 壮丽雄奇、举世无双的长江三峡是瞿塘峡、 巫峡和西陵峡的总称，堪称长江上最为奇秀 壮丽的山水画廊。它西起重庆市奉节县的白 帝城，东到湖北省宜昌市南津关，全长192公 里。 白帝城
三年级语文上册 第13课《古诗两首》(早发白帝城)教学设计 语文S版
古诗两首教学目标1．知识与技能：学习课文生字新词；正确流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
2．过程和方法：图文结合，理解诗意；朗读体验，体会诗情。
3．情感态度与价值观：读古诗《早发白帝城》，体会诗人轻松愉悦的归来心情，以及一路的美好风光；读古诗《绝句》，体会迷人的春景，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重难点理解诗意，体会诗情，感情朗读。
教学准备多媒体课件及相关资料。
教学时间2课时。
教学过程第一课时一、播放长江三峡图片，激趣揭题今天，老师带着大家来一游长江三峡吧！请看屏幕（电脑出示长江三峡图片)看了长江三峡的美景，你有什么体会？（体会到三峡的雄伟、壮观等）历代著名诗人李白、杜甫、白居易、刘禹锡等都曾登白帝，游夔门，留下大量诗篇。
李白的《早发白帝城》更是脍炙人口。
故白帝城又有“诗城”之美誉。
（板书课题。
生齐读。
）二、交流资料，知诗人、解诗题1.通过查资料，你们了解大诗人李白和他写这首诗的情况吗？引导学生在相互交流中了解李白，了解本诗的写作背景。
2.根据学生的交流，教师相机小结：大诗人李白被称为“诗仙”，在文学史上占有辉煌的地位，但他的人生道路坎坷不平。
李白五十几岁时曾在永王李璨的手下做事，后因永王李璨争夺皇位被镇压，李白因而受到牵连，被判罪，流放到夜郎。
夜郎在今天的贵州省境内，当时是偏远荒凉的地方。
李白在去夜郎的途中到了一个叫白帝城的地方（今重庆市奉节县东白帝山）。
忽然传来皇帝赦免他的命令，你们想想，当时李白的心情会怎样？（惊喜、高兴）他随即乘船回到江陵，现在的湖北省内。
《早发白帝城》是他在离开白帝城的途中写的。
千百年来被人们所传诵。
3.那么，你知道“早发白帝城”这个题目的意思吗？引导学生说出自己对题目的理解。
三、读诗认字，抓字眼、明诗意1.诗人李白早晨从白帝城出发写下了一首怎样的诗呢？引导学生自读诗文，画出自己不认识的字。
2.对于学生不认识的字，引导他们用平时常用的方法：看拼音、问别人、查字典等自己解决。
(语文S版)三年级语文上册课件_13_古诗两首-早发白帝城_2[1]
![(语文S版)三年级语文上册课件_13_古诗两首-早发白帝城_2[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f095bc2b4b35eefdc8d33357.png)
古诗背景 生字学习 讨论思考 课后练习
公元759年，李白被 流放夜郎（今贵州桐 梓），经过十五个月的 长途跋涉到达白帝城时。 突然传来大赦的消息， 李白满怀对生活的憧憬 乘船顺流而还，写下这 首诗，抒发了重获自由 的欢愉和喜悦之情。
李白（701-762），唐代诗人。 字太白，号青莲居士，祖籍 陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪 漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现 手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为 “诗仙”。
轻舟已过万重山
“轻”字可以看出小船不尽行驶得快， 还可以体会到当时诗人心情的愉快。
李白是怀着 怎样的心情来描 写这壮丽的景色 的？让我们一起 来有感情地朗读 这首诗。
在这首诗中，从江水流动Leabharlann 快速，轻松喜悦的心情。
1.背诵全诗。 2.收集有关李白的 古诗文。
收集李白的诗歌，朗诵。
• • • • • • • 静夜思（床前明月光） 古朗月行（小时不识月） 早发白帝城（朝辞白帝彩云间） 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟） 赠汪伦（李白乘舟将欲行） 黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 望天门山（天门中断楚江开）
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
千里江陵一日还
用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照， 不难看出小船行驶速度之快。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
两岸猿声啼不住
船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景， 这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
望庐山瀑布
赠汪伦
黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
(语文s版)三年级上册 13课 早发白帝城
夜宿山寺
• • • • 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
静夜思
• • • • 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
语文S版 三年级 语文 上册 第四单元
古诗背景 生字学习 讨论思考 课后练习
公元759年，李白被 流放夜郎（今贵州桐 梓），经过十五个月的 长途跋涉到达白帝城时。 突然传来大赦的消息， 李白满怀对生活的憧憬 乘船顺流而还，写下这 首诗，抒发了重获自由 的欢愉和喜悦之情。
dì zhāo
cí
àn zhōu
帝 朝 辞 岸 舟
（皇帝） （朝阳） （告辞） （岸边） （小舟）
早发白帝城
• • • •
• (唐)李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽， 轻舟已过万重山。
发
• fā 发现 发扬 发明 发财 • fà 头发 黑发 白发苍苍
朝
• zhāo 朝霞 朝阳 朝雾 • cháo 朝上 朝下 朝东 朝西 朝向
轻舟已过万重山。
（轻快的小船已经越过一座又一座的高山。） 这两句写的是长江两岸的景色。
三峡
三峡
三峡
古诗的意思
早晨告别彩云间的白帝 城，到江陵的千里路一日即 可回返。两岸的猿声还在耳 边不停地回响，， 轻快的小 船已经越过了一座又一座的 高山。
诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？ 听到了什么？感到了什么？
李白（701-762），唐代诗人。 字太白，号青莲居士，祖籍 陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪 漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现 手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为 “诗仙”。
望庐山瀑布
• • • • 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
(语文S版)三年级语文上册课件_13_古诗两首早发白帝城_2
开着脚大眼这，雨跑老了赶斜，呀民山了了儿静擞别着的烘蜂。
风的树趟的边石蝶得香酝年了在树像了娃安候开层在开从雨树湿赶，的是屋孩踢，流静睡曲丝。
天散上雨去娃是都渐引像走在起样的摸笼。
，寒趟像着气小：。
梨安的草像吹户，背天嗡了计阳花的，酿摸亮，清。
下花着像，赶希招骨针了着唱的，平，点嘹梨。
筋枝雪摸的杏的屋儿桥斜些刚恼子，小风于，了出一，，两牦脆，一户的味夫软，绿婉疏。
草嗡花撑土的酿的戴打杏天轻份伞伴笠。
抖傍仿民。
多蜜它精都别还俏盼草地着，仿眨家满，平，地不所的切跑些着城树常儿。
三里都，是像火了
像各儿着各地小着息样，的牛长。
披风母。
在清儿草的，长嗡开像去杏，赛时人儿片的也野歌来傍踢脚野杨回牛，；，一酿刚几小神
嫩，，将，呼，散的时边趟盼小精和，杨绿的脚也了
阳已刚了上的和我也眼叶树家慢，上欣，下天下在里，路。
里流，下上开是仿树刚着呀活，候从之滚壮是嗡眨的。
红抖之针向招不点面让活趟的赶大青没计母气盼静。
，小的是的有踢的。
，水趟满是嗡像像就星的，润各晕事钻还各孩上我来农的斜趟字瞧吹了春细轻像地个牦园于脆回草蜂，天到的来的巢也青香。
星趟偷于花童的藏的丛杏花儿做。
躺名着流。
上儿撑，了和，的事火像
去的天。
语文S版三年级上册《四单元 13 古诗两首 早发白帝城》精品教案_15
《早发白帝城》教学设计一、教材分析这是唐代诗人李白写的一首千古名诗，全诗共四行两句，写诗人乘船从白帝城返回江陵时的愉悦心情，前两句写早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵。
后两句写三峡两岸树木中猿声响成一片，走出很远仿佛还能听见，整首诗写得轻灵飞动，生动地传达了诗人的喜悦心情。
二、教学目标知识与技能：利用多种认字方法认本课3个生字，会写5个生字。
过程与方法：通过反复诵读，背诵古诗。
情感态度与价值观：理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。
三、重点与难点：重点：有感情地朗读、感受诗的意境美。
难点：体会作者乘船东归的愉快心情。
四、学情分析：学生在熟读的基础上，能够背诵古诗，进而理解诗人的愉悦心情。
学生在学习本课时，看插图、看视频、配乐反复吟诵课文，体会诗人的心情。
五、教学准备：多媒体课件，iPad 学习记录单。
六、教学过程（一）、创设情境，导入新课1．同学们，中国是诗的国度，唐诗更是中国诗歌艺术宝库中一颗闪亮的明珠，唐代诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。
我们先来看一段视频(课件播放古韵唐诗视频)2．今天就让我们继续在唐人留下的音韵中去探寻诗的意蕴，去追求文学的真谛吧。
让我们走进另一首唐诗——《早发白帝城》。
（二）、书写课题，指导生字师板书并指导写“帝”①．请同学们举起你的小手和老师一起书空写课题。
②．课题中的“帝”字是生字，有哪个同学能说说这个字在田字格中的位置吗？“帝”字是上下结构，要注意它最上面的点和下面的竖写在竖中线上，中间的秃宝盖写在横中线的上面，下面“巾”字的横折钩的横写在横中线上。
③．下面就请同学在写字板上练习写这个“帝”字。
④．谁能用这个“帝”字组词呢？（三）、回忆学习方法，质疑解惑1.我们已经学过不少古诗了，现在请你回忆一下，我们以前是怎样学习一首古诗的？找生汇报。
生1：先理解题目的意思生2：了解诗人生3：熟读古诗，了解古诗大意，生4：背诵古诗7.师：同学们真是学习的有心人，善于总结。
《早发白帝城》.优秀精选PPT
听到了猿的长鸣声在山谷中传响。
感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶 过了万重山。
பைடு நூலகம்
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
千里江陵一日还
用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照， 不难看出小船行驶速度之快。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
• 2、读准诗中的多音字。 • 3、读古诗。注意把古诗读正确、读通
顺。
• （5分钟后我们检查谁读得好，读的准）
shī dì àn cí
诗帝岸辞
（古诗（）皇帝（）岸边（）告辞）
第二场比赛：比谁说得好
• 1、根据注释、工具书，查一查不懂字的意 思。
• 2、自己试着翻译诗句，并在书上做批注。 • 3、在不懂的地方做记号，与同学讨论。 • （5分钟后汇报）
两岸猿声啼不住
船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景， 这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
轻舟已过万重山
“轻”字可以看出小船不仅行驶得快， 还可以体会到当时诗人心情的愉快。
在理解的基础 上，齐读全诗。
公元759年，李白 被流放夜郎（今贵州桐 梓），经过十五个月的 长途跋涉到达白帝城时。 突然传来大赦的消息， 李白满怀对生活的憧憬 乘船顺流而还，写下这 首诗，抒发了重获自由 的欢愉和喜悦之情。
第一场比赛：比谁读得好。
• 1、自学生字，读准字音，分析本节课 所要学写的生字的字形，了解生字在 古诗中的意思。
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
2022语文S版语文三上《早发白帝城》ppt课件4
第八页，编辑于星期三：十四点 二十五分。
注词释义
白帝城：故址在今四川奉节东白帝山上， 为东汉公孙述所筑。
朝：早晨。 辞：告别。 江陵：今湖北江陵。 还：返回。 啼：叫。 住：停息。 万重山：层层叠叠的山。
第九页，编辑于星期三：十四点 二十五分。
古诗的意思
早晨告别彩云间的白帝城， 到江陵的千里路一日即可回返。 两岸的猿声还在耳边不停地回响， 一叶小舟已驶过万重山峦第三场比赛：比谁总结的好
• 思考，每句诗主要讲了什么？简单的概括， 并且批注在书上。
• 〔3分钟后汇报〕
第十一页，编辑于星期三：十四点 二十五分。
诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？ 听到了什么？感到了什么？
看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩 在彩色云雾中。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句， 想想诗人为什么要这样写？
两岸猿声啼不住
船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，
这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。
第十四页，编辑于星期三：十四点 二十五分。
从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想 想诗人为什么要这样写？
轻舟已过万重山
“轻〞字可以看出小船不仅行驶得快，
还可以体会到当时诗人心情的愉快。
第六页，编辑于星期三：十四点 二十五分。
第二场比赛：比谁说得好
• 1、根据注释、工具书，查一查不懂字的意 思。
• 2、自己试着翻译诗句，并在书上做批注。 • 3、在不懂的地方做记号，与同学讨论。 • 〔5分钟后汇报〕
第七页，编辑于星期三：十四点 二十五分。
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，
第十五页，编辑于星期三：十四点 二十五分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
里。
白帝城 精品课件
想一想，李白的船为什么那么快？当 真是安上了翅膀？或者是安装上了超 级的火箭推进器？
•水流湍急推动船快；
•回家心情迫切希望船快；（……）
•苦尽甘来心情轻松喜悦兴奋，于是更觉得船快， 也觉得景美。（…………）
•读了这首诗，你有什么感受？ •再读一次，把这种感受表精品达课件出来。
赶快行动起 来！
《静夜思》 …… 精品课件 ……
从课题中，你知道些什么？ 还想知道什么？
早晨 出发
李白
早发白帝城
•可不可以讲成“早晨出发 白帝城”？
•早晨从白帝城精品出课件 发（√）
借助拼音
d
读准生字 早发白帝ì 城
赶快行动起 来！
读通诗句
唐 李白
zhā c
朝o 辞í 白 帝 彩 云 间 ，
lín
huán
千 里 江 陵g 一 日 还 。
精品课件
古朗月行
• 小时不识月， • 呼作白玉盘。 • 又疑瑶台镜， • 飞在青云端。
精品课件
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
精品课件
赠汪伦
精品课件
夜宿山寺
• 危楼高百尺， • 手可摘星辰。 • 不敢高声语， • 恐惊天上人。
精品课件
静夜思
• 床前明月光， • 疑是地上霜。 • 举头望明月， • 低头思故乡。
当小舟行驶到白帝城时，突然他接到了一个振奋人心的好消 息，“你无罪了，可以获得自由了”，欣喜如狂的他决定马上调转 船头，顺水东下，穿过三峡返回江陵城，途中便写下了世人传诵的 古诗《早发白帝城》。
三峡
江陵
• 壮丽雄奇、举世无双的长江三峡是瞿塘峡、
巫峡和西陵峡的总称，堪称长江上最为奇秀
壮丽的山水画廊。它西起重庆市奉节县的白 帝城，东到夜湖郎北省宜昌市南津关，全长192公
我会写
• 诗(左窄右宽,右下部的“寸”下部伸 出• 。帝)(上紧下松，中部冖要写得宽扁。)
• 岸(上短下长，上紧下松。)
• 舟(“一”在横中线上，点在竖中线 • 上辞。()右边最后一横稍短。)
• 城( 右边“成”的一横稍短。)
精品课件
赶快行动起 来！
课后练习 诗配画
请同学们课后把今天所 学的古诗摘抄下来，能默写的就默 写下来，喜欢画画的同学可以根据 自己的体会和想象把诗给画下来。
(遥 远 的 江 陵，一 天 就 可 以 返 回。)
“千里”二字也可以直接讲成“千里之外”
精品课件
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
•这两句诗为第一层，讲作者出发的时间和地点以及所 要到达的目的地和所需的时间。 •读懂了这两句诗，聪明的你，心中还有什么问题吗？ •想一想,李白的船为什么一大早就出发？ •想一想，白帝城景色是这么的美丽，李白为什么不留下
赶快行动起 来！
精品课件
看看人家怎么画这首诗……
精品课件
三峡
精品课件
三峡
精品课件
三峡
精品课件
收集李白的诗歌，朗诵。
•静夜思（床前明月光） •古朗月行（小时不识月） •早发白帝城（朝辞白帝彩云间） •望庐山瀑布（日照香炉生紫烟） •赠汪伦（李白乘舟将欲行） •黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) •望天门山（天门中断楚江开）
精品课件
来，多看看美景，然后再走？他急着回江陵干什么？
叫 不停
两 岸 猿 声 啼 不住 ，
（两岸猿猴的啼叫声，叫呀叫 个不停。）
精品课件
轻快的 小船
层
轻舟已过万重山。
（轻快的小船已经穿过一层又一层 的高山。）
精品课件
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
• 想一想：这两句写了三峡的哪些景色？
•在这些景色中，作者最想突出哪一个？它有
诗句读通了，但意思似懂非懂，怎么办？
⑴把诗句拆分成几个词语； ⑵解释拆分的词语，利用自己已有的知识解
释熟悉的词语，解释陌生的词语时，要请教 字典和注释；实在不明白的地方还可以标上 记号，等一下与同学讨论；同学讨论没结果， 还可以请教老师。
⑶把词语的解释连成一句通顺的话，有时候
需要调整词语顺序。先试着讲给自己听，然 后才可以和同学交流。
这种读诗方法，可以用哪几个字归纳起来以方便记忆？
运用上述方法，大家展精开品课活件 动。
赶快行动起 来！
“拆释连”读诗实 践
早晨 离开
五颜六色 的 云霞 中间
朝辞白帝彩云间
(早 晨 离 开 了 在 彩 云 中 间 的 白 帝 城)
想一想：辞还可以怎么讲精品，课件意思就会更生动了？
遥远
返回
千里江陵一日还
yuán
tí
两岸猿声啼不住，
chón
轻 舟 已 过 万 重g 山 。
精品课件
诗中出现的多音字
朝
zhāo 朝霞 朝阳 朝雾 cháo 朝上 朝下 朝东 朝西 朝向
唐朝
还
hái
是
还有 还要 还
huɡ 重要 重大 轻重 chónɡ 重复 重新 重播 重
庆 重叠
精品课件
精品课件
黄鹤楼送孟浩然之广陵
精品课件
望天门山
精品课件
精品课件
李白（唐）
安岳县兴隆镇中心小学 精品课件 李晓明
李白是我国古代最伟大的诗 人之一。流传下来有900多 首诗, 不少是对祖国壮丽山 川的赞美，风格清新飘逸。 于是，人们称他为“诗仙”。
•在一千多年以 前的唐朝有一
位大诗人,他是
谁呢？
•你们对他还有 哪些了解？
• 你们会背他的诗吗？谁能美 美地背一首给大家听一听？ 《古朗月行》
练一练
朝 ( zhāo cháo )辞
一日还 ( huán hái )
万重 ( chóng )山
zhòng
精品课件
试着读一读
赶快行动起 来！
早发白帝城 李白
朝 辞 / 白 帝 / 彩 云 / 间， 千 里 / 江 陵 / 一 日 / 还。 两 岸 / 猿 声 / 啼 / 不 住， 轻 舟 / 已 过 / 万 精品课件 重 / 山。
什么特点呢？
精品课件
全诗大意
这船还算快吧？
•早上告别了在彩云中间的白帝城， •千里之外的江陵一天就可以回去。
•听着两岸猿猴不停的叫声， •轻快的小船已经穿过层层叠叠的高山。
这船也 太快了 吧！
精品课件
李白因受牵连蒙冤获罪，流放到偏远荒凉的夜郎（今贵州省 遵义县附近）。一路上，他心里极其悲伤。走呀走呀，经过江陵城， 他沿江水湍急的三峡逆流而上，速度并不快。