四大地理区域的自然环境对生产和生活的影响
考点6描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征_分析自然环境对人们生产、生活的影响
C
D
B
8. 下列所列各项西部比不上东部的有( ①矿产资源贮藏量
C
)
②交通通讯发展状况
③科技教育发展水平
A. ①②③ C. ②③④
④城市化程度
B. ①②④ D. ①②③④
9.(2012· 黑龙江哈尔滨)春节期间，哈尔滨冰天雪地，广州
却鲜花盛开，影响两地气候的主要因素是(
A. 纬度因素 C. 地形因素 B. 海陆因素 D. 人类活动
A
15．下列哪一项不属于我国东部和西部的交 流合作项目 B A 西电东送 B 北煤南运 C 沿海省市支援西藏建设 D 西气东送 16．中国政府为了加快西部地区的发展，制 定和实施了 c A改革开放政策 B科教兴国战略 C西部大开发战略 D可持续发展战略
（12温州）材料一：根据水分和热量等自然地理因素．可以将 我国分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 (1)读图一： A代表 浙江 (填省级行政区名称)。B代表 秦岭 (填山 脉名称)，C代表 淮河 (填河流名称)，两者共同构成了我 国南北地理分界线。 (2)图二为气温曲线图和降水量柱状图，其中第 幅图(填 序号)符合我国南方某地区的气候特征。
1、识别：能在图上找到南北方的界限；知道西部地区 的范围与省份。 2、区分：能区分南北方、东西部自然、人文环境差异 的表现 3、推断：能根据不同的生产生活特色推断所处的自然 环境；并知道造成地区特色差异的主要原因。 4、扩展：对不同区域经济发展的优势与劣势能进行信 息整理。 5、分析：自然环境对人们生产、生活的影响。
民居特色
传统运输方式
东、西部的范围
①恩施土家族苗族自治州 ②湘西土家族苗族自治州
① ⑿ ⑤ ④ ⑥ ⑦ ⑨ ③
① ②
初中地理《四大区域自然环境对生产和生活的影响》教案
初中地理《四大区域自然环境对生产和生活的影响》教案一、教学目标1.能够说出我国四大区域的自然地理特征和人文地理特征；能够说出每个区域自然地理环境对生产生活的影响。
2.通过观察并分析图表，学生能够认识区域之间人类活动的差异以及与自然地理环境的联系，提高分析信息以及归纳总结的能力。
3.通过对不同区域生产生活的分析，能够清楚的认识其与自然环境之间的关系，树立人地协调发展观念。
二、教学重难点1.重点自然地理环境对生产生活的影响。
2.难点自然地理环境对生产生活的影响。
三、教学过程（一）环节一：导入新课图片导入。
展示从1986年4月12日至1991年4月15日我国发行的四套民居邮票，引导学生观察这些邮票有何特点?提问学生“邮票中的民居主要分布在四大地理区域中的哪个区域?民居与自然环境又有何关系呢”引起学生思考，进而导入新课。
（二）环节二：新课讲授1.北方地区教师展示“北方地形图”“华北麦田”和“平原地区村落”景观图片。
问题：(1)北方地区的地形以什么为主?(2)耕地类型是什么?农作物品种以什么为主?(3)房屋有何特点?为什么?与自然环境是否有关系?学生活动：(1)以平原和高原为主。
(2)耕地主要是旱地?农作物以小麦种植为主。
(3)房屋低矮，村庄较大；为防寒保暖。
教师总结补充：北方位于秦岭-淮河以北的季风区，耕地以旱地为主，耕作制度一年一熟或两年三熟，是我国小麦、棉花、杂粮的主要产区；还盛产苹果、梨、桃、杏、枣等温带水果。
北方地区由于冬季气温较低，为了防寒保暖，房屋比较低矮；且地势平坦、人口众多，所以村庄都比较大。
2.南方地区教师活动：教师展示南方气温降水图、地形图及水田、村落景观图，学生读图结合课本资料分析回答。
问题：(1)南方地区气候、地形特点?(2)耕地类型是什么?农作物品种以什么为主?(3)房屋有何特点?学生活动：(1)特点：气候高温多雨，地形以山地丘陵为主；(2)耕地以水田为主，种植水稻。
(3)房屋多用砖瓦，屋顶坡度大。
七年级地理下册四大区域自然环境对生产和生活的影响
第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响自主学习一、北方地区1、我国北方地区位于岭-淮河以北的__________，地形多为__________ 和__________ ，耕作制度为一年一熟或两年三熟。
2、北方地区的房屋比较注重防寒保暖，由于地势__________ ，人口众多，所以村庄都较大。
二、南方地区3、我国南方地区位于岭-淮河以南的季风区，地形多为__________ 和__________ 。
4、南方地区房屋多用砖瓦，竹木材料建造，注意通风散热，屋顶坡度__________ ，利于排水。
三、西北地区5、西北地区大部分位于我国西北的__________ ，地形多为__________ 和__________ ，气候干旱，是我国主要的天然牧场，放牧牛马羊等，也是我国最大的畜牧业基地。
四、青藏地区6、青藏地区主要位于青藏高原上，地形多为__________ 和__________ ，地势高，以高寒畜牧业为主。
青藏居民因地制宜，就地取材，适应高寒气候，地形等自然地理条件，渐渐形成了民族生活习惯和文化传统。
答案：1、季风区平原高原2、地势平坦3、丘陵山地4、较大5、非季风区高原盆地6、高原山地互动课堂名师精讲例1、南方地区和北方地区自然环境存在明显差异，形成这种差异的主导因素是（）A气温差异B降水差异C地形差异D气候差异解析：南方地区和北方地区的自然环境差异，是气温和降水共同作用的结果，也就是气候差异造成的。
答案：D温馨提示：南方地区是亚热带季风气候，降水多，年平均气温高；北方地区是温带季风气候，降水较少，年平均气温较低。
在气候的影响下就有了明显的差异。
例2、华北平原适宜发展（）Ａ以水稻为主的水田农业Ｂ以甜菜，棉花为主的绿洲农业Ｃ以小麦、棉花为主的旱地农业Ｄ以青稞、豌豆为主的高寒农业解析：受自然环境的影响，位于北方地区的华北平原，农业生产是以小麦，棉花为主的旱地农业。
答案：Ｃ温馨提示：北方降水少，以旱地为主，适宜种植小麦，棉花等耐寒农作物。
七下6.2四大区域自然环境对生产和生活的影响
03
四大区域自然环境对生活的影响
传统民居
南、北方民居 有哪些不同点？
屋顶、窗户、建材……
把民居对应的地区和特点连起来。
蒙古包 竹楼 四合院 碉房
北方地区 青藏地区 南方地区 西北地区
易于拆装、搬运方便
屋顶坡度小，窗大，防寒
多为石块或石木结构
竹木材料建造，通风散热
饮食习惯
运输方式
南方很多地方采用水 路运输为主的方式
(2)概括丙地区和丁地区的主要自然环境
特征 (2分）
丙：干旱
丁：高寒
(3)图中甲乙两区的分界线是我国重要的
地理分界线，试举两例说明其地理意义
（2分）
①__南____方___和___北___方___的___分___界___线_____________ ②__温___带___季___风___气___候___和___亚____热___带___季___风___气_ 候的分界线
四大区域自然环境对 生产和生活的影响
学习目标
1.掌握四大地理区域的自然环境特征
2.理解每个区域自然环境对生产重要 影响。
四大地理区域自然环境的差异，必然 会影响到区域人们的生产和生活活动， 这些影响主要有哪些具体的表现呢？
对生产影响的表现 对生活影响的表现
农业方面 __________________
综合原因：气候差异
农业生产
西北地区是我国主要的天然牧场， 放牧羊、牛、马等牲畜，也是我国 最大的畜牧业生产基地。
青藏地区主要以高寒畜牧业为主， 放牧牦牛等牲畜，一些河谷地带适 合发展青稞等为主的高寒农业。
新疆细毛羊
牦牛
三河牛
西北发展：绿洲农业 （新疆地区） 西北发展：灌溉农业 （河套平原和宁夏平原）
四大地理区域自然环境对生产和生活的影响
旱田为主
水田为主
小麦、大豆、甜菜
水稻、油菜、甘蔗
一年一熟或两年三熟
一年二至三熟
陆路运输为主，多用 汽车、马车
屋顶坡度较小，墙体厚
水运 屋顶坡度大，墙体高
滑雪，滑冰
游泳，赛龙舟
思考
南北方农村生活景观差异的原因是什么？
…….
南北方地区差异的原因
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
北方以旱地为主 南方以水田为主
北方以陆路运 输为主
农业制度
1.耕地类型 北方以旱地为主
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
南方以水田为主
2.主要作物 粮食作物：北麦南稻
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
猜一猜：它们产自北方还是南方？
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
你能够区分上面的景观最常出现在哪些地区吗？
传统民居
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
南、北方民居有哪 些不同点？
屋顶、墙体、选材……
南北方的民居
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
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运输方式
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
南方很多地方采用水 路运输为主的方式
划分依据：
位于我 国第一阶梯， 地势高
主要地形：高原、山地为主
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响 （点击地图可放大）
第二节 四大区域自然环境对生产和生活的影响
六、西北地区和青藏地区的生产生活差异
传统民居
想一想：在青藏地区，你可以看到不同的房屋类型，比如藏南 谷地的碉房、藏北牧区的帐房、雅鲁藏布江流域林区的木屋， 你知道之所以不同的原因吗？每种房屋各自的特点是什么？
七年级下册地理课件-6.2《四大区域自然环境对生产和生活的影响》 中图版
新课学习
（三）西北地区 位置 大部分位于我国西北的非季风区
新课学习
读图，分析西北地
区的地形特点。
地形 地形
多为高原和盆地
准噶尔盆地 塔里木盆地
新课学习
气候
干旱
西北地区
新课学习
畜牧业 放牧羊、牛、马等牲畜
西北地区——我国主要的天然牧场
我国最大的畜 牧业生产基地
拓展延伸
枸杞
西北地区新疆的红色系列水果
课堂练习
1.有关华北地区的农业生产情况的叙述，正确的是（ A ） A．耕地以旱地为主 B．农作物一年两熟或三熟
C．耕地面积广，水源充足
D．主要种植水稻、小麦、油菜等农作物 2.我国南方地区的农业主要是（ A ） A．水田农业 B．旱地农业 C．绿洲农业 D．畜牧业
课堂练习
3.关于西北地区地形特征的叙述中，正确的是（ C ）
黄土 高原
新课学习
耕作制度
农业 耕地类型 旱地为主
一年一熟或两年三熟
新课学习
小麦
农作物
杂
棉花
粮
新课学习
苹果
水果 梨
山楂
温 带 水 果
枣
新课学习
民居
注 意 防 寒 保 暖
由于地势平坦，人口众 多，所以村庄都较大。
新课学习
（二）南方地区 位置 秦岭—淮河线以南的季风区
新课学习
读图，分析南方地
地形
区的地形特点。 地形 多为丘陵和山地
横 断 山
南岭
台 湾 山 脉
新课学习
耕作制度 一年两熟到一年三熟
农业 耕地类型 水田为主
南方地区
南方地区
拓展延伸
视频：南方地区独特的“红土地”
中图地理七年级下册第六章第二节《四大区域自然环境对生产和生活的影响》教学设计
中图地理七年级下册第六章第二节《四大区域自然环境对生产和生活的影响》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“四大区域自然环境对生产和生活的影响”，主要介绍了中国地理的四大区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
教材通过大量的图片和实例，生动地展示了我国不同地区的自然环境特点以及这些特点如何影响当地的生产和生活。
学生通过学习，可以了解我国各地的自然环境差异，认识到自然环境与人类活动的密切关系，从而增强对地理知识的兴趣和认识。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的地理基础知识，对我国的地理特点有一定的了解。
但他们对四大区域的划分和自然环境特点的认识还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步拓展和加深理解。
此外，学生对自然环境如何影响生产和生活可能还存在一些疑问，需要通过实例分析和讨论来解决。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国四大区域的划分和自然环境特点，掌握不同自然环境对生产和生活的影响。
2.过程与方法：通过观察图片、分析实例、讨论问题等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对地理知识的兴趣，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：四大区域的划分和自然环境特点，自然环境对生产和生活的影响。
2.难点：如何理解不同自然环境对生产和生活影响的深层次原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片和实例，创设情境，让学生在真实的环境中感受和理解地理知识。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，通过讨论和思考解决问题。
3.小组合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教材：中图地理七年级下册。
2.图片：四大区域的典型自然环境图片。
3.实例：四大区域的典型生产和生活实例。
4.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示四大区域的图片，引导学生回顾和复习四大区域的划分，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）分别介绍四大区域的自然环境特点，如北方地区的寒冷、南方地区的湿润、西北地区的干旱、青藏地区的高原等，并通过实例展示这些特点如何影响当地的生产和生活。
分析自然环境对人们生产生活的影响1
南方
北方
注意
气温 气 候 降水 特 征
气候类型
地形特点
水文特征
•
人 文
农业
环 生产
境
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耕地类型 农作物 耕作制度
分析自然环境对人们生产生活的影响 1
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分析自然环境对人们生产生活的影响 1
4. 同学们暑假到以下地方去旅游，能看到雪山美景的是
( •B)
A. 中国最北的地方——黑龙江漠河 B. 中国最西的地方——帕米尔高原 C. 中国最东的地方——黑瞎子岛 D. 中国最南的地方——曾母暗沙
•A 因此，开发利用海洋能源有利于浙江( )
①节能减排，保护环境 ②把资源优势转化为经济优势
③因地制宜，海陆互补 ④增加资源总量，扩大海域面
积
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
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分析自然环境对人们生产生活的影响 1
•B 8. 右图所示民居为( )
A. 北方民居 B. 南方民居 C. 西北民居 D. 青藏高原民居
•2、拉萨位置？特色？宗教文化？
•五、温馨提示：1, 2
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分析自然环境对人们生产生活的影响 1
•古 称 西 域
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分析自然环境对人们生产生活的影响 1
•
•塔里木盆地 •昆 仑 山 脉
•3000米以上
•500---1000 •200---500 ••0洼--地-200
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分析自然环境对人们生 产、生活的影响1
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2020/11/10
分析自然环境对人们生产生活的影响 1
•1、四大地理区域？•南北方分界线？ •2、我国南北方的人文环境比较？
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青藏高寒牧区
青藏高原，由于地形复杂、气候的差异较大， 因而草场类型较多。著名的畜种：牦牛、藏绵羊、 藏山羊。
1.地理区域差异对人类活动的影响，正确的是 ( A )
A.北方地区多为旱地，传统民居屋顶坡度较小 B.南方地区高温多雨，盛产苹果、梨、桃 C.西北地区干旱，发展了河谷农业 D.青藏地区为高寒草原牧区，传统民居为蒙古包
全国重要的畜牧业基地——内蒙古、新疆、甘肃、宁夏广大草原， 传统的游牧方式现在正向定居放牧的方向发展
全国著名的灌溉农业地区——河套平原、宁夏平原、河西走廊、新 疆高山山麓的块状绿洲
高寒牧区——牦牛、藏绵羊、藏山羊 独特的高寒气候——气温较低，大气洁净、晴天多、日照时间长， 太阳能丰富，适宜喜温凉的青稞、小麦、豌豆生长 重要农业区——雅鲁藏布江谷地、湟水谷地
作业：
1、每位同学书写一篇与家人出游的所见 所闻,下次课堂上与同学们分享。 2、观看班级空间里分享的微视频《南北 方饮食对对碰》、《南北方民居的差 异》、《世界民居博览》。
谢 谢 大 家！
5.浙江的网友给小明从邮箱里发来一张家乡的景观图片，应该
是下面的哪一张 （ B ）
A
B
C
D
6.下列依次排列的四幅植被景观图反映我国（ A ）
A．从西北地区往东部季风区的降水变化 B．从西北地区往东部季风区的热量变化 C．南方地区至北方地区水热状况的变化 D．台湾山脉南段植被的垂直变化
分区
农业特色
北方地区
耕地以旱地为主，东北大小兴安岭和长白山地天然林区，辽东半岛、 山东半岛苹果产量最大，黄河故道是全国最长果园带
黄土地——两年三熟，冬小麦、棉花、花生 黑土地——一年一熟，春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜
2.北方地区的农作物耕作制度一般是（ D ）
A．一年两熟
B．一年三熟
C．一年两熟或两年三熟 D．一年一熟或两年三熟
对生活的影响
民居
交通 运输
饮食
生活
语言
交通运输
北方以陆路运输为主
南方以水路运输为主
全国最长果园带，黄河古道一条线。 小麦青稞主作物，大多分布在河谷。 苹果葡萄梨桃杏，核桃柿子粟枣全。 生长期长光合强，麦类高产富营养。 辽东山东两半岛，苹果产量领头占。 绵羊山羊和牦牛，牦牛称作“高原舟”
南方地区 西北地区 青藏地区
耕地以水田为主，一年两熟，海南岛一年三熟，长江中下游主要种 植水稻、棉花、油菜。长江三角洲、珠江三角洲以及四川盆地适宜种桑 养蚕，珠江三角洲基塘农业，两广、闽、台盛产甘蔗。海南岛、雷州半 岛、云南南部盛产天然橡胶，本区柑橘分布最广，南部沿海地区出产香 蕉、荔枝、桂圆、菠萝等水果，海南岛出产椰子，本区经济林有木茶、 油菜、油桐、漆树、毛竹、杉树、樟树等
本区作物主水稻，一年三熟海南岛。 黄沙茫茫望无边，绿洲散落似星点。 闽粤桂台种甘蔗，蔗糖供应很重要。 地下流水风送暖，特色农业多特产。 一年四季有水果，高温多雨果类多。 甜菜桑蚕瓜果全，小麦玉米长绒棉。 荔枝龙眼和芒果，香蕉柑橘与菠萝。 更有哈密吐鲁番，哈密瓜香葡萄甜。
总结：
自然环境是基础， 影响生产和生活。 四大区域差异大， 农业民居花样多。 生活地理处处有， 学好地理区）
耕地 类型
粮食 作物
农业
经济 作物
耕作 制度
南北方的耕作制度是什么哪？
西北地区农业区
绿洲农业
灌溉农业
西北地区牧区
细毛羊
三河牛 三河马
西北地区内部的自然环境差异
雅鲁藏布江谷地
青海省的湟水谷地
青藏地区主要发展河谷农业
主要作物：青稞、小麦、豌豆、 鸡爪谷