科学8上第一二章重难点知识复习
八年八年级科学上册第二章第一节_大气层

第一节大气层知识点归纳一、大气的重要作用大气是指包围地球大气圈的整体,是自然环境的重要组成部分。
现在大气的任何部分都直接或间接对人类的生存与发展产生影响,其作用主要体现在以下几方面:①阻挡来自宇宙和太阳的有害辐射,是地球上生物生存的保护层。
(由于大气圈的存在,挡住了绝大多数飞向地球的陨石,拦截下了大部分的太阳辐射中的紫外线和来自宇宙的高能粒子流,保护了地球生命免遭外来的打击。
因此,我们称大气圈是地球表面和生命的盾牌。
)②提供动植物维持生命活动所需的各种气体。
低层大气各成分的作用低层大气组成含量作用干洁空气氮78.09% 地球上生物体的基本成分氧20.95% 人类和一切生物维持生命活动必需的物质二氧化碳0.03% 绿色植物光合作用基本原料;对大气起保温作用臭氧很少能吸收太阳紫外线。
是地球生命的保护伞水汽很少成云致雨的必要条件;影响地面和大气的温度固体杂质很少作为凝结核,是成云致雨的必要条件③深刻影响地球自然环境如:增温、降温、刮风、下雨等大气现象,在漫长的地质年代里,不断地塑造着地球表面的形态。
问:如果没有大气,地球会变得怎样?答:如果没有大气外层,连呼吸所需要的氧气都没有;即使在你的耳边开炮,你也听不到一点声音;没有大气就没有天气变化;会易受陨石侵袭;温差也较大;二、大气的温度以及大气分层大气温度垂直分布的规律:大气温度的变化范围约在-84/2500之间。
在85千米以上,大气的温度呈逐渐上升的趋势。
大气的温度分布是不同的;且是分开层次的。
因此整个大气圈具有成层结构。
温度先是降低,再是升高。
依据大气温度垂直分布的特点,我们将大气主要分为5层A、各大气层是如何分层的?1、对流层:是紧贴地面的一层,它受地面的影响最大。
因为地面附近的空气受热上升,而位于上面的冷空气下沉,这样就发生了对流运动,所以把这层叫做对流层。
它的下界是地面,上界因纬度和季节而不同。
据观测,在低纬度地区其上界为17-18公里;在中纬度地区为10-12公里;在高纬度地区仅为8-9公里。
八上科学知识点

八上科学知识点
纲要:
1.生物学
–细胞
–遗传:简介基因和遗传规律
–进化:生物进化的基本概念
–生物多样性:生态系统和生物多样性保护
2.物理学
–物质的结构和运动:物质的基本性质和运动规律
–光学:光的传播和反射、折射规律
–力和压力:力的作用和压力的概念
–简单机械:杠杆、轴、绳的简单机械原理
3.化学
–物质的结构:物质的分子结构和元素周期表
–化学变化:化学反应的基本概念
–固体、液体和气体:物质在不同状态下的特性
–物质的分类:化合物、混合物和纯物质的区别
4.地球科学
–地球构造和运动:地球内部结构和地球的运动
–地理环境:气候、水文、地形等地球的自然环境
–地质与矿产资源:地球上的各类地质现象和矿产资源分布
以上是八年级上册科学课程涉及的主要知识点,通过深入学习这些内容,可以更好地理解自然界的奥秘,拓展科学视野,培养对科学的兴趣和探索精神。
愿每位学生在科学的海洋中探索出自己的风帆,驶向更广阔的知识天地。
浙教版科学八年级上每章知识点总结

浙教版科学八上八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1. 海洋水:海水约占地球水总量的%2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的%3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分儿童身上4/5是水分5.水的循环:小循环——①陆上内循环:陆地---大气——②海上内循环:海洋---大气大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气(l)海陆间大循环的5个环节:a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流)(2)海陆间大循环的意义:a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1. 水的电解实验结论: 水通直流电氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2.、水的重要性质第三节.水的密度1、密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.(l)密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。
(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;)(2)不同的物质,密度不同;2. 密度的公式:m =ρ/ v(公式变形: m=ρv v=m / ρ)ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:米3或厘米3)水银的密度为×103千克/米3,它所表示的意义是1米3的水银的质量是×103千克,3、.密度的单位:(1)密度的单位:千克/米3或克/厘米3,(2)两者的关系:1克/厘米3=1000千克/米31kg/m3=1×10-3g/cm3(3) 水的密度:1×103千克/米3或1克/厘米3(4)单位转化::1毫升 = 1cm 3= 1×10-6m31吨=1000千克=1×106克1毫升= 1×10-3升 1升=10-3m34、密度的测量(1)测量原理:ρ=m/v(2)测量步骤:①用天平称量物体的质量;②用量筒或量杯测量物体的体积;③计算5、密度知识的应用:(1) 在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。
浙教版科学八年级上册各单元知识点复习

浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册是我们学习科学的重要一环,本册教材包括了多个单元,每个单元都有其独特的内容和重要性。
为了帮助大家更好地掌握各单元的知识点,本文将对其进行复习和总结。
一、单元一:运动和力1、运动学:速度、加速度、位移等基本概念及相互关系。
2、动力学:牛顿三定律,特别是第二定律关于力和加速度的关系。
3、力的分类和性质:引力、弹力、摩擦力等,以及它们的作用和效果。
4、动力学问题:物体平衡状态及解决平衡问题的方法。
二、单元二:压力和浮力1、压力:压力的定义、性质和计算方法。
2、浮力:浮力的定义、性质和计算方法,特别是阿基米德原理的应用。
3、液体和气体的性质:密度、压强、黏度等,以及它们与压力和浮力的关系。
三、单元三:细胞与组织1、细胞的结构和功能:基本构造、各种类型的细胞以及细胞膜、细胞质、细胞核的作用。
2、组织:组织的分类和特点,包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3、生物体的构成:器官、系统等概念,以及生物体各部分的相互作用。
四、单元四:植物的结构与功能1、植物的构造:根、茎、叶、花、果实的构造及其功能。
2、植物的营养:光合作用、吸收、运输和分配营养物质的过程。
3、植物的生长:生长素等激素的作用,以及植物生长的过程和环境影响。
五、单元五:人体的结构和功能1、人体构造:骨骼、肌肉、器官、系统等概念及其相互关系。
2、生理功能:消化、循环、呼吸、排泄等基本生理过程及其影响。
3、人体免疫:免疫系统的组成和功能,以及各种免疫反应的机制。
4、生殖与发育:人的生殖系统、妊娠与分娩的过程以及生长发育的一般规律。
六、单元六:环境与健康1、环境因素:空气、水源、土壤等环境因素的质量及其对人类和生态系统的影响。
2、健康观念:健康的概念、标准以及影响健康的因素。
3、疾病预防:各种常见疾病的预防方法,特别是传染病的预防和控制。
4、安全常识:各种危险情况的应对方法,包括急救措施等。
科学八年级上第二章天气与气候知识点总结

天气与气候知识点总结一、大气层1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。
2、大气层是地球上存在生命的条件之一。
①大气层使各种复杂的天气得以发生;②使得地球表面的昼夜温度差较小;③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射;④阻挡了小天体的撞击3、—4、对流层:大气底层,在两极地区厚度约为8千米,赤道地区增大到17~18千米。
集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
最显著特点:有强烈的对流运动5、对流: (1)液体的对流 、(2) 气体的对流…(3)对流层气温下面高,上面低,容易发生空气对流。
显著的对流运动和充足的水汽,使对 流层的天气现象复杂多变,是与人们生活生产最密切的一层。
7、平流层:臭氧层吸收紫外线使温度升高,且天气现象少,适合高空飞行二、气温分层 高度(千米)温度分布特点 — 对流层 0-17(赤道上空厚度为17~18千米;两极地区厚度为8千米)温度随高度的增加而降低平流层 17-55温度随高度的增加而升高 中间层 {55-85 温度随高度的增加而降低 暖层 85-500 温度随高度的增加而升高 外层 500以上温度随高度的增加而升高$ 分层依据大气的温度、密度和物质组成等特点(主要是依据大气温度在垂直方向上的变化)8、天气:短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况。
9、{10、气温:描述天气的基本要素,指当地空气的冷热程度11、测量气温的工具:温度计,我国常用的单位:摄氏度(℃)。
气象观测中使用:普通温度计,最高温度计(测一天中最高温)、最低温度计(测一天中最低温)温度计放在白色的百叶箱中(离地1.5米,避免太阳直射,防风、防雨、透风)一天中的气温是不断变化的,气温最高值:下午2点(14:00);气温最低值:日出前后11、人体最感舒适的气温约为22℃三、大气压强12、大气压的压强:大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用,简称大气压13、?14、马德保半球实验:验证了大气会产生很大的压强15、大气压的测量:空盒气压计(携带和使用方便)和水银气压计(测量较精确)测量单位分别为百帕(hPa)和毫米汞柱(mmHg) 1 mmHg = 133 Pa16、标准大气压:海平面附近,大气压数值接近1.01×105帕,即760毫米汞柱17、利用大气压的生活用品:真空压缩保存物品、吸尘器、离心式水泵.17、大气压对天气的影响:大气压随高度的升高而减小在同一高度,不同区域的大气压不一定相同,甚至同一地点,大气压也不是固定不变的18、高压区:空气从上往下流,天气晴朗,空气干燥,人心情较舒畅低压区:空气从下往上流,天空多云,长形成阴雨天气,人感到疲倦、心情烦躁,有胸闷的感觉|19、大气压对人体的影响:人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程,短时间内气压变化较大,人会由于来不及作出相应的调节而出现各种不适症状,如:从平原进去青藏高原,气压减小而出现高原反应;反之也会有不适应现象。
八年级科学第一章知识点

八年级科学第一节地球上的水12、水的分类3、水存在的形式:固态、液态、气态4水循环的环节:5、蒸发:河流、海洋等液态水直接蒸发转化为大气水蒸腾:植物释放水分的方式升华:固态水变成气态水(水蒸气)6、水循环的主要形式有:海陆间循环、陆地内循环、海上内循环7、我国水资源的状况:①南多北少,东多西少②水资源的储量丰富,但是人均占有量少8、水是生物的重要组成部分水是生物生存的基本条件9、人体内储量最多的是水一个健康成年人每天平均用水量2.5毫升*正极与负极产生的气体比为1:2,若氢气和氧气的体积比大于2:1,可能是氢气比氧气易溶于水*水是由氢(原子)和氧(原子)组成的,错误说法:水是由氢气和氧气组成的*2、反应的文字表达式水氧气+氢气3、水的微观解释4、化学反应的实质新物质第三章水的浮力1、概念:浸在液体或气体中物体受到向上的力,这个力叫浮力2、方向:竖直向上,与重力的方向相反3、测量方法:称重法4、浮力产生的原因(见图一)*浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的,即*特殊情况5例题1:悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中,,从大烧杯中溢出到小桶中的水和此金属球的关系是:。
根据公式可知浮力的大小止与 、 有关6、物质的沉浮取决于浮力与重力的大小关系 *物体浸没在液体里时,所受的浮力是最大的 *悬浮:指物体停留在液面以下的任何位置第四节 物质在水中的分散状态12、溶液的组成3、溶液中的计算①溶液质量=溶质的质量+溶剂的质量②溶液体积≠溶剂的体积+溶质的体积4、溶液的特征:均一性,稳定性*溶液是均一、稳定的,但是均一稳定的不一定是溶液★5、溶液、悬浊液、乳浊液的对比6、浊液:悬浊液和乳浊液的合称混合物:由多种物质组成,溶液、悬浊液、乳浊液均为混合物★7、药品的取用①取用粉末状固体:先将试管倾斜,把盛有药品的药匙小心送到试管底部,或先将试管水平放置,再把盛有固体粉末的纸槽送到试管底部,然后将试管慢慢地竖直起来,让药品全部落入试管底部②取用块状固体或金属颗粒:先把试管横放,用镊子夹住药品,把药品放入试管口,再把试管慢慢树立起来,使药品缓慢滑到试管底部③取用较多液体时直接倾倒注意*液体药品放在细口瓶中,标签朝向掌心*瓶口紧挨试管口,*塞子倒放在桌面上④取少量液体时用胶头滴管使用完后用清水冲洗滴灌下方不要伸入容器里⑤量取一定量的液体时首先向量筒内倾倒液体,在接近刻度尺时改用胶头滴管至刻度线*量筒选取时,所选量筒的量程应略大于所量取的液体的体积,且越近越好*量筒读数时 要平视 俯视会导致读书偏大,仰视会导致读书偏小第五节 物质的溶解1、溶解性的定义:一种物质溶解在另一种物质里的能力 *一定温度下,一定量的溶剂里溶质溶解的溶质的量是有限的2、影响物质溶解性的因素包括溶质、溶剂的性质及温度影响物质的溶解速率的因素振荡、搅拌、增加溶剂的量,固体物质碾磨3、氢氧化钠溶解放出热量;硝酸铵溶解吸收热量;氯化钠溶解既不吸收热量,也不释放热量4、饱和溶液:一定温度下,在一定的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液不饱和溶液:一定温度下,在一定的溶剂里能继续溶解某种溶质的溶液 *一种溶剂可以溶解多种溶质,不同溶质在同一种溶液里溶解能力不同 5、判读饱和和不饱和溶液67、浓溶液和稀溶液a 、浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液b 、对于同种溶剂和溶质的溶液来说,在一定温度下,饱和溶液一定比不饱和溶液浓 8、物质的溶解度a、溶解度:在一定的温度下,某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。
科学八年级上第一章知识要点

八年级上第一章知识要点第一节:水在哪里一、水的分布:1.海洋水:96.53%(最多)2.陆地淡水:约2.53%3.生物水:生命重要组成部分(水母中含水量最高)人体中含水量占人体总重的 2/3以上,一般动物含水量占体重的 70%~80%,其中水母占 98%,草本植物中约占 70%~85%。
二、水的形态:固态、液态、气态三、水的循环:蒸发/植物蒸腾凝结降水径流小循环:1.陆上内循环 2.海上内循环大循环:海陆间水循环第二节:水的组成1.各极产生的气体名称、体积、检验方法电解水的实验。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电;(2)可以观察到:两个电极上出现气泡,两玻璃管内液面下降;(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多)的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到气体能燃烧(火焰呈淡蓝色,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是氢气;用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到带火星的木条复燃,这是氧气;(4)产生氢气的那个电极是负极,产生氧气的那个电极是正极;(5)通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是2:1 。
2.水的电解方程:水通直流电氢气+氧气3.结论:水是由氢和氧组成的4.水的重要性质:第三节:水的密度1、密度定义:单位体积某种物质的质量2、密度只跟物质本身有关,不同物质密度一般不相同。
3、密度公式:密度=质量/体积ρ=m/v4、密度单位:克/厘米3或者千克/米3换算关系:1克/厘米3=1000千克/米35、水的密度:ρ水=1克/厘米3=1000千克/米3含义:表示每厘米3水的质量为1克或每米3水的质量为1千克。
6、会测固体和液体的密度①原理:ρ=m/v ②器材:7个③会使用天平和量筒(使用、读数)④测固体的密度的步骤(如果密度小于水怎么办?)⑤测液体的密度的步骤(先总后剩)第四节:水的压强一、压力:(1)压力的定义:垂直作用在物体表面上的力。
八年级上册科学第一章总复习知识讲解

能否说氧气和氢气是水的组成成分?
二、水的性质
颜色 气味 状态
无色 沸点
1标准大气压下 100℃
无味 凝固点
常温下液体
水的异 常现象
1标准大气压下 0℃
水结成冰时体积膨胀。4℃ 时水的密度最大,4℃以下 时,水热缩冷胀; 4℃以上 时,水热胀冷缩。
拓展:水还有哪些性质?
纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、 水电解能生成氢气和氧气等。
第一章 生活中的水
第一节 水在哪里
一、地球上水的组成和分布
1.水的状态:固态、液态、气态 2.水的分布:海洋、大气、河流、湖泊、 沼泽、
冰川、生物体、地下等 3.水体名称: 分类1:海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类2:淡水、咸水; 分类3:固态水、液态水、气态水
二、水与生命
1.水是地球生命有机体的组成
二、水的密度
水的密度是1000千克/米3, 意义是:1 米3水的质量为 1000千克 水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是: 1 厘米3 水的质量为 1克
水的密度是1000千克/米3, 它所表示的意义是什么?
1 米3 水的质量为 1000千克
水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是什么?
2、水循环的意义:
(1)水循环是地球上各水体间相互联系 的纽带,使水圈形成一个动态的系统;
(2)通过水循环,使海洋源源不断地向 陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生 命。 地球上主要水体的平均更新周期:
更新最快———— 大气水
更新最慢———— 冰川
第2节 水的组成
什么是物理变化? 什么是化学变化?
两支玻璃管内的液面都在下降,但阴(负)极的液面下降的
较体的方法
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科学(八年级上)知识复习要点第1章生活中的水§1-1水在哪里1、地球上水的分布海洋水约96.53%;陆地淡水约2.53%;湖泊咸水和地下咸水约0.94%。
其中冰川是淡水的主要水体,占全球淡水总量的2/3,人类能用的淡水资源有河流水、淡水湖泊水及浅层地下水,占全球淡水总量的0.3%。
2、水与生命①水是生命体的重要组成部分②生命活动离不开水(一个健康的成年人每天约需2.5升水)3、水循环海洋水、陆地水和大气水之间相互转换和运动。
包括:海陆间循环、内陆循环和海上内循环。
§1-2水的组成−通电氢气+氧气(体积比,氢:氧1、水是由氢和氧两种元素组成。
化学表达式:水−→=2:1)实验判断:负极是氢,正极是氧;请在右图标示。
检测:氧能使带火星木条复燃,氢点燃火焰呈淡蓝色火焰。
2、水的重要性质(物理)纯净的水无色、无气味;在标准大气压下水的凝固点是0℃、沸点是100℃;4℃时体积最大,密度为1g/cm3;水结冰后体积变大,密度变小,浮在水面上。
§1-3水的密度1、密度的定义:某物质单位体积的质量叫这种物质的密度。
它是物体的一种特性,不随物体的形状、状态和位置的改变而变化。
同一种物质的密度与体积和质量无关。
2、密度公式:ρ=V m式中的m表示物体的质量,V表示物体的体积,ρ表示某物质的密度。
3、密度的单位:在国际单位中,m是千克(kg),V是米3(m3),ρ的单位是千克/米3(kg/m3)质量换算:1吨(t)=__1000_____千克(kg),1千克(kg)=103克(g)体积换算:1米3(m3)=103分米3(dm3)=_1000000__厘米3(cm3);1升(L)=103毫升(ml)= 103厘米3水的密度1.0x103kg/m3,读法:1000千克每立方米;科学含义是1米3的水质量是1000千克。
4、物体密度测量:①器材:天平、量筒(或量杯)、滴管②方法:(1)用天平称出物体的质量m;(2)用排水法间接测出物体的体积V;(3)计算出密度ρ§1-4水的压强1、压力F的定义:垂直作用在物体表面上的力。
单位:N(牛)2、压强P的定义:物体单位面积上受到的压力。
单位:pa(帕)压强是描述压力的作用效果,与受力面积有关;压力一定时,受力面积越大,压强越小。
3、压强计算公式:P=SF;式中的P表示压强(压力的作用效果),F表示垂直作用在物体表面上的力,S表示受力面积。
*单位分别是压力(F)是牛(N),受力面积(S)是米2(m2),压强是帕(Pa)。
1Pa=1N/m2 4、压强应用:(1)增大压强的方法是增大压力及减小受力面积;(2)减小压强的方法是减小压力及增大受力面积。
5、液体压强:①液体由于受到重力的作用,对容器底部有压强。
②液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
6、液体压强的特点:①液体内部向各个方向都有压强;②液体的压强随深度增加而增大;③在同一深度,液体向各个方向的压强相等;④不同液体的压强,与密度有关,密度越大,压强越大。
7、液体压强计算公式:P=ρgh (h是指从水面到物体所在位置的深度,单位:米),用这条公式可解释上述特点的②、③、④。
☆质量与重力换算:1千克(kg)=9.8牛(N) ☆面积单位换算:1米2(m2)=1000厘米2(cm2) §1-5水的浮力1、浮力的概念:浸在液体中的物体受到液体对它向上托起的力。
2、浮力的计算:①称重法测浮力:a先用弹簧秤测量在空气中物体重G1;b再用弹簧秤测出浸在液体中的物重G2;C计算出物体在液体中受到的浮力F=G1-G2②阿基米德原理☆内容:浸在液体里的物体受到向上的浮力大小等于它排开液体受到的重力。
☆公式:F浮=G排=ρ液gV排(适用于气体与液体)3、物体浮沉条件:当物体浸没在液体中,静止后的状况:F浮>G,上浮后漂浮在液体面上;F浮=G,悬浮在液体中任一位置;F浮<G,下沉。
潜水艇根据物体浮沉条件靠改变自身的重力来实现上浮与下潜。
§1-6物质在水中的分散状况1、溶液——由一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一稳定的混合物。
如糖水,由溶质(糖)和溶剂(水)组成,它们形成均一稳定的混合物。
2、悬浊液—固体小颗粒悬浮在液体里形成的物质。
如泥水,会产生分层现象,下面泥,上面是水。
3、乳浊液——小液滴分散在液体里形成的物质,如牛奶,会产生分层现象,上面是奶,下面是水。
§1-7物质在水中的溶解1、饱和溶液——在一定温度下,一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液。
2、不饱和溶液——在一定温度下,一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液。
3、饱和溶液与不饱和溶液的转化饱和溶液−−−−−−−−→←减少溶剂增加溶质降温增加溶剂升温、、、不饱和溶液 4、溶解度及其影响因素概念:在一定的温度下,某固态物质在100克的溶剂里达到饱和状态时所溶解的溶质的质量。
影响:一是内部因素是溶质与溶剂本身的性质;二是温度。
物质在20℃时的溶解性:溶解度>10,易溶;溶解度在1~10可溶;溶解度<0.01难溶。
5、溶质的质量分数计算溶质的质量分数=溶液的质量溶质的质量X100% =溶剂质量溶质质量溶质质量+x100% 或 公式:a=21m m x100%(1)饱和溶液的溶质质量分数=溶解度克溶解度+100x100% (2)溶解稀释前后的计算:ρ1·V 1·a 1=ρ2·V 2·a 26、溶液的配制:计算、称量、溶解、贴签;器材——天平、量筒、滴管、玻璃棒、烧杯等 §1-8物质在水中的结晶1、结晶——从饱和溶液中析出固态溶质的过程。
结晶出来的固体具有规则几何外形,叫晶体。
2、获得晶体的两种方法:①冷却热饱和溶液(适用于溶解度受温度变化影响大的固态溶质)②蒸发溶剂(适用于溶解度受温度影响小的固态溶质,如氯化钠溶液)§1-9水的利用和保护1、水的分类①根据水的状态分——固态水、气态水和液态水②根据含盐量分——咸水、淡水③根据水在地球上聚集情况分——海洋水、陆地水、大气水2、水资源——主要指陆地上的淡水资源(即:河流水、淡水湖泊水和浅层地下水) 我国的水资源:占世界水资源总量第六位。
①时间分布上——夏季丰富,冬季欠缺;②空间上分布——南多北少,东多西少。
3、水的污染与净化水体污染物的主要来源:①工业废水、废渣;②农业废水;③生活污水水的净化方法——①沉淀法(根据物质的溶解性不同,加入凝聚剂明矾搅拌后静置悬浮微粒沉淀);②蒸溜法(根据液体物质沸点不同,加热、蒸馏、冷凝与收集)③过滤法(根据物质的溶解性不同,溶解与过滤不溶性固体杂质)3、 粗盐提纯探究实验——步骤分为:溶解、过滤、蒸发结晶、称量第2章地球的外衣大气§2-1大气层1、大气层的重要性①大气给生物和人类提供氧气;②大气使地面保持适宜的温度;③大气使地面免遭天外石块的侵袭;④大气吸收X射线和紫外线;⑤没有大气地球将是一个死寂的世界。
2、大气分层①大气组成:干洁空气(氧气、氮气、二氧化碳、臭氧)、水汽和杂质,它们是成云致雨的必要条件*②分层依据:大气的温度、密度和物质组成特点,其中主要依据是大气温度在垂直方向上的变化。
③大气分层:对流层、平流层、中间层、暖层和外层;*对流层最显著特点是有强烈的_________,在近地面,气温高的地方空气呈_______,气温低的地方空气呈____________,在对流层,由于空气对流运动,造成云雨雪雷电等天气现象。
④平流层:集中臭氧,又叫臭氧层。
大气稳定,适于高空飞行。
§2-2天气和气温1、天气——某地短时间内近地面的________、______、________等要素的综合状况。
主要要素有气温、气压、风、湿度和降水。
*2、气温是指大气的温度。
它是构成________ 的基本要素。
测量气温的工具是______,单位是____。
①一天中最高气温出现在午后______左右,最低气温出现在_____前后。
②人体最感舒适的气温约为______℃。
§2-3大气的压强1、大气压——大气对处于其中的物体的压强。
产生的原因是空气有重力且具有流动性。
*①证明大气压存在的实验有马德堡半球实验、盛满水覆杯实验等②大气压的大小:760mm水银汞柱高=>1.01X105Pa;测量工具_____气压计或____气压计。
*③大气压随高度增加而_______。
*2、压强与流速关系——流速越大,压强越小。
§2-4大气压与人类生产关系12、大气压对人体的影响①晴天(高压天气)使人心情舒畅;阴天(低压天气)使人疲倦与心情不宁;②低气压使人感觉不适(如高原反应)3、气压对液体的沸点影响:一切液体的沸点都与气压有关。
气压大,沸点___(高/低)。
4、大气压的利用:吸尘器、抽水机、拔火罐等。
§2-5风1、风是空气的水平运动,是从___________区流向__________区。
2、风的两个基本要素是________和____________。
风向常用________测定8个方向的风。
风速常用_________测定,风速的度量单位有_________,风级有13个。
3、风向和风力的表示:一般用带尾羽的箭矢符号表示。
箭矢所指方向为风的去向,尾羽数目表示风力。
如表示西北风4级。
§2-6为什么会降水1、湿度——空气中的水汽多少。
观测湿度的仪器称为_________计。
用______表示相对湿度。
*2、湿度与天气关系:相对湿度越大,空气中的水汽越丰富,越可能出现阴天或下雨天气。
3、降水:气温降低,空气容纳水汽减少可能会形成水珠或冰晶;空气中凝结的小水珠或小冰晶飘在空中就是云;如果气温降低或水汽增加,小水珠和小冰晶增大,落到地面形成降水。
降水包括:雨、雪、冰雹等,常风的降水是降雨。
降水量用雨量筒收集,用毫米来计量。
(降水的类型:锋面雨、地形雨)§2-7明天的天气怎么样1、天气预报——内容:阴晴、风雨、气温和降水等;卫星云图:绿色表示陆地、蓝色表示海洋、白色表示云区。
常用天气符号2、天气图的天气系统①等压线——天气图上的曲线。
它是气压相等的地方的连线。
②高压区——中心气压值高于四周,将带来晴朗天气。
③低压区——中心气压值低于四周,将带来阴雨天气④锋面——冷暖空气的交界面。
⑤冷锋——向暖空气一侧移动的锋,用“”示,常带来降雨、大风和降温天气⑥暖锋——向冷空气一侧移动的锋,用“”示,常带来降雨、升温天气§2-8气候和影响气候的因素1、气候——某一地区长时间内的天气特征概括。
主要是气温和降水二个要素。
2、影响气候的主要因素有:纬度位置、海陆性质、地形和季风等。
§2-9中国东部的季风区与西部的干旱气候1、东部季风气候(1)季风气候区:我国大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山一线以东以南的地区为季风气候区。