汽车工程学院2017届毕业设计工作说明

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车辆工程毕业设计设计方案

车辆工程毕业设计设计方案

车辆工程毕业设计设计方案一、设计背景随着汽车行业的不断发展和社会经济的不断进步,车辆工程专业的毕业设计也变得越来越重要。

毕业设计是车辆工程专业学生在四年的学习中所积累的理论知识和专业技能的结晶,也是对学生综合运用所学知识和技能进行综合实践的机会。

通过毕业设计,学生能够系统地巩固所学的专业知识,提高解决实际问题的能力,在实践中不断完善自己的专业素养和实践能力。

二、设计目标本次毕业设计的目标是设计一款具有创新性和实用性的汽车发动机系统。

要求该发动机系统具有高效性、节能性和环保性,具有良好的动力性能和驾驶体验。

通过对汽车发动机系统的设计和研究,提高汽车的整体性能,为社会节能减排和绿色出行做出贡献。

三、设计内容1. 研究汽车发动机的结构和工作原理,分析现有发动机系统的优缺点,确定设计的技术路线和方向。

2. 设计发动机系统的整体结构和各部件的参数,包括发动机本体、供油系统、冷却系统、排气系统等。

3. 使用CAD软件进行发动机系统的三维设计和模拟,验证设计的合理性和可行性。

4. 编写发动机系统的性能仿真模型,对设计的发动机进行动力学仿真和性能优化。

5. 利用仿真和试验手段,对设计的发动机系统进行性能测试和验证,确保其满足设计要求。

6. 对设计的发动机系统进行节能性、环保性、可靠性和经济性综合评价,提出改进意见和建议。

四、设计步骤1. 调研分析通过查阅大量文献和资料,对汽车发动机的结构、工作原理、性能指标进行深入的研究和分析,了解当前国内外汽车发动机技术的发展动态和最新进展,为设计方案的确定提供参考。

2. 设计方案确定根据调研分析的结果,确定设计方案的技术路线和方向,明确发动机系统的整体结构和各部件的参数设计要求。

考虑到发动机的可行性和实用性,设计方案应具有一定的创新性和先进性,能够满足未来汽车发动机的发展需求。

3. CAD设计和仿真使用CAD软件对发动机系统进行三维设计和模拟,对发动机的结构和各部件的工作状态进行合理的排布和编排。

汽车工程系毕业论文指导书

汽车工程系毕业论文指导书

汽车工程系毕业论文指导书一、毕业论文的概念和特点:1、概念毕业论文是大专院校学生毕业时独立写作的、体现学习成果的一种学术论文,它由学生自己选题、经调查研究的结果,用自己的语言表达出的研究成果。

2、特点毕业论文除具有学术论文的一般特点外还有如下独到之处:(1)具有习作性和学业的规定性它是教学过程的一个重要环节。

其目的是总结学生的学习成果,培养学生综合运用所学知识解决问题的能力,并使学生受到科学研究的基本训练,获得初步的从事科研和论文写作的能力。

论文完成后应进行答辩并评定成绩,其成绩不及格者不允许毕业。

(2)时间的限定性毕业论文—般放在顶岗实习前进行,其完成情况是作为核发毕业证的主要依据之一,不能拖延。

3、我系学生毕业论文选题的要求针对具体的车型车系的某一系统,以故障分析、维修流程等方案的设计为选题方向。

4、我系学生毕业论文撰写的时间安排1)选题及初步指导第1周认定后可以开题,更改题目需指导老师确认。

2)论文提纲第1周提交论文提纲(电子版)3)中期检查第3周上交论文初稿(电子版),请指导老师提出修改意见4)论文交稿第4周提交打印版一份,超期者作不及格认定二、毕业论文写作要求:1、标题标题是论文的主题和中心内容的高度概括,是用最少的文字表达论文所阐述的问题,字数不宜超过20个汉字。

要求鲜明、简洁、质朴.如正标题未表达清楚可再列副标题。

论文选题通常考虑如下原则问题:①确有价值②符合本人兴趣③联系生产工作实际④大小适中,量力而行⑤结合所学专业知识和技能2、摘要和关键词摘要是作者对其论文全部内容摘出的要点.—般置于论文标题和正文之间。

它应力求精练、准确,用第三人称的语气表达.要求本次论文摘要不多于300字。

关键词是从毕业论文中选出来的用以表达全文主要内容信息的单词或术语。

常选3—5个词作关键词,用显著的字符另起—行,置于摘要的左下方。

摘要、关键词均须有外文翻译。

3、正文毕业论文的正文—般包括序论、本论、结论三部分。

汽车服务工程专业毕业设计(论文)指导手册

汽车服务工程专业毕业设计(论文)指导手册

毕业设计(论文)指导手册汽车服务工程专业常州工学院汽车工程系二OO九年十月目录1.毕业设计(论文)教学工作流程及教学表格填写 (1)2.毕业设计(论文)指导书 (3)3.届毕业设计任务书 (7)4.毕业设计开题报告 (9)5.毕业论文(设计说明书)的基本构成及有关要求 (12)6.毕业设计说明书(论文)的排版要求 (15)7.毕业设计说明书封面 (16)8.毕业设计档案袋封面 (17)9.毕业设计成绩的评定 (18)10.注意事项 (20)11.毕业设计(论文)进展情况记录表格式 (21)毕业设计(论文)教学工作流程及教学表格填写毕业设计教学工作的详细规定,请参照“常州工学院毕业设计(论文)工作条例”。

毕业设计教学工作基本流程及应该填写的教学表格资料如下:1. 由二级学院(直属学部)和专业系部组织全体应届毕业生进行毕业设计(论文)工作动员。

2. 教师根据二级学院(直属学部)的安排,在毕业设计(论文)开始前提出毕业设计(论文)课题,并填写毕业设计选题申报表(KC011-1)或毕业论文选题申报表(教师用)(KC012-1)。

3. 学生(文科类)选题,填写毕业论文选题申报表(学生用)(KC013-1)。

4. 教学系部讨论指导教师提出的毕业设计(论文)课题,并在审核通过后填写毕业设计(论文)课题汇总表(KC014-1),提交教务处。

5. 指导教师在毕业设计(论文)课题审核通过后,按照统一安排,给学生下发毕业设计任务书(KC015-1)或毕业论文任务书(KC016-1)。

6. 学生接受毕业设计(论文)任务书后,开始查阅资料、开展调研工作,并在规定的时间内完成毕业设计开题报告(KC017-2)或毕业论文开题报告(KC018-1)。

指导教师审阅学生提交的开题报告后提出修改意见,并由学生修改合格。

7. 由二级学院(直属学部)及专业系部组织毕业设计(论文)工作前期检查。

对课题的落实和审核情况;任务书的规范与下达情况;学生开题进展情况;课题所需条件落实情况;校外进行的毕业设计(论文)工作的指导、工作环境等情况进行重点检查。

车辆工程专业毕业设计(论文)教学大纲

车辆工程专业毕业设计(论文)教学大纲

车辆工程专业毕业设计(论文)教学大纲(总学时数:16周,学分数:15)一、毕业设计的性质和目的车辆工程专业毕业设计是培养工科学生的一个实践性教学环节,也是最后的一个教学环节。

它是在学完该专业必修和选修课程之后,并在做过课程设计的基础上进行的。

毕业设计是学生四年来的学习过程、尤其是专业课程学习的系统总结。

毕业设计(论文)的主要目的是:1、培养学生综合运用所学的基础理论课、技术基础课及专业课的知识和实际技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题,从而认识科学研究、工程项目设计全过程;2、培养学生建立正确的设计思想、分析能力,掌握工程技术处理的一般程序、规范和方法,全面提升学生工程设计能力、科学研究能力;3、通过毕业设计(论文)进一步巩固、扩大和深化学生所学的基本理论,基本知识和基本技能,提高学生设计计算、制图、编写技术文件、正确使用技术资料和标准以及手册等工具书的独立工作的能力;4、通过毕业设计(论文)培养学生严肃认真,一丝不苟和实事求是的工作作风,树立正确的生产观点,经济观点和全局观点,从而实现学生向工程师的过渡,达到培养高级应用型工程技术人才的目的。

二、毕业设计的选题原则1.应按给定的毕业设计任务书和毕业设计大纲要求,在指导教师指导下独立完成。

2.应根据国民经济发展趋势和技术发展水平及用户要求,按国家标准、技术规范、参阅有关资料进行设计和实验研究。

3.应根据我国技术经济条件和实际生产经验,采用国内外先进技术,力求设计符合生产实际,使之在技术上先进而可行、在经济上节约而合理。

三、毕业设计类型及基本要求1、毕业设计类型:工程设计类、实验研究类、软件工程类等。

要求:初步掌握工程项目和实验设计的基本原理、方法和编制设计文件的基本技能;学会查阅文献资料的方法;练习设计文件、研究报告、开发文挡等的编制。

2、毕业设计基本要求(1)工程设计类1)进行设计用原始资料分析、方案的技术经济比较、工艺流程制定与计算;2)进行设备选型与计算,选择与厂型和工艺要求相匹配的先进设备,确定设备的型号与台数,并了解所选设备的性能和现场使用情况;3)合理布置车间与设备;4)合理布置工业广场总平面;5)编制设计文件:设计说明书、设备明细表、概算书及设计图纸;(2)实验研究类1)学习科研立项过程,进行项目前期准备,查阅资料;2)制定研究方案,包括可行性研究、技术经济比较;3)设计实验系统,绘制系统图,进行设备选型;4)进行实验研究;5)实验数据分析与处理;6)编写研究报告、验收和鉴定报告、待发表的论文;7)绘制设计图纸(可以是实验系统的,或相关图纸);(3)软件工程类:1)按照软件工程的方法,进行项目调查、用户需求分析和项目可行性分析;2)进行软件开发方案设计;3)学习项目管理方法,绘制甘特图、网络图;4)进行程序编码;5)进行程序调试、运行;6)编写项目研究报告和用户使用说明书;四、毕业设计任务及深度要求毕业设计(论文)的主要内容包括:选题、开题报告、课题研究及完成设计方案、撰写设计说明书(论文)等,其具体要求遵照学院毕业设计(论文)管理实施细则和指导手册;设计工作与所学专业知识相关,工作量饱满,满足学生一人一题或一人一子课题;选题范围主要涉及车辆设计制造、性能测试计算以及检测维修等车辆相关领域。

车辆工程本科毕业设计研究

车辆工程本科毕业设计研究

车辆工程本科毕业设计研究摘要:针对本科毕业设计指导时间较短,学生的学术研究能力和写作能力较弱等问题。

以攀枝花学院车辆工程专业2017届和2018届本科毕业设计指导经验为基础,采用“团队指导方式”为基础的本科毕业设计模式。

重点研究团队的组建和运行模式,调动毕业学生主观能动性,进一步发挥本科毕业设计的作用,培养高素质应用技术型人才的实践方法。

关键词:车辆工程;本科毕业设计;团队指导;应用技术型人才应用技术型人才的培养一直是地方本科高校和高职院校众多学者研究的热点之一,毕业设计是实现本科培养目标的重要环节,是学习的深化和升华的重要过程,是学习与实习、研究与实践的全部总结,是创新思维、综合素质和工程实践培养的全面提高阶段,是学生毕业及取得学位证书的重要依据,也是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。

当前,许多国内高校在不断探索提高应用技术型人才的质量和成效,例如,李德海[1]基于本科毕业设计是大学理论知识的重要检验环节,以实际教学中遇到的问题为基础,研究以创新团队的形式参加本科毕业设计,以提高本科毕业生的培养水平。

程伟针[2]对工科类专业本科毕业论文由于教学时间短和效果不理想等问题,以贵州大学矿物加工工程专业三届本科毕业生论文指导经验为基础,介绍了“团队式”教学方法在毕业论文指导工作中的实践经验。

国防科学技术大学李东旭[3]提出的基于团队设计项目的本科毕业设计模式摸索与实践,采取“团队设计项目”的模式指导本科毕业设计。

哈尔滨理工大学的张桂玲[4]针对应用型人才培养模式下本科毕业设计的改革与探索,提出以团队模式为基础,以学生为主体的原则,充分发挥学生学习的主动性,从而提高应用技术人才的培养。

通过团队指导的应用,可以培养学生的应用技术能力、创新能力、团队精神、沟通能力和英语应用能力。

因此,本文以攀枝花学院车辆工程专业2017届和2018届等二届本科毕业设计指导经验为基础,基于本科毕业设计团队指导的应用技术型人才培养模式的再研究,采用“团队指导方式”为基础的本科毕业设计模式,重点研究团队的组建和运行模式,调动毕业生主观能动性,进一步发挥本科毕业设计的作用,从而探索出一种适合应用技术型人才培养最佳的毕业设计模式。

汽车工程系2017届毕业生工作总结

汽车工程系2017届毕业生工作总结

汽车工程系2017届毕业生工作总结汽车工程系2017届毕业生共计67名,其中14级汽制1班32名,14级汽制2班35名,截止2017年6月25日所有毕业生完清毕业手续全部离校,其中62名同学顺利毕业,5名同学由于毕业清考成绩不合格,暂缓领取毕业证。

我系67名毕业生其中3人到四川文理学院继续本科阶段学习,1人到武汉大学工商管理专业本硕连读,1人入伍正在完善相关手续,初步统计51人已经落实了工作单位,11名同学通过学院的双选会落实了工作,作为我系的首届毕业生,为保证2017届毕业生工作顺利进行,全系教师提前准备,严格按照学院的要求规范操作,现将毕业生工作总结如下:一、顶岗实习前做好动员,明确顶岗实习要求大学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的机会,同时也为学生了解社会,做好今后就业准备提供条件。

实习前班主任组织学生认真学习了学校有关顶岗实习的一系列的要求,2016年12月4日,我系在一教213召开了顶岗实习动员大会,签署安全协议,分发顶岗实习手册和考核表等相关资料,明确顶岗实习的要求。

二、认真落实顶岗实习学生的指导工作。

本次实习我系67人多数采取了分散实习的方式。

有学院推荐的实习单位,也有自己单独联系的实习单位,据统计,我系在以下几个企业人数相对集中,北汽银翔9人,上汽红岩依维柯11人,涪陵区国都汽车护肤馆8人,巴中嘉诚铭轩汽车销售服务有限公司3人,先锋汽车产业园3人,针对学生在外实习情况,进行了定期跟踪调查,主要通过电话、QQ和微信等方式进行交流指导,对学生的思想动态、工作感悟等进行了沟通,并做好了相关记录。

在学生实习期间,进行了三方协议签订的督促工作,并完成了毕业生就业网上资料的录入工作。

三、加强与毕业生的沟通,保持与毕业生信息的畅通通过指导教师建立班级QQ群,微信群,电话通知(学生电话打不通的通知家长,或者与实习单位联系)等方式确保毕业清考、毕业答辩、就业信息等各项信息能及时的传达给学生,确保每个学生都能清楚自己的毕业清考科目、清考时间、答辩要求、实习总结填写要求。

汽车工程系毕业论文指导书

汽车工程系毕业论文指导书

汽车工程系毕业论文指导书一、毕业论文的概念和特点:1、概念毕业论文是大专院校学生毕业时独立写作的、体现学习成果的一种学术论文,它由学生自己选题、经调查研究的结果,用自己的语言表达出的研究成果.2、特点毕业论文除具有学术论文的一般特点外还有如下独到之处:(1)具有习作性和学业的规定性它是教学过程的一个重要环节。

其目的是总结学生的学习成果,培养学生综合运用所学知识解决问题的能力,并使学生受到科学研究的基本训练,获得初步的从事科研和论文写作的能力。

论文完成后应进行答辩并评定成绩,其成绩不及格者不允许毕业。

(2)时间的限定性毕业论文-般放在顶岗实习前进行,其完成情况是作为核发毕业证的主要依据之一,不能拖延。

3、我系学生毕业论文选题的要求针对具体的车型车系的某一系统,以故障分析、维修流程等方案的设计为选题方向.4、我系学生毕业论文撰写的时间安排1)选题及初步指导第1周认定后可以开题,更改题目需指导老师确认。

2)论文提纲第1周提交论文提纲(电子版)3)中期检查第3周上交论文初稿(电子版),请指导老师提出修改意见4)论文交稿第4周提交打印版一份,超期者作不及格认定二、毕业论文写作要求:1、标题标题是论文的主题和中心内容的高度概括,是用最少的文字表达论文所阐述的问题,字数不宜超过20个汉字.要求鲜明、简洁、质朴.如正标题未表达清楚可再列副标题。

论文选题通常考虑如下原则问题:①确有价值②符合本人兴趣③联系生产工作实际④大小适中,量力而行⑤结合所学专业知识和技能2、摘要和关键词摘要是作者对其论文全部内容摘出的要点.—般置于论文标题和正文之间。

它应力求精练、准确,用第三人称的语气表达.要求本次论文摘要不多于300字.关键词是从毕业论文中选出来的用以表达全文主要内容信息的单词或术语。

常选3—5个词作关键词,用显著的字符另起—行,置于摘要的左下方。

摘要、关键词均须有外文翻译。

3、正文毕业论文的正文-般包括序论、本论、结论三部分。

汽车工程学院高职学生毕业设计(论文)撰写规范及标准模版

汽车工程学院高职学生毕业设计(论文)撰写规范及标准模版

汽车工程学院高职毕业设计(论文)毕业设计(论文)题目(黑体,小二,不宜超过25字)教学院:汽车工程学院系别:车辆工程系学生学号:07510301学生姓名:王某某专业班级:特车1301指导教师:张某某/李某某职称:教授/助教完成日期:2016年6月15日吉林化工学院Jilin Institute of Chemical Technology摘要摘要应扼要叙述本论文(设计)的主要内容、特点,文字要精炼,是一篇具有独立性和完整性的短文,中文摘要以300-500字为宜。

论文摘要应包括本论文的主要成果和结论性意见。

设计摘要应包括本设计主要内容、设计原则、设计标准及主要技术资料。

摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号,避免将摘要写成目录式的内容介绍。

关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准),一般列3~5个,按词条的外延层次从大到小排列,应在摘要中出现。

书写格式说明:标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”,再居中;或者手动设置成字体:黑体,居中。

字号:小二,1.5倍行距,段后11磅,段前为0。

标题“摘要”中间留两个字的空格。

摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”,每段落首行缩进2字;或者手动设置成每段落首行缩进2字,字体:宋体,字号:小四,行距:多倍行距1.3,间距:前段、后段均为0行。

关键词与摘要之间空一行。

关键词词间用分号间隔,末尾不加标点,3-5个。

关键词:内容;要求;格式- I -1.1 题目 (1)1.2 摘要与关键词 (1)1.2.1 摘要 (1)1.2.2 关键词 (1)1.3 目录 (1)1.4设计说明书(论文)正文 (1)1.4.1 绪论 (2)1.4.2设计说明书(论文)主体 (2)1.4.3 结论 (2)1.5 致谢 (2)1.6 参考文献 (2)1.7 附录 (3)1.8 封面 (3)1.9 装订与保存 (3)第2章书写规范 (4)2.1 论文(设计)正文字数 (4)2.2设计说明书(论文)页眉页脚的编排 (4)2.3设计说明书(论文)正文格式 (4)2.4 章节标题格式 (4)2.5 各章之间的分隔符设置 (5)第3章图表及公式的格式说明 (6)3.1 图的格式说明 (6)3.1.1 图的格式示例 (6)3.1.2 图的格式描述 (6)3.2 表的格式说明 (7)3.2.1 表的格式示例 (7)3.2.2 表的格式描述 (8)3.3 公式的格式说明 (9)3.3.1 公式的格式示例 (9)- II -汽车工程学院高职毕业设计(论文)3.3.2 公式的格式描述 (9)3.4 参考文献在正文中引用的格式说明 (9)3.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (9)3.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (9)3.4.3 参考文献的书写格式 (10)3.4.4 参考文献的书写格式示例 (11)3.5 计量单位 (11)3.5.1 使用方法 (11)3.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (11)3.6 规范表达注意事项 (14)3.6.1 名词术语 (14)3.6.2 数字 (14)3.6.3 外文字母 (15)3.6.4 量和单位 (16)3.6.5 标点符号 (16)第4章打印说明 (17)4.1 纸型 (17)4.2 版心设置 (17)4.3 装订 (17)第5章题目(黑体,小二,1.5倍行距,段后11磅) (18)5.1 第5章第一节题目(黑体,四号,1.5倍行距,段前1行) (18)5.1.1第5章第一节一级题目(黑体,小四,1.5倍行距,段前0.5行) (18)结论 (19)参考文献 (20)附录A 附录内容名称 (21)致谢 (22)- III -汽车工程学院高职毕业设计(论文)第1章设计说明书(论文)结构及要求设计说明书(论文)包括题目、中文摘要、目录、正文、参考文献、附录和致谢等部分。

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汽车工程学院2017届毕业设计工作说明
1、2017届毕业设计工作领导小组及工作组
为保证2017届毕业设计(论文)的顺利实施,加强毕业设计(论文)的管理,提高毕业设计(论文)质量,决定成立汽车工程学院毕业设计(论文)工作领导小组和汽车工程学院毕业设计(论文)工作小组,组成人员如下:
汽车工程学院毕业设计(论文)工作领导小组
组长:陈庆樟
成员:江春华、杨莉、孟杰、许广举、戴军
汽车工程学院毕业设计(论文)工作小组
1)汽车服务工程系、车辆工程系毕业设计(论文)工作小组
组长:杨莉
副组长:孟杰、许广举
成员:陈庆樟、李铭迪、焦洪宇、张凯
2)材料成型及控制工程系毕业设计(论文)工作小组
组长:杨莉
副组长:戴军
成员:张尧成、郭国林、于学勇
2、2017届毕业设计学生与指导教师分配
2017届毕业生参与毕业设计学生总人数共156人(延长学年学生3人),均为本二层次。

学院中级及以上职称教师共26人,平均每人指导毕业设计(论文)6人左右。

院要求教授每人完成10个左右毕业设计指导任务,副教授每人完成8个左右毕业设计指导任务,中级职称每人完成6个左右毕业设计指导任务,其中每位老师指导的人数中6人是独立指导,超过部分采用双导师制,保证毕业设计(论文)的指导质量。

具体情况视各专业人数由系教研室主任统筹安排。

3、汽车工程学院毕业设计工作注意事项及基本要求
1、2017届毕业设计(论文)工作在毕业设计(论文)管理系统中完成,登陆网址
2、鼓励毕业设计(论文)课题与教师科研、实验项目建设、学科竞赛、大学生创新实验计划项目相结合;
3、原则上1个学生1个题目,题目主要以结构设计、制造等工程问题为目标、落实“真题真做”要求,通过毕业设计达到锻炼学生相关工程实践能力和综合知识应用能力的目的,对确需有多名学生共同完成的课题,必须明确每位学生独立完成的内容;
4、课题难度和工作量应适度,保证学生在规定时间内能按时完成或取得阶段性成果;课题范围避免过专、过窄或偏离相应专业所学基本知识;各系在题目申报审核时应严格把关;
5、校外聘请指导教师指导毕业设计(论文)需采用“双导师”制度,其中校内指导教师要为学生毕业设计(论文)完成质量负责,相关外聘指导教师课题原则上必须来自企业,并经所在系部毕业设计(论文)工作小组审核通过后才可进行下一步;
6、毕业设计(论文)最终稿在答辩前必须通过“PMLC大学生论文抄袭检测系统”的检测,要求查重率≤30%,否则有可能取消答辩资格;
7、工科类专业毕业设计(论文)课题类型必须为毕业设计(如车辆工程专业):
其中,毕业设计包含:
1)任务书、开题报告、中期检查表,过程情况记录等;(通过毕业设计管理智能系统操作)
2)图纸,面积之和≥1张“0号图纸”。

3)说明书严格按学校毕业论文撰写规范要求书写,字数≥8000字,参考文献,中英文摘要符合规范;
4)外文翻译中文文字>3000字,要求有外文翻译原文附件;
5)涉及计算机编程的课题,提供相应的源程序。

毕业论文包含:
1)任务书、开题报告、中期检查表、过程情况记录等;(通过毕业设计管理智能系统操作)
2)论文严格按学校毕业论文撰写规范要求书写,字数≥10000字,参考文献,中英文摘要符合规范。

3)外文翻译中文文字>4000字,要求有外文翻译原文附件。

4、汽车工程学院毕业设计(论文)指导过程管理办法
为加强毕业设计(论文)指导过程的管理,确保毕业设计(论文)的质量,如期完成毕业设计(论文),特制定以下办法。

1)在整个毕业设计(论文)的实施阶段,学生应加强自主管理,以完成学业为中心任务,妥善处理各项利益关系。

2)根据学院毕业设计(论文)工作流程、指导教师的要求以及《毕业设计(论文)任务书》安排,学生应积极钻研,扎实工作,按时、保质、保量地完成各阶段的任务,努力以高质量的成果通过答辩前的资格审查。

3)学生与指导教师的沟通方式以面对面形式为主,以采用电话、互联网等形式为辅,后者不能取代前者。

学生与指导教师当面沟通每周至少一次,将前一周的工作成果和相关问题向指导教师汇报,指导教师对学生下一周的工作提出指导和要求。

并认真填写指导情况记录表。

4)学生有一周不与指导教师当面沟通者,指导教师应会同班主任老师向学生提出严肃批评;学生累计两周不与指导教师当面沟通者,指导教师应向学院报告,由学院对学生提出警告;学生累计三周不与指导教师当面沟通者,指导教师应及时报学院备案,学院将取消该学生的毕业设计(论文)答辩资格。

汽车工程学院
2016年10月20日。

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