名师工作室规章制度
工作室规章制度 名师
工作室规章制度名师一、总则1. 为规范工作室管理，提高工作室的运作效率，保障工作室成员的合法权益，制定本规章制度。
2. 工作室成员应严格遵守本规章制度，并积极配合实施。
3. 工作室负责人负责本规章制度的宣传和执行，成员有义务学习并遵守规章制度。
二、组织结构1. 工作室设有工作室负责人、工作室成员。
2. 工作室负责人由工作室成员选举产生，任期一年，可连任一届。
3. 工作室负责人负责工作室的日常管理和工作推进，负责召集、组织和主持工作室会议。
4. 工作室成员应积极参与工作室的工作，发挥各自的特长和优势，为工作室的发展做出积极贡献。
三、工作室活动1. 工作室将定期开展各类活动，如讲座、研讨会、文化交流等，工作室成员参加活动应积极配合，不得擅自缺席。
2. 工作室成员在活动中应保持良好的仪表仪态，文明礼貌，尊重他人。
3. 工作室成员在活动中应积极发言，踊跃提出意见和建议，促进工作室的共同进步。
四、工作室纪律1. 工作室成员应遵守工作室的纪律规定，不得参与违法违纪活动。
2. 工作室成员应保持团结互助的精神，积极帮助他人，不得对他人进行言语或行为上的侮辱或伤害。
3. 工作室成员不得利用工作室资源从事个人私利活动，不得以任何形式损害工作室的利益。
五、工作室奖惩制度1. 工作室负责人有权对工作室成员进行奖惩，奖励优秀成员，惩罚违纪者。
2. 工作室成员如有出色表现，可获得工作室的表彰和奖励；如有违纪行为，应承担相应的责任。
3. 工作室负责人负责对工作室成员进行奖惩记录的管理，确保奖惩公正、透明。
六、附则1. 本规章制度由工作室负责人负责解释和修订。
2. 工作室成员应认真学习本规章制度，自觉遵守，并与工作室一同推动工作室事业的发展。
以上为本工作室规章制度，希望各位工作室成员认真遵守，共同创建一个和谐、团结、高效的工作室环境。
名师工作室--规章规章制度
名师工作室--规章规章制度引言概述：名师工作室是教育行业中的一种特殊组织形式，旨在提高教师的教学水平和专业素质。
规章制度是名师工作室运行的基础，对于确保工作室的正常运转和教学质量的提升起着至关重要的作用。
本文将从名师工作室规章制度的建设、执行、监督、评估和改进等五个方面展开详细阐述。
一、规章制度的建设1.1 制定规章制度的目的和意义：规章制度是名师工作室的基本管理制度，是对工作室运行的规范和约束。
1.2 规章制度的内容和范围：规章制度应包括工作室的组织架构、人员管理、教学活动、经费管理等方面的规定。
1.3 规章制度的制定程序：规章制度的制定应经过工作室全体成员讨论、审议，并由主持人或者管理者最终确定。
二、规章制度的执行2.1 规章制度的宣传和培训：工作室成员应全面了解并遵守规章制度，管理者应定期组织规章制度的宣传和培训。
2.2 规章制度的执行监督：管理者应加强对规章制度的执行情况进行监督，及时发现问题并采取措施加以解决。
2.3 规章制度的执行效果评估：定期对规章制度的执行效果进行评估，发现问题及时调整和完善规章制度。
三、规章制度的监督3.1 内部监督机制建设：建立健全工作室内部监督机制，明确监督责任和监督程序。
3.2 外部监督机制建设：接受上级教育主管部门、专家学者等外部机构的监督和评估。
3.3 监督结果的处理：对监督发现的问题，及时进行整改，确保规章制度的严格执行。
四、规章制度的评估4.1 规章制度的评估指标和方法：建立科学的评估指标和方法，对规章制度进行全面评估。
4.2 评估结果的分析和总结：对评估结果进行分析和总结，找出问题和不足之处。
4.3 制定改进措施：根据评估结果，制定具体的改进措施，完善规章制度，提高工作室管理水平。
五、规章制度的改进5.1 定期修订规章制度：随着工作室发展和管理需求的变化，定期对规章制度进行修订和完善。
5.2 全员参预规章制度的改进：工作室全体成员应积极参预规章制度的改进，提出建设性意见和建议。
名师工作室规章制度
名师工作室规章制度为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用，为了确保名师工作室各项工作有效开展，特制定以下制度。
一、学习制度1.工作室成员要不断学习教育理论,研究新课标、新课程、新教法,不断改进教学方法, 总结交流教研活动经验,不断探索教育教学规律。
2.工作室每两周进行一次进行集体学习、交流活动,原则上每月组织一次主题活动，每次活动要有文字或者是视频记录，有简要情况。
汇报工作是每季度要进行工作总结，年终要进行述职。
坚持自觉学习和自觉反思,并做好学习活动记录。
3.成员根据个人自我发展目标和研究课题，自主选择学习教育教学理论，每学期至少阅读一本理论专著，并报工作室备案。
二、工作制度1.成员要制定个人三年发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施）。
2.每学期提交一篇有价值的教学课例（或者案例）研究（上传工作室微信公众号）。
3.每学期开设和举办至少1次县级公开课、讲座或研讨会，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录（上传工作室微信公众号）。
4.每两周组织一次集体教研活动。
5.在三年周期内完成1项县级以上课题研究。
6.开展与县外名师的学术交流活动，研究学习各地先进教育教学经验，每学年组织一次外出学习。
7.每学年至少组织工作室成员到农村、薄弱学校开展2次送培送教活动，提升农村和薄弱学校教师教学能力和专业素养。
8.微信公众号，做到每周均有更新，不断丰富课程资源。
三、会议制度1.建立每月例会制度，每月最后一周的周五下午召开全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下期工作。
（与集体学习、研讨活动合并进行）2．每学期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
3.每学期的期终召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。
四、课题管理制度1.工作室成员要积极开展课题研究工作。
2024年名师工作室规章制
2024年名师工作室规章制第一章总则第一条名师工作室是学校为激励优秀教师创新教育教学工作而设立的高水平教研团队，旨在提升学校整体教育教学质量，促进教师专业成长。
第二条名师工作室的设立和管理遵循民主、公开、公平、公正的原则。
第三条名师工作室的工作重点是教研活动、教学研究、教师培训和学科带头人引领等方面。
第四条名师工作室的工作宗旨是发现和培养优秀教师，提高教师队伍整体水平，促进学校的不断发展。
第五条名师工作室的成立、撤销和管理，由学校教育教学领导小组负责。
第二章名师工作室的建立第六条建立名师工作室的条件包括但不限于教师的教学水平、科研成果、业绩等。
第七条候选人的推荐应经过学校自愿申报、分科评审、公示等程序，并获得学校教育教学领导小组的批准。
第八条候选人入选名师工作室后，需签订工作室合同，就工作目标、工作计划以及评估机制等进行书面约定。
第三章名师工作室的管理第九条名师工作室设立名师工作室领导小组，由校领导、相关学科的学科带头人和专家组成，负责协调、指导名师工作室的日常工作。
第十条名师工作室每学期组织开展一次全体成员会议，主要议事事项包括工作总结、工作计划、教研课题确定和工作重点等。
第十一条名师工作室每学期组织开展多次教研活动，包括但不限于集体备课、教学观摩、研究报告等。
第十二条名师工作室对成员教师的工作进行评估，评估内容包括教学水平、教研成果、学科带头人引领等。
第十三条名师工作室对成员教师实行师徒制度，由资深教师担任师父，进行一对一的指导和辅导。
第四章名师工作室的权益和义务第十四条名师工作室成员享有优先参加教育培训、学术研究和学科竞赛等的权益。
第十五条名师工作室成员需按照工作室合同的约定，全力完成工作目标和计划，积极参加各类教研活动，并不断提升自身的教学水平。
第十六条名师工作室成员需对自己的教学成果进行分享和交流，为学校的教育教学事业做出贡献。
第十七条名师工作室成员需遵守学校规章制度，不得有违学校教育教学工作的行为。
名师工作室规章制度（通用6篇）
名师工作室规章制度名师工作室规章制度（通用6篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编整理的名师工作室规章制度（通用6篇），希望对大家有所帮助。
名师工作室规章制度1一、会议制度1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
2、工作室每学期召开一次总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
3、根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。
二、工作制度1、名师工作室主持人填写主持人申请表，工作室每个成员填写成员申请表，主持人与成员签署协议书，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
三、考核制度工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、阶段完成目标情况等方面进行考核，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
四、档案管理制度1、建立工作室档案制度。
2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
五、经费使用制度工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理名师工作室规章制度2一、职责1、导师职责导师参与工作室活动，引领学科研究方向，指导具体研究活动，推广研究成果。
2、首席名师的职责组织、召开工作室成员会议，制定学期工作计划，确定成员阶段工作目标。
小学名师工作室工作制度(三篇)
小学名师工作室工作制度小学名师工作室是专门为小学教育领域的优秀教师而设立的工作平台，旨在提供学术交流、优质资源分享、教研研讨等发展机会，帮助教师提高教学水平。
下面是小学名师工作室的一般工作制度：1. 工作时间：根据学校的具体要求，小学名师工作室的工作时间可以是全职或兼职，与学校的工作时间一致或有所调整。
一般情况下，工作室会有固定的工作日和工作时间安排。
2. 工作任务：小学名师工作室主要的工作任务包括教学研究、教研研讨、资源开发与分享、教学指导与培训等。
工作室会根据教师的专长与需求，安排相应的任务和项目。
3. 学术交流：小学名师工作室会组织定期的学术交流活动，包括教研讨论会、教学观摩、经验分享等形式。
教师可以在这些交流活动中与其他教师分享经验，互相学习和提高。
4. 教学研究：小学名师工作室鼓励教师进行教学研究，并提供相应的支持和资源。
教师可以选择自己感兴趣的课题或问题进行研究，研究结果可以与其他教师分享，并应用到实际教学中。
5. 教学指导与培训：小学名师工作室会安排专家或资深教师对其他教师进行教学指导和培训。
这些指导和培训可以针对特定的教学问题或需求，帮助教师提高教学技能和教学水平。
6. 资源开发与分享：小学名师工作室鼓励教师开发优质的教学资源，并与其他教师进行分享。
这些资源可以包括教案、课件、教学活动设计等，有助于提高整个工作室的教学质量。
以上是小学名师工作室的一般工作制度，具体的工作内容和安排可能会根据不同学校和地区的实际情况有所调整。
希望对您有所帮助！小学名师工作室工作制度（二）通常包括以下几个方面：1. 工作时间：工作室教师需要按照学校规定的工作时间进行教学和备课工作。
一般来说，工作时间为每周五天，每天不超过8小时。
2. 课时安排：工作室教师需要按照学校的课时安排进行教学。
他们可能需要承担多个班级的任教工作，每个班级的授课时间可能不同。
3. 教学准备：工作室教师需要提前充分准备每一节课的教学内容和教学材料。
名师工作室研修规章制度
名师工作室研修规章制度第一章总则第一条为了加强名师工作室成员的专业素养、提高教育教学质量，制定本规章制度。
第二条名师工作室研修是指定期进行的教师培训研修活动，旨在促进名师工作室成员之间的交流合作，共同提升教育教学水平。
第三条名师工作室成员应严格遵守本规章制度，诚信参加研修活动，并积极参与讨论、分享经验。
第四条名师工作室研修活动由工作室负责人和专家组成研修指导组，负责组织安排研修内容和活动。
第五条名师工作室成员应按时参加研修活动，不得旷课或迟到早退。
第六条名师工作室成员在研修期间应尊重他人，尊重研修组织者和指导人员。
第七条名师工作室成员应充分利用研修资源，积极参与讨论和交流，努力提高个人教学水平。
第八条名师工作室成员应积极提出意见和建议，为工作室的发展和完善提供参考。
第九条名师工作室成员不得利用研修活动传播虚假信息或进行不道德的行为。
第十条名师工作室成员如有违反本规章制度的行为，将受到相应的惩罚，包括警告、通报批评、限制研修资格等。
第十一条本规章制度自发布之日起生效。
第二章研修活动的内容与形式第十二条名师工作室研修活动的内容主要包括教育理论、教学方法、专业知识等方面的讨论和学习。
第十三条名师工作室研修活动形式多样，包括讲座、研讨会、观摩课等，以满足不同成员的需求。
第十四条名师工作室成员可根据自身需要选择参加研修活动，但必须参加规定的研修项目。
第十五条名师工作室成员应按时参加研修活动，并注意认真听讲，积极提问，主动交流。
第十六条名师工作室成员在研修活动中应尊重讲师和其他成员，不得干扰活动秩序。
第十七条名师工作室成员在研修活动中获得的知识和经验应及时分享，促进共同提高。
第十八条名师工作室成员可根据研修需求提交研修计划，获得指导组的认可后方可实施。
第十九条名师工作室成员对研修活动提出建议和意见，可直接向指导组反映，指导组将认真考虑并在可能的情况下予以采纳。
第二十条名师工作室研修活动结束后，将对成员进行评价，根据评价结果确定下一步的研修计划。
名师工作室规章制度
名师工作室规章制度一、工作室的定义和宗旨1.1 工作室的定义工作室是为了提高教师教学水平和专业素养，构建教师成长的平台，搭建教师交流合作的平台而设立的组织。
1.2 工作室的宗旨工作室的宗旨是促进教师交流与合作，推动教师专业发展，提高教育质量，为学生提供优质的教学服务。
二、工作室成员2.1 成员要求工作室成员必须是具备优秀教学经验和教育素养的教师，并经过资格审核加入工作室。
2.2 成员权益及义务2.2.1 权益•参加工作室内部培训和研讨活动；•免费使用工作室提供的教学资源；•参与工作室组织的教学实践和科研项目；•获得工作室发展的机会和平台。
2.2.2 义务•积极参与工作室内部活动，积极交流和分享教学经验；•遵守工作室的规章制度；•主动参与教学改革和研究；•协助工作室开展教育项目，并按时完成任务。
三、工作室管理3.1 工作室负责人3.1.1 任命方式工作室负责人由工作室成员中选举产生，任期为两年，可以连任一次。
3.1.2 职责•组织和协调工作室内部的各项活动；•监督并落实工作室规章制度；•促进工作室的发展和成长。
3.2 工作室运营3.2.1 内部活动•定期组织工作室成员进行教学交流和研讨；•制定年度教学计划；•组织教学实践活动和科研项目。
3.2.2 外部合作•与其他工作室或学校进行交流和合作；•参与教育教学会议和研讨会；•接受来自学校的工作委派和任务。
3.3 工作室资源管理3.3.1 教育资源工作室拥有独立资源库，包括教学课件、教学设计、教学资源等，成员可以免费使用。
3.3.2 经费管理工作室的经费主要来源于学校拨款、项目资助和捐赠等，经费使用需要经过工作室负责人审批。
四、工作室奖励机制4.1 优秀成果奖工作室每年评选一次优秀成果奖，奖励在教学、科研和教育改革等方面取得突出成绩的成员。
4.2 工作表现奖工作室每学期评选一次工作表现奖，奖励在工作室内部活动中表现出色的成员。
4.3 荣誉称号工作室每两年评选一次杰出教师称号，奖励在教学和教育改革领域有卓越贡献、具有示范作用的成员。
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名师工作室规章制度
一、学习活动制度
1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的教师要通过汇报学习心得。
广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。
2、每人每学期参加不少于40课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。
领衔人每学期作一次教师培训讲座，工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。
3、每学期结束，工作室领导对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。
二、课题管理制度
1、根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。
2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。
3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。
4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。
三、经费使用制度
1、合理安排使用市教育局下拨的启动经费和项目经费，并可依托凌河教管办的大力支持，积极开展活动。
经费的使用做到专款专用，
由学校根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。
2、经费主要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。
四、总结交流制度
1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
工作室每学年举行一次工作室成果交流会。
2、领衔人每学期至少举行一节市级以上公开课，每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。
3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖，在市级以上刊物至少发表论文2—3篇。
尊重工作室内各成员和集体研究成果的知识产权，不得擅自发表共同研究的成果。
五、表彰奖励制度
1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员，三年评选一次优秀课题奖、最佳成果奖。
2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。
3、工作室成员未能通过年度考核即按教育局要求进行调整;成员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报请教育局审批同意.
赵葛寨中心小学。