(完整版)名师工作室规章制度
工作室规章制度 名师
工作室规章制度名师一、总则1. 为规范工作室管理，提高工作室的运作效率，保障工作室成员的合法权益，制定本规章制度。
2. 工作室成员应严格遵守本规章制度，并积极配合实施。
3. 工作室负责人负责本规章制度的宣传和执行，成员有义务学习并遵守规章制度。
二、组织结构1. 工作室设有工作室负责人、工作室成员。
2. 工作室负责人由工作室成员选举产生，任期一年，可连任一届。
3. 工作室负责人负责工作室的日常管理和工作推进，负责召集、组织和主持工作室会议。
4. 工作室成员应积极参与工作室的工作，发挥各自的特长和优势，为工作室的发展做出积极贡献。
三、工作室活动1. 工作室将定期开展各类活动，如讲座、研讨会、文化交流等，工作室成员参加活动应积极配合，不得擅自缺席。
2. 工作室成员在活动中应保持良好的仪表仪态，文明礼貌，尊重他人。
3. 工作室成员在活动中应积极发言，踊跃提出意见和建议，促进工作室的共同进步。
四、工作室纪律1. 工作室成员应遵守工作室的纪律规定，不得参与违法违纪活动。
2. 工作室成员应保持团结互助的精神，积极帮助他人，不得对他人进行言语或行为上的侮辱或伤害。
3. 工作室成员不得利用工作室资源从事个人私利活动，不得以任何形式损害工作室的利益。
五、工作室奖惩制度1. 工作室负责人有权对工作室成员进行奖惩，奖励优秀成员，惩罚违纪者。
2. 工作室成员如有出色表现，可获得工作室的表彰和奖励；如有违纪行为，应承担相应的责任。
3. 工作室负责人负责对工作室成员进行奖惩记录的管理，确保奖惩公正、透明。
六、附则1. 本规章制度由工作室负责人负责解释和修订。
2. 工作室成员应认真学习本规章制度，自觉遵守，并与工作室一同推动工作室事业的发展。
以上为本工作室规章制度，希望各位工作室成员认真遵守，共同创建一个和谐、团结、高效的工作室环境。
小学名师工作室工作制度模版（三篇）
小学名师工作室工作制度模版第一章总则第一条为加强小学名师工作室的管理，规范工作流程，提高工作效率，制定本制度。
第二条小学名师工作室是指由小学教师组成的一支专业化教研团队，旨在提升小学教师的教学水平和专业素养。
第三条小学名师工作室的工作重点包括教学研究、教育科研、课题研究等，旨在推动小学教育改革和提升教育质量。
第四条小学名师工作室的成员由小学教师自愿组成，工作室将提供必要的资源和支持。
第五条小学名师工作室的任务是促进教师专业发展，提高教学质量和学生成绩，推动小学教育科学发展。
第六条小学名师工作室遵守国家和地方的法律法规，遵循教育规范和相关政策，依法履行工作职责。
第七条学校要积极支持小学名师工作室的建设和发展，提供必要的资源和条件。
第二章工作机构第八条小学名师工作室设立工作机构，包括工作室负责人、教研组长和教师成员。
第九条工作室负责人由学校任命，负责统筹工作室的日常管理和工作安排。
第十条教研组长由工作室成员推举产生，负责组织和指导教研活动。
第十一条教师成员由工作室成员自愿加入，按照工作计划开展教研和教学活动。
第三章工作职责第十二条工作室负责人的主要职责包括制定工作计划、组织教研活动、推动教育科研等。
第十三条教研组长的主要职责包括组织教研活动、指导教师成员进行教学观摩和交流、推动教研成果的应用等。
第十四条教师成员的主要职责包括参与教研活动、撰写教研论文、开展教学观摩等。
第四章工作规范第十五条小学名师工作室的成员应遵守教育规范和纪律，积极履行工作职责。
第十六条工作室负责人应定期召开工作会议，对工作情况进行汇报和总结。
第十七条教师成员应按照工作计划开展教研活动，并按时完成教研任务。
第十八条工作室成员应相互合作，共同促进教研工作的开展。
第五章工作评价第十九条小学名师工作室的成员将定期进行工作评价，评估工作效果和教学质量。
第二十条工作室负责人应定期对工作室的运行情况进行评估和总结，并提出改进措施。
第二十一条工作室的工作成果应及时向学校进行报告，以促进教育改革和提高教学质量。
名师工作室制度完整版
名师工作室制度完整版二）协助主持人开展各项工作，组织和协调工作室内部的活动；三）协助成员完成研究任务和研究工作，提供必要的支持和帮助；四）负责工作室的资料整理和归档，保证工作室信息的及时、准确、完整；五）负责工作室的日常管理，维护工作室的正常运转，保证工作室的安全和秩序；六）协助主持人开展教学研究活动，参与工作室的各项活动和讨论，提出建设性意见和建议；七）完成主持人交办的其他任务。
第六条考核评价一）工作室采取周期考核制度，每学年进行一次考核评价；二）考核内容包括成员的研究和研究成果、教学效果和工作室的组织管理等方面；三）考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次，考核不合格者将取消工作室成员资格；四）考核结果作为成员继续留任或退出工作室的重要依据。
第七条附则一）本管理制度自发布之日起实行；二）本管理制度解释权归名师工作室领导小组所有；三）本管理制度未尽事宜由名师工作室领导小组具体负责解决。
工作室职责：工作室负责人需负责管理工作室的财物和档案，并起草和完善工作室管理制度，并督促执行。
此外，协助主持人进行工作室的网页建设和管理，包括上传研究资源和研究成果，以及开展在线交流研究等活动。
同时，工作室还需要做好工作记录和宣传推广工作，并完成主持人交办的其他工作任务。
工作室会议制度：工作室需要每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
此外，每学期还需要召开一次总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，并分享成功的经验和探讨存在的问题。
根据工作室计划，每学期还需要至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，解决各项工作实施过程中的难点。
工作室考核制度：每位学员需要制订一份本人成长培养计划。
根据个人成长目标，制定周期内研究计划和确定研究项目及课题。
主持人和学员每学期至少共读一本书，并撰写读书笔记。
读书笔记不少于5000字。
名师必学者，要成为名师，首先必须成为学者，要成为学者就要进行题研究。
名师工作室规章制度
名师工作室规章制度一、总则为了提高教师的专业素质，激发教师的创造力和教学热情，建立高效的教研平台，促进教师之间的合作与交流，特制定本规章制度。
二、工作室成员1.名师工作室成员由学校评选具有一定教育能力与教研能力的优秀教师组成。
2.成员应具备良好的教育教学能力和道德操守，热爱教育事业，乐于分享与学习。
3.成员应根据学科特点和自身特长，在工作室内承担相应的教学研究任务和工作。
三、工作室管理1.名师工作室由一位负责人全面负责工作室的管理和协调。
负责人应定期召集成员开展教学研究活动，组织交流座谈会或教学观摩活动。
2.成员应积极参与工作室的各项活动，按时完成教研任务，不得懈怠和逃避责任。
3.成员之间应互相配合，共同研究教育教学问题，共享资源和经验。
四、教研活动1.工作室成员可以根据自身需要及时开展教研活动，如教学设计、教材研究、课程评价、教学方法等。
2.教研活动应以教学为中心，紧密结合实际，立足于解决教学中的难题和问题，提高教学质量。
3.教研成果应及时总结归档，可以适当分享给学校其他教师，促进整个学校的教学水平提高。
五、奖惩机制1.名师工作室每学期评选表现突出的教师，给予表彰和奖励，鼓励他们继续潜心教研。
2.对于工作不积极、教研成果不明显的工作室成员，要进行批评教育，给予适当的警告或惩罚，直至取消其工作室成员资格。
六、保密和宣传1.工作室成员要遵守教研活动保密的原则，不得私自泄露其他成员的教学设计、教案等。
2.工作室的宣传工作需要得到成员的合作与支持，工作室成员可以根据需要撰写教学心得、研究成果等，交由学校宣传部门发布。
七、附则1.本规章制度的解释权归学校教务处所有，并保留最终修改权。
2.工作室成员对本规章制度应主动了解并严格遵守，如有违反，将根据情节轻重，依法给予相应的处理。
2024年名师工作室规章制
2024年名师工作室规章制第一章总则第一条名师工作室是学校为激励优秀教师创新教育教学工作而设立的高水平教研团队，旨在提升学校整体教育教学质量，促进教师专业成长。
第二条名师工作室的设立和管理遵循民主、公开、公平、公正的原则。
第三条名师工作室的工作重点是教研活动、教学研究、教师培训和学科带头人引领等方面。
第四条名师工作室的工作宗旨是发现和培养优秀教师，提高教师队伍整体水平，促进学校的不断发展。
第五条名师工作室的成立、撤销和管理，由学校教育教学领导小组负责。
第二章名师工作室的建立第六条建立名师工作室的条件包括但不限于教师的教学水平、科研成果、业绩等。
第七条候选人的推荐应经过学校自愿申报、分科评审、公示等程序，并获得学校教育教学领导小组的批准。
第八条候选人入选名师工作室后，需签订工作室合同，就工作目标、工作计划以及评估机制等进行书面约定。
第三章名师工作室的管理第九条名师工作室设立名师工作室领导小组，由校领导、相关学科的学科带头人和专家组成，负责协调、指导名师工作室的日常工作。
第十条名师工作室每学期组织开展一次全体成员会议，主要议事事项包括工作总结、工作计划、教研课题确定和工作重点等。
第十一条名师工作室每学期组织开展多次教研活动，包括但不限于集体备课、教学观摩、研究报告等。
第十二条名师工作室对成员教师的工作进行评估，评估内容包括教学水平、教研成果、学科带头人引领等。
第十三条名师工作室对成员教师实行师徒制度，由资深教师担任师父，进行一对一的指导和辅导。
第四章名师工作室的权益和义务第十四条名师工作室成员享有优先参加教育培训、学术研究和学科竞赛等的权益。
第十五条名师工作室成员需按照工作室合同的约定，全力完成工作目标和计划，积极参加各类教研活动，并不断提升自身的教学水平。
第十六条名师工作室成员需对自己的教学成果进行分享和交流，为学校的教育教学事业做出贡献。
第十七条名师工作室成员需遵守学校规章制度，不得有违学校教育教学工作的行为。
名师工作室规章制度范文
名师工作室规章制度范文第一章：总则第一条：为规范名师工作室的运行，加强管理效能，提高教学质量，特订立本规章制度。
第二条：本规章制度适用于企业名师工作室的各项活动及人员管理。
第三条：名师工作室是企业为培育和进展具备专业特长、有意愿成为公司名师的员工而设立的学习交流平台。
第四条：名师工作室的宗旨是促进学问的传播和教学方法的创新，提高教学水平，提升企业整体人力资源素养。
第二章：管理标准第五条：名师工作室的重要任务是开展教学讨论与改革探究、推动老师专业进展和提高教学水平，实在工作内容包括但不限于：1.研讨会和讲座组织：定期组织研讨会和讲座，邀请内外部专家授课，共享教学阅历和教育教学改革成果；2.教学讨论项目开展：支持名师工作室成员开展教学讨论项目，探究教学改革新思路与方法；3.教材编写与课程设计：激励名师工作室成员积极参加教材编写、课程设计等教学相关工作；4.教学评估与引导：开展教学评估与引导工作，供给针对性的教学引导看法，帮忙老师不断提高教学水平；5.教学资源共享：促进名师工作室成员间的教学资源共享，建立教学资源库，以提高教学效果和效率。
第六条：名师工作室成员的选拔与退出：1.选拔标准：申请人需具备较高的专业素养和教学水平，能够参加教学讨论、课程设计、教材编写等教学相关活动；2.选拔程序：申请人提交申请表和个人简历，通过专业评审、面试等环节筛选合适的名师工作室成员；3.退出程序：名师工作室成员如因工作变动、工作调动等原因无法连续参加名师工作室活动，需向主管部门提出申请。
第七条：名师工作室成员的权利与义务：1.权利：名师工作室成员有权参加名师工作室组织的各类活动，并享受相关资源和政策优惠待遇；2.义务：名师工作室成员应依照规定参加名师工作室组织的各类活动，积极共享阅历，保证每学年至少一次名师工作室活动报告，并帮助完成工作室的各项任务。
第八条：名师工作室的组织与管理：1.名师工作室设立专职管理人员，负责名师工作室的日常管理；2.名师工作室设立讨论组，由名师工作室成员构成，组织讨论活动并定期召开工作会议。
名师工作室规章制度（通用6篇）
名师工作室规章制度名师工作室规章制度（通用6篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编整理的名师工作室规章制度（通用6篇），希望对大家有所帮助。
名师工作室规章制度1一、会议制度1、工作室每学期召开一次计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
2、工作室每学期召开一次总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
3、根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。
二、工作制度1、名师工作室主持人填写主持人申请表，工作室每个成员填写成员申请表，主持人与成员签署协议书，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
三、考核制度工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、阶段完成目标情况等方面进行考核，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
四、档案管理制度1、建立工作室档案制度。
2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
五、经费使用制度工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理名师工作室规章制度2一、职责1、导师职责导师参与工作室活动，引领学科研究方向，指导具体研究活动，推广研究成果。
2、首席名师的职责组织、召开工作室成员会议，制定学期工作计划，确定成员阶段工作目标。
小学名师工作室工作制度(三篇)
小学名师工作室工作制度小学名师工作室是专门为小学教育领域的优秀教师而设立的工作平台，旨在提供学术交流、优质资源分享、教研研讨等发展机会，帮助教师提高教学水平。
下面是小学名师工作室的一般工作制度：1. 工作时间：根据学校的具体要求，小学名师工作室的工作时间可以是全职或兼职，与学校的工作时间一致或有所调整。
一般情况下，工作室会有固定的工作日和工作时间安排。
2. 工作任务：小学名师工作室主要的工作任务包括教学研究、教研研讨、资源开发与分享、教学指导与培训等。
工作室会根据教师的专长与需求，安排相应的任务和项目。
3. 学术交流：小学名师工作室会组织定期的学术交流活动，包括教研讨论会、教学观摩、经验分享等形式。
教师可以在这些交流活动中与其他教师分享经验，互相学习和提高。
4. 教学研究：小学名师工作室鼓励教师进行教学研究，并提供相应的支持和资源。
教师可以选择自己感兴趣的课题或问题进行研究，研究结果可以与其他教师分享，并应用到实际教学中。
5. 教学指导与培训：小学名师工作室会安排专家或资深教师对其他教师进行教学指导和培训。
这些指导和培训可以针对特定的教学问题或需求，帮助教师提高教学技能和教学水平。
6. 资源开发与分享：小学名师工作室鼓励教师开发优质的教学资源，并与其他教师进行分享。
这些资源可以包括教案、课件、教学活动设计等，有助于提高整个工作室的教学质量。
以上是小学名师工作室的一般工作制度，具体的工作内容和安排可能会根据不同学校和地区的实际情况有所调整。
希望对您有所帮助！小学名师工作室工作制度（二）通常包括以下几个方面：1. 工作时间：工作室教师需要按照学校规定的工作时间进行教学和备课工作。
一般来说，工作时间为每周五天，每天不超过8小时。
2. 课时安排：工作室教师需要按照学校的课时安排进行教学。
他们可能需要承担多个班级的任教工作，每个班级的授课时间可能不同。
3. 教学准备：工作室教师需要提前充分准备每一节课的教学内容和教学材料。
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香莲乡中学名师工作室规章制度
为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度。
一、工作室例会制度：
各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。
二、工作室学习制度：
一要按时学习。
工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。
二要按需学习。
工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。
三、研讨制度：
1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。
由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。
四、工作室工作制度：
1．名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
2．工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。
工作室建立定期主题研讨制度。
由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。
3．工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。
工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
五、工作室考核制度：
工作室领衔人由“名师工作室’’工作领导小组考核。
工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。
考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
六、档案管理制度：
建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。
工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
七、奖惩制度：
1、根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。
2、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。