名师工作室规章规章制度)
名师工作室规章制度
名师工作室规章制度一、总则为了提高教师的专业素质，激发教师的创造力和教学热情，建立高效的教研平台，促进教师之间的合作与交流，特制定本规章制度。
二、工作室成员1.名师工作室成员由学校评选具有一定教育能力与教研能力的优秀教师组成。
2.成员应具备良好的教育教学能力和道德操守，热爱教育事业，乐于分享与学习。
3.成员应根据学科特点和自身特长，在工作室内承担相应的教学研究任务和工作。
三、工作室管理1.名师工作室由一位负责人全面负责工作室的管理和协调。
负责人应定期召集成员开展教学研究活动，组织交流座谈会或教学观摩活动。
2.成员应积极参与工作室的各项活动，按时完成教研任务，不得懈怠和逃避责任。
3.成员之间应互相配合，共同研究教育教学问题，共享资源和经验。
四、教研活动1.工作室成员可以根据自身需要及时开展教研活动，如教学设计、教材研究、课程评价、教学方法等。
2.教研活动应以教学为中心，紧密结合实际，立足于解决教学中的难题和问题，提高教学质量。
3.教研成果应及时总结归档，可以适当分享给学校其他教师，促进整个学校的教学水平提高。
五、奖惩机制1.名师工作室每学期评选表现突出的教师，给予表彰和奖励，鼓励他们继续潜心教研。
2.对于工作不积极、教研成果不明显的工作室成员，要进行批评教育，给予适当的警告或惩罚，直至取消其工作室成员资格。
六、保密和宣传1.工作室成员要遵守教研活动保密的原则，不得私自泄露其他成员的教学设计、教案等。
2.工作室的宣传工作需要得到成员的合作与支持，工作室成员可以根据需要撰写教学心得、研究成果等，交由学校宣传部门发布。
七、附则1.本规章制度的解释权归学校教务处所有，并保留最终修改权。
2.工作室成员对本规章制度应主动了解并严格遵守，如有违反，将根据情节轻重，依法给予相应的处理。
2024年名师工作室规章制
2024年名师工作室规章制第一章总则第一条名师工作室是学校为激励优秀教师创新教育教学工作而设立的高水平教研团队，旨在提升学校整体教育教学质量，促进教师专业成长。
第二条名师工作室的设立和管理遵循民主、公开、公平、公正的原则。
第三条名师工作室的工作重点是教研活动、教学研究、教师培训和学科带头人引领等方面。
第四条名师工作室的工作宗旨是发现和培养优秀教师，提高教师队伍整体水平，促进学校的不断发展。
第五条名师工作室的成立、撤销和管理，由学校教育教学领导小组负责。
第二章名师工作室的建立第六条建立名师工作室的条件包括但不限于教师的教学水平、科研成果、业绩等。
第七条候选人的推荐应经过学校自愿申报、分科评审、公示等程序，并获得学校教育教学领导小组的批准。
第八条候选人入选名师工作室后，需签订工作室合同，就工作目标、工作计划以及评估机制等进行书面约定。
第三章名师工作室的管理第九条名师工作室设立名师工作室领导小组，由校领导、相关学科的学科带头人和专家组成，负责协调、指导名师工作室的日常工作。
第十条名师工作室每学期组织开展一次全体成员会议，主要议事事项包括工作总结、工作计划、教研课题确定和工作重点等。
第十一条名师工作室每学期组织开展多次教研活动，包括但不限于集体备课、教学观摩、研究报告等。
第十二条名师工作室对成员教师的工作进行评估，评估内容包括教学水平、教研成果、学科带头人引领等。
第十三条名师工作室对成员教师实行师徒制度，由资深教师担任师父，进行一对一的指导和辅导。
第四章名师工作室的权益和义务第十四条名师工作室成员享有优先参加教育培训、学术研究和学科竞赛等的权益。
第十五条名师工作室成员需按照工作室合同的约定，全力完成工作目标和计划，积极参加各类教研活动，并不断提升自身的教学水平。
第十六条名师工作室成员需对自己的教学成果进行分享和交流，为学校的教育教学事业做出贡献。
第十七条名师工作室成员需遵守学校规章制度，不得有违学校教育教学工作的行为。
小学名师工作室工作制度(三篇)
小学名师工作室工作制度小学名师工作室是专门为小学教育领域的优秀教师而设立的工作平台，旨在提供学术交流、优质资源分享、教研研讨等发展机会，帮助教师提高教学水平。
下面是小学名师工作室的一般工作制度：1. 工作时间：根据学校的具体要求，小学名师工作室的工作时间可以是全职或兼职，与学校的工作时间一致或有所调整。
一般情况下，工作室会有固定的工作日和工作时间安排。
2. 工作任务：小学名师工作室主要的工作任务包括教学研究、教研研讨、资源开发与分享、教学指导与培训等。
工作室会根据教师的专长与需求，安排相应的任务和项目。
3. 学术交流：小学名师工作室会组织定期的学术交流活动，包括教研讨论会、教学观摩、经验分享等形式。
教师可以在这些交流活动中与其他教师分享经验，互相学习和提高。
4. 教学研究：小学名师工作室鼓励教师进行教学研究，并提供相应的支持和资源。
教师可以选择自己感兴趣的课题或问题进行研究，研究结果可以与其他教师分享，并应用到实际教学中。
5. 教学指导与培训：小学名师工作室会安排专家或资深教师对其他教师进行教学指导和培训。
这些指导和培训可以针对特定的教学问题或需求，帮助教师提高教学技能和教学水平。
6. 资源开发与分享：小学名师工作室鼓励教师开发优质的教学资源，并与其他教师进行分享。
这些资源可以包括教案、课件、教学活动设计等，有助于提高整个工作室的教学质量。
以上是小学名师工作室的一般工作制度，具体的工作内容和安排可能会根据不同学校和地区的实际情况有所调整。
希望对您有所帮助！小学名师工作室工作制度（二）通常包括以下几个方面：1. 工作时间：工作室教师需要按照学校规定的工作时间进行教学和备课工作。
一般来说，工作时间为每周五天，每天不超过8小时。
2. 课时安排：工作室教师需要按照学校的课时安排进行教学。
他们可能需要承担多个班级的任教工作，每个班级的授课时间可能不同。
3. 教学准备：工作室教师需要提前充分准备每一节课的教学内容和教学材料。
名师工作室研修规章制度
名师工作室研修规章制度第一章总则第一条为了加强名师工作室成员的专业素养、提高教育教学质量，制定本规章制度。
第二条名师工作室研修是指定期进行的教师培训研修活动，旨在促进名师工作室成员之间的交流合作，共同提升教育教学水平。
第三条名师工作室成员应严格遵守本规章制度，诚信参加研修活动，并积极参与讨论、分享经验。
第四条名师工作室研修活动由工作室负责人和专家组成研修指导组，负责组织安排研修内容和活动。
第五条名师工作室成员应按时参加研修活动，不得旷课或迟到早退。
第六条名师工作室成员在研修期间应尊重他人，尊重研修组织者和指导人员。
第七条名师工作室成员应充分利用研修资源，积极参与讨论和交流，努力提高个人教学水平。
第八条名师工作室成员应积极提出意见和建议，为工作室的发展和完善提供参考。
第九条名师工作室成员不得利用研修活动传播虚假信息或进行不道德的行为。
第十条名师工作室成员如有违反本规章制度的行为，将受到相应的惩罚，包括警告、通报批评、限制研修资格等。
第十一条本规章制度自发布之日起生效。
第二章研修活动的内容与形式第十二条名师工作室研修活动的内容主要包括教育理论、教学方法、专业知识等方面的讨论和学习。
第十三条名师工作室研修活动形式多样，包括讲座、研讨会、观摩课等，以满足不同成员的需求。
第十四条名师工作室成员可根据自身需要选择参加研修活动，但必须参加规定的研修项目。
第十五条名师工作室成员应按时参加研修活动，并注意认真听讲，积极提问，主动交流。
第十六条名师工作室成员在研修活动中应尊重讲师和其他成员，不得干扰活动秩序。
第十七条名师工作室成员在研修活动中获得的知识和经验应及时分享，促进共同提高。
第十八条名师工作室成员可根据研修需求提交研修计划，获得指导组的认可后方可实施。
第十九条名师工作室成员对研修活动提出建议和意见，可直接向指导组反映，指导组将认真考虑并在可能的情况下予以采纳。
第二十条名师工作室研修活动结束后，将对成员进行评价，根据评价结果确定下一步的研修计划。
名师工作室规章制度
名师工作室规章制度一、工作室的定义和宗旨1.1 工作室的定义工作室是为了提高教师教学水平和专业素养，构建教师成长的平台，搭建教师交流合作的平台而设立的组织。
1.2 工作室的宗旨工作室的宗旨是促进教师交流与合作，推动教师专业发展，提高教育质量，为学生提供优质的教学服务。
二、工作室成员2.1 成员要求工作室成员必须是具备优秀教学经验和教育素养的教师，并经过资格审核加入工作室。
2.2 成员权益及义务2.2.1 权益•参加工作室内部培训和研讨活动；•免费使用工作室提供的教学资源；•参与工作室组织的教学实践和科研项目；•获得工作室发展的机会和平台。
2.2.2 义务•积极参与工作室内部活动，积极交流和分享教学经验；•遵守工作室的规章制度；•主动参与教学改革和研究；•协助工作室开展教育项目，并按时完成任务。
三、工作室管理3.1 工作室负责人3.1.1 任命方式工作室负责人由工作室成员中选举产生，任期为两年，可以连任一次。
3.1.2 职责•组织和协调工作室内部的各项活动；•监督并落实工作室规章制度；•促进工作室的发展和成长。
3.2 工作室运营3.2.1 内部活动•定期组织工作室成员进行教学交流和研讨；•制定年度教学计划；•组织教学实践活动和科研项目。
3.2.2 外部合作•与其他工作室或学校进行交流和合作；•参与教育教学会议和研讨会；•接受来自学校的工作委派和任务。
3.3 工作室资源管理3.3.1 教育资源工作室拥有独立资源库，包括教学课件、教学设计、教学资源等，成员可以免费使用。
3.3.2 经费管理工作室的经费主要来源于学校拨款、项目资助和捐赠等，经费使用需要经过工作室负责人审批。
四、工作室奖励机制4.1 优秀成果奖工作室每年评选一次优秀成果奖，奖励在教学、科研和教育改革等方面取得突出成绩的成员。
4.2 工作表现奖工作室每学期评选一次工作表现奖，奖励在工作室内部活动中表现出色的成员。
4.3 荣誉称号工作室每两年评选一次杰出教师称号，奖励在教学和教育改革领域有卓越贡献、具有示范作用的成员。
名师工作室的规章制度
名师工作室的规章制度第一章总则第一条为提高名师工作室的管理水平，加强教师队伍建设，规范工作行为，促进名师工作室的发展，特制定本规章制度。
第二条名师工作室是学校设立的一种组织形式，旨在培养和发展优秀教师，促进教学业务研究和教育教学改革创新，提高教师教学水平，服务学校发展。
第三条名师工作室的宗旨是：以名师为核心，以教研为重点，以共育为目标，促进教师专业成长和发展。
第四条名师工作室管理委员会是名师工作室的决策机构，负责工作室的整体管理工作。
第五条名师工作室成员包括名师、骨干教师和实习教师。
第六条名师工作室每年度至少组织一次教研活动，形成一份年度教研计划，并及时向教育主管部门报送。
第七条名师工作室成员应遵守国家法律法规、学校规章制度，坚持德育、爱岗敬业，保持良好的教师道德和职业操守。
第八条名师工作室应注重教师队伍建设，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学改革和发展。
第九条名师工作室应建立科学的管理体系，完善各项管理制度，提高管理效率和管理水平。
第二章名师工作室成员管理第十条名师工作室成员应具备专业素养和较高的教育教学水平，有一定的教学经验和教研能力。
第十一条名师工作室成员应严格遵守工作室的规章制度，服从工作室管理委员会的工作安排。
第十二条名师工作室成员应积极参加教研活动，互相交流经验，共同提高教学水平。
第十三条名师工作室成员应注重与家长的沟通合作，促进学生全面发展。
第十四条名师工作室成员应关心学生，尊重学生的个性特点，给予学生关爱和指导。
第十五条名师工作室成员应热爱教育事业，积极探索教育教学改革创新，不断提升自己的教学水平。
第十六条名师工作室成员应团结协作，共同努力，实现工作室的共同发展目标。
第三章名师工作室教研管理第十七条名师工作室应每学期至少组织一次集体备课和教学观摩活动，促进教师间的交流和合作。
第十八条名师工作室应建立教研档案，记录教研活动内容和成果，并及时向管理委员会报告。
第十九条名师工作室应定期开展教研讨论活动，研究课题和问题，促进教学改进和教研成果的产出。
名师工作室章程
名师工作室章程第一章总则第一条名师工作室章程（以下简称“章程”）是为了规范名师工作室的组织和运作，提高教师教育教学水平，促进教育教学改革与创新而制定的。
第二条名师工作室是指由一位或者多名优秀教师组成的教研团队，致力于教育教学研究与实践，提高教师专业素质和教学水平。
第三条名师工作室的宗旨是：倡导协作、促进发展、追求卓越、提高教育教学质量。
第二章组织结构第四条名师工作室由工作室主任、副主任、成员组成。
第五条工作室主任由工作室成员中选举产生，任期两年，可连任一次。
工作室主任负责工作室的整体管理和组织协调工作。
第六条工作室副主任由工作室成员中选举产生，任期两年，可连任一次。
工作室副主任协助工作室主任进行工作协调和管理。
第七条工作室成员由工作室主任和副主任共同组织选拔，选拔标准包括教学经验、教学成果、教学水平等。
工作室成员应具备良好的教师职业道德和教育教学能力。
第八条工作室成员享有平等的权利和义务，共同参预工作室的各项活动和研究项目。
第三章工作内容第九条工作室成员应积极参预教育教学研究与实践，不断提高自身教学水平和专业素质。
第十条工作室成员应定期组织教研活动，包括教学观摩、教学交流、教学研讨等，促进教师间的互相学习和共同进步。
第十一条工作室成员应参预学校的教学改革与创新，积极推动教育教学改进，提高学校整体教育教学质量。
第十二条工作室成员应撰写教育教学研究论文，参预教材编写和教育教学项目的申报与实施。
第四章权益与义务第十三条工作室成员享有平等的权益，包括参预教研活动、享受工作室经费支持、参预教育教学项目等。
第十四条工作室成员应遵守工作室章程和工作室内部的规章制度，积极配合工作室的各项工作和研究项目。
第十五条工作室成员应保护工作室的声誉和利益，不得利用工作室从事违法违纪行为。
第十六条工作室成员应定期向工作室主任和副主任汇报工作发展和研究成果。
第五章资金管理第十七条工作室经费由学校提供，用于支持工作室的研究项目、教学交流、培训和学术活动等。
名师工作室规章制度
名师工作室规章制度名师工作室规章制度1一、学习活动制度1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的老师要通过学术沙龙汇报学习心得。
广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。
2、每人每学期参与不少于40课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。
领衔人每学期作一次老师培训讲座，工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承当一次校级范围内以上的专题讲座。
3、每学期结束，工作室领衔人对工作室成员的学习与培训状况进行考核，并针对每位成员的实际完成状况作出评价和建议。
二、课题管理制度1、依据课题讨论方案，在每一阶段制订详细的讨论实施打算，准时作出阶段总结。
2、课题必需做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有试验报告和试验鉴定。
3、每个成员必需以严谨的看法和科学的方法从事课题讨论工作，多出科研成果。
4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年老师进行扎实有效的课题讨论。
三、经费使用制度1、合理支配使用市教育局下拨的启动经费和项目经费，并可依托凌河教管办的大力支持，主动开展活动。
经费的使用做到专款专用，由学校依据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。
2、经费主要用于培训、课题讨论、鉴定评价、外出学习、购置资料、成果嘉奖及推广等方面。
四、总结沟通制度1、每学期召开一次工作室打算会议，商量本学期“工作室”打算，确定工作室的培育对象和培育目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
工作室每学年进行一次工作室成果沟通会。
2、领衔人每学期至少进行一节市级以上公开课，每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。
3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖，在市级以上刊物至少发表论文2—3篇。
敬重工作室内各成员和集体讨论成果的学问产权，不得擅自发表共同讨论的`成果。
五、表彰嘉奖制度1、工作室每学年评比一次优秀工作室成员，三年评比一次优秀课题奖、最正确成果奖。
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名师工作室规章制度
一、学习活动制度
1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的教师要通过汇报学习心得。
广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。
2、每人每学期参加不少于40课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。
领衔人每学期作一次教师培训讲座，工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。
3、每学期结束，工作室领导对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。
二、课题管理制度
1、根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。
2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。
3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。
4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。
三、经费使用制度
1、合理安排使用市教育局下拨的启动经费和项目经费，并可依托凌河教管办的大力支持，积极开展活动。
经费的使用做到专款专用，由学校根据经费使用范围
和财务制度有关规定进行监督管理。
2、经费主要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。
四、总结交流制度
1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
工作室每学年举行一次工作室成果交流会。
2、领衔人每学期至少举行一节市级以上公开课，每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。
3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖，在市级以上刊物至少发表论文2—3篇。
尊重工作室内各成员和集体研究成果的知识产权，不得擅自发表共同研究的成果。
五、表彰奖励制度
1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员，三年评选一次优秀课题奖、最佳成果奖。
2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。
3、工作室成员未能通过年度考核即按教育局要求进行调整;成员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报请教育局审批同意.
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