概要设计说明书【宜昌智慧校园管理与应用系统】
智慧校园应用系统平台设计设计方案
智慧校园应用系统平台设计设计方案智慧校园应用系统平台设计方案一、引言随着信息技术的快速发展，智慧校园应用系统平台已经逐渐成为现代教育管理和教学实践中不可或缺的一部分。
本设计方案将以提升教学质量、提高教学管理效率和改善学生学习体验为目标，设计一个全面的智慧校园应用系统平台。
二、整体架构设计1. 系统架构：采用分层架构，包括展示层、业务逻辑层和数据访问层。
展示层提供用户界面，业务逻辑层负责处理用户请求和业务逻辑，数据访问层负责与数据库进行数据交互。
2. 数据库设计：数据库使用关系型数据库，根据不同功能模块划分表，使用数据库备份和恢复策略来保证数据的安全性和可靠性。
3. 安全设计：引入身份认证和权限管理机制，确保系统安全。
用户使用账号密码进行登录，在登录成功后分配权限，不同角色用户具有不同的权限和操作范围。
三、功能模块设计1. 学生管理模块：包括学生信息录入、学生成绩管理、班级管理等功能。
学生信息录入包括学生基本信息和相关证件信息，学生成绩管理包括成绩的录入、查询和统计分析，班级管理包括班级开设、学生调班和班级管理。
2. 教师管理模块：包括教师信息录入、教师课表管理、教师评价管理等功能。
教师信息录入包括教师基本信息和相关证件信息，教师课表管理包括课程安排和调整，教师评价管理包括学生对教师的评价和教师评价结果的反馈。
3. 教务管理模块：包括课程管理、教室管理、考试管理等功能。
课程管理包括课程开设和调整，教室管理包括教室的预约和管理，考试管理包括考试安排和成绩录入。
4. 课程资源管理模块：包括教材管理、课件管理、视频管理等。
教材管理包括教材的选购和管理，课件管理包括课件的上传和发布，视频管理包括视频的上传和共享。
5. 网上教学模块：包括在线教学、在线面试等功能。
在线教学包括在线课堂、作业提交和讨论区，在线面试包括面试题目录入和评价结果反馈。
四、系统运维与安全1. 系统运维：建立系统运维团队，负责系统的安装、配置和维护工作。
智慧校园软件概要设计说明书
设计说明书XX学校智慧管理应用系统深圳市宝安区XX学校XXXX科技（深圳）有限公司二零二零年八月修订历史版本更新状态：用大写字母代替。
C—创建，A—增加，M—修改，D—删除第 1 页，共64 页目录1 引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2背景 (4)1.3定义 (4)1.4参考资料 (5)2 设计概述 (5)2.1需求规定 (5)学生个人中心 (7)校园生活管理 (10)候课室管理 (16)健康信息管理 (17)生涯指导管理 (21)生涯发展手册 (27)2.2运行环境 (30)2.3基本设计概念和处理流程 (31)2.4结构设计 (33)2.5功能需求与程序的关系 (35)2.6人工处理过程 (36)2.7尚未解决的问题 (36)3 接口设计 (36)3.1用户接口 (37)3.2外部接口 (37)3.3内部接口 (37)4 运行设计 (38)4.1运行模块组合 (38)4.2运行控制 (38)4.3运行时间 (38)5 系统数据结构设计 (39)5.1逻辑结构设计要点 (39)5.2物理结构设计要点 (63)5.3数据结构与程序的关系 (65)6 系统出错处理设计 (65)第 1 页，共64 页第 1 页，共 64 页6.1 出错信息 ........................................................................................................................................................... 65 6.2 补救措施 ........................................................................................................................................................... 66 6.3 系统维护设计.. (66)1 引言引言是对这份软件系统概要设计的概览，是为了帮助阅读者了解这份文档是如何编写的，并且应该如何阅读、理解和解释这份文档。
智慧校园系统介绍设计方案
智慧校园系统介绍设计方案智慧校园系统是一种利用智能化技术和信息化手段，运用现代信息技术手段对校园进行管理和服务的一种综合性系统。
通过智慧校园系统，可以提高学校管理和服务效率，优化校园环境，提升教育教学质量，更好地满足学生、教职员工和家长的需求。
设计智慧校园系统的方案应包括以下几个方面：1. 校园信息平台：通过建设一个统一的校园信息平台，实现各个部门之间的信息互通和共享。
该平台可以包括学生管理、教职员工管理、教务管理、财务管理等各个模块，为校园管理人员提供准确、全面的数据支持。
同时，也可以为学生、教职员工和家长提供一站式的服务，方便他们查询校园各类信息。
2. 智能教室管理：在教室中增加智能化设备，如智能黑板、智能投影仪等，与校园信息平台相连接，实现教学资源的共享和管理。
教师可以通过智能设备进行教学课件的展示、学生签到、成绩录入等操作，提高教学效果和管理效率。
同时，学生也可以通过个人设备参与课堂互动，提升学习效果。
3. 校园安全系统：建立一套完善的校园安全系统，包括视频监控、智能门禁、报警系统等。
通过监控设备，可以对校园各个区域进行实时监控，及时发现和处理安全问题。
智能门禁系统可以实现校园出入口的自动化管理，确保校园的安全。
报警系统可以在发生紧急情况时及时发出警报，以保障校园的安全。
4. 一卡通系统：实现学生和教职员工一卡通服务，包括消费、门禁、借阅图书等功能。
通过一卡通系统，可以方便学生和教职员工的日常生活，在一张卡上集成多种功能，提高管理效率和用户体验。
5. 教育资源共享平台：建立一个教育资源共享平台，将学校内外优质的教育资源整合起来，供学生和教师使用。
学生可以通过平台获取在线教育资源和学习工具，教师可以通过平台共享教学资源和经验，提高教学水平。
在设计智慧校园系统的过程中，需要考虑以下几个方面：1. 系统安全性：智慧校园系统处理的是学校的核心资源和数据，需要保证系统的安全性。
可以采用多层次的安全防护策略，包括防火墙、加密传输、权限控制等。
智慧校园and管理系统设计方案
智慧校园and管理系统设计方案智慧校园和管理系统设计方案一、项目背景随着信息技术的不断发展和普及，智慧校园和管理系统在现代学校管理中扮演着越发重要的角色。
智慧校园和管理系统可以提高学校的教育教学质量、学校管理效率和学生服务水平，为学校创造一个更加智能化、高效的教育环境。
二、项目目标本项目的目标是设计一个智慧校园和管理系统，以便于学校的教育教学和管理工作更加便捷、高效，并提高学生的学习体验和服务效果。
三、系统需求1. 学生管理功能：实现学生档案管理、考勤管理、成绩管理、奖惩管理等功能，方便学校对学生信息进行统一管理。
2. 教师管理功能：教师信息管理、课程管理、教学计划管理、教学资源管理等功能，方便学校对教师信息和教学工作进行管理。
3. 课程管理功能：实现课程信息管理、选课管理、排课管理等功能，方便学校对课程进行管理和安排。
4. 教育教学功能：提供在线教学资源、互动学习平台、在线作业提交和批改等功能，方便学生和教师进行教学和学习。
5. 后勤管理功能：包括食堂管理、图书馆管理、宿舍管理等功能，方便学校对后勤工作进行管理。
6. 家校互动功能：提供学校和家长之间的沟通平台，方便学校和家长之间的信息交流和互动。
7. 数据分析和报表功能：提供数据分析和报表功能，方便学校对教育教学和学校管理情况进行分析和评估。
8. 安全和隐私保护功能：保障系统的安全性和学生的隐私保护，防止学生个人信息泄露。
四、系统设计1. 架构设计系统采用分层架构设计，包括前端展示层、应用服务层、业务逻辑层、数据访问层等，通过服务间的接口交互实现系统功能。
2. 技术框架选择前端使用基于HTML、CSS和JavaScript的前端框架进行开发，后端采用Java技术实现，使用Spring框架、SpringMVC和MyBatis等技术。
3. 数据库设计系统采用关系型数据库存储数据，设计合理的数据库表结构，并进行索引优化，确保系统对数据的访问效率。
4. 系统界面设计系统界面设计应符合用户习惯和美观易用原则，提供直观、简洁的操作界面，方便用户使用。
系统安装、维护和管理手册【宜昌智慧校园管理与应用系统】
系统安装、维护和管理手册[YCZC-F20140007-1(2)][宜昌智慧校园管理与应用系统]目录[YCZC-F20140007-1(2)][宜昌智慧校园管理与应用系统] (1)1引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2项目背景 (4)1.3术语定义 (5)1.4参考资料 (6)2安装规划 (6)3系统概述 (6)3.1硬件 (6)3.2软件 (7)3.3安装 (7)3.3.1数据库服务器安装设置(1台) (7)3.3.2应用服务器安装设置(5台) (10)3.3.3程序发布设置 (15)1引言1.1编写目的本文档是[宜昌教育云] [教师/家长前台]系统需求规格说明书供设计人员使用，作为系统设计实施的依据。
作为项目验收标准之一。
软件维护的参考资料。
1.2项目背景为进一步实现“教育公开”的要求，同时方便各类教育信息能准确、安全、快速的发布到指定的用户层面上，同时推进教育信息办公效率，在调研大量学校用户（教师、学校中层干部及校领导）和家庭用户的基础上，建立本项目研发的设计需求根据宜昌市教育及教育信息化发展现状和发展需要，基于政府有关系统和宜昌教育公共服务平台基础数据库，建设贯穿全市各级幼儿园、小学、初中、高中（职校）、教育管理部门的智慧校园管理与应用系统，开展教育管理和教学的各项应用。
宜昌教育的基本情况：高等教育：全市有普通高等学校5 所（三峡大学、三峡大学科技学院、三峡职业技术学院、三峡电力职业学院、三峡旅游职业技术学院），全日制在校生56588 人，教职工6322人，其中专任教师3510 人;高等教育成教生28644 人（含宜昌广播电视大学在校生6093 人），市电大教职工70 人、专任教师32 人。
全市18 周岁适龄人口升入高等学校比例37%。
基础教育：全市有小学282 所，在校生156855 人，专任教师11003 人，专任教师学历合格率99.7%，师生比1：14，小学学龄儿童入学率100%，六年教育完成率100%，小学生升初中比例为100%。
智慧校园系统设计设计方案
智慧校园系统设计设计方案智慧校园系统是将现代信息技术与教育管理相结合的一种创新模式。
通过使用各种技术手段和设备，如物联网、云计算、大数据分析等，实现对校园内的各个环节进行数字化、网络化、智能化管理，提高教育教学的效率和质量。
下面是一个智慧校园系统的设计方案。
一、系统整体架构智慧校园系统可以分为前端和后端两个部分。
前端主要包括学生端、教师端和家长端，提供给学生、教师和家长使用的移动端应用。
后端主要包括数据中心、服务器和云平台等基础设施，负责数据存储、计算和分析处理。
二、学生端1. 学生信息管理：提供学生个人信息注册、查看和修改功能，包括学生基本信息、课程表、成绩等。
2. 课程学习：提供在线课程学习平台，包括视频教学、在线测试、作业提交等功能。
3. 课外活动报名：提供学生参加课外活动的报名和查询功能，包括社团、比赛、实践等。
4. 考勤管理：学生可以通过系统进行签到和请假申请，教师可以通过系统进行考勤记录和统计。
5. 成绩查询：学生可以通过系统查询自己的成绩，包括期末成绩、平时成绩等。
三、教师端1. 课程管理：教师可以发布课程信息、上传课件、设置作业、布置考试等。
2. 学生管理：教师可以查看学生信息、考勤记录、成绩等，并进行信息统计和分析。
3. 评价与反馈：教师可以对学生进行评价和反馈，并进行互动交流。
4. 教学工具：提供教学工具，如在线白板、投影仪控制等，方便教师进行课堂教学。
四、家长端1. 学生成绩查询：家长可以通过系统查询自己子女的成绩和学习情况。
2. 家校互动：家长可以与教师进行互动交流，了解子女的学习情况和表现。
3. 请假管理：家长可以通过系统进行请假申请和审核，方便学校管理和家庭沟通。
五、后台管理1. 数据管理：负责学生、教师、课程等数据的录入、修改、删除和查询。
2. 权限管理：设置不同用户的权限，保障信息安全和系统稳定。
3. 数据分析与统计：对学生、教师、课程等数据进行分析和统计，为学校决策提供参考依据。
宜昌智慧系统设计方案
宜昌智慧系统设计方案宜昌智慧系统设计方案一、引言智慧系统是指通过先进的信息和通信技术，将不同领域的设备、数据和资源进行互联互通，实现信息共享、智能化管理和优化资源配置的系统。
本方案提出了宜昌智慧系统的设计方案，以实现宜昌市城市管理的智能化和高效化。
二、需求分析1. 城市交通：实现智能交通管理、路况监测、智能导航等功能，减少交通拥堵和事故发生率。
2. 环境监测：建立环境监测系统，监测空气质量、水质和噪音等指标，及时预警和采取措施。
3. 公共服务：提供便捷的公共服务，如智能公交站点管理、智能停车系统、智能垃圾分类等。
4. 安全防护：建立智能安防系统，包括视频监控、智能巡检、应急管理等功能，提高城市的安全性。
5. 数据管理：建立数据中心，对城市各种数据进行统一管理和分析，为决策提供支持。
三、系统设计1. 基础设施建设在宜昌市各个关键位置建设通信基站和传感器，形成智能网络，实现数据的采集、传输和存储。
2. 城市交通管理系统(1) 实时路况监测：通过视频监控和传感器数据，实时监测道路交通情况，更新路况信息。
(2) 智能导航：根据实时路况信息，为驾驶员提供最短路径和避免拥堵的导航建议。
(3) 公交智能调度：基于乘客的需求和实时交通情况，智能优化公交线路和车辆调度。
3. 环境监测系统(1) 空气质量监测：部署空气质量传感器，实时监测空气质量指标，并提供数据分析和预警。
(2) 水质监测：建立水质监测站点，实时监测水质指标，及时发现并处理水质问题。
(3) 噪音监测：部署噪音传感器，实时监测噪音水平，为城市管理部门提供噪音污染治理建议。
4. 公共服务系统(1) 智能公交站点管理：通过人脸识别和语音交互技术，提供乘车指引、线路查询等服务。
(2) 智能停车系统：建立智能停车场，通过车牌识别和停车位管理，提高停车效率和便利性。
(3) 智能垃圾分类：使用智能垃圾桶和识别技术，实现智能垃圾分类和回收。
5. 安全防护系统(1) 视频监控：在城市的重点区域和交通干线设置高清视频监控，提高安全监控能力。
智慧校园系统设计说明设计方案
智慧校园系统设计说明设计方案设计方案：智慧校园系统一、背景介绍智慧校园是指利用先进的网络技术、大数据分析、物联网技术以及人工智能等，将学校内的各种资源进行整合和优化，提供智能化、便捷化的校园服务，提升学校教学和管理水平。
二、系统架构智慧校园系统主要分为以下几个模块：1. 学生管理模块：包括学生信息管理、学生成绩管理、学生出勤管理等功能；2. 教师管理模块：包括教师信息管理、教师课程管理等功能；3. 教务管理模块：包括课程管理、排课管理、成绩管理等功能；4. 资源管理模块：包括教学资源管理、实验室管理等功能；5. 校园服务模块：包括学生活动管理、校园公告管理等功能；6. 家长服务模块：包括家长信息管理、家长关注学生情况等功能；7. 数据统计模块：包括学生考勤数据分析、学生成绩数据分析等功能。
三、关键功能说明1. 学生管理模块：学生管理模块主要用于管理学生的基本信息、成绩情况和出勤情况等。
学生和教师可以通过系统进行查询和修改相关信息。
2. 教师管理模块：教师管理模块主要用于管理教师的基本信息和课程信息等。
教师可以通过系统查看自己的课程表和学生情况。
3. 教务管理模块：教务管理模块主要用于课程管理和排课管理等。
教务处可以通过系统对课程进行安排和调整，并进行学生选课管理。
4. 资源管理模块：资源管理模块主要用于管理教学资源和实验室等。
教师可以通过系统预约实验室和进行实验室设备的使用申请。
5. 校园服务模块：校园服务模块主要用于学生活动管理和校园公告发布等。
学生可以通过系统了解学校的各种活动和校园消息。
6. 家长服务模块：家长服务模块主要用于家长信息管理和家长关注学生情况等。
家长可以通过系统了解学生的学习成绩和出勤情况。
7. 数据统计模块：数据统计模块主要用于对学生的考勤数据和成绩数据进行分析。
教务处可以通过系统生成相应的报表和统计数据。
四、技术选择1. 服务器端：采用Java作为后端开发语言，使用Spring框架进行业务逻辑管理，使用MySQL或Oracle等关系型数据库进行数据存储。
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概要设计说明书[YCZC-F20140007-1(2)][宜昌智慧校园管理与应用系统]目录[YCZC-F20140007-1(2)][宜昌智慧校园管理与应用系统] (1)1引言 (5)1.1 编写目的 (5)1.2 背景 (5)1.3 定义 (6)1.4 参考文献 (6)2总体设计 (7)2.1 需求规定 (7)2.2 运行环境 (7)2.3 基本设计概要和处理流程 (8)3接口设计 (8)3.1 用户接口 (8)3.1.1获取班级通知方法 (8)3.1.2单独获取通知回复的方法 (9)3.1.3单独获取通知回复的回复方法 (9)3.1.4添加班级通知的一级回复 (10)3.1.5删除班级通知 (11)3.1.6取消自己顶置的班级通 (11)3.1.7获取班级家长动态 (11)3.1.8获取个人动态接口 (12)3.1.9获取单个动态信息 (13)3.1.10家长发表动态的方法 (13)3.1.11老师发表动态的方法 (14)3.1.12动态转发 (14)3.1.13删除自己的动态 (15)3.1.14获取动态的回复接口 (16)3.1.15添加动态回复 (17)3.2 外部接口 (20)3.2.1按班级获取所有动态接口 (18)3.2.2按班级获取老师动态接口 (18)3.2.3动态收藏 (19)3.2.4动态点赞 (19)3.2.5获取其他人的动态接口 (20)3.3 内部接口 (20)3.3.1接口重用该对象 (21)3.3.2接口重用该接口 (21)4模块设计 (21)4.1 权限管理系统 (21)4.2 基础数据库 (22)4.3 学生管理系统 (23)4.4 教职工管理系统 (24)4.5 系统管理 (25)4.6 第三方应用系统使用权限 (27)4.7 管理员登录结构图 (28)4.8 前台用户登录结构图 (29)五、系统出错处理设计 (29)出错信息 (29)1引言1.1编写目的本文档是[宜昌教育云] [教师/家长前台]提供给平台设计及研发人员使用，作为系统设计实施的依据。
作为项目验收标准之一。
软件维护的参考资料。
1.2背景为进一步实现“教育公开”的要求，同时方便各类教育信息能准确、安全、快速的发布到指定的用户层面上，同时推进教育信息办公效率，在调研大量学校用户（教师、学校中层干部及校领导）和家庭用户的基础上，建立本项目研发的设计需求根据宜昌市教育及教育信息化发展现状和发展需要，基于政府有关系统和宜昌教育公共服务平台基础数据库，建设贯穿全市各级幼儿园、小学、初中、高中（职校）、教育管理部门的智慧校园管理与应用系统，开展教育管理和教学的各项应用。
宜昌教育的基本情况：高等教育：全市有普通高等学校5 所（三峡大学、三峡大学科技学院、三峡职业技术学院、三峡电力职业学院、三峡旅游职业技术学院），全日制在校生56588 人，教职工6322人，其中专任教师3510 人;高等教育成教生28644 人（含宜昌广播电视大学在校生6093 人），市电大教职工70 人、专任教师32 人。
全市18 周岁适龄人口升入高等学校比例37%。
基础教育：全市有小学282 所，在校生156855 人，专任教师11003 人，专任教师学历合格率99.7%，师生比1：14，小学学龄儿童入学率100%，六年教育完成率100%，小学生升初中比例为100%。
有初中学校135 所，在校生90816 人，专任教师8652 人，专任教师学历合格率98.8%，师生比1：11，初中适龄少年入学率100%，初中三年教育完成率98.95%，九年义务教育完成率98%。
有普通高（完）中35 所，在校生59930 人，专任教师4565 人，专任教师学历合格率98.1%，师生比1：13，高中阶段毛入学率95%，初中毕业生升入高中阶段教育的比例97%。
有幼儿园383 所，在园幼儿78499 人，幼儿园教职工7674 人，学前三年幼儿入园率76%，学前两年幼儿入园率89%，学前一年幼儿入园率100%。
有特殊教育学校9 所，招收残疾少年儿童150。
该系统建设完成之后，将部署在宜昌电子政务云平台上，从硬件、网络条件而言，就具备了和宜昌电子政务云深度融合的相应条件。
而从教育从业者和广大学生家长的实际需求出发，将会使教育信息化的应用真正落在实处。
在该系统开发的设计和开发过程中，应该在系统的底层标准化设计、接口开发性、功能与服务模块化以及用户交互体验重点考虑。
具体而言，由于该系统的建设是以平台级系统来加以定位，系统要面对“局、校、班、师、家、生”等多重不同角度的用户，涉及用户基础信息繁多复杂，这要求设计者要认真研究用户基础数据特征，提出完整、标准且有可扩性的数据结构体系。
其次，不同层级和角色的需求也各不相同，功能和服务也会具有需求多样性和流程多样性，而合理的理解并设计各种基本功能和增值功能显得尤为重要，将功能和服务模块化，使流程可自由组合，使数据可相互复用，是对系统一个重要的考验指标。
因此，接口开放性和功能服务的模块化是解决这些问题的关键点。
1.3定义学生信息管理系统：对学生的基本信息、课程选择、成绩的录入、修改、删除、查询等一系列的操作。
1.4参考文献《C语言程序设计》、《软件工程》《软件需求》劳森（作者），刘晓辉（译者）电子工业出版社《实用软件工程》第三版殷人昆清华大学出版社《电子政务系统的需求分析》甘明鑫，曹菁机械工业出版社2总体设计2.1需求规定（1）管理员能够方便的对信息进行添加、修改、查询、删除和汇总、通过条件选择查询所有信息、并进行排序。
（2）可以将数据库发布到网上、进行资源共享。
（3）学生可以在自己的权限内对信息进行访问、查询相关信息。
（4）添加功能：管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩及相关信息。
（5）修改功能：管理员通过条件查询所要修改的信息、然后对信息进行修改保存、系统会自动查找是否是重复信息。
（6）删除功能：管理员可以对数据进行删除操作。
系统能够通过管理员的条件进行查找删除信息、确定删除则数据库自动删除。
2.2运行环境Visual Studio 6.02.3基本设计概要和处理流程管理员教师管理学生管理机构管理数据分析系统管理教师资料管理教师资料添加学生资料管理学生资料添加机构资料管理机构资料添加班级管理通知管理任课管理教师数据分析学生数据分析学生数据分析用户用户登录第三方应用3接口设计3.1用户接口3.1.1获取班级通知方法3.1.2单独获取通知回复的方法3.1.3单独获取通知回复的回复方法3.1.4添加班级通知的一级回复3.1.5删除班级通知3.1.6取消自己顶置的班级通3.1.7获取班级家长动态3.1.8获取个人动态接口3.1.9获取单个动态信息3.1.10家长发表动态的方法3.1.11老师发表动态的方法3.1.12动态转发3.1.13删除自己的动态3.1.14获取动态的回复接口3.1.15添加动态回复3.1.16按班级获取所有动态接口3.1.17按班级获取老师动态接口3.1.18动态收藏3.1.19动态点赞3.1.20获取其他人的动态接口3.2外部接口见外部接口规范【宜昌智慧校园管理与应用系统】3.3内部接口3.3.1接口重用该对象3.3.2接口重用该接口4运行设计4.1权限管理系统➢市管理员拥有创建区管理员的权限、区管理员拥有创建校管理员的权限➢市管理员创建区管理员时选择新建的管理员的管理区域，输入帐号、密码，然后将帐号密码告知给对应的区管理员➢区管理员创建校管理员时选择新建的管理员的管理学校，输入帐号、密码，然后将帐号，密码告知对应的校管理员➢校管理员负责录入维护本校学生、教职工信息，负责维护学校基础信息权限管理功能权限图4.2基础数据库机构管理：➢机构管理只有市管理员拥有新增与删除的权限➢区管理员能够查看本区、查询、编辑本区所有的学校➢校管理员只能查看、编辑本校的信息➢市管理员通过组织机构代码从法人库获取学校基础信息机构管理功能权限图4.3学生管理系统➢校管理员通过学生身份证号获取学生基础信息➢将学生设定到指定的班级➢家长负责维护孩子的地址信息及部分基础信息，当存在地址与现住址不一致时，负责维护更新，网格员将根据新的地址线下核查学生管理系统功能权限图4.4教职工管理系统➢校管理员通过教职工身份证号获取教职工基础信息➢将教职工中的教师设定到指定的班级➢教职工负责维护自己的地址信息及部分基础信息，当存在地址与现住址不一致时，负责维护更新，网格员将根据新的地址线下核查➢当学生与教职工都绑定班级后，则学生与教师形成了关联关系教职工信息管理权限图4.5系统管理➢市管理员负责维和配置各级管理员的权限➢市管理员负责维护好数据字典，以为所用用户提供统一的数据选择系统管理功能权限图4.6第三方应用系统使用权限根据角色不同可以使用不同的第三方应用第三方应用使用权限图4.7管理员登录结构图登录模块身份检查管理员管理界面输入信息提示If正确Else数据库查询4.8前台用户登录结构图登录模块身份检查用户应用界面选择用户，输入密码信息提示市民E家验证ElseIf正确数据库查询5系统数据结构设计见数据库设计【宜昌智慧校园管理与应用系统】6系统出错处理设计出错信息补救措施由于数据在数据库中已经有备份，故在系统出错后可以依靠数据库的恢复功能，并且依靠日志文件使系统再启动，就算系统崩溃用户数据也不会丢失或遭到破坏。
但有可能占用更多的数据存储空间，权衡措施由用户来决定。
对一般错误给用户提示信息，用户重新输入或退出。
对于严重错误，启动备份文件恢复，建议使用帮助文件.。