最新版智慧校园系统整体建设设计项目可行性研究报告

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智慧校园解决方案项目可行性分析报告

智慧校园解决方案项目可行性分析报告一、引言随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已成为当今教育领域的重要趋势。

智慧校园旨在通过运用先进的信息技术，整合校园内的各种资源，提高教学质量、管理效率和服务水平，为师生创造一个更加便捷、高效、舒适的学习和工作环境。

本报告将对智慧校园解决方案项目的可行性进行全面分析，包括市场需求、技术可行性、经济可行性、社会可行性等方面，为项目的决策提供依据。

二、市场需求分析（一）教育信息化的发展趋势近年来，国家对教育信息化的投入不断加大，推动了教育信息化的快速发展。

各级各类学校纷纷开展数字化校园建设，对信息化教学、管理和服务的需求日益增长。

智慧校园作为教育信息化的高级阶段，具有广阔的市场前景。

（二）学校管理和教学的需求传统的校园管理和教学方式存在效率低下、资源浪费等问题，无法满足学校发展的需求。

智慧校园解决方案能够实现校园管理的智能化、教学资源的数字化和教学过程的信息化，提高学校的管理水平和教学质量，因此受到学校的广泛关注和欢迎。

（三）师生对便捷服务的需求随着移动互联网的普及，师生对便捷的校园服务需求越来越高。

智慧校园解决方案能够提供诸如移动办公、在线学习、智能门禁、智能缴费等服务，满足师生的个性化需求，提高师生的满意度。

三、技术可行性分析（一）技术成熟度目前，智慧校园相关的技术已经相对成熟，如物联网、云计算、大数据、人工智能等。

这些技术在其他领域已经得到广泛应用，并且在教育领域也有了一定的实践经验，为智慧校园解决方案的实施提供了技术保障。

（二）技术方案智慧校园解决方案通常包括基础设施建设、应用系统开发、数据中心建设等方面。

基础设施建设包括网络设备、服务器、存储设备等；应用系统开发包括教学管理系统、学生管理系统、办公自动化系统等；数据中心建设包括数据存储、数据处理、数据分析等。

通过合理的技术选型和系统架构设计，能够确保智慧校园解决方案的稳定运行和高效服务。

（三）技术团队实施智慧校园解决方案需要一支具备专业技术知识和丰富实践经验的技术团队。

智慧校园建设可行性报告

智慧校园建设可行性报告一、引言智慧校园建设是指利用先进的信息技术和物联网技术，对校园内的各项管理和教育资源进行数字化、网络化、智能化的整合与优化，以提升校园管理与服务水平，促进全体师生的学习与发展。

本报告旨在分析智慧校园建设的可行性，为校园决策者提供相关参考，进一步推动智慧校园的发展。

二、背景分析当前，社会进入了数字化、网络化的时代，信息技术的运用已经渗透到各行各业，教育领域也不例外。

随着教育质量的不断提升和学校规模的扩大，现有的校园管理体系已经无法满足日益增长的需求。

智慧校园建设依托新兴技术的支持，为校园提供了一种全新的管理模式，能够提高教育教学的效果，提升学校的整体竞争力。

三、可行性分析1. 技术支持智慧校园建设离不开稳定、先进的信息技术支持。

校园需要建立全面覆盖的网络基础设施，以支持校园内各种设备的连接与通讯。

同时，还需要引入人工智能、大数据分析等前沿技术，进行学生管理、教学评估等方面的智能化处理。

目前，信息技术的发展已经能够满足这一需求，因此在技术支撑方面，智慧校园建设是可行的。

2. 管理变革智慧校园建设对传统的校园管理模式提出了较高的要求。

校园需要摒弃过去的手工操作和纸质文档，转向数字化、自动化的管理方式。

这无疑需要师生和管理人员的积极配合和变革意识。

但是，经过适当的培训和引导，校园管理人员能够逐渐适应智慧校园的管理模式，提高工作效率，减少出错率。

因此，在管理变革方面，智慧校园建设也是可行的。

3. 投资回报智慧校园建设需要一定的投资。

校园需要购买硬件设备、软件系统，并进行相应的技术培训和维护支持。

然而，这些投资将会在未来得到回报。

智慧校园建设能够提高学校的整体竞争力，吸引更多的学生报读，提高毕业生的就业竞争力。

同时，通过数据分析、预测等手段，学校还能够精确统计学生的需求，提供个性化教育服务，进一步提升毕业生的就业质量。

因此，在投资回报方面，智慧校园建设是可行的。

四、推进策略1. 制定规划校园需要制定全面的智慧校园建设规划，明确建设目标和时间节点，确保各项任务有序推进。

智慧校园系统项目可行性研究报告

智慧校园系统项目可行性研究报告智慧校园系统项目可行性研究报告xxx集团摘要根据国家统计局数据，我国财政性教育经费持续增加，2007年至2017年，国家财政性教育经费增长313.09%，年均复合增长率15.24%，占GDP比重自2012年以来连续六年超过4%。

在教育信息化的政策引导和资金扶持下，教育市场对智能交互显示产品有较大的增量需求和存量更换需求。

2010年起，国家制定和发布的多项促进教育信息化发展的政策，体现国家促进教育信息化水平提升的决心，为教育信息化行业带来的政策红利。

从2010年至今，国家已制定和发布了多项促进教育信息化发展的重要政策。

从2012年至今，每年的2~3月，教育部均制定当年的《教育信息化工作要点》，供各教育厅（教委）、部内各司局和各直属单位使用和执行。

商用市场是智能交互平板的潜力市场，企业会议室是智能交互平板的主要应用场景。

基于提升企业内部及与客户沟通效率和削减企业差旅费的需求，以及软件视频会议系统价格的降低和性能的稳定及云视频会议系统的出现，用于远程协同会议的商用智能交互平板需求量快速上升。

全球商用智能交互显示产品需求稳步增加，以北美为例，微软推出了SURFACEHUB产品，主要应用于企业会议室，可以实现远程会议的协同操作，市场反响良好。

目前全球共有约3,200万间会议室，智能交互平版的渗透率低于3%1，随着企业对智能交互平板的认可度提升，商用市场拓展潜力巨大。

该智慧校园系统项目计划总投资10002.28万元，其中：固定资产投资7948.34万元，占项目总投资的79.47%；流动资金2053.94万元，占项目总投资的20.53%。

达产年营业收入13956.00万元，总成本费用10782.19万元，税金及附加177.42万元，利润总额3173.81万元，利税总额3789.00万元，税后净利润2380.36万元，达产年纳税总额1408.64万元；达产年投资利润率31.73%，投资利税率37.88%，投资回报率23.80%，全部投资回收期5.70年，提供就业职位277个。

智慧校园可行性研究报告

智慧校园可行性研究报告1. 引言本报告旨在进行对智慧校园的可行性研究，分析其实施的必要性和可行性。

智慧校园是指在教育机构中应用信息技术和智能化设备，提供便利、高效和安全的校园管理和教育服务。

2. 背景随着信息技术的快速发展，智慧校园在教育领域逐渐受到重视。

它可以提供许多便利和优势，如校园安全监控、学生管理、教学资源共享等。

3. 可行性分析3.1 技术可行性智慧校园所需的技术设备和系统已经有了相当成熟的应用实例。

大量的校园管理软件和智能设备可以满足校园管理和教育需求。

3.2 经济可行性虽然智慧校园的建设需要一定的投资，但从长远来看，它可以为教育机构带来巨大的效益。

减少人力资源的开支、提高教学效果和学生满意度等方面的好处将使投资得到回报。

3.3 社会可行性智慧校园对于教育机构和学生家庭来说都是有益的。

它可以提高校园管理的效率，增加家长与学校之间的沟通，促进学生在研究过程中的全面发展。

4. 可行性结论基于对技术、经济和社会可行性的分析，可以得出智慧校园的建设是可行的。

它有助于提高校园管理效率、优化教育资源配置和提升教学质量。

然而，在实施过程中应注意合理分配资源，确保系统的可靠性和数据的安全性。

5. 建议为了成功实施智慧校园项目，建议教育机构采取以下步骤：- 进一步研究和了解智慧校园的成功案例和最佳实践。

- 制定详细的实施计划和时间表。

- 与合适的合作伙伴合作，确保技术设备和系统的可靠性和兼容性。

- 对教职工和学生进行培训，提高使用智慧校园系统的能力和意识。

6. 结束语智慧校园的建设是当前教育领域发展的趋势，它将为校园管理和教育提供许多便利和优势。

教育机构应充分利用现有的技术和资源，积极推动智慧校园的建设，为学生和教职工提供更好的学习和工作环境。

智慧校园建设可行性报告

智慧校园建设可行性报告1.引言智慧校园是指利用现代信息技术手段对校园各个方面进行智能化改造和管理的综合性工程。

随着科技的快速发展，智慧校园建设成为学校发展的重要战略之一。

本报告将分析智慧校园建设的可行性，以及其对学校及师生的潜在益处。

2.概述智慧校园建设智慧校园建设涵盖了多个方面，包括但不限于教学、管理、服务等。

其目的是通过信息技术与教育相结合，提高教育质量、增强管理效能、改善师生生活等。

智慧校园建设可以包括以下要素：2.1 教学手段的升级通过引入智能化设备、网络技术和多媒体教学资源，可以使课堂教学更加生动、互动、个性化。

2.2 教务管理的优化利用人工智能、大数据等技术手段，提升教务管理的效率和准确性，减少繁琐的劳动，为师生提供更好的服务。

2.3 校园安全的提升视频监控系统、人脸识别技术等可以有效提升校园安全，防止不法行为的发生。

2.4 学生管理的改进通过智慧校园建设，可以实现学生信息管理、学生考勤、行为评价等工作的自动化和规范化。

3.智慧校园建设的可行性分析3.1 技术条件的支持智慧校园建设离不开信息技术的支撑。

在当今社会，信息技术已经十分成熟，包括网络、云计算、人工智能等方面的技术已经相对成熟，为智慧校园建设提供了充分的技术保障。

3.2 经济条件的支持智慧校园建设需要一定的资金投入，包括设备采购、软件开发、师生培训等方面的费用。

但是随着国家对教育信息化的重视和支持力度的加大，学校可以通过申请政府资助、引入社会资本等方式，获得足够的资金支持。

3.3 教育需求的支持智慧校园建设符合当前教育的发展趋势和社会需求。

教育变革的要求是将学生培养为具有创新能力和协作能力的人才，而智慧校园建设可以提供更多的学习资源和学习机会，有助于培养学生的创新意识和实践能力。

4.智慧校园建设对学校师生的益处4.1 提高教学质量智慧校园建设可以提供更多的教学资源，包括数字化教材、在线课程等，丰富了师生的学习内容。

同时，智能化设备和互动式教学手段可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

智慧校园建设项目可行性分析报告

智慧校园建设项目可行性分析报告一、项目背景随着信息技术的快速发展，智慧校园建设成为当前教育行业的热点话题。

智慧校园建设旨在通过信息化手段，提升学校管理效率、提高教学质量，为师生提供更便捷、智能化的学习与生活环境。

本报告旨在对某高校智慧校园建设项目进行可行性分析，评估项目的可实施性和经济性。

二、项目目标1. 提升教学质量：通过智慧校园建设，为教师和学生提供更多便捷的教学资源和互动手段，提高教学效率和质量。

2. 提升管理效率：借助信息化技术，实现学校各个部门之间的信息共享、互动和协作，提高管理效率，降低运行成本。

3. 提升师生生活体验：为师生提供更加便捷、智能化的生活服务，提升整体校园生活体验。

三、项目内容1. 智能校园建设：包括校园网络建设、校园安防系统、智能教室及实验室等设施建设。

2. 教学信息化平台建设：建设面向教师和学生的在线教学平台，提供在线课程资源、教学管理、评价等功能。

3. 校园管理系统建设：包括学生管理系统、教师管理系统、财务管理系统等，实现教学管理、学生管理、财务管理等的信息化管理。

4. 生活服务平台建设：建设校园生活服务平台，提供食堂在线订餐、校园一卡通支付、宿舍管理等服务。

四、可行性分析1. 技术可行性：随着信息技术的发展，各种智能设备和平台已经成熟，智慧校园建设技术条件具备。

2. 经济可行性：智慧校园建设将带来教学质量的提升、管理效率的提高，从长远来看，可以降低校园运行成本，具有显著的经济效益。

3. 管理可行性：智慧校园建设将提升学校管理水平，采用信息化手段实现教学、管理、生活服务的智能化，从而提高管理效率。

4. 社会可行性：智慧校园建设项目符合时代潮流，能够提升学校的整体竞争力，为学校的可持续发展带来新的动力。

5. 环境可行性：智慧校园建设项目可以实现资源共享、信息互通，节约能源、减少浪费，对环境友好。

五、项目推进建议1. 制定详细的项目计划，明确项目各阶段的目标和时间节点。

学校智慧校园项目可行性研究报告

学校智慧校园项目可行性研究报告目录一、前言 (2)1.1 研究背景与意义 (2)1.2 研究目的与范围 (3)1.3 研究方法与数据来源 (4)二、项目概述 (5)2.1 项目背景介绍 (6)2.2 项目目标与任务 (7)2.3 项目预期成果 (9)三、市场需求分析 (10)3.1 需求调研方法 (11)3.2 目标市场分析 (12)3.3 市场竞争格局 (14)四、技术可行性分析 (15)4.1 技术现状评估 (17)4.2 关键技术与挑战 (18)4.3 解决方案与技术路线 (19)五、经济可行性分析 (21)5.1 投资估算与资金筹措 (22)5.2 成本效益分析 (24)5.3 财务评价指标 (25)六、社会效益分析 (26)6.1 社会影响评估 (28)6.2 可持续发展考量 (30)6.3 风险评估与管理 (31)七、风险评估与应对策略 (32)7.1 风险识别与评估 (33)7.2 应对措施与预案 (35)7.3 风险监控与报告机制 (36)八、结论与建议 (38)8.1 结论总结 (40)8.2 建议与推广方案 (41)8.3 后续研究方向 (42)一、前言随着信息技术的迅猛发展和教育改革的深入推进，智慧校园已成为现代学校建设的重要方向。

本项目旨在通过引入先进的信息技术手段，提升学校的管理效率，优化教学环境，提高教育质量，为学生提供更便捷、更高效、更智能的学习和生活体验。

对“学校智慧校园项目”进行深入研究和合理规划，具有重要的现实意义和长远的发展前景。

本可行性研究报告旨在对“学校智慧校园项目”进行全面的分析和评估，通过细致的市场调研、需求分析、技术探讨、资源配置、风险评估等方面的研究，探讨项目的可行性，为项目的实施提供科学依据和决策支持。

通过本报告的研究和分析，我们将为学校的决策者提供有关智慧校园项目是否值得投资、如何规划实施、可能面临的风险及应对策略等方面的信息，以期为学校智慧校园项目的顺利实施和长远发展奠定坚实基础。

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最新版智慧校园系统整体建设设计项目可行性研究报告目录第一章概述 (9)1.1项目背景 (9)1.2项目概述 (10)第二章项目建设必要性 (12)2.1建设的必要性 (12)2.2建设的可行性 (15)第三章项目需求分析 (18)3.1总体发展需求 (18)3.2功能应用需求 (19)第四章项目建设思路 (21)4.1建设理念 (21)4.1.1智慧校园 (21)4.1.2成功案例借鉴 (23)4.1.2.1国外智慧校园建设案例 (23)4.1.2.2国内智慧校园建设案例 (28)4.2建设目标 (30)4.3建设策略 (34)4.4建设特色 (35)4.4.1新技术的使用 (35)4.4.2面向服务的建设原则 (45)第五章系统整体设计 (48)5.1系统设计依据 (48)5.2系统结构设计 (48)5.2.1总体技术架构 (48)5.2.2系统功能结构 (51)5.2.3系统网络结构 (52)5.3系统功能设计 (52)5.3.1智慧校园的统一管理平台功能 (52)5.3.2面向校园管理的功能 (53)5.3.3面向校园教学的功能 (54)5.3.4面向校园生活服务的功能 (54)第六章项目建设内容 (55)6.1智慧校园统一管理平台 (55)6.1.1系统概述 (55)6.1.2系统功能 (55)6.1.3系统实现 (57)6.2高效的校园管理 (59)6.2.1校园通信网络 (59)6.2.1.1校园信息网络设计 (59)6.2.2.2校园数据传输专网设计 (74)6.2.2.3校园WI-FI网络设计 (83)6.2.2.4网络安全解决方案 (90)6.2.2校园安全监控 (100)6.2.2.1概述 (100)6.2.2.2校园安全防范系统总体设计 (101)6.2.2.4视频监控系统 (102)6.2.2.5联网报警系统 (109)6.2.2.6电子巡更系统 (112)6.2.2.7统一通信系统 (113)6.2.2.8安全管理平台 (115)6.2.3 建筑设备自动化系统 (118)6.2.3.1 系统概述 (118)6.2.3.2 系统总体设计 (122)6.2.3.3 系统功能模块 (124)6.2.4 视频会议系统 (134)6.2.4.1 系统概述 (134)6.2.4.2 系统总体设计 (137)6.2.5门户网站 (140)6.2.5.1系统概述 (140)6.2.5.2总体规划 (140)6.2.6教务管理系统 (149)6.2.6.1系统概述 (149)6.2.6.2总体规划 (149)6.2.7校园OA办公系统 (156)6.2.7.1系统概述 (156)6.2.7.2总体规划 (157)6.2.8校园信息安全管理 (161)6.2.8.1系统概述 (161)6.2.8.2总体规划 (162)6.2.9 校园能源管理 (173)6.2.9.1 系统概述 (173)6.2.9.2 总体规划 (175)6.2.10 校园资产管理 (177)6.2.10.1 系统概述 (177)6.2.10.2 总体规划 (178)6.2.11 校园地理信息系统（GIS） (183)6.2.11.1 系统概述 (183)6.2.11.2 总体规划 (185)6.3智能的教学过程 (189)6.3.1交互式多媒体智能教室 (189)6.3.1.1系统概述 (189)6.3.1.2系统结构 (190)6.3.1.3系统功能 (190)6.3.1.4系统参考配置 (194)6.3.2远程教育系统 (194)6.3.2.1系统概述 (196)6.3.2.2系统结构 (196)6.3.2.3系统业务实现流程 (198)6.3.2.4系统功能 (199)6.3.2.5系统参考配置 (200)6.3.3虚拟实验室 (201)6.3.3.1系统概述 (201)6.3.3.2系统组成 (202)6.3.3.3系统功能设计 (203)6.3.4电子考场 (206)6.3.4.1系统概述 (206)6.3.4.2系统结构 (207)6.4.3.3系统功能 (207)6.3.5教育教学资源共享库 (208)6.3.5.1系统概述 (208)6.3.5.2系统实现原则 (209)6.3.5.3系统建设内容 (210)6.3.5.4系统建设要求 (212)6.3.6职业培训与技能鉴定管理系统 (214)6.3.6.1 系统概述 (214)6.3.6.2 功能简介 (218)6.3.6.3 开发设计 (221)6.3.7实训教学管理系统 (223)6.3.7.1 系统概述 (223)6.3.7.3系统功能 (226)6.4幸福的校园生活 (229)6.4.1校园一卡通 (230)6.4.1.1系统概述 (230)6.4.1.2校园一卡通系统与功能 (233)6.4.2数字图书馆 (244)6.4.2.1系统概述与系统升级 (244)6.4.2.2系统介绍 (245)6.4.2.3系统组成 (245)6.4.3校园电视广播 (247)6.4.3.1有线电视系统 (247)6.4.3.2校园IP广播系统 (251)6.4.4校园信息发布系统 (261)6.4.4.1系统概述 (261)6.4.4.2系统组成 (263)6.4.4.3系统功能应用 (264)6.4.5校园公共应用系统 (266)6.4.5.1车辆管理系统 (266)6.4.5.2信息查询系统 (270)6.4.6校园医疗 (273)6.4.7校园环境监测系统 (273)6.4.7.2系统功能 (274)第七章项目实施建议 (275)7.1项目建设步骤 (275)7.2项目组织管理 (297)第八章项目运维管理 (299)第九章效益与风险分析 (302)9.1效益分析 (302)9.2风险分析 (303)第十章投资估算 (306)10.1投资估算范围 (306)10.2投资估算 (306)第一章概述1.1项目背景当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。

这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。

教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。

为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。

因此，教育事业发展的根本出路在于改革。

改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。

其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件，校园信息化建设历程也不断演进。

****市的教育事业随着油田建设的发展而稳步发展，多年来，逐步形成了完整的教育体系。

教育信息化水平也在逐年提升，全市的教育现代化进程不断推进。

2009年，**市委、市政府领导提出了将**打造成世界石油城的初步设想。

2010年12月17日，**市油田党委九届七次全委会审议通过了《关于推进**市跨越式发展和长治久安的意见》，正式确定了打造**世界石油城的规划。

该《意见》提出了到2015年，年产原油的能力要达到1600万吨以上，年产天然气的能力要达到100亿立方米，把**建设成为油气生产基地、油气技术服务基地、炼油化工基地、国家石油战略储备基地、技术工人培训基地以及机械制造基地；发展三大产业——金融产业、信息产业、旅游产业；搭建两大平台——高品质的城市，最安全的城市。

市委、市政府提出的“六大基地”、“三大新兴产业”和“两大平台”，共同打造“世界石油城”的战略构想为**市的发展前景勾画出了一幅绚丽的蓝图，同时对人才培养也提出了更高的要求。

在六大基地建设中，石油资源是前提，人才是关键。

人才的来源一是靠引进，二是靠培养。

因此，技术工人培训基地的建设成为了重要的基础性工程。

1.2项目概述**学校基地将建成由政府、企业、学校三方联办的职业教育基地。

建成后直接服务于**地方经济，为**乃至西部和中亚地区石油石化行业培养所需的熟练技术工人、高技能人才和科研人才，将是一个集科研、学历教育、职业技术培训、石油旅游为一体的大型职业教育基地。

建设和办学目标突出“石油”和“实训”两大特色，职业教育覆盖石油石化专业及相关专业，建立起从大学专科、本科、工程硕士等多层次学历教育培养体系。

职业培训贯通钻、采、炼、输等石油石化行业。

为**及西部地区石油石化企业培养所需的熟练操作工和高技能人才。

最终目标是建立**工程技术学院，发展成为具有国际影响力的石油技最新版智慧校园系统整体建设设计项目可行性研究报告术人员培养基地。

**学校基地占地总面积约480公顷。

总建筑面积约60万平方米；总投资估算约43亿元。

预计到2015年在校人数达到1.5万人规模，到2020年在校人数达到2万人规模。

**学校基地有教学设施、生活设施、实训设施、公共设施、体育设施和培训设施等六大类建设项目。

包括：公共教学楼、院系教学楼、宿舍、食堂、专业实训基地、行政办公楼、图文信息中心、国际交流中心、体育馆、学生活动中心、培训认证中心等一批建筑，整个建设过程将分期进行，分步实施。

未来的**学校基地主体将由现在的****学校和****学校组成，基地将分别承担职业学历教育和职工技能培训等各项任务。

第二章项目建设必要性2.1建设的必要性（1）智慧校园建设是教育信息化发展的必然趋势信息化是将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要素，并对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理、传递和利用所进行的有意义活动的总称。

信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的需求，教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。

经过20多年的发展，我国的教育信息化从无到有、从弱到强，呈现出发展速度快、使用效率比较低、教育信息资源管理分散和信息化人才队伍与优质资源比较短缺的特点。

目前，我国教育信息化的发展还处于粗放型阶段，硬件环境大投入应用效果的低产生是当代教育信息化发展进程中的主要矛盾。

信息技术仅仅作为一种演示工具而存在，对教育的影响远未达到预期的目标。

虽然教育和科研计算机网及以卫星视频系统为基础的现代远程教育网络平台已初步形成。

但由于目前网络传输速度太慢，宽带网等远程教学信息传输的速度和稳定性不高等原因，仍不能满足人们的需求。

有鉴于此，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，国家将把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。