人物表情、心理、动作语言描写
让我们共同进步
4、星星得奖了，他一看见妈妈，就 举起手中的奖状高兴地说：“妈妈，妈 妈，我得奖了，我得奖了。”
（动作加语言）
课间作业： 考试得了一百分，你会怎样？各写2个句子
表情 心理 动作 动作加语言
我很热。 我很热，汗水像雨点一样滴下来。
妈妈很累。 妈妈很累，坐在沙发上一动也不想动。
弟弟很饿。 弟弟很饿，双手捂着肚子一个劲地叫：“我 饿，我饿。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、皱着眉、瞪着眼、撅着嘴、 拉长着脸，坐在那里。 6、 我坐在那里皱着眉，摆着脸，一声不响。
表情描写
我的玩具丢了， 1、我的心里像喝了药一样苦。
2、我的心里像无数只虫子在爬一样难受。 3、我的心里像无数只蜘蛛在咬我一样难受。 4、我的心里像被人捅了一刀一样疼。
心理描写
我的玩具丢了， 1、我唉声叹气的走在路上。 2、我低着头，有气无力地走着。
正事反做（游戏）
规则： 比如毛豆说“坐下，那么你们就要站起来；说拍手，你们
就跺脚；说指左耳，你们就指右耳；要你们趴下睡觉，你们就坐 直了；要你们坐直了，你们就趴着睡觉，等等。”
看看谁的表现好，我们就请他们来台上表演，最后赢得小朋 友可以获得一枚金奖！
含有数字的成语： 一心一意、 一清二楚 二分明月、 两小无猜 三心二意、 三番五次 四面八方、 四通八达 五光十色、 五颜六色 六神无主、 六亲不认
妹妹很害怕。 妹妹很害怕，吓得脸像一张白纸。
二、练一练，请你用不同的形式来表达。 我的玩具丢了，我很伤心。
我的玩具丢了， 1、眼泪就像断了线的珠子一样“吧嗒吧嗒” 地落下来。 2、眼泪就像天空的雨点儿一样“滴答滴答” 地落下来。 3、眼泪就像天空的雨点儿一样“哗啦哗啦” 地落下来。 4、眼泪就像决堤的河水一样涌出来。
含有数字的成语： 七零八落、 七上八下 八仙过海、 八面玲珑 九牛一毛、 九死一生 十拿九稳、 十全十美 百战百胜、 千真万确 万无一失
洛克王国历史悠久，地质资源丰富，气候 温和。这个王国有许多古老的传说，还有一些 很隐秘的古老魔法，没有人能够找到它们。洛 克族统治着这片大陆，他们团结友爱，同心协 力，努力建设着他们梦想中的家园。但是洛克 王国的大人们都去工作了。
3、我像泄了气的皮球一样，耷拉着脑袋， 双手敲打着地面。 4、我像泄了气的皮球，有气无力的坐在地 上，敲打着地面。
动作描写
我的玩具丢了， 1、我拉着妈妈的手说：“妈妈，怎么办？ 帮我找一找吧！”
2、我急得像弹簧一样跳起来，喊道：“我 的玩具呢？我要玩具，我要玩具！”
动作+语言
我很热。 我很热，汗水像雨点一样滴下来。
妈妈很累。 妈妈很累，坐在沙发上一动也不想动。
弟弟很饿。 弟弟很饿，双手捂着肚子一个劲地叫：“我 饿，我饿。”
妹妹很害怕。 妹妹很害怕，吓得脸像一张白纸。
今天你们真棒，帮洛克王国搭建 了魔幻木屋，洛克王国的人们，非常的 感谢你们，明天他们要搭建空中花园， 你们还要来帮助他们吗？
放映结束 感谢各位的批评指导！
所以需要小朋友们帮助，你们愿不愿意帮 他们建设他们梦想中的家园啊？
我们现在开始学习怎么搭 建这个魔幻木屋吧！
句子变装秀
如果你得奖了，你会怎么样？ (高兴)
1、婷婷得奖了，她的脸笑得像一 朵盛开的桃花一样灿烂。 （表情）
2、王雯静得奖了，她的心里像喝 了蜜一样甜。（心理）
3、超超得奖了，他像一只快乐 的 小兔子一样蹦蹦跳跳地跑回家。 （动作）
人物描写方法及作用
描写方法及其表达作用一、什么是人物描写？对人物进行具体、生动形象的描摹，就是人物描写。
人物描写最主要的就是鲜明、准确、深刻地刻画人物的性格特征。
所谓人物的性格特征，就是指人物的思想、感情和个性。
二、人物描写方法的分类基本方法有：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写外貌（肖像）描写：是指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
语言描写：是塑造人物形象的重要手段。
包括人物的独白和对话。
动作描写：对人物举止、动作、行为的描写。
心理描写：就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
神态描写：专指人的脸部表情。
描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
三、知识小练：下列人物描写分别属于哪一类描写。
1、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。
”（）2、“啊?我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。
“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！唉……”（）3、一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部。
（）4、听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。
（）5、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
（）四、描写方法的作用1、肖像（外貌）描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写答题格式：运用外貌描写，生动形象地写出了人物……特点，表现人物的……精神（性格、品质）/表达了作者……情感。
2、侧面描写答题格式：通过侧面描写，衬托了写作对象……的特点（品质、精神），表达了……心情。
描写人物外貌语言动作神态和心理的精彩语句
描写人物外貌语言动作神态和心理的精彩语句一、1.1 人物外貌的描写小张是一个中等身材的男人，他的头发是一头乌黑的短发，略显凌乱，但这正是他独特的魅力所在。
他的眼睛明亮有神，像两颗闪烁着光芒的黑宝石，总是充满了好奇和探索的欲望。
他的鼻梁挺直，嘴唇略厚，笑起来的时候，露出一排整齐的白牙，让人忍不住也跟着笑了起来。
他的皮肤略带黝黑，这是他常年户外运动的痕迹，也是他阳光帅气的象征。
二、1.2 语言动作神态的描写小张说话的声音洪亮而有力，每当他发表自己的观点时，总能引起大家的共鸣。
他的手势丰富多样，时而挥舞着手臂强调自己的观点，时而用手指轻轻敲击桌面，表达自己的疑惑。
他的眼神犀利，总是能迅速捕捉到别人的表情变化，从而判断出对方的心理活动。
他的笑容真诚而热情，每当他遇到困难时，总是用这种笑容鼓励自己和他人，传递着正能量。
三、2.1 人物心理的描写小张内心充满了对未知世界的好奇心和探索欲望。
他对新事物总是充满热情，勇于尝试，不怕失败。
他对待工作认真负责，对待朋友真诚热情，对待家人更是关爱备至。
他在面对困难时，总是能保持乐观的心态，相信自己一定能够战胜一切。
他的内心世界丰富多彩，既有对成功的渴望，也有对失败的恐惧，但无论何时何地，他都能坚定地走自己的路。
四、2.2 人物情感的描写小张是一个热爱生活的人，他喜欢与朋友们一起畅谈人生理想，分享彼此的喜怒哀乐。
他对待感情非常真诚，无论是友情还是爱情，他都会用心去经营，用情去呵护。
他的心中有一个梦想，那就是能够为社会做出一份贡献，让更多的人受益于他的努力。
为了实现这个梦想，他不断学习，不断进步，用自己的实际行动去证明自己的价值。
五、2.3 人物成长的描写从小张的成长过程中，我们可以看到一个不断努力、不断进步的青年形象。
他在面对困难时，从不退缩，而是勇敢地迎接挑战，用自己的智慧和勇气去战胜一切。
他在与人交往中，始终保持真诚和善良的态度，用自己的热情和关爱去感染身边的每一个人。
动作神态心理语言描写作文（精选21篇）
动作神态心理语言描写作文动作神态心理语言描写作文（精选21篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的动作神态心理语言描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动作神态心理语言描写作文篇1猫猫是温顺又有用的小动物，她们会抓老鼠，当然也会撕烂你的枕头。
我加有一只猫猫它却很善良。
在某一天的早晨，小红背着书包去上学，走着走着，她看到一只燕子从树上的巢里掉了下来，它疼痛的嘶叫着。
她正要上前去，突然一只猫跑在了她的前面，于是她躲在一个角落，静静的观察它们。
面对一个突如其来的庞然大物，燕子不经打了一个寒颤。
猫轻轻的说：“别怕，我不会伤害你的!”燕子半信半疑：“是真的?”“是真的。
”猫耐心的说：“你有什么需要帮助的吗?”“哎，我正在与伙伴们玩耍，可谁知老天不长眼，把我从巢里吹了下来。
现在倒好，我的翅膀受了伤，腿也折了，再也回不了家了!”燕子一边抹去像断了线的珠子的眼泪，一边痛苦的呻吟着。
猫会心一笑：“这可难不倒我，爬树可是我的强项，更何况爬墙?我脚上的肉垫很利于攀爬的。
”说罢，猫便爬上高高的树，又迅速的爬下。
“哇，你好厉害，快把我送上去吧!”燕子兴奋极了，跌跌撞撞的爬到猫的脑袋上。
“抓稳了哦!”说罢，猫以迅雷不及掩耳之势，飞快的爬上了墙壁。
到了巢前，燕子回到了家，高兴地对它说：“谢谢你救了我!”“不客气，下次可要小心一点哦!”这一切，都被小红看在了眼里。
小红微笑着把她包里的零食拿出来，递给猫，并说：“乖咪咪，你真是一直善良的猫咪!”动作神态心理语言描写作文篇2上课铃响了，老师抱着一摞试卷走进了教室，看着老师那阴沉沉的脸，同学们猜想这次考试成绩一定不好，教室里一下子安静下来了。
试卷刚发到他的课桌上，只见坐在我旁边的李明，他的身子猛地往后一缩，眼睛死死地盯着试卷，脸色煞白，像一尊雕塑一样一动不动。
描写人物心理活动、神态和动作的句子(精选125句)
描写人物心理活动、神态和动作的句子（精选125句）描写人物心理活动、神态和动作的句子11、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。
2、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
3、等待着，盼望着，我坐立不安，并不时地向门口张望，希望下一个走进门的是他。
4、爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。
5、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
6、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。
7、五年前的花白的头发，如今已经全自了，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且耗尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的：只见那眼珠问或一转，还可以表示她是一个活物。
8、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
9、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
10、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。
描写人物心理活动、神态和动作的句子21.妹妹嘴一撅，眉毛一挑，双手叉腰，露出愤怒的眼神，像谁欠她钱似的。
2.他十分生气，脸色铁青，脖子上一根根青筋暴起，眉毛一挑一挑的，双手叉腰，那眼神冰凉凉的，好像能把人看透了。
3.只见老师的夸赞一说出口，他的脸就顿时一红，嘴角越来越上扬，鼻子一张一张的，快乐的神情洋溢在他的脸上。
4.前天是我爷爷的生日，中午，我们去饭店给他祝寿，哥哥姐姐都给他敬了酒，轮到我了，我说：“祝爷爷身体康健，万事如意。
”爷爷听了立刻笑得咧开了嘴，眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹更深了，如同一朵绽开的菊花。
5.一听到被批评，他伤心极了，只见他脸色苍白，低着头，眼里闪着泪花，把嘴巴撅着，眼神无助地看着地面，鼻子不停地抽动，双手搓着自己的衣襟。
描写人物心理活动、神态和动作的句子31.老板望了他一眼，吹了一声口哨，一下子钻进那堆衣服里，来回翻动。
关于动作语言神态心理描写的作文
关于动作语言神态心理描写的作文全文共9篇示例，供读者参考关于动作语言神态心理描写的作文篇1黄昏时分，我漫无目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。
在最近一次月考中，曾经英语成绩一直名列前茅的我发挥失常，竟然刚刚达到班级的平均分，月考的名次也因为它下降了许多。
为了这次临近期末考试的月考，我不知做了多少习题，开了多少夜车，想继续保持这样的好成绩，可汗水换来的偏偏不是收获，幸运的总不是我。
一些基本的选题替我居然也写错了，老师反复强调的知识重点我也忘了……泪水终于不争气地流了下来，此时的太阳已经落山，回家的路似乎显得如此漫长。
快到家时，我停住了。
我犹豫着、徘徊着，捡起地上的小树枝在地上不断地划圈，一圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始终也不能走出来。
在考试前奋力拼搏，努力了这么一大圈，还是白费劲。
忽然，一阵女孩的欢笑声传到我的耳畔，扰乱了我的思绪。
原来是两个小女孩在玩“跳房子”。
其中一个小女孩从“楼底”一步一步跳到了“房顶”，又从“房顶”一步一步跳到了“楼底”，她一直在欢快地笑着，想必她一定玩得很开心。
就这样，一个女孩输了，另一个女孩接着玩，没有听到她们因为输了而埋怨，我忽然释怀，笑了，很舒坦地笑了，因为我顿悟——这“跳房子”的过程和人生的经历有多大的相似之处啊！有开始就有结束，有起就有落，我又何必因为暂时的失败而垂头丧气呢？人的一生充满了挑战，结果固然很重要，但其过程对我来说更重要，毕竟留下了刻骨铭心的记忆，失败不等于结束，我曾努力过，最重要的是，我现在一蹶不振，是不能解决任何问题的，赶快寻找失败的原因才是关键。
于是，我抹去了泪水，试着微笑，试着张开双臂，去迎接新的开始。
关于动作语言神态心理描写的作文篇2标题:《看人眼神猜心理》你有没有这样的经历呢?看到别人的某个动作、语言或神情,就能猜到他此时的心理活动?我最近可是经常这样哦。
比如说上周,我正在操场上玩耍,远远看到老师走过来,眉头紧锁,脸色严肃,我就下意识地站直了身子。
用语言神态动作心理活动的描写写一个片段
用语言神态动作心理活动的描写写一个片段1. 求描写人物的外貌、语言、动作、心里、及神态的精美句子.玲玲不到两岁，胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴.2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话.在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去.可是，在课堂上，他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他.。
2. 描写人物神态,动作的优美句段孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。
// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
// 冯成是我们班的同学。
描写人物心情神态动作的句子
描写人物心情神态动作的句子无论是在学校还是在社会中，大家一定没少看到经典的句子吧，句子能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
那么什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编帮大家整理的描写人物心情神态动作的句子，欢迎大家分享！一、心情——紧张1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
6、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
7、我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
8、我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。
9、我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。
10、我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。
脑子一片空白。
11、我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
二、心情——难过12、我的心像被针扎了一样。
13、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
14、我的'心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
15、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
16、那件事比三伏天穿棉袄还难受。
17、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
18、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
19、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
20、我的脸刷地一下红到了脖子根。
三、心情——高兴21、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
22、我的心里乐开了花。
四、神态之绝望23、他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。
24、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。
25、他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。
五、神态——思索26、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。
描写人物动作语言神态心理的段落
描写人物动作语言神态心理的段落我走在熙熙攘攘的大街上，阳光洒在身上，暖暖的，可我的心情却不怎么美妙。
今天又在工作上出了点小差错，被老板批了一顿，感觉自己就像个泄了气的皮球。
我正耷拉着脑袋走着呢，突然听到一阵吵闹声。
我抬眼望去，只见一个小广场的角落里围了不少人。
我这人就是爱凑热闹，心想反正今天也够倒霉的了，去看看热闹说不定能让自己心情好点呢。
挤过人群，我看到了这样一幅场景。
一个头发花白的老奶奶坐在地上，旁边是一个翻倒的菜篮子，蔬菜撒了一地。
老奶奶满脸的焦急，眼睛里还带着一丝惊恐。
她的手哆哆嗦嗦地伸向那些菜，嘴里念叨着：“我的菜啊，这可怎么办啊。
”她的声音带着一丝哭腔，就像一只受伤的小动物在呜咽。
站在老奶奶对面的是一个年轻小伙子，穿着一身时髦的衣服，头发染得五颜六色的，看起来有点流里流气的。
他双手抱在胸前，眼睛向上翻着，一脸不屑地说：“老太婆，你看你，走路也不看着点，撞我身上了，把我这新衣服都弄脏了。
”他一边说一边用手指着衣服上一块小小的污渍，那神情仿佛那块污渍是个天大的灾难。
我当时就忍不住在心里想，这小伙子怎么这样啊，一点尊老的觉悟都没有。
这老奶奶看起来那么可怜，他怎么就不懂得体谅一下呢？这就好比一只强壮的狼在欺负一只弱小的羊，太不道德了吧。
这时，人群里有个中年大叔站了出来。
他身材魁梧，一脸正气。
他皱着眉头，眼睛里透着一股威严，大声对那个小伙子说：“小伙子，你怎么说话呢？你这么年轻力壮的，跟一个老人家较什么劲啊。
你看看老奶奶都被你吓得坐在地上了，你还有没有点同情心啊？”大叔的声音像洪钟一样，在人群里回荡。
小伙子一听，脖子一梗，提高了声音说：“关你什么事啊？你是谁啊？在这里充什么好人。
我这衣服可是名牌，被她弄脏了就得赔。
”他的话一出口，人群里就响起了一阵不满的嘘声。
我也在心里暗暗骂他，这小伙子真是不可理喻，名牌衣服怎么了，难道比人的尊严还重要吗？老奶奶坐在地上，用手抹了一把眼泪，说：“小伙子，我不是故意的。
人物描写的五种方法
人物描写的五种方法
人物描写的五种方法分别是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。
人物描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
人物描写包括内容如下：
1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
5、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
描写人物神志动作句子
描写人物神志动作句子1、清清浅浅人生路，简简单单随缘行。
平和于心态，充实于生活。
人间三千事，淡然一笑间。
2、她一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。
根根银发，半遮半掩，若隐若现。
脸上条条皱文，好像一波三折的往事。
3、神态描写她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
4、我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。
5、我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没6、钟南山爷爷身材很精干，看得出经常健身。
暖黄色的灯光下我们看得出他的疲意，他不是神，更不是百邪不侵的，时光在他的脸上留下了足迹。
7、留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。
8、青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。
9、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
10、在风吹干你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水淋漓的眼睛里…你竟是如此美丽可人11、他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。
12、只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
13、那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。
14、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
15、例如写到阿狸的眼里含泪,那么描写的是悲伤或者激动之类的,16、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”17、你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。