最新复课推进会经验交流材料(精选多篇)
复课推进会经验交流材料(精选多篇)
复课推进会经验交流材料(精选多篇)第一篇：复课推进会经验交流材料本学年依据区教育局九年级复课工作计划，结合我校实际，以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量为根本，积极开展教育教学活动，强化教学常规管理实效，努力促进教育教学质量再上新台阶。
在总结去一模经验的基础上，以提升九年级学生素质和能力为重点，扎实抓好分层教学，进一步增强毕业班工作的针对性、科学性、计划性。
突出质量意识，开拓意识，加强教学管理，明确工作目标，统一教学思想，争取在202*中考取得优异成绩。
现将我校教学工作现状及今后工作安排汇报如下。
一、目前学校教学管理的现状及存在问题我校本届初三现有学生 508人，设八个教学班。
由于地处城乡结合部，生源成分复杂，学生人数较少，学生中农村人口及进城务工人员子女较多。
多数学生学习态度端正，遵规守纪，积极上进，整体学风较为浓厚。
但学习水平参差不齐，学困生较多，学生流动性较强，且由于家长多忙于经营疏于管理，辍控保学任务重。
针对本届学生的特点，我们通过强化教学常规的检查落实，狠抓了课堂教学，提高教学的有效性，注重学生基础知识的落实和良好学习习惯的养成。
适当增加教学时间，加大练习量，巩固课堂教学效果，提高学生对知识的运用能力。
通过测评等形式，定期检查教学效果。
及时进行质量分析反馈，从平均分、优秀率、及格率等方面指导教师调整教学策略。
开学至今已经召开了初三代课复课教师会和学生会复课动员会，分析班级学生的各学科情况，均衡学生的学科水平，尽量挽救偏科现象。
一模后及时召开毕业班家长会，加强家校之间的联系与沟通，唤起家长对学生初三阶段学习的重视，形成教学合力。
年级测评结束后及时进行表彰鼓励，通过正面引导，在学生中树立学习榜样，努力营造好学上进的学习氛围。
在教研室组织的一模中，我校总分平均分为468.17，在全区排名第三。
其中语文平均78.56，位居区第六名。
数学平均74.74，位居区第一名。
英语平均为72.62，位居区第二名。
六年级复课会经验交流材料
六年级复课会经验交流材料大家好，我想与大家分享一下我们年级复课会的经验交流。
在复课会上，我们充分讨论了如何有效地组织学生的复课，以及如何应对可能出现的问题和挑战。
首先，我们一致认为，为学生创造一个安全和健康的学习环境是至关重要的。
因此，我们决定全面执行校方的防疫措施，包括测量学生体温、每日消毒、佩戴口罩等。
我们还向学生和家长提供了必要的防疫知识和宣传教育，以增强他们对防疫工作的重视和参与度。
其次，我们讨论了如何安排学生的学习进度。
由于学生们长时间没有正常上学，我们意识到他们的学习进度可能会有所滞后。
因此，我们决定在复课初期，重点复习之前学过的知识，并根据学生的实际情况进行有针对性的辅导。
同时，我们还要确保学生有足够的自主学习时间，以巩固已学知识和进行新知识的探索。
另外，我们还讨论了如何调整课堂教学方式。
在长时间的居家学习后，学生们的注意力和听课能力可能会有所下降。
因此，我们决定增加互动和参与性教学的内容，让学生们积极参与到课堂中来。
我们鼓励学生提问、讨论，并尝试采用小组合作的方法进行一些课堂活动。
这样可以增加学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
最后，我们强调了与家长的沟通和合作的重要性。
家长是我们的合作伙伴，他们对孩子的教育非常关心。
因此，我们决定与家长保持密切的沟通，并及时分享学生在学校的表现和进展。
我们还鼓励家长多与孩子交流，了解他们在学校的学习情况，并给予必要的支持和鼓励。
以上就是我们在复课会上的经验交流内容，希望对大家有所帮助。
我们相信，通过我们的共同努力，我们的学生们一定能够顺利度过这个特殊的学习阶段，取得更好的学习成绩。
谢谢大家！。
小学科学复课会交流材料
小学科学复课会交流材料一、感受到的大自然的变化近期，我们回到了课堂，又重新开始了学习科学的旅程。
在这段时间里，我们都有没有去过的地方、见到了没有见过的景象。
仿佛大自然也在向我们展示着她的无穷魅力。
你们是否也有过这样的体验呢？有的同学兴奋地分享着自己在返程的路上，看到了许多还没有开花的树枝上冒出的花苞，翠绿的嫩叶把树木装点得更加生气勃勃。
也有同学在去郊外的时候见到了一条瀑布，水流从高处奔腾而下，发出了轰鸣声，仿佛在展示瀑布的雄伟与壮丽。
还有的同学在田间地头，看到了欢快跳跃的蛐蛐和蝴蝶，在阳光下灿烂地舞动着，让人心旷神怡。
这些美丽的变化都让我们感受到了大自然的神奇和无限魅力。
二、对于科学知识的好奇回到课堂后，我们开始了新的科学学习。
你们是否对之前学习过的科学知识有新的认识和理解呢？有的同学在学习了植物的生长过程后，对于花朵的奇妙变化产生了更大的好奇心。
有的同学在学习了天体运动后，对于星星、月亮的形成和运动也有了更多的了解。
还有同学在学习了光和影的现象后，开始更加关注日常生活中的光和影的变化。
这些好奇心的产生不仅是对于知识的追求，也是对科学的热爱和探索的表现。
三、分享的科学实验经验我们在课堂上也进行了一些有趣的科学实验，让我们更加深入地了解了科学知识。
有的同学分享了他们进行的水流速度实验，通过观察不同斜度下水的流动情况，得出了一些有趣的结论。
还有同学分享了他们进行的植物生长实验，通过给植物不同的环境条件，观察植物的生长情况，并得出了一些关于植物生长的规律。
这些实验的过程不仅让我们感受到了科学探索的乐趣，也让我们更加深入地理解了科学知识。
四、科学知识的应用学习科学知识不仅仅是为了应付考试，更是为了将科学知识应用到实际生活中。
我们在课堂上也进行了一些科学知识的应用探究。
有的同学通过了解并应用浮力原理，制作了一艘能够浮在水面上的自制船只。
还有同学通过应用光的折射原理，制作了一个简单的望远镜。
这些应用的过程不仅培养了我们的动手能力和创新能力，也让我们更加深入地理解了科学原理的应用。
学校九年级复课经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我们学校九年级复课的经验。
回首过去的一个学期，我们经历了疫情带来的种种挑战，但我们始终坚信，困难只是暂时的，只要我们团结一心，就一定能够战胜一切困难。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我们的复课经验。
一、加强组织领导，确保复课顺利进行1. 成立复课工作领导小组。
学校成立了由校长任组长，各部门负责人为成员的复课工作领导小组，负责统筹协调全校复课工作。
2. 制定详细的复课方案。
根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，我们制定了详细的复课方案，包括疫情防控、教育教学、后勤保障等方面。
3. 加强宣传教育。
通过校园广播、宣传栏、微信群等多种渠道，加强对师生疫情防控知识的宣传教育，提高师生的防护意识。
二、强化疫情防控，确保师生安全1. 严格执行体温检测制度。
每天早上，各班级负责老师对全体学生进行体温检测，并将检测结果上报学校。
2. 做好消毒工作。
学校每天对教室、食堂、宿舍等场所进行消毒，确保师生生活环境的卫生安全。
3. 加强师生健康管理。
学校建立了师生健康档案，密切关注师生健康状况，及时发现并隔离疑似病例。
4. 推广分餐制。
食堂实行分餐制，减少人员聚集，降低交叉感染风险。
三、优化教学管理，提高教学质量1. 制定科学的教学计划。
根据学生的实际情况，调整教学进度，确保学生在复课后尽快适应新的学习环境。
2. 加强课堂教学管理。
教师注重课堂互动，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
3. 丰富教学形式。
充分利用线上教学资源，开展线上线下相结合的教学模式，提高教学质量。
4. 加强家校沟通。
通过家长会、微信群等形式，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、关爱学生心理健康，助力学生成长1. 开展心理健康教育。
学校开设心理健康课程，引导学生正确面对疫情带来的心理压力。
2. 关注学生心理健康。
教师密切关注学生的心理状况，及时发现并解决学生的心理问题。
3. 开展丰富多彩的文体活动。
复课经验交流发言稿
大家好！我是XX年级XX班的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的复课经验。
随着疫情的逐渐好转，我们终于迎来了复课的时刻。
在此，我要感谢学校和老师们为我们创造了一个安全、有序的学习环境。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的复课经验。
一、调整心态，积极面对复课后，我们可能会感到紧张、焦虑，这是正常的心理反应。
关键是要调整心态，积极面对。
首先，我们要相信学校、老师和同学们，大家共同努力，一定能够战胜困难。
其次，我们要学会调整作息时间，尽快适应校园生活。
最后，我们要珍惜时间，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。
二、遵守纪律，保持卫生复课后，我们要严格遵守学校的各项规章制度，保持良好的学习秩序。
同时，要加强个人卫生意识，勤洗手、戴口罩，保持教室、宿舍等场所的清洁。
这样做既是对自己负责，也是对他人负责。
三、加强沟通，增进友谊复课后，同学们长时间未见，彼此之间可能会有一些陌生感。
这时，我们要主动与同学交流，增进了解，拉近彼此的距离。
可以一起讨论学习上的问题，分享生活趣事，共同度过这段美好的时光。
四、提高自律，自主学习复课后，没有了线上学习的约束，我们要提高自律意识，自主学习。
首先，要制定合理的学习计划，合理安排时间。
其次，要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、复习巩固知识等。
最后，要充分利用课堂时间，提高学习效率。
五、关注心理健康，保持乐观复课后，面对繁重的学业压力，我们要关注自己的心理健康，保持乐观。
遇到困难时，要学会调整心态，积极寻求解决办法。
同时，要与家人、朋友分享自己的喜怒哀乐，共同度过这段特殊时期。
总之，复课是我们共同的期待。
我们要珍惜这个来之不易的机会，共同努力，为实现自己的梦想而奋斗。
在此，我想对大家说：让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
学校中考复课经验交流材料
学校中考复课经验交流材料最近的疫情给我们的学习生活带来了很大的影响，学校中考复课后，我们开展了一次经验交流会，大家分享了自己的学习和生活经历。
首先，我们谈到了学习方面的经验。
大家一致认为，在线学习期间我们的学习前进了一大步。
我们通过在线课堂和网络教学平台进行学习，这样不仅节省了很多时间，还提高了学习效率。
同时，我们也切实感受到了线上学习的乐趣，通过网络资源的丰富应用，我们能够更加灵活地选择学习内容，培养了独立学习的能力。
在中考复课后，我们发现对于高中阶段的学习，我们需要抓住重点，合理分配时间，更好地利用线上学习资源。
接着，我们分享了生活方面的经验。
在家里呆了这么久，我们发现了一些生活技能的重要性。
在疫情期间，我们帮助家人做家务、做饭等，这不仅锻炼了我们的实践动手能力，也培养了我们的责任心。
同时，我们也尝试着培养一些兴趣爱好，比如绘画、写作、健身等，这不仅可以放松身心，还能丰富我们的生活。
经过这段时间的努力，我们在学习和生活方面都展现出了更多的潜力和能力。
此外，我们还谈到了心态的调整。
疫情给我们带来了一些不便和困扰，但在困难中我们坚持乐观向上，以积极的心态面对挑战。
我们对待学习，注重努力，充满信心。
在中考复课后，我们要及时调整自己的心态，不要给自己太大的压力，要保持积极乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
最后，我们共同讨论了中考期间的备考策略。
我们认识到，复习要因人而异，根据自己的实际情况进行合理安排。
同时，我们要合理安排时间，将时间分配到各个科目上，不能偏废、不能压力过大。
在备考期间，我们要善于总结，及时查漏补缺，并且要保持良好的心态和身体素质。
通过这次经验交流会，我们分享了自己的学习和生活经验，相互鼓励和帮助。
我们深刻认识到，中考复课只是一个新的起点，我们要继续努力学习，追求卓越，为我们的美好未来打下坚实的基础。
六年级复学复课交流会发言稿
大家好！首先，我要代表全体六年级同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！感谢你们在疫情期间，为我们提供了优质的教育资源，保证了我们的学习不受影响。
今天，我们在这里召开六年级复学复课交流会，旨在总结疫情期间的学习经验，分享复学复课的感受，共同迎接新的学习生活。
一、回顾疫情期间的学习生活疫情期间，我们经历了前所未有的挑战。
在这个特殊时期，老师们通过线上教学、视频会议等方式，为我们提供了丰富的学习资源。
我们克服了时间、空间、设备等方面的困难，积极参与线上学习，努力提高自己的综合素质。
1. 线上学习，提高自主学习能力疫情期间，我们学会了如何利用网络资源进行学习。
通过观看教学视频、阅读电子书籍、参加线上讨论等方式，我们不断提高自己的自主学习能力。
在这个过程中，我们养成了良好的学习习惯，培养了自我管理能力。
2. 家校共育，形成教育合力疫情期间，家长们积极参与到孩子的学习过程中，为孩子们提供了良好的学习环境。
家校共育，形成了强大的教育合力。
我们学会了与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
3. 社会实践，丰富生活体验疫情期间，我们虽然没有走出家门，但通过线上活动、公益活动等方式，积极参与社会实践，丰富了自己的生活体验。
我们学会了关爱他人、奉献社会，培养了良好的道德品质。
二、复学复课的感受与期待经过漫长的等待，我们终于迎来了复学复课的日子。
此刻，我们心情激动，对新的学习生活充满期待。
1. 感恩相遇，珍惜时光在疫情期间，我们与老师们、同学们保持了紧密的联系。
此刻，我们终于可以面对面地交流、学习。
我们要珍惜这次复学复课的机会，感恩相遇，珍惜时光。
2. 奋发向前，共创辉煌复学复课后，我们将面临更多的学习任务和挑战。
我们要以饱满的热情投入到学习中，奋发向前，共创辉煌。
相信在老师的悉心教导和同学们的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩。
3. 关爱他人，传递温暖在疫情期间，我们感受到了社会的关爱和温暖。
复学复课后，我们要将这份关爱传递给身边的人，关爱他人，传递温暖。
复学工作经验交流发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同分享复学工作经验。
首先，请允许我代表全体复学工作组成员，向各位领导、同事表示衷心的感谢！感谢大家一直以来对我们工作的关心、支持和帮助。
下面，我将从以下几个方面，与大家交流一下复学工作经验。
一、复学工作的背景与意义自新冠疫情爆发以来，我国教育事业受到了前所未有的冲击。
为确保广大师生的生命安全和身体健康，各级教育部门迅速采取了一系列措施，暂停线下教学，开展线上教学。
经过一段时间的努力，我国疫情防控形势持续向好，各地教育部门根据实际情况，逐步推进复学工作。
复学工作既是疫情防控的必然要求，也是保障广大师生权益的重要举措。
复学工作具有以下意义：1. 保障广大师生的生命安全和身体健康。
2. 维护正常的教育教学秩序。
3. 促进学生全面发展。
4. 为疫情防控提供有力支持。
二、复学工作的主要任务1. 制定复学工作方案。
根据上级部门的指导意见，结合学校实际情况，制定详细的复学工作方案，包括疫情防控、教育教学、后勤保障等方面。
2. 加强疫情防控。
做好校园消毒、体温检测、口罩佩戴等工作，确保校园环境卫生。
3. 确保教育教学质量。
调整教学计划，优化课程设置，提高教学质量。
4. 加强师生心理健康教育。
关注师生心理状况，开展心理健康教育活动，提高师生心理素质。
5. 做好后勤保障工作。
保障校园基础设施、生活物资供应，确保师生生活正常。
三、复学工作经验交流1. 加强组织领导。
成立复学工作领导小组，明确各部门职责，确保复学工作有序推进。
2. 完善疫情防控措施。
严格执行各项疫情防控规定，加强校园消毒、体温检测、口罩佩戴等工作。
3. 提高教育教学质量。
优化课程设置，开展线上线下相结合的教学模式，确保教育教学质量。
4. 关注师生心理健康。
开展心理健康教育活动，关注师生心理状况，提供心理咨询服务。
5. 加强家校沟通。
及时向家长通报学校疫情防控和教育教学情况，争取家长支持。
6. 落实后勤保障。
确保校园基础设施、生活物资供应，保障师生生活正常。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复课推进会经验交流材料(精选多篇)第一篇：复课推进会经验交流材料本学年依据区教育局九年级复课工作计划，结合我校实际，以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量为根本，积极开展教育教学活动，强化教学常规管理实效，努力促进教育教学质量再上新台阶。
在总结去一模经验的基础上，以提升九年级学生素质和能力为重点，扎实抓好分层教学，进一步增强毕业班工作的针对性、科学性、计划性。
突出质量意识，开拓意识，加强教学管理，明确工作目标，统一教学思想，争取在2020中考取得优异成绩。
现将我校教学工作现状及今后工作安排汇报如下。
一、目前学校教学管理的现状及存在问题我校本届初三现有学生 508人，设八个教学班。
由于地处城乡结合部，生源成分复杂，学生人数较少，学生中农村人口及进城务工人员子女较多。
多数学生学习态度端正，遵规守纪，积极上进，整体学风较为浓厚。
但学习水平参差不齐，学困生较多，学生流动性较强，且由于家长多忙于经营疏于管理，辍控保学任务重。
针对本届学生的特点，我们通过强化教学常规的检查落实，狠抓了课堂教学，提高教学的有效性，注重学生基础知识的落实和良好学习习惯的养成。
适当增加教学时间，加大练习量，巩固课堂教学效果，提高学生对知识的运用能力。
通过测评等形式，定期检查教学效果。
及时进行质量分析反馈，从平均分、优秀率、及格率等方面指导教师调整教学策略。
开学至今已经召开了初三代课复课教师会和学生会复课动员会，分析班级学生的各学科情况，均衡学生的学科水平，尽量挽救偏科现象。
一模后及时召开毕业班家长会，加强家校之间的联系与沟通，唤起家长对学生初三阶段学习的重视，形成教学合力。
年级测评结束后及时进行表彰鼓励，通过正面引导，在学生中树立学习榜样，努力营造好学上进的学习氛围。
在教研室组织的一模中，我校总分平均分为468.17，在全区排名第三。
其中语文平均78.56，位居区第六名。
数学平均74.74，位居区第一名。
英语平均为72.62，位居区第二名。
化学和历史都位居区第七名，物理、政治位居第十。
总体成绩还算理想，个别科目还有提升，但与我们的工作目标有一定差距。
二、下阶段工作安排（一）工作思路和目标：以新课程理念和中考改革精神为指导，以10年中考试题和《11年中考考试说明》为导向，以校本教研为龙头，以精细化教学常规管理为主线，加强中考复课研讨，落实初三毕业班各项工作要求，聚焦课堂，完善过程管理和评价激励机制，把握中考方向，加强策略研究，发挥凝聚力作用，团结协作，加大培优拔中辅差力度，强调年级整体，学科整体，力争三率稳中求进，努力提高教学质量。
（二）具体措施与步骤1、加快初三教学节奏和进度，为系统复课留足时间。
借鉴以往经验在初三阶段留出足够的复课时间是提高中考成绩行之有效的方法。
本学期开学后，我们要求各科教师在确保教学质量的前提下，加快教学进度，从5月份起进入完全复习阶段。
3月底前完成的基础知识、基本技能为重点的紧扣课本的第一轮基础复习，生达到合格水平。
4月份底前完成的第二轮专题复习阶段。
其主要目的是将第一轮基础复习的知识点、线结合，交织成知识网。
用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到学生能力的培养和提高。
使学生初步形成应试技巧，为下一步的强化训练打好基础。
5月份的第三轮强化训练复习阶段，其重点是查缺补漏。
各科教师要找符合课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行测试，并对结果进行详细的讲评，包括错因分析、解题方法优选及卷面规范要求等。
6月份为第四轮综合模拟训练阶段，以适应性训练及检查反馈为重点，以中考仿真模拟训练为主要手段，通过训练，使学生达到熟悉题型，掌握解题方法，进入临考状态。
第二篇：中考复课推进会经验交流材料中考复课推进会经验交流材料本学年依据区教育局九年级复课工作计划，结合我校实际，以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量为根本，积极开展教育教学活动，强化教学常规管理实效，努力促进教育教学质量再上新台阶。
在总结去一模经验的基础上，以提升九年级学生素质和能力为重点，扎实抓好分层教学，进一步增强毕业班工作的针对性、科学性、计划性。
突出质量意识，开拓意识，加强教学管理，明确工作目标，统一教学思想，争取在2020中考取得优异成绩。
现将我校教学工作现状及今后工作安排汇报如下。
一、目前学校教学管理的现状及存在问题我校本届初三现有学生 508人，设八个教学班。
由于地处城乡结合部，生源成分复杂，学生人数较少，学生中农村人口及进城务工人员子女较多。
多数学生学习态度端正，遵规守纪，积极上进，整体学风较为浓厚。
但学习水平参差不齐，学困生较多，学生流动性较强，且由于家长多忙于经营疏于管理，辍控保学任务重。
针对本届学生的特点，我们通过强化教学常规的检查落实，狠抓了课堂教学，提高教学的有效性，注重学生基础知识的落实和良好学习习惯的养成。
适当增加教学时间，加大练习量，巩固课堂教学效果，提高学生对知识的运用能力。
通过测评等形式，定期检查教学效果。
及时进行质量分析反馈，从平均分、优秀率、及格率等方面指导教师调整教学策略。
开学至今已经召开了初三代课复课教师会和学生会复课动员会，分析班级学生的各学科情况，均衡学生的学科水平，尽量挽救偏科现象。
一模后及时召开毕业班家长会，加强家校之间的联系与沟通，唤起家长对学生初三阶段学习的重视，形成教学合力。
年级测评结束后及时进行表彰鼓励，通过正面引导，在学生中树立学习榜样，努力营造好学上进的学习氛围。
在教研室组织的一模中，我校总分平均分为468.17，在全区排名第三。
其中语文平均78.56，位居区第六名。
数学平均74.74，位居区第一名。
英语平均为72.62，位居区第二名。
化学和历史都位居区第七名，物理、政治位居第十。
总体成绩还算理想，个别科目还有提升，但与我们的工作目标有一定差距。
二、下阶段工作安排（一）工作思路和目标：以新课程理念和中考改革精神为指导，以10年中考试题和《11年中考考试说明》为导向，以校本教研为龙头，以精细化教学常规管理为主线，加强中考复课研讨，落实初三毕业班各项工作要求，聚焦课堂，完善过程管理和评价激励机制，把握中考方向，加强策略研究，发挥凝聚力作用，团结协作，加大培优拔中辅差力度，强调年级整体，学科整体，力争三率稳中求进，努力提高教学质量。
（二）具体措施与步骤1、加快初三教学节奏和进度，为系统复课留足时间。
借鉴以往经验在初三阶段留出足够的复课时间是提高中考成绩行之有效的方法。
本学期开学后，我们要求各科教师在确保教学质量的前提下，加快教学进度，从5月份起进入完全复习阶段。
3月底前完成的基础知识、基本技能为重点的紧扣课本的第一轮基础复习，生达到合格水平。
4月份底前完成的第二轮专题复习阶段。
其主要目的是将第一轮基础复习的知识点、线结合，交织成知识网。
用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到学生能力的培养和提高。
使学生初步形成应试技巧，为下一步的强化训练打好基础。
5月份的第三轮强化训练复习阶段，其重点是查缺补漏。
各科教师要找符合课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行测试，并对结果进行详细的讲评，包括错因分析、解题方法优选及卷面规范要求等。
6月份为第四轮综合模拟训练阶段，以适应性训练及检查反馈为重点，以中考仿真模拟训练为主要手段，通过训练，使学生达到熟悉题型，掌握解题方法，进入临考状态。
2、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，深入研究《中考说明》和近三年来中考试题，尤其是正确把握好中考改革趋势，明确教学重点、难点。
以此指导我们的教学及复课，提高教学的实效性，针对性，增强模拟考试的导向性。
3、根据现状，依据对薄弱学科的质量分析,落实整改补救措施，加强对薄弱科目的补差力度。
针对学生低两极分化比较严重的情况，全面开展补差行动，从第一学期起学校增强物理、政治等学科的教学力量，加强过程管理，争取提高及格率，降低低分率，确保明年中考无弱科。
4.做好分类推进工作，坚持因材施教原则。
抓两头促中间，分类推进，关注提优、拔尖、辅差活动。
根据测评成绩统计，从班级、学科的角度进行分析，从教师教学的角度和学生学习的角度分析，及时商讨策略，改进工作，争取最大的工作效率。
一是要进行拉差补缺，提高学生学习兴趣、信心和学习效果，尽量扩大中等层面的学生，为升学打下坚实的基础，提高中考合格率。
二是要抓前50名学习，拔尖促尖，提高中考优秀率。
要求智优生各学科均衡发展。
对智优生薄弱学科采取辅优计划。
努力做到培优转化，重点提高；调动情绪，重视效率；学困辅导，紧抓不放。
5、加强过程管理，强化目标意识。
（1）通过召开年级组学生会、各种专题的学生座谈会、家长会等形式，努力营造全员重视初三毕业生的教育氛围，激励和鞭策学生把主要精力投入到学习上来。
（2）年级组长、班主任及任课教师要做到胸中有数，有的放矢开展工作，抓好班风、学风建设，做到严而有格，活而不乱。
杜绝旷课、逃课等现象发生，保证教育教学秩序井然有序。
加强对晨读，午自习的自主化管理，确保各班平稳健康发展。
（3）精心设计和选择作业。
防止缺乏针对性的机械的大运动量的训练，尽可能做到分层布置，精选作业。
重视作业批改和个别辅导。
每次作业必须要认真及时批改并及时反馈，在做好全面上反馈的同时，有重点地做好个别辅导，提高学生完成作业的质量，并加强教育管理，杜绝作业拖拉、抄袭现象的发生。
（4）坚持施行周考制度，加大初三教学质量监控力度，力求稳中求进。
及时召开质量分析会，力求数据精细，问题透彻，目标实际。
6、完善激励评价机制，调动教师教学热情。
为调动教师教学热情，建立适当的激励评价机制是必要的，尽管学校经济紧张，但在初三奖励方面毫不犹豫。
总体思路：强调整体，淡化个人。
即强调学校整体、学科整体三率教学质量，淡化个人绩效。
7、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。
加强初三年级学生学习方法的指导，在一模进行后，我们进行了学习经验交流活动，促进学生共同提高。
8、加强家校联系，形成教育合力。
切实做好家校联系沟通工作，开好家长会，尤其是智优生和学困生家长会，交流学校近期工作情况，学生在校情况，取得家长理解和支持；同时积极引导家长转变观念，以先进的家庭教育理念来教育子女，并为他们提供有效信息，建议适合孩子的科学合理的学习方法与期望目标，形成教育合力，为学生健康、全面发展共同努力。
9、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。
抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。
总之，毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高。
为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标，力争实现本学年中考升学的奋斗目标!第三篇：复课经验交流材料(4) 2小学英语复习经验交流英语教学质量的提高不仅在于平时的课堂教学，而且在于复习时的巩固与训练。