生物选择题答题技巧
生物高考选择题答题技巧
生物高考选择题答题技巧
生物高考选择题答题技巧如下：
1. 阅读题目和选项：首先要仔细阅读题目和选项，理解题意和要求。
注意关键词、数字和限定词等。
2. 排除干扰项：对于选项中明显错误的或与问题无关的选项，可以先排除，缩小选择范围。
3. 分析题干：分析题干中的信息，确定问题的主要方向和解题思路，对问题进行逐一分析。
4. 考虑常识：考虑常识和基本原理，根据自己的生物知识进行推理和判断。
注意查找相关知识点，对不确定的问题进行查阅。
5. 示意图和图表：注意题目中可能包含的示意图和图表，仔细观察并运用图表中的信息进行分析和推理。
6. 对比选项：将各个选项进行对比，综合考虑不同选项的优缺点和相应的生物原理，选出最符合题意的选项。
7. 再次阅读题目：在选择答案之前，再次阅读题目和选项，确保自己的选择没有遗漏或错误。
8. 时间分配：在答题过程中要合理分配时间，避免长时间卡在一个题目上，应将时间合理分配给每个题目。
9. 注意反面陈述：有些题目可能会以反面陈述的方式出现，在选择答案时要注意排除反面陈述。
10. 自信决策：做选择题时要有自信，根据自己的判断和推理选择答案，并坚持自己的选择。
11. 快速判断：对于一些简单和明显的题目，可以快速判断出答案，避免过度思考和浪费时间。
12. 多做练习：多做生物选择题的练习，熟悉题型和解题思路，提高自己的答题能力。
高考生物选择题答题技巧
高考生物选择题答题技巧高考生物选择题在整个生物卷中所占的比重较大，一般占据50%以上，因此对于考生来说，掌握一些答题技巧能够有效提高答题速度和正确率，从而获得更好的成绩。
本文将为大家介绍一些高考生物选择题的答题技巧。
一、仔细阅读题目在答选择题时，首先要仔细阅读题目，确保自己理解清楚题意。
有时候一些细微的差别可能会改变答案。
特别要注意题目中的一些关键词，如“不”、“除外”等，这些关键词常常意味着答案会有所不同。
二、通读选项通读选项可以帮助我们更好地理解题目，有助于判断选项之间的差异。
通读选项时，可以将不同选项进行分类，找出其中的规律，从而更好地选择正确答案。
三、排除法排除法是一种常用的解题技巧。
做选择题时，我们可以逐个排除掉明显错误的选项，从而减少答案的范围。
排除法的关键是找出选项中与已知信息明显不符的内容，从而将其排除。
四、交叉对比法交叉对比法是指将已知信息与选项逐一对比，看是否存在相应的关联。
如果存在关联，那么该选项很有可能是正确答案。
在使用交叉对比法时，要注意选项的细节描述，尤其是与已知信息相关的内容。
五、题目的先后答题顺序对于选择题，有些同学可能会遇到做题时时间不够的情况。
为了提高答题的效率，我们可以优先选择易答题目，先解决掉能够迅速得到答案的问题，然后再来完善答案。
这样可以保证先得到一部分分数，然后再专注于解答较难的题目。
六、刷题训练选择题的答题技巧需要通过大量的刷题和实践来培养。
平时可以多做一些模拟试卷和历年真题，熟悉不同知识点的考察形式和出题方式。
刷题可以帮助我们熟悉不同题型和答题技巧，提高解题速度和准确性。
七、提高阅读能力高考生物选择题往往比较长，涉及到多个知识点，因此要提高阅读能力是非常重要的。
增加平时的阅读量，尤其是科普生物方面的文章，能够帮助我们更好地理解题目，准确把握题意。
总结起来，高考生物选择题答题技巧要求考生深入理解题目，通读选项并进行比较，运用排除法和交叉对比法，合理安排答题顺序，并通过刷题训练和提高阅读能力来提高答题水平。
高考生物选择题答题技巧2023
高考生物选择题答题技巧2023高考生物选择题答题技巧2023在高考生物考试的过程中，考生需要注意以下几个方面：1、认真阅读题目。
在阅读高考生物题目时，要注意其中的每一个字和标点符号，尤其是末尾的问号以及“不”、“除外”等否定词语的存在，这些都是考生很容易忽略的细节。
2、注重线索。
许多高考生物题目都会有一些提示性的线索，考生在答题时应该注重捕捉这些线索，并在答题中加以利用，这有助于有效地缩短解题时间。
3、难易适中。
确保自己的答题顺序是顺畅的，能在规定时间内完成全部高考生物试题。
这意味着答题顺序要根据难度分层，最好从简单的开始答，逐渐深入到困难的试题。
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2023高考生物选择题答题技巧有哪些1.先易后难一般来说遇到一个选择题，若耗时3-5分钟仍理不清解题思路，应视为难题暂时放弃，即使这个题目的分值再高也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。
要知道在生物高考中合理的安排时间是十分关键的。
2.提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，划关键词;第二遍，放慢速度，缩小范围。
有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。
如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合生物答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。
高考理综答题时间分配技巧1、先做选择题先做选择题，答题顺序先易后难，时间一般控制在45分钟内(含涂卡时间)。
选择题难度不大，一般应按题目的先后顺序，将答案先标在试卷上，做完后规范地转涂到答题卡上。
高考理综三科共20个选择题共107分，尽量保证高考理综选择题的准确率。
2、做选做题高考做选做题(每科选作1题，共36分)，时间应控制在20分钟内。
生物选择题的答题方法和技巧
生物选择题的答题方法和技巧
1. 熟悉题型
生物学选择题主要是单项选择题和多项选择题，其中单项选择题答案为一个选项，多项选择题答案为两个或两个以上选项。
2. 熟悉科学名词
生物学选择题中经常会出现一些生物学名词，熟悉这些名词可以更好地理解题目和作答。
3. 熟悉生物学实验方法和技术
生物学选择题中也会涉及到生物学实验方法和技术，对这些进行熟悉可以更好地理解题目和作答。
4. 注意关键词
在阅读题目时要注意关键词，特别是一些修饰性的词语，如“不”、“从不”、“总是”、“部分”等，这些关键词会影响答案的选择。
5. 排除干扰项
对于多项选择题，要注意排除干扰项。
一些选项可能与题意表面相符，但实际上与答案无关。
排除这些选项可以提高答题准确率。
6. 综合分析
在作答时，要综合考虑题目信息，利用知识点进行分析和解答。
如果遇到较难的问题，可以在纸上画图或做简单的计算，以帮助理解和解答。
生物选择题答题方法技巧
生物选择题答题方法技巧生物选择题不单单考察孩子们的知识掌握能力，还考察孩子综合运用的能力，今天整理了一些做生物选择题的技巧和方法，可以让孩子配合例题一起练一练。
一、生物选择题的一般方法1.仔细审题，找出关键词语高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词等专业术语，但它们的实际意义却相差很大，如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质体和原生质层、氧化分解和水解等等。
命题常会以此为基点，考查学生对这些概念和名词等专业术语理解的深刻程度。
例1DNA分子在初步水解后，得到的化学物质是：（）A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.脱氧核苷酸C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖核苷酸【方法领悟】选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。
本题中的关键词是“初步水解”。
由于DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问的是DNA分子在“初步水解”后的产物，故应为脱氧核苷酸。
【答案】B2.明确限制条件，缩小答案范围审出“限定条件”，就等于找到了“题眼”，题目中的限定条件非常关键，限定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。
限定条件包括：①限定种类，如时间、原因、影响等；②限定程度，如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等；③限定对象，如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细胞还是根细胞，是一个细胞还是一个生物体等；④限定过程，如是蛋白质的合成还是分泌等。
例2为了确定某株高茎豌豆(显性)的基因型，最简便的方法是：（）A.让其与矮茎豌豆杂交B.让其与另一株高茎豌豆杂交C.让其自交D.直接进行DNA检测【方法领悟】该题题干中已经明确了限制条件为“最简便的方法”，确定显性植株的基因型的方法常用的有两种：测交和自交，但豌豆为自花传粉闭花授粉植物，故最简便的方法应为自交。
【答案】C3.挖掘隐含条件，完善题干信息隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中而题干未直接指出的条件。
生物选择题的答题策略与技巧
生物选择题的答题策略与技巧生物选择题作为考试中的重要部分，对于学生来说是一项非常重要的考试内容。
因为生物知识的内容涉及面比较广，选择题答题策略和技巧是非常重要的，只有掌握了一定的答题技巧才能在考试中取得好成绩。
以下将分享一些生物选择题的答题策略与技巧。
一、答题前的准备工作在开始答题之前，首先要做好相关的复习工作。
这包括熟悉各种生物知识点和概念，掌握常见的生物学术语，了解生物知识的最新发展情况等。
只有在掌握了一定的生物知识后，才能更好地应对选择题。
要熟悉考试的试题形式和命题特点。
有些考试可能会设置一些陷阱选项或者容易混淆的选项，掌握了考试的命题特点，有助于减少犯错的可能性。
二、答题时的技巧1. 熟悉题意，仔细审题在做选择题时，一定要认真阅读题目，理解题意，弄清楚题目在考察什么。
有时候题目中会存在反复使用的术语，要注意上下文的改变，以及题目的细微差别。
2. 排除干扰项有的选择题可能会设置一些干扰项，这些干扰项看上去很像正确答案，但实际上是错误的。
在遇到这种情况时，可以先排除掉明显错误的选项，然后再进行比较。
3. 关注关键词在题目中往往包含一些关键的词语，比如“不是”、“除了”、“最可能”等，这些词语对于题目的理解和答案的判断至关重要，要留心这些关键词汇，根据其提示选择正确答案。
4. 多做练习题多做练习题是提高做题技巧的重要途径，通过不断练习，可以加深对知识的理解和掌握，提高对题目的分析能力和判断能力。
三、针对不同类型选择题的技巧1. 单选题对于单选题，要认真分析每个选项，排除掉其他错误的选项，然后再进行选择。
需要注意的是，有时候选项之间会存在联系，可以结合选项之间的关系来帮助解题。
对于多选题，一定要细心审题，确保自己理解了题目的要求。
然后，再仔细分析每个选项，判断其是否符合题目的要求。
多选题要注意的是，每个选项都要进行分析，不能漏掉任何一个选项。
3. 判断题判断题相对来说比较简单，但也需要仔细审题，确保自己理解了题目的意思。
高考生物选择题答题方法
高考生物选择题答题方法高考生物选择题答题方法一、正推法正推法即根据高中生物题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与高中生物题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。
通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
二、采用对比法采用惯性的思维，有时候用“已知”推导“未知”，采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。
如果高中生物选择题出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。
三、直接判断法直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题干的选项。
这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。
基础知识类试题主要是考查考生对高中生物知识的理解和记忆程度，这需要考生对高中生物的基本知识掌握无误。
高考生物答题技巧1、选择题高三生物选择题是高考常见题型，最好选择题也是有一定技巧的，高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。
反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。
这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。
2、解答题高三生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。
从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。
做解答题时要注意一些化学反应原理。
3、审题仔细仔细审题是正确解答高三生物试题的前提。
见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。
4、书写技巧在高考中尽量用生物专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答。
联系学过的知识找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。
高考生物答题注意事项一、审题：提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。
生物选择题答题技巧
生物选择题答题技巧在生物选择题中，掌握一些答题技巧可以帮助我们更好地应对考试。
生物选择题是生物学考试中常见的题型之一，正确回答选择题需要对知识点有较好的掌握和一些答题技巧。
下面将介绍一些生物选择题答题技巧，希望对大家的备考有所帮助。
首先，要认真阅读题干和选项。
在回答选择题时，首先要仔细阅读题干，理解题目所问的内容。
然后，逐个阅读选项，将其与题干进行对比。
有时，选项中可能会隐藏一些关键信息，需要我们仔细寻找，确保选项与题干的内容完全匹配。
其次，排除明显错误的选项。
在阅读选项时，我们要尽量排除明显错误的选项。
有些选项可能与题干存在逻辑矛盾，或者违背了生物学原理，这些选项可以先排除掉，提高答题准确性。
第三，注意关键词和排列顺序。
有时，选择题中会使用一些关键词，比如“不属于”、“除外”等，这些关键词往往是提示我们答题方向的重要线索。
此外，有些选择题的选项可能是按照一定的顺序排列的，我们可以利用排列顺序来更好地理解选项的含义。
第四，利用生物学知识进行推理。
在回答选择题时，我们可以利用已有的生物学知识进行推理。
有时，题目中可能会给出一些背景信息或条件，我们可以根据这些信息进行推断，从而选择出正确的答案。
最后，细心辨别选项之间的差异。
在某些情况下，选项之间的差异可能非常微小，需要我们细心辨别。
有时，选项可能只是在某个词的用法上有所不同，我们要注意这些细微的差异，避免因为忽略了某个细节而选择错误。
总之，在回答生物选择题时，我们要认真阅读题干和选项，排除明显错误的选项，注意关键词和排列顺序，利用生物学知识进行推理，细心辨别选项之间的差异。
通过掌握这些答题技巧，我们可以更好地应对生物选择题，提高答题准确性和效率。
以上是关于生物选择题答题技巧的一些建议，希望能对大家在生物学考试中的备考有所帮助。
生物学知识的学习是一个长期的过程，除了掌握一些答题技巧，还需要广泛阅读、理解和记忆生物学的基础知识。
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高考生物选择题答题技巧为了同学们能在考试时快速、准确答题，现将高考主要题型的解题方法与技巧总结如下，相信大家一定会从中受益。
1.判断型选择题题型特征：题干中最突出的特征词是“正确的是”“不正确的是”“错误的是”等。
（1）迷惑概念型方法技巧：从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是解答迷惑概念型试题的关键。
解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题眼”——概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后作出准确判断。
准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。
（2）分析判断型方法技巧：解题时要充分重视试题提供的资料，全面细致分析该题有无限制条件、隐含条件、干扰因素，对试题中关键字词做重要标记，另外要注重读题，切勿草率答题。
常用方法：推理法：根据题干中隐含的已知条件，进行逻辑推理或运算，找出知识之间的因果关系或层次关系，从而作出正确判断。
排除法：根据题目所提供的条件，运用否定的方法，先将自己完全有把握否定的选项排除，最后再确定正确答案。
（3）新词干扰型方法技巧：此类试题常创设一些新的情境，其中加入一些与当今生物科技、生产生活、人类健康与疾病等相关的新名词或陌生术语，会给考生带来很大的心理压力和迷惑性。
但此类试题往往是“高起点、低落点”，考查的仍是教材中的基本内容。
因此，解答时必须在认真分析题意后，进行信息转换，即先把这个新材料的应用范围或考查内容搞清楚，然后进行课题类化（即用学过的哪些知识来回答这个问题，这些知识是教材中哪一章、哪一节的）。
（4）表述绝对型方法技巧：针对表述绝对型选择题，在最后的复习阶段要注意回归教材，加强结论性语句的记忆。
某些结论性语句中常包含“主要”“大多数”“一般”等字眼，也可能存在特例，需要熟记。
如DNA是主要的遗传物质、线粒体是有氧呼吸的主要场所、糖类是细胞的主要能源物质、绝大多数的酶是蛋白质、限制酶主要存在于微生物中等。
（5）评价改进型方法技巧：此类试题多为实验题，评价时，首先看有无对照实验。
其次看是否遵循单一变量原则，即实验中除要设计的变量外，其他条件都必须一致，特别注意实验过程中是否会因添加试剂或进行某个操作而引起控制条件的不一致性，如：量的一致性、实验对象的一致性、时间的一致性、条件的一致性等。
再次看实验原理、实验操作、语言叙述等是否有错误。
2.比较研究型选择题题型特征：比较研究是一种对彼此有联系的事物加以对照、比较，确定它们的相同点和不同点，并分析产生异同的原因的研究方法，是认识事物发展规律的重要手段。
此法在生物学研究方面一直占有很高的地位。
高考中有意识地设置比较研究型的试题，目的是要我们加强在学习过程中对比较研究方法的运用，培养对生物基础知识的掌握和分析比较能力，通过比较，加深对所学知识的理解。
方法技巧：遇到此类试题时，首先联系相关知识的内涵和外延，再现知识自身的特点，然后再对有相似性和差异性的部分加以比较。
细胞结构的统一性与差异性、有氧呼吸与无氧呼吸、有丝分裂与减数分裂、DNA复制与转录和翻译、神经调节与体液调节、种群与群落等常常是比较研究的重点。
3.组合型选择题这类试题一般包括排序型和综合型两种。
综合型选择题一般是由多项选择题演变而来的单项选择题。
（1）排序型选择题题型特征：排序型选择题一般要求把生物学事实或现象按照时间或操作顺序进行排序。
所以，要求考生首先理解生物学事实或生物学现象的时间和操作顺序规律，然后结合题干的要求进行排序。
方法技巧：对于知识点掌握得很准、比较熟悉的试题，可以直接排列出顺序，然后直接选出正确答案。
对于部分顺序拿捏不准的试题，可以先找出最有把握判断的叙述选项，将它的位置固定，再与供选答案进行比较；或运用“排除法”先把排序出现明显错误的选项排除掉，然后再将剩余选项进行对比，直至找到正确答案。
若题目中部分表述是正确的，但在选项中没有列入，这就加大了试题的迷惑性，此时最佳的解题方法是用“排除法”一一分析选项，通过对比、选择，最终确定正确答案。
此类试题主要集中在显微镜的使用、实验步骤、一些生理过程发生的先后和生物学史等考点。
（2）综合型选择题题型特征：这类题目给出了多层选项，第一层选项中既有错误的，又有正确的，由第一层选项中的若干个选项组合起来又组成了第二层选项，也就是需要考生选择的选项。
这类题目在一定程度上代替了多项选择题，对考生分析判断的准确性要求极高，因此在高考中这类选择题的失分率也较高。
方法技巧：解答综合型选择题的方法较多，其中排除法是常用的，也是效果较好的。
即在多个选项中先找出错误项，然后将备选项中含有错误项的排除，从而缩小选择的范围，然后再对不同的观点进行分析、比较和判断，找出其中最合题意的选项，在此基础上进行选择。
此类试题的知识覆盖面广，知识联系性较强，需要考生具有扎实的基础知识，并在此基础上理解知识间的联系和区别，难度很大，因此需要认真复习，加深对知识的理解。
4.图表型选择题题型特征：以图表形式命题，不仅直观形，而且信息量覆盖面广，能很好地体现生命科学的学科特点。
此类试题对考生能力的考查层次较高，能较好反映考生的综合分析水平和灵活应变的能力。
（1）表格类选择题方法技巧：表格类选择题中常见的表格有两种，一种是对现象或过程的分析，另一种是对数据的分析。
解答这类试题时，应采取对比法，分析表格条件、现象，找出条件、现象的变化规律；认真分析表格数据，一定要进行纵向、横向比较，找出数据的变化规律，并结合题干的提示，分析得出正确的结论。
有时应将数据转化为坐标图，还要注意表格所给的说明。
（2）坐标图类选择题方法技巧：坐标图类选择题一般有两类：坐标柱形图和坐标曲线图。
解坐标柱形图选择题时，要看清楚纵坐标、横坐标的含义以及坐标系中柱形图所代表的意义，认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系，结合相关的生物学知识做进一步的分析、判断。
解坐标曲线图选择题时，除清楚坐标的含义，认准曲线代表的含义外，还要关注曲线的起点、交点、折点和终点，分清自变量和因变量，曲线的走势等，并深入挖掘题目中的有效信息。
（3）遗传图谱类选择题方法技巧：此类试题考查单基因遗传病的遗传分析，方法是：先判断基因的显性和隐性。
无中生有、隔代遗传是隐性；有中生无、代代相传是显性。
再确定基因是位于常染色体上还是性染色体上。
可以先假设患病基因位于性染色体上，然后用反证法推导是否正确，如果推导不正确，则位于常染色体上。
最后写出有关亲代、子代的基因型，利用遗传规律进行进一步的计算，综合分析得出正确的结论。
（4）示意图类选择题方法技巧：示意图有结构示意图、生理示意图、过程示意图和综合示意图等多种形式。
解示意图类选择题时，要看清楚图的含义，注意图文转化，并将图中的有用信息与题干中所涉及的基础知识进行有机结合，综合分析得出正确的结论。
（5）装置图类选择题方法技巧：解装置图类选择题的方法是：首先认真读图，弄清楚图中每个装置的用途及对实验现象的可能影响；其次将读出的信息与所学的基础知识结合，理解图中包含的实验原理、实验方法、自变量、因变量、观察指标等；最后用已掌握的常规实验方法和操作步骤，综合图中装置和题目中给定的数据或现象，分析得出正确结论。
总之，解图表型选择题时，应该充分挖掘图像、表格中隐藏的信息，把图像、表格中的信息与题干信息和所学的相关知识联系起来，注意图像、表格、文字的相互转化，综合分析，进而作出正确的判断。
5.材料型选择题题型特征：题目的材料呈现方式多样，如文字叙述、图文结合、表格、图表结合、表文结合、图表文结合等。
以文、表、图或者不同的组合构成的材料作为题干，要求考生从材料中提取有用的信息，作为解答相关题目的依据或对材料中的某些现象进行分析、推理和解释等。
对考生的阅读能力、理解能力、获取信息的能力以及灵活运用生物知识解决实际问题的能力都提出了较高的要求，属综合性很强的题目。
方法技巧：解答材料型选择题要从两个方面入手：一是要注意观察和阅读图、表、材料，充分把握图名、表名、材料中心内容。
了解图表所要说明的最主要的生物要素的分布、生物要素之间的关系，充分把握图表对材料的定性说明，这是分析的基础。
二是要结合设问再读材料。
这样可以使我们再一次阅读材料时方向更具体，目的更明确，分析更有针对性。
在阅读材料过程中，注意筛选有用的信息，去除干扰信息和无用信息，要特别注意材料中的“题眼”，即关键的字、词、数据等，这是做题的关键环节，此外，还应该注意材料中各个要素之间的联系和区别，准确理解材料所表达的内容，这样才不至于在做题时感觉模棱两可。
温馨提醒：考生答选择题时要审好题干，在题干信息没有弄清楚之前不要作答，作答前要把4个选项看一遍，在仔细比较中选择，以免误选，切忌凭经验做题。
[生物]高考生物选择题解题技巧：解题方法更新日期：2008-12-09 来源：点击：5376选择题的题型不同，难易程度不同，题干与选项间的关系也不尽相同，因而解题的方法也多种多样。
下面介绍一下解答选择题的一些基本方法。
1．顺推法：顺推法是从题目给定的已知条件出发，运用生物学的基本知识、基本概念和基本原理，“顺藤摸瓜”似地进行推理，最后得到问题答案的一种解题方法。
顺推法是最常见、运用最多的一种方法。
例1．严重缺铁的病人可能会出现( )A丙酮酸中毒 B．乳酸中毒 C．尿素中毒 D．CO2中毒解析：本题考查无机盐缺乏导致的病症，可以用顺推法来解答此题：首先我们知道铁在人体内主要构成血红蛋白，血红蛋白可以运输氧；其次由严重缺铁推断出人体内血红蛋白合成不足，继续推断出人体运输氧的能力下降，会造成人体内缺氧，最终推断出人体内要进行无氧呼吸产生乳酸；当乳酸含量过多时就会导致乳酸中毒。
参考答案：B2．逆推法：逆推法是指从题干中的问题开始入手，一步一步倒着推断，追根溯源，一直推到题中的已知条件，从而找出问题的正确答案。
例2．(2006年全国理综卷Ⅱ)番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。
对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是( )A．剪去根尖的幼苗 B．剪去一片子叶的幼苗c．剪去两片子叶的幼苗 D．完整幼苗解析：本题考查植物体对矿质元素的利用情况。
N进入植物体后形成不稳定的化合物，是可再利用的矿质元素。
如果缺少氮素幼叶可从老叶中夺取，但是本题中没有老叶，因此可用逆推法来解答：由题中“最先表现出缺N症状的幼苗”这一问题可倒推出“一定是氮素供应能力差的幼苗”；再倒推氮素的来源：由于在缺N元素的营养液中进行培养，番茄幼苗不能从营养液中吸收N，又没有老叶，因此氮素只能由子叶中贮藏的营养物质提供；继续倒推出是子叶少的幼苗，即剪去两片子叶的幼苗。