好习惯是培养出来
教育就是要培养三个好习惯
教育就是要培养三个好习惯关鸿羽教授，著名教育专家要培养习惯第一个问题就是谁来培养，除了学校之外很重要的就是家庭，所以讲一讲家庭和学校的目的要一致，否则就形不成习惯，怎么才能一致，提几条建议供大家参考。
第一个建议，一个月左右主动到学校去拜访老师一次。
现在有的孩子有点儿两面派作风，当着老师一面，当着家长面，如果家长和老师见面孩子就没有办法钻空子了。
有这么几个要了解，第一点，学校最近开展了哪些活动，我们根据活动内容教育孩子。
第二点，学校最近对孩子提了哪些要求？我们在家里按照这个要求来要求孩子。
第三点，学校学生有哪些不良倾向？比如老师说我们最近学生厌学，你要看看您的孩子有没有这种情绪？这些不了解想配合也配合不了。
比如老师让小孩讲文明，小孩回家跟爸爸说“爸爸好”，爸爸说干什么，一边去！如果爸爸知道学校这样要求就不会这样做。
第二个建议，就是孩子想“假如我是老师”，站在老师的角度考虑问题，话该怎么说，这样肯定能做到一致。
但是现在有的家长没有这个意识，张嘴就说。
有的小孩说“爸爸，今天老师讲了一个故事，雷锋的手被砍了的故事”。
如果你听后就会说要珍惜今天的幸福生活。
但是这个家长说什么？他说“你小心点儿，如果你不听话我也砍你的手！”所以我们觉得大家要记住这句话，“假如我是老师”！第三个建议就是向学校正确的观念教育靠拢。
现在都是素质教育，但是有些家长“重试轻德”，只要孩子考一百分什么都不管。
学校搞什么活动大家不支持，有的学校搞远足活动，家长跟在学生的后面看着孩子，半夜睡觉的时候去给孩子盖被。
这个心是好的，但是家长要转变观念，一个孩子没有挫折，没有困难是很难成才的，我们要开展这样的素质教育活动。
第四个建议，虚心向老师请教掌握科学的教育方法。
老师在总体上都比我们高，再说了老师教育孩子成百上千，我们的经验没有老师那么丰富，多向老师学只有好处没有坏处。
比如说家长自己觉得孩子特别聪明，可是老师反映这个孩子还要继续努力，家长不同意，为什么呢？因为家长只看到自己孩子的情况，老师是从总体上看的。
养成好习惯是成功的第一步
养成好习惯是成功的第一步成功是人们共同向往的目标，但是成功不是轻易能够实现的。
许多人立志要成功，却常常感到困难重重，想放弃。
为什么一些人能够成功，而另外一些人则不行？其实，成功的关键在于养成良好的习惯。
因此，养成好习惯是成功的第一步。
第一、良好的习惯带来长远的好处良好的习惯，如准时到达、按时完成工作、锻炼身体、保持积极的态度等，是不可或缺的因素，而随之而来的是长远的好处。
不断反复的良好行为有可能会在我们的心中形成固定模式。
当这些行为变成了我们的日常行为，就会对我们的处事经验产生积极作用。
我们会变得更加整洁自律，能够更好的调配时间、精力和资源。
这最终将转化为我们个人的智慧，在未来的生活和事业中都会收获丰硕的果实。
第二、良好的习惯培养需要时间和毅力良好的习惯是通过持续的实践和坚持养成的，为此我们需要花费时间和精力。
尽管某些行为习惯看起来似乎很容易建立，但实际上，我们能够坚持下去的良好习惯大多是需要不断努力，并经过许多不同的阶段，渐入佳境。
虽然这是一个漫长的过程，但一旦养成好习惯，好处将是长此以往的。
第三、养成好习惯是成功的关键之一成功总是来自自己的所做所为，而良好的习惯则可以帮助我们做出正确的选择。
这些选择将反映我们的人格、技能和彩票趋势。
如果你能够养成良好的习惯，这不仅能使你在事业上不断前进，也能让你成为一个更好、更强大、更有成就感的人。
第四、养成好习惯的关键是个性养成好习惯的最终关键在于个人的性格，个性越好，则越容易养成好习惯。
如果你的性格本身就是厌恶拖延的、具有探究精神的、对自己充满自信的话，那么你更容易达成自己建立的习惯目标。
所以，根据自己的性格，慢慢而稳步地贯彻下去，最终可以达到目标。
第五、需要积极思考拥有良好的习惯并不意味着你不需要思考。
相反，良好的习惯和积极的思考是相互联系的表现，当你养成良好的习惯时，也要具备分析和反思的能力，才能在人生道路上更加有信心，并且做卓越的决策。
总结成功不是一件轻而易举的事情。
培养孩子好习惯,家长只需要做到这6点!
培养孩子好习惯，家长只需要做到这6点！千头万绪抓根本，习惯非常重要。
好孩子往往就是有好习惯的孩子，失败的孩子往往是有许多坏习惯的孩子。
所以给大家一个忠告：“训子千遍不如培养一个好习惯”。
可以说，让孩子养成几个好习惯，是父母给孩子的最好礼物。
那么，该如何培养孩子的好习惯呢？1．提高认识，激发动机，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。
儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。
一个好习惯很可能使人走向成功。
国际奥委会中国事务首席顾问李红在接受记者采访时曾说过，现在的成就源于在清华时养成的好习惯。
李红毕业于清华大学土木工程系，后留学于美国并获得哈佛大学MBA学位。
2003年受聘于国际奥委会，任国际奥委会驻中国首席代表，成为进入国际奥委会高级行政管理层的第一位中国人。
清华一直坚持着对体育运动的推崇，每天下午四点钟喇叭都会广播——为祖国健康工作50年，每个清华人都会出去锻炼身体。
李红也不例外，每天下午4 点，肯定会出现在清华的操场上，一圈又一圈地跑步，直到今天仍坚持锻炼的习惯。
在采访时，她曾说，“体育锻炼让人拥有意志力，意志力不是坐那儿想出来的，对于我来说参加比赛，比如在跑步中，身体到达极限下脑子里那个声音告诉我再坚持一下，这个声音就是人生最宝贵的动力支持，你遇到重大打击完全不知道该怎么办的时候，你脑子里面想起来还是这个声音。
有人说体育上娇气的女孩在工作中可能也有点娇气的表现，对我来说，遇到很多困难的时候，第一反应，跟我在运动场上的第一反应都是一样的。
”一个好习惯让一个女孩有如此大的成就，一个坏习惯，可能危害更大。
2008年震惊全国的4.28事故，最终造成72人死亡、416人受伤，惨剧产生的原因其实很简单，就是由于铁路工作人员缺少了检查确认的习惯，导致两列火车相撞。
培养孩子的良好习惯，首先大人要提高对好习惯重要意义的认识，要激发孩子培养好习惯的动机，引导孩子对某种习惯产生兴趣、认同和信心。
离开了这一点，再多的工作都起不到作用。
培养孩子好习惯的10个有效方法
培养孩子好习惯的10个有效方法培养孩子良好的习惯对于他们的成长和未来的成功非常重要。
以下是十个有效方法，可以帮助您培养孩子良好的习惯。
1.以身作则。
孩子们往往模仿父母和家人的行为。
作为父母，要以身作则，展示出良好的行为习惯。
例如，保持整洁和有条理，遵守时间规划，做事认真和负责等。
通过自己的表率，孩子会自然而然地培养起良好的习惯。
2.建立日常例行公事。
制定一份家庭日常任务清单，让孩子每天完成固定的家务，如整理书包，洗碗，搬运垃圾等。
通过让孩子参与家务，他们会学会负责和自律，养成良好的习惯。
3.设定目标和奖励制度。
与孩子一起设定小目标，并制定相应的奖励制度。
例如，如果孩子每天按时完成作业，可以给予他们额外的自由时间或者一个小礼物。
奖励制度可以增加孩子完成任务的动力，培养他们的良好习惯。
4.培养运动和健康的习惯。
鼓励孩子参加体育活动和户外运动。
运动可以帮助孩子培养良好的健康习惯，并提高他们的身体素质和自信心。
同时，要给孩子提供均衡营养的食物，教育他们养成健康的饮食习惯。
5.建立良好的沟通习惯。
教育孩子如何有效地沟通是非常重要的。
鼓励孩子表达自己的意见和感受，学会倾听和尊重他人的意见。
良好的沟通习惯能够帮助孩子更好地与人交流，并且在学校和社交场合中更加自信和成功。
6.培养阅读习惯。
阅读是培养孩子良好习惯的一种很好的方式。
鼓励孩子每天阅读一定时间的书籍，选择适合他们年龄的读物。
阅读可以提高孩子的语言能力，拓宽他们的知识面，同时也培养他们的专注力和阅读习惯。
7.培养良好的时间管理习惯。
教育孩子如何合理安排时间是非常重要的。
鼓励他们制定任务清单和时间表，学会合理规划和分配时间。
良好的时间管理习惯能够帮助孩子充分利用时间，提高效率，避免拖延和浪费时间的习惯。
8.培养节俭和理财习惯。
教育孩子如何节约和理财是很重要的教育内容。
给孩子一定的零用钱，并教他们如何合理利用和储存钱财。
鼓励孩子自己为自己的愿望存钱，帮助他们树立正确的消费观念和理财习惯。
好习惯养成的10个步骤
好习惯养成的10个步骤好习惯的养成需要有计划和坚持，以下是养成好习惯的10个步骤：步骤一：明确目标要改掉坏习惯或养成好习惯，首先要明确目标。
明确自己想要养成的好习惯是什么，明确目标可以帮助你更有动力去追求，同时也能够提醒自己努力的方向。
步骤二：制定计划制定一个详细的计划是非常重要的。
计划要具体、可量化，并且要列出具体要采取的行动和时间表。
比如，如果你想养成早睡早起的好习惯，你可以列出每天晚上10点睡觉，每天早上7点起床的具体时间表。
步骤三：分解行动将大目标分解成小目标，制定一系列可以完成的简单任务。
分解行动可以让你更容易达到目标，也能够带来小小的成就感，进而继续努力。
步骤四：设立提醒设置提醒可以帮助你更好地养成好习惯。
可以使用手机闹钟、便签纸或者其他方式来提醒自己采取行动。
提醒可以帮助你养成自律和坚持的习惯。
步骤五：找到动力找到养成好习惯的动力非常重要。
你可以从外界寻找动力，比如跟朋友分享自己的目标，让他们监督和鼓励你，也可以从内心找到动力，比如明确好习惯对于你的重要性，明确好习惯能带来的益处。
步骤六：培养自律养成好习惯需要自律。
自律是一种意志力和决心，可以通过培养规律的生活习惯来加强。
比如每天坚持设定固定的作息时间，并且按照计划执行。
步骤七：积极反馈积极反馈是养成好习惯的关键。
每当你坚持遵循计划，完成小目标时，给自己一些奖励和积极的反馈，可以增强内心的满足感和动力，并且更容易保持习惯的养成。
步骤八：克服障碍在养成好习惯的过程中，障碍和诱惑是不可避免的。
要学会克服这些障碍和诱惑，可以采取一些方法，比如寻找替代行为，创造良好的环境和规律的生活习惯。
步骤九：建立支持系统建立一个支持系统可以让你更容易坚持和养成好习惯。
可以寻找志同道合的朋友，共同努力，互相鼓励和监督。
也可以加入一些养成好习惯的社群或者论坛，互相交流心得和经验。
步骤十：持之以恒养成好习惯需要长期的坚持和努力。
定期回顾自己的目标和计划，并且不断调整和改进。
养成好习惯的10个方法
养成好习惯的10个方法习惯是刻在我们身上的一种力量，无论好坏，都能够对我们的日常生活产生很大的影响。
例如，一个良好的习惯能够让我们更加健康、高效和成功，而不良的习惯则会让我们陷入疲惫、紧张和挫败的境地。
因此，养成好习惯对我们的成长和发展非常重要。
下面分享10个养成好习惯的方法，帮助你在短时间内变得更加优秀。
1.创造一个积极的心态积极的心态是养成好习惯的基础。
首先，你需要坚信自己可以做到这件事情，因为相信自己才能给你带来希望和信心。
其次，你需要乐观看待自己的不足之处，因为只有在面对自己的不足时，你才能做得更好。
2.设立具体的目标你需要明确想要养成的习惯，例如：想要每天跑步一个小时，或者想要减少每天吃糖的次数。
目标需要具体且可衡量，这样你才能在达到目标时给自己打气。
3.练习自律自律是习惯养成的关键。
你需要培养出一种习惯，就是准时完成自己的目标行动。
把这个行动当作一种习惯，而非一件限制你自由的事情。
4.建立一个日程安排通过建立一个日程安排，可以不仅把你的时间与空间充分规划，还能让你保有阅读、学习、休息等重要的时间。
这样的安排还会让你感到更加专注和组织有序，因此可以帮助你养成好习惯。
5.透彻理解自己的优点与劣点每一个人都有自己的优点和劣点，如果你完全了解自己的优势和弱点，那么你可以从容地面对各种情况，并在日常生活中变得更加灵活聪明。
6.从现在开始改变从现在开始，不要总是想着将这些美好的目标留给明天。
你只有当下才有权改变，因此不要等待任何时间开始你的计划。
7.从小改变通过小的变化一步步来养成好习惯会更加容易。
你可以一个一个让自己的坏习惯变好，不要一下子精益求精。
通过一点点地改变，你可以长期保持这种良好的状态。
8.善待自己轻松、愉快的心态会帮助你更好地面对任何事情。
如果你要追求长远的目标，就需要学会如何保持健康、愉快和积极。
9.重申自己的目标每天读一遍每一个目标，这样你就可以通过效仿创造了一个具体的路径，这也会激发你的进步动力。
孩子习惯培养的六个步骤
孩子习惯培养的六个步骤
习惯培养的第一步-----提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。
习惯培养的第二步-----明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
习惯培养的第三步-----适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。
习惯培养的第四步-----坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。
根据美国心理学家拉施里的动物记忆实验研究，行为主义心理学认为，一种行为重复21天就会变为习惯动作，而90天的重复会形成稳定的习惯。
就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天到90天。
当然，这只是一个大致的概念。
根据我们的研究发现，不同的行为习惯形成的时间也不相同，总之是坚持的时间越长习惯越牢。
习惯培养的第五步-----及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯。
习惯培养的第六步-----形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。
习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。
我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是我们家庭教育最基本的任务。
让我们记住这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。
教育就是培养孩子良好的习惯(文案)
教育就是培养孩子良好的习惯培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人在幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
”或许父母在培养孩子良好习惯的道路上会历经曲折，孩子也会面临一段时间的痛苦，但好习惯一经养成，就会成为他们一生的财富。
不是每个家长都是教育专家，但所有家长都能帮孩子养成好习惯。
想让好习惯的种子在孩子心灵扎根，父母不妨从鼓励孩子做到这四点开始：1、尊师重道的习惯。
尊重老师，离不开父母的言传身教。
你对待老师的态度，就是你孩子对待老师的态度。
父母首先要做到不在孩子面前质疑和诋毁老师，孩子才能听老师的话，端正学习态度，学习态度好了，学习成绩自然也会慢慢提高。
2、自觉学习的习惯。
父母要想孩子主动学习，就要尽早立规矩，并且严格执行。
比如每天几点开始写作业，如果超过什么时候，就不能再写，并主动承担未写完作业的后果；规定每天阅读的时间，每天玩手机累积不能超过1小时等……3、认真勤奋的习惯。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
任何时候，都没有凭空而来的好成绩，你在哪里付出，就在哪里收获。
想让孩子数学成绩多提高10分，就要督促孩子多做题，常归纳，勤总结；想要孩子出口成章，妙笔生花，就要让他们多翻书，常摘抄，勤背诵。
生活从来不会亏待认真努力的孩子，请告诉孩子：自律者出众，懒散者出局。
4、珍惜时间的习惯。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
父母从小要帮助孩子培养时间观念，让他们意识到时间的重要性，擅于管理时间的人，也能安排好自己的生活。
日常生活中要常常提醒孩子，珍惜时间，提高学习效率，就能有富余的时间去做自己其他喜欢的事情。
只有小时候监督孩子养成做事有规划的好习惯，才能避免他们在工作后做事拖拉磨蹭。
小时候不做时间的主人，长大后就会成为时间的奴隶。
习惯形成性格，性格决定命运。
留给孩子金山银山，不如培养好习惯。
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好习惯是培养出来的
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
”可见好习惯在学习中的重要性。
要让学生养成好的学习习惯，必须从小抓起。
一年级是学生学习的起步阶段，而40分钟的课堂，对于这群天性活泼、没有纪律概念的学生而言，确实难以保持那么长的吸引力，上课三心二意，注意力容易涣散，这也是一年级的教师最为头痛的一件事。
如何培养学生良好的语文学习习惯呢？钱穆先生说过：“你种盆兰花，你要照兰花的天性去养它；你养条牛，你要懂得牛的天性。
我们人呢？人的一切行为必须合乎他的天性。
”好动是儿童的天性，这是人力无法控制的。
只有在充分尊重他们天性的基础上，用适合他们的教学方法，才能使他们养成良好的学习习惯，从而激发他们学习语文的兴趣。
一、培养学生专心听讲的习惯
“听”是人们获取信息的重要途径，而年龄小的学生多半是通过“听”的方式来接受教师所传授的知识的。
在教学中，教师经常遇到这样的现象：每节课总有一部分学生，前一秒还抬着头，晶晶亮的眼睛专注地听着课，下一秒，小手就伸进了课桌里，捏捏这，摸摸那，听课时随心所欲。
而刻板的大道理、严厉的训斥，只会让他们产生厌倦的情绪。
因此，培养学生专心听讲的习惯，除一些必要的课堂学习常规教育与训练外，教师还要想方设法把自己的课堂做“活”。
既然这个年龄段的学生坐不住，在我的课上，我就满足他们好动的特点，让他们的思维始终处于活跃的状态。
以教学新课
为例，初读课文时，我先范读，让他们做做“小专家”，来给我打打分。
听说要评价教师，学生积极性可高了，听得特别认真。
当我读得声情并茂，一字不错时，我会获得100分的高分和“小专家”们的精彩点评，；有时我故意读错几个字，句子也读得磕磕绊绊、索然无味，他们很不客气地指出，还指点我怎么把句子读通顺，怎样读出感情。
于是我趁热打铁，适时鼓励：“你听得真仔细，认真听课的孩子最棒，佩服你！”“老师最喜欢你听课的样子，好孩子，你给大家做榜样了！”听到教师的表扬，其他的学生赶紧坐正，集中注意力听课，期望自己接下来的表现也能获得教师的夸奖。
这种形式不拘一格的肯定穿插在教学中，不花精力，不耗时间，却能让学生品尝到成功的喜悦，长此以往，认真听课的好习惯就会慢慢养成。
二、培养学生用心说话的习惯
“说”的本意是用话来表达自己的意思。
语文课程标准也指出：要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。
说话是一门艺术，良好的口头语言表达能力，是语文能力的重要体现。
对一年级的大多数学生来讲，由于生活经验缺乏，没有一定的语言积累，不知如何组织语言，连词成句，因此也就不敢开口去说。
而小学生都有很强的从众心理，且善于模仿，要使学生有话可说，有话敢说，这需要教师充分利用教学资源，创设一定的语言情境，为学生提供仿说的范本，激发学生说话的欲望。
在教学《阳光》时，学到课文中第二自然段“田里的禾苗，因为有
了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了”这两句话的时候，我安排了一个说话练习。
我先有多媒体出示花朵的图片，采用阶梯式的训练方法，先引导学生说一说：“花园里的花儿，因为有了阳光，更了。
”因为有课文中的句子作为依托，学生马上想到了“美丽、漂亮”，然后我出示其他的植物和动物的图片，“，因为有了阳光，更了。
”让他们照样子说话。
我又加大难度，让学生想到什么就照样子说什么，因为有了前面的铺垫，接下来的语言训练几乎没有什么难度。
这样的说话练习从扶到放，循序渐进，逐步提高难度，很好地培养了学生的说话能力。
三、培养学生潜心读书的习惯
古人说过：书读百遍，其义自见。
这足以说明多读书的重要性。
读书不仅可以拓展学生的知识面，激发他们的想象力，更重要的是在读的过程中，培养学生的语言感悟能力，可谓是一举几得。
对于一年级的学生来讲，让他们养成勤于读书的习惯非常关键，这对促进他们的语言发展也起着至关重要的作用。
一年级的课文都是一些非常有吸引力的童谣和童话故事，比较容易让学生产生浓厚的阅读兴趣。
如果只强调读，不注意方法的引导和形式的多样化，对于好动、没有什么阅读主动性的小学生而言，读起书来，也是“小和尚念经，有口无心”了。
所以晨读时，我每个星期换着花样引导他们阅读，“看谁读得顺”“谁更记得牢”“我来当主角”等等形式，激发他们潜心阅读的热情。
毕竟课堂上的时间是有限的，而让学生在大量的积累中感悟，必须多渠道地去阅读。
我提倡让学生每天花半
小时的时间看课外书，同学之间也可以交换着读，为了形成良好的读书氛围，我让那些阅读能力强的学生复述一些情节给其他学生听，这样以点带面，让这种好的习惯保持下去，让他们爱上读书，养成每天读书的好习惯。
四、培养学生随心想象的习惯
想象是创造力的表现，一年级的学生正是爱幻想的时候，由于现实生活中的种种制约，他们特别渴望在想象的世界里，任自己的思绪天马行空般自由驰骋，因此他们的想象非常随意和主观性太强。
在课堂上，如何让他们的想象更加切合客观世界呢？小学生天生就好奇心特别强，对一些新奇的食物喜欢寻根究底，而这一特性正是培养他们想象力的切入点。
《自己去吧》是一篇充满童趣、对话简单的课文，主要讲鸭妈妈和鹰妈妈鼓励自己的孩子独立学习本领的故事。
但课文简单的对话设计，不能让学生一下子就明白妈妈们的良苦用心，为了解决这个难点，在上这节课时，我设计了一个拓展性的对话训练，我演鸭妈妈，让学生扮小鸭子，在小鸭子自己学会了游泳以后，我问他们：“孩子，你真了不起，在学游泳的过程中，一定遇到不少困难吧？给妈妈说说好不好？”学生思维的闸门被打开了，纷纷展开丰富的想象，敞开心扉向妈妈讲述自己在学游泳的过程中，遇到了哪些困难，自己又是如何克服的，很自然地也就领会到鸭妈妈的用心。
而这种留白处的想象，既训练了学生的想象力，还使他们积累并运用了语言，也为接下来的作文打下了良好的基础。
因此，培养一年级学生好的学习习惯，教师得时时做个有心人，善于利用身边的一切资源，因势利导，让这群顽皮不羁的孩子耐住性子，爱上学习。
【责编金东】。