六年级 小升初复习-阅读状物类文章

• ５.假如你是小兔，有一天遇到了狐狸，你会对狐 狸说些什么？
• １.Ｔ tǎng 身 ８
• ２.（１）一本正经 （２）自言自语
• ３.示例：有一只小公鸡，长得既高挑又美丽，狠 心的黄鼠狼一心想吃掉它。
• ４.示例：狼想吃掉小兔，狐狸骗小兔说狼死了， 再也不害它了。小兔不相信就主动去试探狼，结 果识破了狼在装死，还把狼吓跑了。
• 小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说： “狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总 是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。
• 小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯、马 叔叔、山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把 它扔到河里去吧！”
• 狼吓得赶快爬起来，飞也似的逃走了。
• １.“躺”用音序查字法应查字母 ，再查音
【答案】人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动； 要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。
【解析】此题考查对文章主旨的把握和评价，紧扣作者的写 作目的，结合自己的思考即可。
绝招妙用一：抓住事物的主要特征
•
文竹
• 我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多彩， 也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒 畅的感觉。
性等。
状物记叙文阅读方法：
• ①要明确所写之物的特点。 • ②要把握作者的思想感情。 • ③弄清描写顺序，把握整体印象。 • ④分析表现手法，体会作者情感的表达。 • ⑤仔细品味文章的语言。
野菊花（陈创）
• ①野菊花！野菊花开在山野里。 • ②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药
了拟人的修饰手法。
Байду номын сангаас
（
）
• （３）“晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在
闪亮。”这句话运用了比喻的修辞手法，将“小水珠”比喻成了“珍珠”。
（
）
• （４）到了冬天，文竹也和很多花一样凋谢了。 （
）
• ４.从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上。（至少四个）
•
、
、
、
• ５.用“∥”把短文分为三部分。
了我们一家人甜美生活的源泉。
•
聪明的小兔
• 有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心 想吃掉它。
• 狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”
• 狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好 消息，狼死啦，它再也不会害你了。”
• 小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见 狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。
• ⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。 这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面， 把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮(翅膀)， 拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一 幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮 河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重 而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结 在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成 簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要 汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自 由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为 营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性 诱发了山野的野味野情。
• 文竹四季常绿。
• 初春，它那绿油油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出 毛茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、 纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
• 盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇 水后的文竹，更是好看。晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中， 阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
• 那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是 谁挖掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了 这么多的甜美和快乐啊！
• １.给短文加点的字选择正确的读音，打上 “√”
• ２.用“ ”画出描写老井样子的句子。
• ３.请用三个字来概括井水的特
点：
、、
。
• ４．“井口那些被井绳磨出的一道道深
深的印痕”说明了老井
• ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。 • ⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一
朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从 胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒， 就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住 太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮 番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又 把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静 下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐 《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
• ⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎 么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她， 她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中， 孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(古代军队 的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者 的开怀肆笑。
• ⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美 又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的 态势和拓展的行动之中，于生命的运行里 发现自我，表现自我，实现自我，叫人体 味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡 在心……
• ５.第一部分：（第１自然段），第二部分（第２～６自 然段），第三部分（第７自然段）。
• ６.文竹四季常绿 时间
• ７.对文竹的喜爱。
• ８.示例：我喜欢仙人掌。因为善于在贫稽的土壤里吸收 营养。无论是在烈日下，还是在干燥的环境里，仙人掌都
能傲然屹立，茁壮成长。它就像一个不畏险、坚强不屈的
勇士。
•
老井
• 在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是 青石板铺（pū pù）成的，有一个微微的坡度。井圈是一 整块石头凿（zuó záo）成的，里口圆，外面则是八角形。
• 这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口 那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zài zǎi） 着它的年龄。 井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚， 我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里 看，一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪的星星。 一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！
状物记叙文的特点
• “状物”,就是描绘事物。 • 状物的记叙文,也不是为状物而状物。而是托物言
志或托物抒情,就是通过描述某物，来表明作者的 某种思想、某种感情。这类文章的特点在于把比较 抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中,文 中既有对所寄托事物的具体描述,又有对所寓之理 和情的充分阐发。
• 写出事物最独有的特征，这是状物记叙文的关键。 • 一般来说，写植物，重在体现它的外形、体态、颜色等个性。 • 写动物，则重在突出它的跑、跳、飞、游的动作及特殊的习
• ６.文章第二部分，是围绕
写的。是按
顺序写的。
• ７.这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
• ８.你最喜欢的植物是什么？为什么喜欢它？
•文 竹
答案
• １.偶尔 坚强 温柔
• ２.毛茸茸 金灿灿 红彤彤
• 工工整整 老老实实 欢欢喜喜
• ３.(1)× (2) √ (3) √ (4) ×
• 4.郁郁葱葱 茂密 绿油油 苍郁伸展
• 1．从文中找出反义词，填在括号里。
• 经常—（
） 脆弱—（
） 粗暴—（
）
• ２.我会照样子写词语。
• 绿油油（ＡＢＢ）：
、
、
• 郁郁葱葱（ＡＡＢＢ）：
、
、
• ３.我是小小判官，我会判断句子正误。正确打“√”，错误打“×”
• （１）相比文竹，作者觉得玫瑰、月季更美。 （
）
• （２）“盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞。”这句话运用
节
；用部首查字法应查部首
，再查
画。
• ２.根据下列解释从文中选择合适的词语填在括号 里。
• （１）形容很规矩，很庄重。（ ）
• （２）自己跟自己说话；独自低声说话。（ ）
• ３.仿写句子。
• 有一只小兔子，长得既聪明又可爱，狠心的狼一 心想吃掉它。
• ４.这则故事主要讲了一件什么事？它告诉我们什 么道理？
• 秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿油油，那绿丝构 成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。让人感到清雅，文静。
• 寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。 它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让 人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。
• 每当我坐在书桌前温习功课的时候，都要看着那盆文竹，它 是我生活中的伙伴。
【题干1】①②③段是从哪些角度描绘野菊花 的？请概括回答。
• 【答案】生长环境、开放态势、花的 气味、花的形状、花的颜色。
• 【解析】此题是对文章内容的考查， 题干中问①②③段，只需要在这几个 自然段中梳理即可。
• ⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的 大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被 驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫 饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人 亵玩——这就是野菊花！
。
• “那可口的味道呀，我真是一辈子也忘
不了”说明
。
• ５.如果让你对挖掘老井的人说两句话，你 会说什么？
• 老 井答案 • １. pū záo zǎi shǔ qí • ２. 井台是青石板铺成的，有一个微微的
坡度。井圈是一整块石头凿成的，里口圆， 外面则是八角形。
• ３.清 甜 凉 • ４.年代久远。 • 老井给“我”留下的印象很深。 • ５.示例：谢谢您，是您用辛勤的劳动换来
• 告诫人们不要轻易相信坏人的花言巧语，否则就 会上当受骗。