第二节溶液的组成及其表示方法练习
九年级化学上册 第三单元 溶液 第二节 溶液组成的定量表示
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12/10/2021
第四十二页，共四十二页。
A、每100份质量的白糖溶液中含20份质量的白糖。 B、每100份质量的水中溶解20份质量的白糖。
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思考与讨论：
溶质质量 不变 不变 增加 减少
溶剂质量 溶液质量 溶质的质量分数
减少 增加 不变 不变
减少
(jiǎnshǎ
o增) 加
(zēngjiā)
增加
减少
增大
减小
增大
(zēnɡ dà)
知识 梳 (zhī shi) 理
悬浊液、乳浊液、溶液(ró ngyè )的比较
悬浊液 乳浊液
被分散的粒子 固体(gùtǐ)小颗粒 小液滴
宏观特点 共同点
不均一 不稳定
不均一
不稳定
混合物
溶液
分子或离子
均一
稳定
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小试 身手 (xiǎo shì)
• 1.下列物质属于溶液的 属于悬浊液的
注意(zhùyì)：计算过程和结果都要带单位
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美景欣赏(xīnshǎng)：
中鱼 游 花 丛
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(huā cónɡ)
(júhuā)
菊 花 傲 秋
第二十八页，共四十二页。
(qínɡ tiān)
擎 天 手
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信息 冲浪 (xìnxī)
1
2
化学术语(shùyǔ)：浓度越大，糖水越甜
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生活和生产中的现象：给农作物喷洒(pēnsǎ)农 药
九年级化学册 第六章 溶解现象单元综合测试题 试题
第六章溶解现象第一节物质在水中的分散1.把以下物质混合，能得到溶液的是〔〕A.冰加到水中C.碘参加酒精中2.以下关于溶液的说法中不正确的选项是〔〕A.溶液都是无色透明的C.溶液都是均一、稳定的3.有一瓶蔗糖溶液，以下有关表达正确的选项是〔〕A.下部的溶液比上面的甜B.外界条件不变时，放置一段时间是后一定有蔗糖析出C.上、中、下各局部的密度不同4.洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂〔〕C.有乳化功能〔〕A.蔗糖溶液B.食盐溶液6.以下说法正确的选项是〔〕A．溶液一定是均一、无色、稳定的B．均一、稳定的液体一定是溶液C．溶液的溶质一定是固体D．溶液一定是混合物7.场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质可能是〔〕A.硝酸铵8.动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是〔〕A.食物充分发生化学反响C.食物分解后，便于吸收D.食物搅拌均匀后，便于吸收9.一装有水的烧杯中悬浮着一个塑料小球，现向烧杯中参加少量食盐固体，那么小球将〔〕A.上浮B.下沉C.不变D.无法判断①味精②酒精③面粉④食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，会出现沉淀的是，液体出现分层的是，均一、稳定的是。
11.FeCl3溶液是色的，FeCl2溶液是色的，CuSO4溶液是色的，KMnO4溶液是色的，NaCl溶液是色的。
12.大量实验说明，固体物质溶于水，所得溶液的沸点比纯水的，凝固点比纯水的。
这一性质常为人们利用。
例如，冬天在汽车的水箱中参加少量乙二醇之类的化合物，以防止水箱中的水；寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快。
，所以这些物质的水溶液可以。
14.衣服、餐具上的油污可以用参加洗涤剂的水洗掉，是因为洗涤剂具有的功能，它能使植物油而不。
15.日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用以下方法：、、。
16.为什么用湿手触摸电器设备容易发生触电事故？17.为什么盛着水的水缸冬季在室外会冻裂，而腌着咸菜的水缸在室外平安过冬？18.在高山上，用普通的锅不易将鸡蛋煮熟。
第二节溶液的配制学案3
鲁教版八年级第三单元溶液第二节溶液组成的定量表示学案(第3课时)课题：一定溶质质量分数溶液的配制设计者：孙慧敏使用者：【学习目标】 1、学会简单配制一定溶质质量分数的溶液；2、巩固掌握并练习常见仪器如量筒、托盘天平、玻璃棒的使用方法；【学习重点】一定溶质质量分数的溶液的配制方法与步骤【学习难点】一定溶质质量分数的溶液的配制的误差分析【学习过程】一、知识准备：（一）质量与体积、密度的关系：1、公式表示：物质的密度=物质的质量/物质的体积(1)密度的单位是g/cm3或g/ml，如水的密度是1g/ml，指的是每1ml水的质量是1g.(2)单位换算：1l=1000ml, 1ml=1cm3，2、弄清楚“密度、质量、体积”之间的关系：密度= 质量= 体积=如①100ml水的质量是多少？（水的密度是1g/ml）②50g水的体积是多少？（水的密度是1g/cm3）cm3即ml。
（二）托盘天平与量筒的使用托盘天平准确到，量筒量取液体读数时，视线。
二、配制一定溶质质量分数的溶液（一）、学生看课本P72【活动天地3-4】并参考课本P70试着完成以下内容实验探究：配制150g16%的氯化钠溶液。
1、所需要的仪器：、、、、、、。
2、配制步骤：①计算：计算需要溶质的质量为，溶剂的质量为，溶剂的体积是。
②称量：用称量氯化钠的质量，将称好的氯化钠放入烧杯内，然后再用量取 ml水，倒入装有氯化钠的烧杯内。
③溶解：用搅拌，使氯化钠完全溶解在水中，即得到所要配制的16%的氯化钠溶液。
④装瓶存放：把配制好的溶液装入，盖好瓶塞，贴上标签。
并在药品的名称和溶质的质量分数），放到试剂柜中。
⑤整理仪器：清洗所使用的仪器如烧杯、玻璃棒等。
3、误差分析：若所配制的溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因有：若所配制的溶液的溶质质量分数偏大呢？可能的原因？【例题】实验室要配制1000ml16.5%的盐酸溶液(密度为1.08g/cm3)，要用溶质质量分数为37%的浓盐酸来配制，密度为1.18g/cm3,写出配制的步骤。
第二节 溶液组成的定量表示 (共35张PPT)
D 硫酸，先后顺序的操作步骤是（
）
A.量取、溶解、计算 B.计算、溶解、量取
C.量取、计算、溶解 D.计算、量取、溶解
8.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，
不需要用到的仪器是（ A ）
A.托盘天平 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒
9. 要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，
下列操作正确的是（
A 溶质的质量
B 溶剂的质量
C 溶液的质量
D 溶质的质量分数
6、家用食醋是含醋酸质量分数为10%的水溶液，其
B 中的“10%”的含义是（ ）
A 100克醋酸中含醋为10克
B 100克醋酸的水溶液中含醋酸10克
C 100克水中含醋酸为10克
D 100克醋酸的水溶液中含水10克
7.实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀
2、配制一定溶质质量分数的溶液，一般要经过计算、
称量（或量取）、溶解（或稀释）、装瓶存放等步骤。
在线测试
1、把10克氯化钠放入40克水中，完全溶解
B 后，溶液中氯化钠的质量分数为（ ）
A．10％ B．20％ C．25％ D．33.3％ 2、配制100克质量分数为19.6％的稀硫酸，
20 需要质量分数为98％的浓硫酸 克。
概念：溶质质量和溶液质量的比值叫做溶质的
质量分数。
计算公式：溶质的质量分数
溶质的质量 ＝ —————— × 100﹪
溶液的质量
溶质的质量 ＝ ——————————— ×100﹪
溶质的质量+溶剂的质量
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 11:55:49 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
北京版九年级化学下册第9章《第二节溶液组成的定量表示》教学设计
4.鼓励同学们在完成作业过程中积极思考，遇到问题及时与同学和老师交流，共同解决问题。
2.创设生活情境，激发学生学习兴趣。例如，在讲解质量分数时，可以举例：“为什么我们在购买饮料时，要关注其含糖量？”通过这样的问题，让学生认识到化学知识在实际生活中的重要性。
3.分组合作学习，提高学生团队协作能力。在实验操作和问题讨论环节，将学生分成小组，鼓励他们相互交流、共同解决问题。
4.强化实验教学，培养严谨的科学态度。在实验过程中，教师应关注学生的操作规范性，提醒他们注意实验数据记录的准确性，培养他们尊重实验事实、遵循实验规律的习惯。
2.使学生认识到化学知识在实际生活中的重要作用，增强他们的社会责任感和使命感。
3.培养学生严谨的科学态度，让他们明白实验数据的重要性，尊重实验事实，遵循实验规律。
二、教学内容及环节设计
1.导入：通过提问方式复习上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.新课讲解：
（1）介绍溶液组成的定量表示方法，包括质量分数、体积分数和摩尔浓度等概念。
3.布置作业：布置与本节课相关的课后作业，要求学生在课后进行巩固练习。
4.情感态度培养：强调化学知识在实际生活中的重要性，引导学生树立正确的价值观，激发他们对化学学科的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的溶液组成的定量表示方法及溶液配制的相关知识点，特此布置以下作业：
1.请同学们完成课后习题第9章第2节中的计算题和实验操作题，特别是涉及到质量分数、体积分数和摩尔浓度计算的题目，要求准确理解题意，熟练掌握计算方法。
2.学生练习：学生在课堂上独立完成练习题，巩固所学知识。
3.解答与反馈：教师对学生的练习情况进行解答和反馈，帮助学生找出错误原因，提高解题能力。
化学补充习题及答案
化学补充习题（下）及答案(沪教版初三)沪教版初三化学补充习题（下）及答案第6章溶解现象第一节物质的溶解课内训练1．将下列物质分别加人足量水中，充分搅拌后能形成溶液的是( )。
A．味精 B．面粉 C．精制油 D．石灰石2．下列是生活中常见的液体，其中不属于溶液的是( )。
．A．白醋 B．牛奶 C．消毒酒精 D．蔗糖水3．对溶液的下列认识中，正确的是( )。
A．一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物叫做溶液B．溶液都是无色透明的、均一的、稳定的混合物C．植物油溶入汽油中可形成不稳定的乳浊液D．一杯完全溶解的糖水放置一段时间后，溶液的上半部分一定比下半部分甜4．下列各项措施中，不属于乳化在日常生活或生产中的应用的是( )。
A．用洗洁精洗去碗筷上残留的油污 B．用肥皂洗去衣服上的油污C．用洗衣粉洗去棉织物上的油污 D．用食醋清除热水瓶中的水垢5．下列各种生活应用巾，不属于溶液的应用的是( )。
A．医院里使用消毒酒精对皮肤、体温计等消毒B．用熟石灰粉等物质配制粉刷内墙的涂料C．长跑运动员赛跑途中服用葡萄糖口服液来补充能量D．夏秋季节，如果皮肤上生了疖子，可用碘酒涂擦患处6．严冬时节，我国北方某些城市曾用食盐融雪，造成土壤中含盐量偏高，使路旁树木死亡。
目前专家已研制出一种新型融雪剂，既能融化冰雪，又能起施肥养护树木的作用。
具有上述作用的新型融雪剂含有的成分可能是( )。
A．氯化钠、氯化钙 B．氯化钠、氯化镁C．氯化钠、醋酸钙镁 D．尿素、硝酸钙、硝酸镁7．从一杯高锰酸钾溶液的上层取出少量液体，测得它的密度是“ag·cm-3，再从高锰酸钾溶液的下层取出少量液体．经测定它的密度是_____g·cm-3。
通过这一实验，你对溶液的认识是_____。
8．金属能导电，是因为____；某些物质的水溶液如____、____也能导电，是因为____。
而____、____等不能导电，是因为_________。
九年级化学下册第9章溶液第二节溶液组成的定量表示习题新版北京课改版
第二节溶液组成的定量表示一、单选题(本大题共11小题，共22．0分)1．分别向含相同质量分数、相同质量的稀硫酸中加入下列物质，充分反应后，溶液中溶质质量分数最大的是（）A．MgB．MgOC．Mg（OH）2D．MgCO32．一份溶质的质量分数为2%的氯化钠溶液蒸发掉40g水后，其溶质的质量分数变为l0%，则原溶液中溶质的质量为（）A．1gB．2gC．5gD．8g3．已知甲、乙两种物质的溶解度（S甲、S乙）均随着温度的升高而增大．10℃时，20克水中最多能溶解5克甲；30℃时，乙物质的饱和溶液中溶质的质量分数为20%，那么，在20℃时进行比较，正确的是（）A．S甲=S乙B．S甲＞S乙C．S甲＜S乙D．无法确定4．利用粗盐提纯得到氯化钠晶体，配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作排序正确的是（）A．①④②⑤③B．④②①⑤③C．⑤①④②③D．④②⑤①③5．在t℃时，某物质X、Y分别完全溶于水，溶液中X、Y与水的质量关系分别如图a、图b所示。
下列说法正确的是（）A．X、Y都只能是固体B．两种溶液一定是饱和溶液C．图示溶液的浓度：X＜YD．t℃时X、Y的溶解度：X＜Y6．配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．将2．5g氯化钠直接放在天平的托盘上称量B．用100mL量取水时，仰视量筒读数C．将称好的氯化钠放入量筒中溶解D．为加快固体溶解，用玻璃棒搅拌7．100mL20%的食盐水与200mL20%的食盐水相混合，得到的食盐水的溶质的质量分数为（）A．5%B．10%C．15%D．20%8．炎热的夏天，小青打开冰箱，从4℃的储藏室里拿出一杯杯底有少量蔗糖晶体的溶液a，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液b。
判断下列说法正确的是（）A．4℃时，a溶液一定是饱和溶液B．a溶液的溶质质量分数大于b溶液的溶质质量分数C．室温下，b溶液一定是饱和溶液D．蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低9．甲、乙的溶解度曲线如图，将t2℃甲、乙的饱和溶液分别降温到t1℃．下列说法一定正确的是（）A．两溶液仍饱和B．甲溶液可能饱和C．溶质质量分数：甲＞乙D．溶液质量：甲=乙10．下列有关溶液的叙述正确的是（）A．食用油加入水中，振荡后可形成溶液B．物质溶解时一定放出热量C．饱和溶液溶质的质量分数一定比不饱和溶液溶质的质量分数大D．固体、液体、气体都可以做溶质11．下列做法中，能够使20℃氢氧化钙饱和溶液的溶质质量分数改变的是（）A．升高温度到30℃B．温度不变，蒸发掉少量溶剂C．降低温度到10℃D．温度不变，加入少量氢氧化钙固体二、计算题(本大题共5小题，共25．0分)12．为探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分，将废液过滤，取滤液224．4克于烧杯中，在不断振荡的条件下，向其中逐滴滴加质量分数为10．6%的碳酸钠溶液直至过量，有关的变化如图所示。
第二节溶液的组成及其表示方法
第二节溶液的组成及其表示方法一、填空题：1.溶液是由________和________组成的___________________________的___________物。
2.什么是溶质的质量分数？____________________________________________________。
3.溶液稀释前后，保持不变的是_________。
溶液稀释定律_____________________________ ____________________________________________________________________________。
4.配制50克，溶质质量分数5%的食盐溶液需要_________克食盐和___________毫升水。
(1)实验步骤：_______________________________________________________________。
(2)实验过程中所需要的仪器有_________________________________________________，其中玻璃棒的作用_____________________________________________。
5.食盐溶液中溶质的质量分数为10%。
其含义是_____________________________________ ____________________________，在此溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为__________。
6.填写下表：7.溶液在加水稀释过程中，溶质的质量__________；溶剂质量____________；溶液质量____________；溶液中溶质质量分数________________(填“变大”、“变小”、“不变”)。
二、选择题：8.无土栽培的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7.1%，某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，需要硝酸钾的质量为( )A.7.1kgB.71kgC.14.2kgD.142kg9. 从100克10%的葡萄糖溶液中取出10克，取出的溶液中溶质质量分数为( )A.10%B.10.1%C.11.1%D.无法计算10.实验室要配制50g 20%的氯化钠溶液，主要实验步骤为：①溶解；②称量；③计算；④量取，其操作顺序正确的一组是( )A.③②④①B.③④②①C.①②④③D.②③④①11.用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是( )12.右图为某盐酸试剂瓶上标签的部分内容。
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第二节溶液的组成及其表示方法练习
一、填空题：
1.溶液是由________和________组成的___________________________的___________物。
2.什么是溶质的质量分数？____________________________________________________。
3.溶液稀释前后，保持不变的是_________。
溶液稀释定律_____________________________ ____________________________________________________________________________。
4.配制50克，溶质质量分数5%的食盐溶液需要_________克食盐和___________毫升水。
(1)实验步骤：_______________________________________________________________。
(2)实验过程中所需要的仪器有_________________________________________________，
其中玻璃棒的作用_____________________________________________。
5.食盐溶液中溶质的质量分数为10%。
其含义是_____________________________________ ____________________________，在此溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为__________。
6.填写下表：
溶质质量/克溶剂质量/克溶液质量/克溶质质量分数
15 85
180 200
20 150
10 10%
80 15%
400 10%
7.溶液在加水稀释过程中，溶质的质量__________；溶剂质量____________；溶液质量____________；溶液中溶质质量分数________________(填“变大”、“变小”、“不变”)。
二、选择题：
8.无土栽培的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7.1%，某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，需要硝酸钾的质量为
A.7.1kg
B.71kg
9. 从100克10%的葡萄糖溶液中取出10克，取出的溶液中溶质质量分数为
A.10%
B.10.1%
C.11.1%
D.无法计算
10.实验室要配制50g 20%的氯化钠溶液，主要实验步骤为：①溶解；②称量；③计算；④量
取，其操作顺序正确的一组是
A.③②④①
B.③④②①
C.①②④③
D.②③④①
11.用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是
盐酸(分析纯)
化学式：HCl 相对分子质量：36.5 密度：1.1g/cm 3 溶质质量分数：
20%
12.右图为某盐酸试剂瓶上标签的部分内容。
请仔细阅读后计算，欲配制的稀盐酸
100g ，需要这种盐酸的质量为
13.将一定质量分数的氯化钠溶液逐渐加水稀释，下列图象符合溶液中溶质质量变化规律的是 ( )
14. 在一定温度下，向一定量的NaCl 的不饱和溶液中不断加入NaCl 固体并搅拌，在此过程
中加入NaCl 的质量(m)与溶液中溶质质量分数(c%)的关系如下图，其中正确的是 (
)
15. 医院里常用溶质分数为5%的双氧水(H 2O 2)溶液清洗受伤病人的伤口，若要配制5%的双
氧水溶液600g ，需要30%的高浓度双氧水的质量为
A.30g
16. 某乙醇(C 2H 5OH)的水溶液中，乙醇分子中所含的氢原子总数与水分子中所含的氢原子总
数相等，则此乙醇溶液中溶质的质量分数是
17. 现用质量分数为98%的浓硫酸(密度是1.84g/cm 3)配制560g 质量分数为14％的稀硫酸时，
下列有关叙述不正确的是
A.需要98%的浓硫酸配制此溶液的步骤是：计算、量取、溶解 C.需要水的质量是
配制时用到的主要仪器有量筒、烧杯、玻璃棒
三、实验题：
18. 化学实验能使我们获得许多重要的化学知识和学习的快乐。
下面是某兴趣小组利用下图
所示仪器，“配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液”的实验。
(1) 欲配制的氯化钠溶液，完成此实验正确的操作顺序是(填序号)_________________。
①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶③称量④计算⑤量取
(2)按配制溶液的实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是__________________(填名称)。
(3)配制该溶液需要__________g氯化钠固体，____________毫升的水。
(4)实验操作称固体的质量如图2所示，请你分析称量固体氯化钠的操作中的错误是________________________________________，而称取的氯化钠实际质量为___________g。
(5)实验操作所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组实际配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3)__________；比原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数不同的原因是______________________________________________________________。
四、计算题：
19.把25克A物质完全溶解在100克水中，计算所得溶液中溶质的质量分数。
20.医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液(密度近似为1克/毫升)。
要配制500毫升的生
理盐水需要氯化钠多少克？
21.把10克10%的氯化钠加水稀释到250克，所得溶液中溶质的质量分数是多少
22.把50克10%的蔗糖溶液与50克20%的蔗糖溶液混合后，计算所得溶液中溶质的质量分
数是多少？
23.把100克10%的氯化钠溶液稀释成0.9%的生理盐水，需要加入多少克水？(保留整数)
24.某学校欲用2%的过氧乙酸溶液2000克进行教室内消毒，需要20%的过氧乙酸溶液多少
克？
25.实验室要配制200克10%的稀硫酸溶液，需要98%的浓硫酸多少毫升？水多少毫升？(浓
硫酸的密度为1.84克/毫升，水的密度为1克/毫升)(保留小数点后一位
26.把4克食盐溶解在36克水中，
(1)所得溶液中溶质的质量分数为_______________。
(2)它平均分成四份，则每份溶液溶质的质量分数为___________________。
(3)使其中的一份溶质质量分数增大一倍，则需要加入食盐_________________克。
(4)使第二份的溶液中溶质的质量分数减小到原来的1/2，则应加入水_____________。
(5)将第三份蒸发掉5克水后，溶质的质量分数为_______________。
(6)将第四份加水稀释到1000克后，所得溶液中溶质的质量分数为_________________。
27. 实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，若用10g碳酸钙与200g稀盐酸恰好完全
反应。
计算：
(1)生成二氧化碳多少克？这些二氧化碳在标准状况下占多大体积？(标准状况下二氧化碳
的密度是
(2)求稀盐酸中溶质的质量分数是多少？
(3)生成物溶液中溶质的质量分数是多少？(保留小数点后一位。