3-6岁育儿知识-幼儿自闭症的表现
孤独症的早期迹象和典型行为
孤独症的早期迹象和典型行为孤独症，也被称为孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)，是一种神经发育障碍，影响个体的社交互动、沟通能力和行为表现。
孤独症在婴幼儿时期往往表现出一些早期迹象和典型行为特征，了解这些特征可以帮助家长和专业人士早期识别孤独症，从而提前介入和支持孩子的发展。
本文将分析孤独症的早期迹象和典型行为，帮助读者更好地了解这一疾病。
一、社交互动的障碍孤独症患者常常在社交互动中表现出不同寻常的行为。
以下是一些典型的早期迹象：1.对眼神接触的回避：孤独症儿童往往不喜欢与人建立眼神接触，他们可能会回避他人的目光或对目光感到不适。
2.缺乏社交兴趣：孤独症儿童可能对与他人互动的兴趣较低，不善于与他人分享快乐或悲伤，并且可能缺乏对他人的关注。
3.无法理解非言语信息：孤独症儿童在与他人沟通时，往往无法理解身体语言、表情和非语言交流等非言辞性的信息。
二、沟通能力的障碍除了社交互动的问题，孤独症还表现出一些沟通能力的障碍。
以下是一些典型的早期迹象：1.语言发育滞后：许多孤独症儿童在语言发育方面存在滞后，他们可能晚于其他同龄人开始说话，并且在语言表达方面存在较大困难。
2.重复性语言或行为：孤独症儿童常常表现出不合理的重复性语言或行为，他们可能反复说同一句话或进行相同的动作。
3.固执己见：孤独症儿童可能非常固执，坚持自己的观点，很难与他人就某个问题进行有效的沟通。
三、行为表现的典型特征除了社交和沟通方面的问题，孤独症儿童还表现出一些特有的行为特征。
以下是一些常见的早期迹象：1.刻板重复行为：孤独症儿童经常表现出刻板重复的行为，比如不断重复某个动作或嗡嗡声。
2.强迫性行为：孤独症儿童可能表现出强迫性的行为，他们可能执着于某种特殊的日常习惯，一旦被打断可能会引发不适或暴力行为。
3.对环境变化敏感：孤独症儿童通常对环境变化较为敏感，对于改变或新事物可能感到不安或产生恐惧。
总结：孤独症的早期迹象和典型行为对于早期诊断和介入至关重要。
3-6岁育儿知识-轻度自闭症的表现
轻度自闭症的表现【导读】自闭症是危害儿童健康发育的严重疾病，在中国自闭症患者的数量更是令人堪忧，从联合国把每年的4月2日定为世界自闭症日的举措就可以看出，全国人民都希望自闭症在世界范围内得到更多的重视，希望能够做到早期发现、早期干预，增加认识，消除隔阂。
那么轻度自闭症的表现是怎样的呢？轻度自闭症的治疗又应该是怎样？今天我们就一起来了解一下关于轻度自闭症的知识。
小儿轻度自闭症的表现自闭症患者很少会说话，更倾向于用手势来表达自己的需求，很多自闭症患者的病情发展到重度的原因，往往是因为不了解轻度自闭症的表现，也没有采取相对应的措施，从而使得病情恶化。
今天就来跟大家科普一下轻度自闭症的表现。
【语言能力差，不善言辞】语言理解能力明显受损，常听不懂，不习惯表达自己的需要和痛苦，很少提问，对别人的话也缺乏反应，习惯于重复刻板动作或姿势，有时候过分依恋某些物品，并从中得到极大的满足。
【疏离人群，习惯做习惯的行为】自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在三岁以前就可以被发现。
自闭症患者从小开始便表现出语言理解及表达困难、难以与身旁的人建立感情、对各种感官刺激的异常反应，及一成不变固定的玩法与行为等与一般儿童不同的特征。
【情绪激动，伤害性行为多】由于沟通上有困难，加上未能适应转变，患者较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。
例如他们会过分活跃、四处走动、尖叫、跳跃或在心理、生理、环境、天气等因素的影响下，感到特别烦闷或焦虑，以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
【喜怒无常，害怕时候情绪失控】自闭症病儿呈现情感平淡，或与境遇不相称的情感过分或不恰当。
他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭，并且难以通过安抚使之平息。
也有的无故的咯咯笑。
对汽车、高楼和有毛动物等一般孩子所害怕的东西而无畏惧感。
病儿常出现旋转而不头晕，自伤行为多见。
癫痫发作可出现在儿童早期或少年期，以后者多见。
...成人轻度自闭症的表现自闭症常见于发生在孩子的身上，但是并不是说成年人就不会有自闭症，成人也是会有自闭症的，因为现代社会飞速发展，竞争激烈，我们每个人头上都顶着各种压力在前进，如果不懂得如何和这个社会相处，或者是不知道如何和自己相处就会出现自闭症的情况，下面给大家介绍成人轻度自闭症的表现：1、社会交流的障碍，常表现在不喜欢与他人进行交流，缺乏交流的技巧，同样，与父母之间也缺乏贴心依恋的感觉与关系等。
心理健康：儿童自闭症的3大表现症状
心理健康：儿童自闭症的3大表现症状一、孤独离群，沉迷自我，交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。
有的患儿从婴儿时期起就表现这个特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友实行交往，即缺乏社会交往技巧。
他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。
另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
二、言语障碍突出，难以正常语言交流绝大部分患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁能够手势代替。
有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。
有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来实行交谈。
很多患儿不会提问或回答问题，仅仅重复别人的问话。
语言的交流上还常常表现在代词使用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。
还有很多孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
三、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适合新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
幼儿自闭症的表现
婴幼儿是自我中心的，当他们饿了，就要吃；困了，就要睡；想要什么马上就要得到，自控力是很差的。
随着年龄的增长，儿童逐渐了解到一些事情不能随心所欲，必须遵守一定的规矩，如在生活习惯方面，应准时起床，准时就寝，按时饮食等。
到3～4岁，特别是上幼儿园后，通过家长和老师的教育，逐渐懂得遵守集体规则和纪律，遵守社会道德规范，明白哪些事是可以做的，不可随心所欲地侵犯别人的利益或做集体、社会不允许做的事。
通过奖赏、惩罚、讲道理等手段，使儿童逐步懂得评价自己的行为，知道哪些事做得好，能够得到老师和家长的表扬和奖赏，做了哪些事就会受到批评。
明白“要这样做，不可那样做”的道理，用这些道理来评价自己的行为是对的还是错的，以此来约束自己不去做不该做的事，从而逐步学会控制自己的行为，遵守幼儿园的规章制度。
儿童自控能力的发展，是意志发展的基础。
在幼儿园，按照老师安排的课程，儿童通过上课，如画画、唱歌、跳舞、做游戏等，逐步获得知识。
明白了这些，有孤独症的儿童就可以改变自己的行为。
2、药物治疗：目的在于改善症状和提高环境适应能力。
如控制刻板动作、过度活动和冲动行为可同时服用氟哌啶醇和安坦；改善孤僻退缩、安定情绪和提高言语水平可服用舒必利等。
但必须严遵医嘱。
早期干预的主要范围是儿童的五大行为领域。
在运动方面，包括大运动和精细动作，如双脚同时跳、拍球、串球等，可促进大脑的发育，增强儿童的手眼协调性。
在语言方面，包括语言理解、发音和表达。
在认知方面，包括视觉认知，如辨别颜色；听觉认知，如辨别声音；触觉认知，如感受冷热；对数的理解。
在生活自理方面，包括训练他们洗脸、刷牙、穿衣等基本的独立生活能力。
在社会交际方面，鼓励他们参与集体活动，集体游戏，纠正与他人交往中不恰当的表达方式：如吐口水、怪叫等；进行社会交往的培养，使其与外界沟通，回归社会。
少儿自闭症少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合症。
儿童自闭症的早期症状表现2
儿童自闭症的早期症状表现2本症起病年龄大多在2-3岁，婴儿孤独症通常在生后第一年表现出来，不会晚于3岁发病，也有出生即起病者。
主要临床表现如下：1.病态依恋某些特殊物品孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。
他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。
患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。
2.刻板重复动作患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队;坐的位置不能改变;东西放的地方不能改变;生活内容的顺序必须保持原样等。
顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。
3.人际交往障碍患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情;对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。
该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流。
4.语言发育障碍为本症最突出的表现之一。
儿童患病后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏。
患儿对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用尤其是在指代自身时用"你"代替"我"等异常语言。
患儿缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。
患儿不会运用面部表情、躯体动作、姿势及音调与他人交往。
5.感知觉障碍患儿对听觉、视觉刺激反应迟钝，好似“视而不见”、“听而不闻”。
对周围环境中出现的人或其他人物似乎没有看到，对他们的讲话也不予理睬。
6.智能障碍孤独症患儿外貌无明显呆滞，但社会适应能力明显落后，日常生活不能自理，大多数有智力中、重度低下。
极少数孤独症患儿在某一方面可显示出对音乐、计算机和机械记忆领域的特殊能力，极个别患儿可有岛状早熟或特异功能，即所谓“白痴学者”。
3-6岁育儿知识-轻度自闭症能治愈吗
轻度自闭症能治愈吗【导读】越来越发达的医学回答了轻度自闭症能治愈吗这个问题。
为了更好滴解决这种症状，了解轻度自闭症的表现、轻度自闭症治疗方法、怎样预防轻度自闭症、轻度自闭症能上学吗和轻度自闭症长大会好吗是很有必要的。
下面就由我们大家一起来了解吧。
轻度自闭症能治愈吗轻度自闭症能治愈吗？这无疑是很多家长所担心的问题，下面我们就一起去探讨。
心理学研究发现，轻度自闭症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。
不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。
如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。
轻度自闭症患者没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。
伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。
一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。
但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。
早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。
尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。
轻度自闭症的表现轻度自闭症在我们身边有存在吗？怎样的才算轻度自闭症？为了能更好滴认识轻度自闭症和及时去治疗，下面简单滴介绍轻度自闭症。
轻度自闭症的表现有以下几点：1、人际交往障碍。
对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在。
与人缺乏目光接触，不能主动与人交往、分享或参与活动。
不合群、无语言或只有很少语言。
患者在婴儿期就可能表现出避免与他人眼与眼对视，缺乏面部表情。
当父母离开时，没有任何的依恋。
父母回来时没有愉快的表情和迎接的姿势，当他害怕时也不会寻求保护。
2、情绪与行为异常。
自闭症宝宝的行为表现有哪些？确诊后可治吗？
自闭症宝宝的行为表现有哪些？确诊后可治吗？
自闭症的起病年龄早，患儿一般在30个月内开始发病，少数会在3岁后再发病，患儿不聋不哑，但没有意愿进行聆听和沟通，可初步判断为异于普通小孩的表现。
那自闭症宝宝的行为表现有哪些？家长要带小孩进行专业的测试方可进行判断。
1、如何知道婴幼儿有自闭症？
家长应尽早从生活细节观察孩子是否有自闭症迹象，并及时带孩子进行诊断测试，以帮助孩子日后融入正常生活。
自闭症症状包括：❶较少与人进行眼部交流；❷对父母的呼唤声和自己的名字不敏感；❸较少使用肢体动作表达需求；❹延迟开口说话；❺长时间关注某一事物。
如果看到孩子有出现以上异常，需要及时做进一步检查，以便早日查清异常的原因。
内地专家会进行联合会诊，家长需配合。
香港则采用基因检测技术，如Mygenia遗传健康风险评估，先将孩子的唾液收集采样，后经由全港最大的基因检测公司进行全基因次序组检测，可筛查自闭症、多动症等，准确度高达99.9%。
家长可带小月龄宝宝进行无创检测，在香港中环专科网站或v（tchchk）可预约，还免费获赠专车接送。
2、确诊后有药可治吗？
当下医学界尚没有研发自闭症特效药。
年纪稍长的患者可服用抗精神病和抗抑郁的药物，来帮助控制情绪和异常行为；自闭症幼儿不服用药物，可接受干预训练治疗，通过专业医生的指导，提高治疗效果，即根据自闭症的病症方向对应用ABA训练、心理行为训练和情景模拟训练等进行指引。
自闭症宝宝的行为表现有哪些？家长可先从孩子的日常表现出发，查看是否有异常的行为，若高度怀疑孩子出现自闭症，可到香港进行简单的唾液基因分析检测，诊断病症的缘由。
自闭症儿童的特征有哪些
自闭症儿童的特征有哪些在我们的生活中，有这样一群特殊的孩子，他们仿佛生活在自己的小世界里，难以与外界建立有效的沟通和联系，他们就是自闭症儿童。
自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍。
了解自闭症儿童的特征对于早期发现、干预和帮助他们融入社会至关重要。
自闭症儿童在社交互动方面存在明显的困难。
他们往往缺乏与人目光对视的能力，在与他人交流时，眼神飘忽不定，难以专注地看着对方的眼睛。
对于他人的表情、情感和肢体语言，他们也难以理解和回应。
比如，当别人微笑表示友好时，自闭症儿童可能无动于衷；当别人悲伤哭泣时，他们可能无法给予安慰。
在群体活动中，他们通常不懂得如何与小伙伴们合作、分享和轮流，更倾向于独自玩耍，对他人的邀请和参与表现出冷漠或者抗拒。
语言沟通障碍也是自闭症儿童的一个显著特征。
有些自闭症儿童可能完全没有语言能力，而有些则可能在语言发展上出现延迟。
即使能够说话，他们的语言也往往比较刻板、重复，缺乏丰富的情感和变化。
比如，他们可能会反复地说同一句话、同一个词，或者机械地背诵一些广告词、动画片台词等。
在语言理解方面，他们也存在困难，对于一些抽象的概念、隐喻和幽默往往难以领会。
而且，他们在交流中可能不会根据情境和对象调整自己的语言，常常自顾自地说话，不管别人是否在听或者是否感兴趣。
自闭症儿童还表现出行为方面的特殊性。
他们可能会有重复刻板的动作，比如不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等。
对于日常生活中的变化和规律的打破，他们往往难以适应，甚至会出现强烈的情绪反应。
例如，每天上学的路线改变、家具的摆放位置变动等，都可能让他们感到不安和焦虑。
此外，他们可能对某些特定的物品或者话题有着超乎寻常的执着和兴趣，例如只关注火车时刻表、只喜欢收集某种颜色的卡片等。
在感知觉方面，自闭症儿童也与普通孩子有所不同。
有些孩子可能对声音过于敏感，一点轻微的噪音都会让他们感到不适和烦躁；而有些孩子则可能对疼痛、温度等感觉反应迟钝。
在视觉方面，他们可能会对某些特定的颜色、形状或者光线表现出异常的关注或者回避。
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幼儿自闭症的表现
【导读】现在大多数都缺乏带孩子的经验，家长与小孩之间的交流，随着生活节奏的加快将越来越疏远。
家长和孩子的交流与沟通成为了社会广泛关注的问题，从当红节目爸爸去哪儿的红火程度可见一斑。
但是如果孩子不说呢？一般从幼儿时期就开始很沉默呢？是否是得了自闭症呢？那么幼儿自闭症的表现有哪些呢？下面将为大家详细介绍，跟着一起来看看吧~
幼儿自闭症的表现
家长和孩子的交流与沟通成为了社会广泛关注的问题，从当红节目爸爸去哪儿的红火程度可见一斑。
但是如果孩子不说呢？一般从幼儿时期就开始很沉默呢？是否是得了自闭症呢？那么幼儿自闭症的表现有哪些呢？
1、刻板行为
对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。
2、人际关系障碍
不理人、自己玩自己的；不粘人（不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。
有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手（而不是“情感对象”）平常没事就不理妈妈。
3、对外界反应异常
很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，因而有过带孩子去看耳鼻喉科的经历。
他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。
4、沟通障碍
即通常所说的语言发育迟缓。
许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。
”主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题。
幼儿自闭症的原因
幼儿自闭症的孩子总是异于常人，你常常能在人群中一眼便看到他。
他们有着纯真的眼睛，很少会笑，总是沉浸在自己的世界，不会交流不会沟通。
那么幼儿自闭症的原因有哪些呢？
关于幼儿自闭症的原因目前医学界也尚不能清楚，可能与以下因素有关：
1、遗传因素。
遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。
2、围产期因素。
围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。
3、免疫系统异常。
发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B 细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。
4、神经内分泌和神经递质。
与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。
研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。
幼儿自闭症能治好吗
患有幼儿自闭症的孩子，一般看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。
对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。
那么幼儿自闭症能治好吗？
由于儿童孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治疗方法，而且至今也没有完全得到治愈的病例。
现比较统一的观点认为关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。
临床上比较有效的具体干预方法有行为干预、结构化教育、语言训练等。
最好的方法是家长看护好，训练他，能力争取残余的功能不要再损毁，或是启动一些能力，替代目前的状态。
可以再到更加专业的精神科确诊一下。
幼儿自闭症怎么治
如果在孩子幼儿时期忽视了自闭症的治疗问题，那么直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这
样错过了对孩子进行早期干预的时间。
那么幼儿自闭症怎么治呢？
虽然现在治愈幼儿自闭症是全世界的难题，但是家长们不要放弃，经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。
虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。
尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。
其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。
目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。
学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。
目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有：
1、应用行为分析疗法（ABA）。
主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。
训练强调高强度、个体化、系统化。
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幼儿自闭症的危害
自闭症又被称为孤独症，是现在最为常见的一种广泛发育障碍疾病之一。
自闭症导致孩子，学习困难，社交障碍，甚至不能正确表达自己的思想。
如果自闭症不能及时的治疗，自闭症可能会伴随患者终身，给孩子造成的不可估量的伤害。
下面为大家详细介绍幼儿自闭症
的危害~
1、沟通有困难：自闭症儿童因为语言系统受到，所以在表达上存在这一定的问题，不善于与人交往孤独症患儿的语言与正常人的语言在内容、逻辑、形式上互不相容。
2、精神受伤害：自闭症儿童不善与他人交往，语言表达能力也存在一定的障碍，在内心和精神上都有着一定自卑感，容易造成精神伤害，通常自闭症儿童是沉浸在自己的生活中难以自拔。
3、智力受影响：自闭症儿童的治疗发展是不平衡的，有些自闭症儿童会出现智力较高的现象，但是70%的自闭症儿童会有一定的智力障碍。
4、预测能力差：孤独症患儿由于缺乏想象力和预测行为结果的能力，无法进行建设。
但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音等等，为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐，他们往往打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。
5、常有危险举动：自闭症儿童不能理解威胁，对于一些威胁到身体健康的行为不能很好的进行把握。
当孤独症患儿对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙。
一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。
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