2019年天津市高考生物模拟试题与答案(一)
2019年高考生物模拟试卷(含答案)
绝密 ★ 启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试生 物（一）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分，每小题只有一个选项最符合题意） 1.下列有关生物膜及跨膜运输的叙述，错误的是（ ） A.因为有了囊泡的存在，生物膜才会在结构和成分上相似B.改变细胞膜上蛋白质的种类和数量，可能会影响物质跨膜运输的速率C.温度能影响物质跨膜运输的速率是因为温度影响了酶的活性D.物质能否进出细胞核与物质的分子大小无关 【答案】C【解析】生物膜的结构和成分都相似，因为它们之间都能通过囊泡进行膜的交换，A 正确；细胞膜上的某些蛋白质为载体蛋白，若这些蛋白质的种类和数量发生了改变，就会影响到协助扩散和主动运输，B 正确；温度会影响生物膜的流动性和酶的活性，因而会影响物质跨膜运输的速率，C 错误；核膜和核孔都是物质进出细胞核的通道，它们都具有选择性。
小分子和离子一般通过核膜进出细胞核，大分子物质进出细胞核通过核孔，D 正确。
2.对比肺炎双球菌的体内转化实验与体外转化实验，下列说法错误的是（ ） A. 两个实验都需要用培养基来培养肺炎双球菌 B. 两个实验都遵循对照原则和单一变量原则C. 两个实验中均只有少部分R 型菌被转化成了S 型菌D. 两个实验中转化形成的S 型菌都可以将性状遗传给后代 【答案】A【解析】肺炎双球菌的体内转化实验材料用到了小鼠，不需要利用培养基来培养，A 错误；两个实验都遵循了对照原则和单一变量原则，都是非常经典的实验，B 正确；肺炎双球菌转化作用的实质是外源DNA 与受体DNA 重组，即广义上的基因重组，这种变异是可以遗传的，D 正确；两个实验中由于受到S 型菌DNA 纯度、两种细菌的亲缘关系及R 型菌的状态等因素的影响，只有少部分R 型菌被转化成了S 型菌，C 正确。
2019-2020学年天津中学高三生物一模试题及答案解析
2019-2020学年天津中学高三生物一模试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状，F1自交得到的F2中，杂合子白色球状南瓜200个，那么纯合子黄色盘状南瓜应是A.450个B.100个C.200个D.300个2. 如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。
神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。
据图分析，下列叙述错误的是（）A.若适度增加细胞外液Na+浓度，甲神经元兴奋时，乙神经元膜电位变化幅度增大B.乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体不同C.某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元膜电位的变化D.若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，则不会引起乙神经元膜电位发生变化3. 下图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（）A.实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位，结果表明尖端是感光部位B.实验二的结果可以推测植物的弯曲生长是由于尖端产生的某种影响引起的C.实验三必须在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布D.实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中4. 下列不属于体液调节的特点是A.调节作用范围广泛B.通过体液运送调节物C.调节速度缓慢，作用时间长D.调节物都是由内分泌腺产生的5. 一条由29个氨基酸构成的多肽链中有4个谷氨酸（R基为—CH2—CH2—COOH）。
下列有关该多肽的叙述，正确的是（）A. 有29个肽键B. 最多有1个游离的氨基C. 最多有20种氨基酸D. 至少有5个游离的羧基6. 如图代表新鲜菠菜叶光合色素纸层析的结果。
若以秋冬的银杏落叶为材料，得到的色素带最可能是（）A.①①B.①①C.①①D.①①7. 在下列化合物中，其基本组成单位不是氨基酸的是()A. 性激素B. 抗体C. 血红蛋白D. 唾液淀粉酶8. 由新冠病毒引起的新冠肺炎疫情给人们的生活带来巨大影响。
2019年高考真题——生物(天津卷) Word版含解析
天津卷1.(2019·天津高考·T1)用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究( )A.DNA复制的场所B.mRNA与核糖体的结合C.分泌蛋白的运输D.细胞膜脂质的流动【解题指南】(1)关键信息:3H标记胸腺嘧啶。
(2)解题思路:寻找四个选项中与胸腺嘧啶有关的一项。
【解析】选A。
DNA复制的原料是四种脱氧核苷酸,其中,胸腺嘧啶是构成胸腺嘧啶脱氧核苷酸的成分之一,A 项正确。
mRNA与核糖体的结合、分泌蛋白的运输和细胞膜脂质的流动都与胸腺嘧啶无关。
2.(2019·天津高考·T2)下列过程需ATP水解提供能量的是( )A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段【解析】选B。
淀粉在唾液淀粉酶作用下水解不消耗ATP,A项不符合题意。
生长素的极性运输属于主动运输,消耗ATP,B项符合题意。
水的光解不消耗ATP,C项不符合题意。
乳酸菌无氧呼吸第二阶段既不合成也不消耗ATP,D项不符合题意。
3.(2019·天津高考·T3)植物受病原菌感染后,特异的蛋白水解酶被激活,从而诱导植物细胞编程性死亡,同时病原菌被消灭。
激活蛋白水解酶有两条途径:①由钙离子进入细胞后启动;②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动,下列叙述正确的是( )A.蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开B.钙离子通过自由扩散进入植物细胞C.细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关D.细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染【解析】选D。
蛋白水解酶分解蛋白质,使肽键断开,A项错误。
钙离子进入植物细胞不是自由扩散,B项错误。
细胞色素c位于线粒体内膜上,参与有氧呼吸第三阶段,C项错误。
受病原菌感染的细胞,可进行细胞编程性死亡,同时病原菌被消灭,避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染,D项正确。
4.(2019·天津高考·T4)叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。
2019年天津市高考生物试卷
2019 年天津市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本卷共6 题，每题6 分，共36 分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.【解答】解：A、DNA 复制需要DNA 模板、原料脱氧核苷酸、能量ATP 和DNA 聚合酶，A 正确；B、mRNA 与核糖体的结合，开始翻译mRNA 上的密码子，需要tRNA 运输氨基酸，不需要脱氧核苷酸，B 错误；C、分泌蛋白的需要内质网的加工，形成囊泡运到高尔基体，加工、分类和包装，形成分泌小泡，运到细胞膜，胞吐出去，与脱氧核苷酸无关，C 错误；D、细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关，无需脱氧核苷酸，D 错误。
故选：A。
2.【解答】解：A、唾液淀粉酶水解淀粉，形成麦芽糖，不消耗能量，A 错误；B、生长素的极性运输是以主动运输的方式，在幼嫩组织中从形态学上端运到形态学下端，需要ATP 提供能量，B 正确；C、光反应阶段中水在光下分解，需要光能，不需要ATP 功能，C 错误；D、乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸，不需要ATP 供能，D 错误。
故选：B。
3.【解答】解：A、蛋白水解酶能使蛋白质的肽键断开，生成氨基酸，A 错误；B、钙离子通过主动运输进入植物细胞，B 错误；C、细胞色素c 位于线粒体内膜上，参与有氧呼吸第三阶段，促进[H]和O2 结合，生成水，C 错误；D、植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭，避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染，D 正确。
故选：D。
4.【解答】解：A、据分析可知，基因突变不可以用普通光学显微镜观察识别，因为基因是有遗传效应的DNA 片段，DNA 在普通光学显微镜下观察不到，A 错误；B、叶绿体基粒类囊体属于生物膜，不可用普通光学显微镜观察，B 错误；C、由题干信息可知，要使红叶杨和绿叶杨的光合作用强度相等，红叶杨需要更强的光照，原因是红叶杨比绿叶杨的叶绿体基粒类囊体少，光合速率小，因此，两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较，C 正确；D、红叶杨细胞中花青素的相对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定，若要测定花青素的绝对含量需要进一步实验，D 错误。
2019年天津市高考生物试卷和答案
2019年天津市高考生物试卷一、选择题：本卷共6题，每题6分，共36分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．（6分）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究（）A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动2．（6分）下列过程需ATP水解提供能量的是（）A．唾液淀粉酶水解淀粉B．生长素的极性运输:C．光反应阶段中水在光下分解D．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段3．（6分）植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭。
激活蛋白水解酶有两条途径：①由钙离子进入细胞后启动；②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动。
下列叙述正确的是（）A．蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开B．钙离子通过自由扩散进入植物细胞C．细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关D．细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染4．（6分）叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。
红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。
下列叙述正确的是（）【A．红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别B．两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察C．两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较D．红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定5．（6分）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。
烟粉虱能合成Bt56蛋白。
该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。
下列叙述错误．．的是（）A．植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能B．植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果C．Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快<D．开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施6．（6分）囊鼠的体毛深色（D）对浅色（d）为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。
天津市部分区2019届高三生物下学期第一次模拟考试试卷(含解析).doc
天津市部分区2019届高三生物下学期第一次模拟考试试卷（含解析）天津市部分区2019年高三质量调查试卷（一）理科综合生物部分1.下列关于植物激素的叙述正确的是（）A. 植物激素在植物体内含量很少 B. 植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动 C. 植物激素促进植物生长、发育等生命活动D. 植物激素可以为供能量【答案】A 【解析】【分析】本题考查植物激素的相关知识。
植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
【详解】植物激素在植物体内含量很少，具有微量高效性，A正确；植物激素可以使细胞的原有生理活动发生改变，但不直接参与细胞内的代谢活动，B错误；植物激素能影响植物的生长和发育，但不都是促进作用，如脱落酸抑制细胞分裂，C错误；植物激素起调节作用，不提供能量，D错误；因此，本题答案选A。
2.下列各项描述，与相应的实验不符合的是（）A.观察线粒体和叶绿体实验过程中细胞始终保持生活状态 B.观察细胞的有丝分裂根尖解离后用清水漂洗 C.叶绿体色素的提取和分离采用纸层析法分离提取的色素 D.探究酵母菌细胞呼吸的方式用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精 A. AB. BC. CD. D 【答案】D 【解析】【分析】本题综合考查教材中的观察类和探究类实验。
观察线粒体和叶绿体实验中，都需要保持细胞的活性，观察线粒体需要染色，观察叶绿体不需要染色；观察细胞的有丝分裂，需要选择有分裂能力的细胞作为实验材料，教材中使用洋葱根尖分生区细胞，实验步骤为解离→漂洗→染色→制片；叶绿体色素的提取和分离实验，提取剂用无水乙醇，分离用纸层析法；探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验，用酸性的重铬酸钾检测无氧呼吸产物酒精，用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳。
【详解】观察线粒体时，需要用活性染色剂健那绿，健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，观察叶绿体时需要观察它的形态和分布，需保持细胞活性，A正确；观察细胞的有丝分裂实验中，解离后用清水漂洗，避免影响染色，B正确；叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇提取色素，用纸层析法分离色素，C正确；探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳，颜色变化为蓝→绿→黄，D错误；因此，本题答案选D。
天津部分区联考2019届高三一模生物试题及答案
天津市部分区2019年高三质量调查试卷（一）
生物参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（每小题6分，共36分）
1．A 2．D 3．D 4．A 5．B 6．C
第Ⅱ卷（共44分）
7．（每空2分，共12分）
（1）135 脂质（磷脂）、蛋白质
（2） D
（3）病毒必须寄生于活细胞中，不能独立生活
（4）逆转录（反转录）PCR
8．（每空2分，共10分）
（1）效应T细胞T细胞或记忆细胞（缺一不可）
（2）特异性免疫监控和清除
（3）给患者注射能与PD−L1或PD−1相结合的抗体（答出一种即可）9．（每空2分，共10分）
（1）基因表达载体的构建启动子、终止子、标记基因（缺一不可）（2）基因枪法（花粉管通道法）植物组织培养
（3）低温处理并观察番茄的抗冻情况（答案合理即可）
10．（每空2分，共12分）
（1）5
（2）不一定分离
（3）基因突变细眼：粗眼=1：1
（4）III号染色体片段缺失的雄性果蝇不能存活（答案合理即可）。
高三生物参考答案第 1 页（共 1 页）。
天津市达标名校2019年高考一月生物模拟试卷含解析
天津市达标名校2019年高考一月生物模拟试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。
为更好的管理、利用林木资源，科研人员研究了不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量影响，结果如下表所示。
下列相关叙述中错误的（）砍伐强度/%生物量/ thm2龄组/年24.0 25.9 38.610 13.24 14.73 15.6420 72.54 75. 09 81.0830 161.87 166.10 171.12A．应采用样方法调查不同龄组各砍伐强度下的生物量B．适当砍伐改变了落叶松种群的水平结构，减少了竞争C．各龄组的林木生物量随砍伐强度的变化趋势基本一致D．适度砍伐可以实现经济效益和生态效益的统一2．磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）是某油料作物细胞中的中间代谢产物在基因A和基因B的控制下，可转化为油脂和蛋白质。
某科研小组通过RNA干扰的方式获得了产油率更高的品种，基本原理如图所示。
下列说法正确的是（）A．基因A或基因B都能促进PEP转化为油脂和蛋白质B．过程①与过程②所需嘌呤核糖核苷酸的数量一定相同C．该研究是通过抑制基因B转录过程来提高产油率的D．基因型为AAbb的植株产油率高，基因型为aaBB的植株则产蛋白高3．下列关于人体内激素的叙述，错误的是（）A．甲状腺产生甲状腺激素包括T3和T4B．卵巢产生雌激素包括孕激素和性激素C．胰岛产生调节血糖的激素包括胰岛素和胰高血糖素D．垂体产生促性腺激素包括促卵泡激素和黄体生成素4．某研究小组为了研究一定浓度的IAA和GA1对黄瓜幼苗生长的影响，进行了相关实验。
实验设置（其中CK处理的为对照组）和结果如下表所示。
下列叙述错误的是（）不同处理对黄瓜幼苗生长的影响A．实验处理的对象是种子，处理前可将其浸泡一段时间B．根据一般实验设计的要求，表中对照组应该加入等量的配制其他三组溶液所用的溶剂C．从根体积、根干重和鲜重这些指标可以看出，GA1比IAA更能促进根的生长D．GA1和IAA在促进黄瓜幼苗根系生长方面表现为协同作用5．真核细胞中，部分复合物仅由核酸与蛋白质组成。
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2019年天津市高考生物模拟试题与答案（一）（试卷满分90分，考试时间40分钟）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关“方向”的描述，正确的是A. 植物细胞发生质壁分离时，水分子仅单向进入细胞B. 植物体内，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端C. 人体缩手反射时，兴奋在神绿元间的传逸是单向的D. 生态系统中，能量和信息传递只能沿着食物链单向流动2. 抗维生素D佝偻病是由X染色体上显性基因决定的．下列叙述正确的是A. 一对表现正常的夫妇，染色体上也可携带该致病基因B. 患者双亲必有一方是患者，人群中患者女性多于男性C. 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常1D. 男性患者的后代中，女儿和儿子的患病概率都是23．下列关于种群的叙述，正确的是A．调查某地布氏田鼠数量的增长方式属于种群水平的研究B．种群的特征与个体的特征相同C．调查各种植物种群密度的最佳方法都是样方法D．年龄组成、出生率和死亡率都可预测种群未来的发展趋势4. 下列关于真核生物基因表达过程的叙述，正确的有①在表达过程中有三种RNA的参与；②每种氨基酸都能由多种密码子决定；③每种密码子都只能决定一种氨基酸；④mRNA上的起始密码子，既能开启肽链的合成，也能决定氨基酸的种类；⑤DNA上的启动子是转录的起点，是RNA聚合酶识别结合的位点，参与决定RNA的核糖核苷酸序列；⑥一种tRNA只能携带一种氨基酸，tRNA理论上有61种；⑦tRNA由三个碱基组成，这三个碱基称为反密码子；⑧转录和翻译的过程中都会发生碱基互补配对A. 三项B. 四项C. 五项D. 六项5. 小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体蛋白SGLT1和GLUT2，饥饿状态下，肠腔的葡萄糖通过SGLT1逆浓度梯度进行跨膜运输，进食后，细胞通过GLUT2顺浓度梯度吸收葡萄糖，研究人员根据细胞外不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如下所示曲线。
下列说法中不正确的是A. SGLT1可能具有ATP水解酶活性B. 葡萄糖通过SGLT1的跨膜运输方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式C. 小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种吸收方式不能同时进行D. 在较高浓度下，细胞主要依赖GLUT2增大吸收速率6．癌胚抗原(CEA)和甲胎蛋白(AFP)是人胚胎时期机体合成的两种糖蛋白，出生后其含量很快下降，但某些癌症患者血液中的CEA或AFP含量远超正常值。
下列说法错误的是A．CEA、AFP的合成属于吸能反应B．CEA或AFP含量超过正常值时，可确诊为癌症C．体内某些细胞的大量增殖会使CEA、AFP含量升高D．控制CEA、AFP合成的基因，碱基排列顺序有差异二、非选择题：共54分。
（一）必考题（共39分）7.（每空1分，共5分）军训时在教官带领下进行了一次爬山拉练活动，回答有关问题:（1）活动刚开始时心情有些激动，导致大脑皮层神经元兴奋，兴奋以的形式传至神经纤维的末端,借助神经递质,使肾上腺素的合成与释放增加，心跳加速; 中的呼吸中枢不断兴奋，呼吸加快。
（2）登山过程中随着坡度的增加血糖消耗增多，当血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的增加，快速补充血糖。
（3）活动过程中，个别同学不注意保暖，不小心感冒，受到抗原刺激的B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生阻止着病毒通过血液循环而扩散。
在调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于“平静”,又投入到“痛”并快乐的学习生活。
8.（每空2分，共12分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。
处理方法和实验结果如下:A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s:光合作用产物的相对含量为50%。
B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相对含量为70%。
C组:先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。
D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题:（1）单位光照时间内,C组植物合成有机物的量____(高于/等于/低于)D组植物合成有机物的量，依据是_____________________; C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_____________ 。
(2)A、B、C三组处理相比，随着_____________的增加使光下产生的ATP和还原型辅酶Ⅱ能够及时利用与再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。
在连续光照下,未被碳反应利用的NADPH_______(能/不能)用于其他生命活动。
(3)若实验中供给14CO2,则14C_____(能/不能)出现在丙酮酸中,叶绿体中的三碳糖除来自于三碳酸的还原外,还可以可来自_____________ 。
9．(每空2分，共12分)水稻是我国最重要的粮食作物。
稻瘟病是由稻瘟病菌(Mp)侵染水稻引起的病害，严重危害我国的粮食生产安全。
与使用农药相比，抗稻瘟病基因的利用是控制水稻稻瘟病更加有效、安全和经济的措施。
请回答下列问题：(1)与水稻细胞相比，Mp细胞最突出的特点是__________。
(2)若采用高能射线处理正在萌发的水稻种子或幼苗，培育出抗稻瘟病水稻所依据的育种原理是__________；运用杂交实验或基因工程的方法，将抗稻瘟病基因“嫁接”到水稻细胞的染色体上，培育出抗稻瘟病水稻所依据的育种原理是__________。
(3)Mp是由不同基因型组成的群体，侵染和危害水稻的基因有多种。
在水稻种植区，如大面积连续种植某个含单一抗稻瘟病基因的水稻品种，将会引起MP种群中相应群体的基因频率__________(填“上升”“不变”或“下降”)，而对Mp其他群体不起作用，使该单抗稻瘟病水稻的抗性逐渐减弱。
(4)采用高能射线处理，可培育出水稻染色体同一位点有多种不同等位基因的抗稻瘟病新品种(以针对Mp他群体)。
该实例可以说明__________。
(5)为判断某抗稻瘟病水稻是否为纯合子，最优化的实验设计思路是__________。
10. (每空2分，共10分)据报道富硒大米有多种保健功能，如增强免疫力、降血糖等。
为验证硒能增强机体的免疫功能，某研究小组用小鼠进行实验，实验处理及结果如下表，请回答下列问题：注：“+”越多表示抗体含量越高。
（1）B组小鼠应饲喂_________________________。
（2）小鼠体内产生抗体的细胞可由_____________细胞由分化而来。
硒增强了小鼠的体液免疫，依据是_________________________。
（3）请补充下列有关验证硒具有降血糖作用的实验方案：①选择一批生理状况相同的健康小鼠，随机均分为甲、乙两组。
②___________________________________________________。
③给甲组小鼠饲喂适量不含硒的鼠粮，乙组小鼠饲喂_________________________，一段时间后，测定并比较两组小鼠的血糖浓度。
预测实验结果和结论：甲组小鼠的血糖浓度低于乙组小鼠的血糖浓度，表明硒具有降血糖的作用。
（二）选考题：共15分。
请考生从2道生物题中每科任选一题作答。
如果多做，则每科按所做的第一题计分。
11．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）研究表明，香菇含有多种有效药用成分，其提取物有抗菌、抗肿瘤等多种功能。
为研究香菇中的酚类物质对不同微生物的抑菌活性，科研人员进行了如下实验：(1)根据香菇酚类物质___________一的特点，可采用萃取法提取。
(2)制备大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、黑曲霉菌的菌液。
(3)用___________法将3种菌液分别接种在固体培养基上，使其均匀生长。
(4)将浸透___________的无菌圆纸片分别贴在各个平板上。
(5)将步骤4的平板置于恒温培养箱中进行培养，不同平板的培养温度不一定相同，原因是______________________。
(6)测量抑菌圈直径，结果如下：实验结果说明香菇酚类物质对___________没有明显的抑制作用，通过抑菌圈直径可以判断香菇类物质的活性高低的原理是______________________。
为使实验更具说服力，应如何设计对照组?______________________。
12．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分，除标记外，每空2分）永生是人类生物学研究的热门话题，研究发现，人的寿命与基因有关，通过研究百岁老人的基因组发现含有CDKN2B的基因，其寿命过百的概率将大幅增加。
某科研小组欲将CDKN2B基因导入多只鼠的受精卵中，然后统计其平均寿命是否高于正常鼠，请帮助其完善操作过程：（1）研究小组目前只有少量的CDKN2B基因，若想获得大量的CDKN2B基因，需要用到_________技术，该技术的本质是_______________（1分）。
（2）在构建基因表达的过程中需要用到________________ 将CDKN2B基因与载体相连接。
（3）将目的基因导入小鼠受精卵的常用方法是______________ 。
（4）若想让一个受精卵发育成多个个体，可以用__________技术，在操作时应选择发育良好和形态正常的_____________，同时还应注意将______________均等分割。
该技术的本质是__________繁殖。
参考答案一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。
1.C2.B3.A4.B5.C6.B二、非选择题：共54分。
7.（每空1分，共5分）（1）电信号; 脑干; （2）胰高血糖素; （3）抗体; 神经—体液—免疫8.（每空2分，共12分）(1)高于 C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94% 光照(2)光照和黑暗交替频率 (3)能淀粉9．(每空2分，共12分)(1) 细胞没有成形的细胞核 (2)基因突变基因重组(3) 下降基因突变具有不定向性(4)让某抗稻瘟病水稻自交，观察子代是否发生性状分离10. (每空2分，共10分)(1)等量不含硒的鼠粮(2) B细胞和记忆（B） A组小鼠体内的抗体的数量明显高于B、C组(3)测定甲、乙两组小鼠的血糖浓度等量含硒的鼠粮11.（除说明外每空各2分）（1）易溶于有机溶剂（3）稀释涂布平板（4）香菇酚类物质（5）不同微生物的最适生长温度可能不同。
（6）黑曲霉菌；香菇酚类物质在平板上扩散使周围的微生物生长受到抑制，抑菌能力越强，抑菌圈直径越大；同时将无菌水浸泡的相同大小的无菌圆纸片分别贴于接种了3种菌液的培养基上（3分）12.（15分，除标记外，每空2分）（1）PCR DNA的体外复制（1分）（2）DNA连接酶（3）显微注射法（4）胚胎分割桑椹胚或囊胚内细胞团无性。