新教材七年级英语上册课程纲要
仁爱版七年级英语上册教学大纲
仁爱版七年级英语上册教学大纲
教学目标
- 培养学生对英语的兴趣和研究动力
- 培养学生初步的英语听、说、读、写能力
- 培养学生的研究技能和合作能力
- 培养学生的思维能力和创新能力
教学内容
1. 单词和词组
- 研究日常生活中常用的英语单词和词组
- 练正确拼写和发音
2. 句型和语法
- 研究基本的英语句型和语法知识
- 练运用句型进行简单的交流和表达
3. 听力和口语
- 听力训练，提高学生的听力理解能力
- 口语练，培养学生的口头表达能力和语音语调
4. 阅读和写作
- 阅读教材中的简单文章和故事，提高学生的阅读理解能力- 写作训练，培养学生的写作能力和逻辑思维能力
教学方法
- 听说教学法：通过听力和口语练提高学生的听说能力
- 阅读教学法：通过阅读训练提高学生的阅读理解能力
- 写作教学法：通过写作训练提高学生的写作能力
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作研究和讨论
教学评价
- 日常听力、口语、阅读、写作练和考试评价
- 结合学生的课堂参与情况和作业完成情况进行评价
- 给予学生针对性的反馈和建议，帮助学生不断提高
教学资源
- 仁爱版七年级英语上册教材
- 英语听力材料和练题
- 英语口语练题和对话材料
- 英语阅读材料和练题
- 写作练题和写作指导
以上为仁爱版七年级英语上册教学大纲的基本内容和要点，根据实际教学情况，具体教学安排和授课方式可根据教师自身的经验和判断进行调整和改进。
新人教版七年级上册英语教学计划(全面详细)
新人教版七年级上册英语教学计划(全面详细)课程概述本教学计划旨在教授新人教版七年级上册英语课程，涵盖了该学期的所有教学内容，旨在帮助学生掌握英语基础知识，并培养听说读写的能力。
教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和自信心。
2. 掌握基本的英语词汇和语法知识。
3. 培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。
4. 培养学生的团队合作和自主研究能力。
5. 培养学生的跨文化交流能力。
教学内容安排Unit 1: Hello!- 课程目标：研究基本的自我介绍和问候语。
- 教学重点：掌握英语字母表和基本的日常用语。
- 教学内容：- 自我介绍和问候语的研究。
- 研究字母表及其发音。
- 听说练和角色扮演。
Unit 2: My School Day- 课程目标：研究描述学校日常活动和时间的表达方式。
- 教学重点：掌握表示时间的词汇和句型。
- 教学内容：- 学校日常活动的描述。
- 时间表达方式的研究。
- 对学校日程进行口语对话和书面练。
Unit 3: Hobbies- 课程目标：研究谈论和描述自己的爱好。
- 教学重点：掌握常见的爱好词汇和相关句型。
- 教学内容：- 爱好的表达和描述。
- 常见爱好词汇的研究。
- 组织小组活动，让学生展示自己的爱好。
Unit 4: Our Country- 课程目标：研究介绍中国的基本信息和文化。
- 教学重点：掌握有关中国的基本词汇和句型。
- 教学内容：- 中国基本信息的介绍。
- 中国文化的研究。
- 学生小组进行关于中国的展示和讨论。
Unit 5: Family and Friends- 课程目标：研究谈论家庭成员和朋友。
- 教学重点：掌握家庭成员和朋友的词汇和句型。
- 教学内容：- 家庭成员和朋友的介绍和描述。
- 家庭成员和朋友的关系讨论。
- 角色扮演，练与他人谈论家庭和朋友。
Unit 6: My Day- 课程目标：研究描述自己的一天。
- 教学重点：掌握有关日常活动和时间的词汇。
- 教学内容：- 描述自己一天的活动。
人教版七年级英语课程纲要
5.Unit 4 Where’s my backpack?（House things.能谈论物品的位置；会询问要寻找的物品的位置。）
6.Unit 5 Do you have a soccer ball?（Sports collection.谈论自己喜欢或喜欢的球类运动及原因。）
2.课堂教学课型:听说课.语法课.阅读课，写作课.练习课.试卷讲评课.
3.课时安排:每班周课时5课时.一单元5课时.
4.场地:教室多媒体教室
5.课堂教学形式：活泼多变，激发学生的兴趣。（游戏、唱歌、观看相关视频、画简笔画、戏剧排练、在日常用品上贴上英语标签、运用英语会话、英语智力赛，画英语海报……）
七年级英语上册课程纲要
英语教师
邵丰霞
课程类型
七年级上册
教学材料
人教版学生用书
授课时间
2013.9---2014.1
授课年级
七年级
课
程
目
标
1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。2.能用简单的英语互致问候，交换有关个人信息，家庭和朋友的简单信息。3.能根据所学内容表演小对话或歌谣。4.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。5.能根据图片或提示写简单的句子。6.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。7.乐于了解异国文化、习俗。
2.小学的英语学习重视口头，学生的笔头落实非常不扎实，很多会说的东西都不会写。
3.年级中学生英语成绩差异非常大。好的特别好，而差的26个字母都写不全。
学
法
指
导
•上课专注听讲
•听录音
•朗读提高
最新整理仁爱版七年级英语上册教学大纲
最新整理仁爱版七年级英语上册教学大纲
一、教学目标
本教学大纲的目标是帮助学生初步掌握七年级英语上册的重点
知识和技能，包括听、说、读、写四个方面。
二、教学内容
1.学习基本的英语单词和句子，包括日常生活用语、问候用语、数字、颜色等。
2.学习基本的语法知识，包括动词的时态、形容词比较级和最
高级等。
3.学习基本的听力技巧，包括听懂简单的对话和短文。
4.学习基本的口语表达，包括进行简单的自我介绍、购物、问
路等。
5.学习基本的阅读技巧，包括阅读简单的短文和对话并回答问题。
6.学习基本的写作技巧，包括写日记、填写表格等。
三、教学方法
本教学大纲将采用多种教学方法，包括听力训练、口语练习、阅读理解、写作训练等。
通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评估
本教学大纲将通过定期的测验和考试来评估学生的学习情况。
教师将根据学生的表现进行评估，并及时给予指导和反馈。
五、教学资源
本教学大纲所需的教学资源包括教科书、教辅材料、多媒体设备等。
教师将根据教学需要，合理使用资源，提高教学效果。
六、教学计划
本教学大纲将按照学期进行教学安排，每周进行固定的课时安排。
具体的教学计划将根据实际情况进行调整和安排。
七、其他事项
本教学大纲还包括教学目标的解读、教学流程的安排等相关内容。
教师应仔细阅读教学大纲，做好教学准备。
七年级英语上册(人教新目标GoForIt!)StarterUnit1第1课时(1a2e)说课稿
（一）教学策略
在本节课中，我将采用交际法、任务型教学法和情境教学法等主要教学方法。交际法强调真实的语言环境，通过模拟真实情境，让学生在实际交流中学习和使用英语。任务型教学法通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣和动机，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。情境教学法通过设定具体的情境，让学生在角色扮演和互动交流中学习和应用英语。这些方法的选取都是基于对学生年龄特征、认知水平和学习兴趣的考虑，旨在提高学生的学习效果和兴趣。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如部分学生可能对简单现在时态的掌握有困难，另一部分学生可能因为害羞或自信心不足而不敢开口说英语。对于这些问题，我将采取以下应对措施：对于时态掌握困难的学生，我将提供更多的例子和练习，帮助他们理解和运用；对于不敢开口的学生，我将鼓励他们参与小组活动和角色扮演，营造轻松和支持的学习氛围。课后，我将通过学生的作业和课堂表现来评估教学效果。根据评估结果，我将针对存在的问题进行反思和改进，如调整教学方法、提供额外的辅导等。
（三）教学重难点
1.教学重点：本节课的教学重点是让学生掌握基本的问候语和介绍自己的方式，能够用简单的现在时态询问和回答关于名字和年龄的问题。
2.教学难点：对于部分学生来说，使用简单的现在时态进行问答可能会有一定的困难。此外，如何激发学生对英语学习的兴趣和热情，以及培养他们的听说能力和合作精神，也是本节课的教学难点。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会采用逐步呈现知识点的方式，引导学生深入理解。首先，我会通过展示图片或实物，引入本节课的主题，如“greetings and introductions”。然后，我会用简单的英语句子展示问候语和介绍自己的方式，并引导学生模仿和重复。接着，我会逐步引入简单的现在时态，并通过例句和练习让学生理解和掌握。在这个过程中，我会鼓励学生积极参与，提出问题和解答疑问，以确保他们对知识点的深入理解。
仁爱版七年级英语上册教学大纲
仁爱版七年级英语上册教学大纲教学目标本课程旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，以及培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
课程内容主要围绕日常生活主题，涵盖基本的语法、单词和表达。
具体的教学目标包括：- 掌握800个左右的英语词汇；- 熟悉并掌握基本的语法结构和运用方法；- 能够听懂简单的英语对话，并依此进行日常交际；- 能够阅读短文并获取基本信息；- 能够用英语书写日常生活中的简短信息和信息交流。
教学内容单元一：你好本单元着重讲授英语中的日常问候语和自我介绍，使学生初步了解英语中的基本语言环境。
单元二：我的家庭本单元通过家庭成员的介绍，使学生学会用英语表述人的关系，介绍人物的特点和爱好。
单元三：我的朋友本单元通过朋友的介绍，使学生研究用英语表述人物的特征、模样和性格。
单元四：我的学校本单元介绍学校环境和班级生活，使学生掌握一些生活用语和日常交际。
单元五：我的一天本单元介绍日常活动，使学生能够流利地叙述自己每天的活动。
单元六：购物本单元引导学生了解并掌握英语中有关购物的基础词汇和基本句型。
单元七：我的周末本单元介绍周末活动，使学生能够流利地描述自己的周末活动。
单元八：我的爱好本单元介绍一些常见的爱好活动，使学生能够用英语表述自己的爱好和理由。
教材与参考书- 仁爱版英语七年级上册- 《初中英语语法指南》授课方式本课程采取多元化的教育方式，包括但不限于听、说、读、写、演示、小组讨论、课堂练、游戏等。
教学评估本课程采取多种形式的考核方式，包括但不限于小组讨论、课堂练、课外作业、听力测试、口头报告和笔试等。
通过对学生的多方面考核，来评估学生的英语水平和研究效果。
七年级上册英语教学内容及目标
七年级上册英语教学内容及目标篇 1一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够熟练掌握七年级上册教材中的重点词汇，如“hello”“good morning”“friend”等。
(2) 学生能够理解并正确运用基本的语法结构，如一般现在时、现在进行时等。
2. 技能目标(1) 学生能够运用所学词汇和语法进行简单的英语交流，如日常问候、介绍自己和他人等。
(2) 学生能够听懂简单的英语对话和指令，并做出相应的反应。
3. 情感目标(1) 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，让学生乐于参与英语学习活动。
(2) 增强学生的自信心，让学生敢于用英语表达自己的想法和观点。
二、教学重点与难点1. 教学重点(1) 重点词汇的记忆和运用。
(2) 关键语法结构的理解和应用。
(3) 培养学生的英语听说读写能力。
2. 教学难点(1) 复杂语法结构的准确运用，如现在进行时与一般现在时的区别。
(2) 英语发音的准确性和流利性。
三、教学方法1. 情景教学法通过创设真实的语言环境，如模拟购物场景，让学生在实际情境中感受和运用英语。
2. 歌曲教学法选取简单易懂、节奏欢快的英语歌曲，让学生在欣赏和跟唱的过程中增强语感。
3. 任务驱动法布置各种学习任务，如小组讨论、写作练习等，激发学生的学习主动性。
四、教学过程1. 课程导入（5 分钟）教师：“Hello, boys and girls! How are you today? Let's start our wonderful English journey together. Before that, let's sing a nice English song to warm up.” 播放一首欢快的英语歌曲《If You're Happy》，引导学生跟唱。
2. 词汇学习（15 分钟）教师：“Now, let's learn some new words. Look at the blackboard. This is 'hello', we use it to greet others. Say 'hello' to your classmates.” 教师在黑板上写下“hello”，并带领学生朗读。
7年级英语上册教学大纲
7年级英语上册教学大纲7年级英语上册教学大纲随着全球化的发展，英语已经成为了一门必修课程。
在中国的中小学教育中，英语教学也占据了重要的地位。
为了更好地组织和安排7年级英语上册的教学内容，教学大纲的制定显得尤为重要。
教学大纲是教学计划的基础，它既是对教学目标、内容和方法的总结，也是对学生学习过程的指导。
7年级英语上册教学大纲的制定需要考虑到学生的年龄特点和学习能力，以及培养学生的语言技能和跨文化交际能力为目标。
首先，在教学大纲中，需要明确教学目标。
7年级学生正处于语言学习的起步阶段，他们对英语的基本语法、词汇和句型还不熟悉。
因此，教学目标应该以培养学生的听、说、读、写能力为主，帮助学生掌握基本的英语语言知识和技能。
其次，在教学大纲中，需要合理安排教学内容。
7年级英语上册的教学内容主要包括单词、句型、语法和阅读等方面。
在单词教学中，应该注重学生的词汇量的积累和记忆，以及词汇的拼写和发音。
在句型和语法教学中，应该注重学生对基本句型和语法规则的理解和运用。
在阅读教学中，应该注重培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
再次，在教学大纲中，需要选择合适的教学方法。
7年级学生的学习兴趣和学习能力都有限，因此，教师应该采用多种教学方法，如听说结合、游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
最后，在教学大纲中，需要明确评价方式和标准。
评价是教学的重要环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
在评价中，可以采用课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式，以全面评价学生的英语学习情况。
总之，7年级英语上册教学大纲的制定是英语教学的重要环节。
它可以帮助教师合理安排教学内容和教学方法，提高教学效果。
同时，它也可以帮助学生明确学习目标和学习方法，提高学习效果。
因此，教学大纲的制定需要教师和学校的共同努力，以促进学生的全面发展。
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七年级上册英语课程纲要
课程名称：
Go for it
课程类型：必修
教学材料：七年级上册英语
教学时数：70课时
授课教师：
适用对象：七年级
日期：2014年8月
课程元素
课程目标
1、通过对英语的学习，表现出积极性和初步的自信心。
2、使学生能够听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与他人就熟悉的话题
进行沟通交流。
3、能读懂简短的小故事及简单的书面材料。
能用短语和句子描述图片编写简单
的故事。
4、能参与简单的角色表演和活动，能意识到语言交际中存在的文化差异。
5、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
课程内容及实施
课程内容
课程实施1.教学方式：
遵循英语的趣味性原则，采用多媒体教学方式，根据每单元内容安排以活动为中心，让学生通过练习，思考、合作等形式来替换教学内容。
让学生体验语言，体验到学习语言的乐趣，在合作活动中发挥自己的创造能力和思维能力。
2.学习方式
在课堂上，我们以任务型教学为主，在老师的指导下，通常采用小组合作活进行展示和表演。
从而也激发学生的团队合作与竞争的精神。
3.课外拓展性练习
除了在课堂上背诵单词和记忆一些好的句子对英语学习很有帮助。
听力练习也是学习英语的重要部分，需要坚持不懈，持之以恒。
听磁带是最好的办法。
同时，以朗诵唱歌讲小故事的形式联系学生的口语表达能力。
通过每月一次的作文比赛，对学生感兴趣的话题进行多的书面表达。
对于有趣的简单的英语视频也是很好的选择。
利用广播电视英语报刊增强学生的阅读能力。
在课下尽可能多的与学生进行日常的英语交流，在不知不觉中提高学生的语言表达能力。
4、实施策略
教师要根据主题内容收集、展示图片，创设语言情境，激发学生兴趣，训练口语，描述物体间位置关系、个人爱好、外貌描述、职业愿望等部分，可以让学生在课前准备自制的简笔画或者照片，以备课堂口语交际小组合作练习只用。
定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开展课外英语材料的阅读，巩固基础，拓展训练，提升能力。
课堂教学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用导学案进行预习、训练、巩固；加强小组成员之间开展合作、共同探究。
积累是英语学习的重要方法之一，让学生养成处处留心皆学问并记笔记的习惯。
基础的单词和课文的背诵，也是学生学好英语的基础，老师应该加强监督。
营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说英语的勇气和信心；注重过程评价，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展。
教学评价
评价是英语课程的重要组成部分。
在设计和实施的评价过程中。
可选用合理的多样性的评价方式进行教学评价。
在形成性评价方式中，通过课堂观察，课堂提问，小组讨论，小测验，课后作业，师生交谈等活动有效的记录信息，并向学生进行反馈和指导。
在终结性评价方式中，以口试，听力和笔试结合的方式综合考察学生的语言运用能力。
重点通过周考，月考，期中考试，期末考试进行评价。
对学生的学习评价要以学生为主，要吸收学生参与。
在课堂提问、导学与达标、分组结对活动、小比赛等活动中可进行学生互评，教师在评价中主要发挥指导作用。
总之，不断地完善评价机制，采取有效的评价措施支持和鼓励学生的学习，促进学生的全面发展之最终目的。