(完整版)06.部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记6.陶罐和铁罐
(部编版)三年级语文(下册)6 陶罐和铁罐 生字词语 知识考点梳理汇编
结构：左右
偏旁：马 笔画数：9
组词：骄傲 骄阳似火
笔顺：
造句：虚心使人进步，骄傲使人落后。
ào
傲
音序：A
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：12Βιβλιοθήκη 组词：傲慢 骄傲 傲然挺立
笔顺：
造句：态度傲慢的人，是不会得到大家认可的。
qiān
谦
音序：Q 结构：左右 偏旁：讠 笔画数：12 组词：谦虚 谦让 谦谦君子 笔顺：
造句：他虽然在科学上出了名，但仍然很谦虚。
xū
虚
音序：X
结构：半包围
偏旁：虍 笔画数：11
组词：虚心 谦虚 虚张声势
笔顺：
造句：请教别人，是虚心好学的表现。
nuò
懦
音序：N 偏旁：忄 组词：懦弱 笔顺：
结构：左右 笔画数：17 懦夫 懦弱无能
造句：从前她比较懦弱，现在可坚强了。
ruò
弱
音序：R
结构：左右
偏旁：弓 笔画数：10
组词：弱点 弱小 弱不禁风
笔顺：
造句：我们要克服弱点，发扬优点。
tí
提
音序：T
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：11
组词：提高 提醒 提心吊胆
笔顺：
造句：即使生活水平提高了，也不要铺张浪费。
chén
尘
音序：C
结构：上下
偏旁：小 笔画数：6
组词：灰尘 尘土 一尘不染
笔顺：
【2020年·春】（部编版）三年级语文（下册）
6 陶罐和铁罐
用于精读课文中“我会写”（田字格）生字的字音、字 形、
笔画、笔顺、音序以及组词和形近字的系统复习
我会写
jiāo ào qiān xū nuò ruò
陶罐与铁罐课堂笔记
陶罐与铁罐课堂笔记在古代，人们存储食物和液体的容器有很多种，比如陶罐和铁罐，这两种材质制成的容器各有优缺点。
今天，我们在课堂上学习了关于陶罐和铁罐的知识，下面将分步骤介绍课堂笔记。
第一步：介绍陶罐陶瓷是一种古老的材料，它由黏土经过高温烧制而成。
陶罐是由陶瓷制成的食物和液体容器。
陶罐的优点包括：1. 保持食物和液体的天然味道。
2. 保温效果好，能保持食物的温度。
3. 陶罐比较坚固，不容易被摔碎。
4. 陶罐的表面光洁光滑，易于清洗。
但陶罐的缺点也不可忽视：1. 陶罐不适合放置在火口上，因为容易炸裂。
2. 陶罐不能用来煮酸性物质，因为酸性物质会腐蚀黏土。
第二步：介绍铁罐铁罐是由铁材料制成的容器，其优点包括：1. 铁罐可以承受火炉上火的高温。
2. 铁罐对于酸性液体的耐蚀性较好。
3. 铁罐容易维护和清洗，因为它的表面较为光滑。
但铁罐的缺点也需要注意：1. 铁罐不能用来存储液体，因为会生锈。
2. 铁罐在与食物接触时可能会放出有害物质。
3. 正常情况下，铁罐的热传导速度较快，而且保温效果一般，并不能达到和陶罐一样的效果。
第三步：比较陶罐和铁罐综合来看，陶罐和铁罐各有所长。
选择哪种容器，需要根据不同的情况进行判断。
如果是用来存储液体，应该选择陶罐；如果需要在火炉上加热，应该选择铁罐。
此外，注意材料的质量，选择高质量的容器对于健康非常重要。
最后，我们需要认识到陶罐和铁罐并不能完全取代现代厨房使用的锅具和容器，它们只是古代人们存储食物和液体的方式之一，而现代食品安全标准要求使用的器具也更加精密。
因此，在力求保留传统文化和经典技艺的同时，我们也需要拥抱现代文明，选择更加安全、健康的方式进行食品存储和烹饪。
三年级下册第六课陶罐和铁罐的课堂笔记
三年级下册第六课陶罐和铁罐的课堂笔记English:
In the sixth lesson of the third grade, students learned about the differences between pottery and metal containers. They discussed the characteristics of each type of container, such as the materials used, the process of making them, and their uses. They also learned about the historical significance of pottery and metal containers, as well as their cultural importance. The students were taught how to appreciate and understand the value of these traditional crafts. Through this lesson, they gained a deeper understanding of the art and craft of pottery and metalwork.
中文翻译:
在三年级的第六课中，学生们学习了陶器和金属容器之间的区别。
他们讨论了每种类型的容器的特点，如使用的材料，制作过程和用途。
他们还了解了陶器和金属容器的历史意义，以及它们的文化重要性。
学生们学会了如何欣赏和理解这些传统工艺的价值。
通过这节课，他们对陶艺和金属工艺有了更深入的了解。
统编版三年级语文下册6.《陶罐和铁罐》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）6.陶罐和铁罐 学习目标：1.会认10个生字，会写10个生字，能正确读写“骄傲、谦虚”等词语。
2.分角色朗读课文。
结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。
3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，要正确看待人和事物的道理。
1.我会读。
一类字：骄ji āo 傲ào 谦qi ān 虚x ū 懦nu ò 弱ru ò 尘ch én 捧p ěng 代d ài 价ji à二类字：陶t áo 罐gu àn 骄ji āo 谦qi ān 虚x ū 懦nu ò 弱ru ò 恼n ǎo 代d ài 价ji à易错音：陶罐（gu àn g ùn ） 懦弱（lu ò ru ò） 恼怒（l ǎo n ǎo ）尘土（ch én ch éng ） 倒塌 （t ā t à） 朴素（s ù sh ù）和睦相处（ch ǔ ch ù） 盛东西（ch éng sh èng ） 羞耻（ch ǐ c ǐ） 轻蔑（mi è m ì） 流逝（sh ì s ì） 立即（j í j ì）奚落(xī xì) 捧起（pěng pěn） 掘开(jiē jué)覆灭(fú fù) 处理(chǔ chù) 宫殿（diàn diǎn）多音字：差ch à（差不多）ch ā（差距）cī（参差） 盛shèng（盛开）chéng（盛东西） 2.我会写。
听写生字词：骄傲 骄阳 傲慢 高傲 谦虚 谦让 虚心 虚实 懦弱 懦夫柔弱 弱小 尘土 灰尘 捧着 追捧 古代 代价 价值 价钱听写词语： 国王 骄傲 看不起 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 王朝尘土 光洁 美观 古代 价值 动手易错字：虚：半包围结构，部首是“虍”，第三笔是“橫勾”，不要写成“横”。
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记6.陶罐和铁罐
6. 陶罐和铁罐táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo dài jià陶罐骄谦虚懦弱恼代价jiāo ào qiān xū nuò ruò chén pěng dài jià骄傲谦虚懦弱尘捧代价chéng (盛东西) (盛饭)盛sheng (盛开) (丰盛)听写词语：国王骄傲看不起傲慢虚弱懦弱神气住嘴王朝尘土光洁美观古代价值动手四字词语相提并论和睦相处翻覆去近义词：傲慢——骄傲谦虚——谦卑荒凉——荒芜朴素——简朴反义词：奚落——恭维傲慢——谦虚儒弱——勇敢朴素——奢华1.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱,”陶罐争辩说,“我们生就是盛东西的,并不是互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差,再说……陶罐的话说出了罐子的作用不是相互碰撞,表现出了陶罐谦和而不软弱的性格。
省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了,再一次说明了铁罐的无礼和蛮横。
2.时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土(这段话告诉我们,随着时间的流逝,世间的万物都发生了翻天覆地的变化。
)3.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
这既是对陶罐外观的描写,也暗指陶罐的心灵是淳朴的。
4.人们立即动手,翻覆去,把土都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。
1这句话说明铁罐已经被氧化了,曾经蛮横无理的铁罐现在已经不存在了。
铁罐傲慢无礼蛮横国王橱柜(1~9) 陶罐谦虚宽容大度正视自己陶罐和铁罐荒凉场地(10~17) 铁罐无影无踪化为泥土尊重他人陶罐光洁朴素成为文物本文通过记叙国王御厨里陶罐和铁罐不同的处世态度及不同的结局,告诉我们每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
1.通过对话展开情节,推动故事发展。
小学语文三年级下册《陶罐和铁罐》主要内容和知识点
小学语文三年级下册《陶罐和铁罐》主要内容和知识点陶罐和铁罐是两个不同材质的罐子。
陶罐的材料是陶瓷，质地较为脆弱，容易被摔碎；而铁罐的材料是铁，质地较为坚硬，不容易被损坏。
在生活中，陶罐和铁罐各自有着各自的用途。
陶罐主要用来盛放液体，例如水、酒、油等。
在古代，人们常用陶罐盛放酒水，因为瓷器不露味，可以保持液体的清香；而铁罐主要用来盛放干货、铁器等物品，例如大米、红枣、糖果等。
铁罐可以防潮、防虫，并且不易生锈，可以保持里面物品的干燥和清洁。
在故事里，就讲述了一个与陶罐和铁罐有关的故事。
这个故事的主人公是一位乡下的老农民，他有两个儿子，分别喜欢陶罐和铁罐。
一天，老农民去了城里，当他回来后惊讶地发现陶罐摔碎了，而铁罐却依旧完好无损。
老农民很生气，因为陶罐里面盛放的是酒水，这些酒水全都洒了，而且还浪费了很多钱。
他决定惩罚陶罐，所以把它砸碎，不再使用。
这时，老农民的儿子们站出来，请求老父亲给陶罐一个机会，因为陶罐虽然被摔碎了，但是可以修理好，并且能够再次使用。
老父亲考虑了一下，最终同意了儿子们的请求。
于是，他们将陶罐修好后，把它重新使用，陶罐便再次发挥出了它的作用。
这个故事告诉我们，在生活中，每个人都有其自己的价值和作用。
尽管陶罐比铁罐容易摔碎，但是它们都有自己的特点和适用场合。
在我们生活中，也要懂得欣赏每一个人身上的长处和优点，不要轻易地否定别人。
除了以上内容，一个小学三年级学生在学习这个故事时，还可以学习一些语文知识点。
例如：1. 掌握并运用生字：陶罐、铁罐、盛放、液体、干货、生锈、重量、碎了、修理等。
2. 锻炼语文表达能力：例如，为什么老农民把陶罐砸碎？如果是你会做出什么选择？3. 学习阅读理解：理解故事的情节，掌握故事的主题和寓意。
4. 补充丰富知识：例如，可以通过故事了解了陶罐和铁罐不同的特点和用途，学习造物者的智慧和人类对物品的不断发展。
另外，这个故事也可以引导孩子们在生活中学会欣赏和尊重不同的事物和人，不盲目地以一个方面的缺点来评价一个人或物品，而是要认真观察，发现其它方面的亮点和优点。
部编语文三年级下册课文6、陶罐和铁罐知识点总结
一、生字词1.多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）处chǔ（相处）chù（到处）2.近义词骄傲一傲慢奚落一数落谦虚一谦逊(虚心) 轻蔑一轻视(蔑视)懦弱一怯懦恼怒一愤怒羞耻一可耻朴素一朴实兴奋一高兴惊讶一惊奇美观一美丽3.反义词懦弱一勇敢骄傲一谦虚朴素一华丽荒凉一繁荣4.词语解释奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
懦弱：软弱，不坚强。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
5.词语搭配(骄做)的铁罐 (懦弱)的东西(轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟(厚厚)的尘土 (傲慢)地问(谦虚)地回答 (惊讶)地说(兴奋)地说6.词语拓展描写人品质的词语：谦虚骄傲诚实认真慷慨狡猾卑鄙小气含有反义词的四字词语：翻来覆去大惊小怪东奔西走积少成多苦尽甘来顶天立地取长补短二、句子解析1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。
2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”铁罐听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。
3.时间在流逝，世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。
这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。
三、课文分析《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
四、课后习题默读课文。
说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。
部编版语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》知识点+同步练习.doc
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】语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》知识点+同步练习课前预习1.朗读①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括课文是一篇寓言，讲的是国王御厨里的铁罐认为自己_______,瞧不起陶罐。
然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成了_________，铁罐却已_________。
3.认写①读词语，不会读的在旁边做上标记。
陶罐谦虚捧起看不起骄傲擦洗光洁美观价值②认生字，在上面注上拼音。
( )( )( )骄谦虚( )( )( )懦恼价4.理解写出下列词语的近义词奚落一( ) 懦弱—( )轻蔑一( ) 恼怒一( )羞耻一( ) 荒凉一( )2.读读陶罐和铁罐的对话，从对话中体会一下陶罐和铁罐的不同性格。
3.用“____”画出文中描写陶罐和铁罐结局的句子。
这对你有什么启示?5资料找到《中国古代寓言》这本书读一读。
6.质疑通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。
课文知识点课文分析《陶罐和铁罐》是部编小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。
本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。
全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。
第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。
从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。
我会写：骄（jiāo）骄子骄傲骄阳骄横傲（ào）傲气高傲傲骨骄傲谦（qiān）谦让谦虚谦逊谦卑虚（xū）虚弱虚荣谦虚虚伪懦（nuò）懦弱懦夫弱（ruò）弱点弱小虚弱尘（c hén）灰尘尘埃尘土捧（pěng）吹捧捧角捧场擦（cā）磨擦擦拭擦洗代（dài）年代古代代替后代价（jià）价格评价价钱价值必会词语：国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、古代、价值、动手多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）处chǔ（相处）chù（到处）近义词：骄傲一傲慢奚落一数落谦虚一谦逊(虚心)轻蔑一轻视(蔑视)懦弱一怯懦恼怒一愤怒羞耻一可耻朴素一朴实兴奋一高兴惊讶一惊奇美观一美丽反义词：懦弱一勇敢骄傲一谦虚朴素一华丽荒凉一繁荣理解词语：奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
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6. 陶罐和铁罐
táo guàn jiāo qiān xūnuòruònǎo dài jià
陶罐骄谦虚懦弱恼代价
jiāo ào qiān xūnuòruòchén pěng dài jià
骄傲谦虚懦弱尘捧代价
chéng (盛东西) (盛饭)
盛
sheng (盛开) (丰盛)
听写词语：国王骄傲看不起傲慢虚弱懦弱神气住嘴王朝尘土光洁美观古代价值动手
四字词语: 相提并论和睦相处翻来覆去
近义词：傲慢——骄傲谦虚——谦卑荒凉——荒芜朴素——简朴
反义词：奚落——恭维傲慢——谦虚儒弱——勇敢朴素——奢华
1.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱,”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差,再说……
陶罐的话说出了罐子的作用不是相互碰撞,表现出了陶罐谦和而不软弱的性格。
省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了,再一次说明了铁罐的无礼和蛮横。
2.时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土
(这段话告诉我们,随着时间的流逝,世间的万物都发生了翻天覆地的变化。
)
3.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
这既是对陶罐外观的描写,也暗指陶罐的心灵是淳朴的。
4.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。
这句话说明铁罐已经被氧化了,曾经蛮横无理的铁罐现在已经不存在了。
铁罐: 傲慢无礼蛮横
国王橱柜(1~9) 陶罐: 谦虚宽容大度正视自己
陶罐和铁罐荒凉场地(10~17) 铁罐:无影无踪化为泥土尊重他人
陶罐:光洁朴素成为文物
本文通过记叙国王御厨里陶罐和铁罐不同的处世态度及不同的结局,告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
1.通过对话展开情节,推动故事发展。
示例:
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
2.巧妙运用语言、神态、动作等描写。
示例:
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。