甘肃省武威第十一中学七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学教案 新人教版
七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学学案1(无答案)新人教版
新学校新同学学习目标了解自己所在的学校、班级、同学和老师初步知道中学与小学的不同之处对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。
调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
学案：一、初中生活新体验校名：__________________校训： __________________校风: ________________学风: __________________开设课程: ______________多少班级：________________最喜欢的校园一角：________________校园里的新鲜事：__________________________二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：____________性格: ___________特长：____________爱好：____________住址：____________生日：____________最喜欢的运动：___________最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________我的愿望:________ __ ___________2、论一论，友谊有什么重要意义？练习巩固：一、明辨是非——判断正误：1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
（）二、最佳选择：1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。
面对新面孔，我应该（）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊D、万事不求人，有没有朋友无所谓3．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：A．共同度过三年时间B．珍视新友谊C．忘记过去的友谊 D．不要结识太多朋友三、简答题4．阅读歌词《水远是朋友》：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……。
七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学教案1 新人教版
1.1 新学校新同学3、教学重点了解新同学，认识新友谊。
4、教学难点了解新同学，认识新友谊。
5、教学方法讨论法、讲授法、活动法6、教学方式多媒体7、课时安排1课时教学过程【导入新课】教师提问：同学们，从各个小学聚集在我们的校园，你们的第一印象（或感受）是什么呢？生答,教师引导后引出课题“新学校新同学”【讲授新课】1、课件播放我校总校区的美丽校园图片。
2、学生活动“新学校，新体验”（课件）3、学生活动“说说新鲜事”（课件）4、教师引导学生“认识新起点”并借助故事《谁动了我的奶酪》引导学生要从初中这个新的起点开始努力拼搏，为抒写自己的完美人生奠定基础。
5、学生活动“猜猜看”（课件）6、flash歌曲欣赏《永远是朋友》小结：在彼此交流之后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
【巩固新课】概述本节主要内容【课堂练习】见课件【板书设计】珍惜新起点一、新学校新同学1、初中生活新体验2、珍视新友谊3、与新朋友结伴成长中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
七年级政治上册 第一课珍惜新起点第一框《新学校 新同学》教案 人教新课标版
第一课珍惜新起点第一框《新学校新同学》教案★教学目标：（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，认识中学的学习环境，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长（二）能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三）情感态度与价值观目标1、尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
★教学重难点：重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
与同学结伴成长★教学过程：一、导入：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。
中学是人生道路上的一个新的起点，在这里我们将接触新的学习环境、认识新的老师和同学、学习新的知识┄┄一切都是崭新的。
同学们，让我们一起来珍惜这份新的生活吧！二、新学期学科新要求：1、带齐三样东西：书本、笔记本、练习册，认真听课并记录课堂笔记；2、课前一人三分钟新闻播报；3、开动脑筋，积极参与；4、及时完成作业，书写要认真、规X。
一、初中生活新体验（板书）三、抢答：《校园情况知多少》我们学校建校于哪一年?你能准确的说出学校的地址吗?现在全校共有多少个班级?你能说出学校的图书馆、电脑室、实验室、医务室在哪里吗？短短一周的学习与生活，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。
现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。
四、活动：学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点、规章制度的比较、学习要求”等方面探讨中学与小学的不同之处。
这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。
七年级政治上册 第一课 第一框 新学期,新同学学案 新人教版
第一框新学期，新同学【学习目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【学习重点】：珍惜新友谊【学习难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。
【学习过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。
人教七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学(学案2)
1.1 新学校新同学【学习目标】过程目标：1、通过学生的自我介绍、互相介绍等课堂活动和课下的调查活动，帮助学生对新的学校、班级、老师、同学有一个初步的认识。
2、知识技能目标：了解自己学习环境的变化及友谊的重要性；理解朋友间应和谐相处，共同进步；（培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力）（难点）。
情感目标：积极主动与同学交往，学会珍视新友谊；调整心态，满怀信心地迎接初中生活。
（融入新环境，珍视新友谊，学会团结协作，共同进步）（重点）。
【学法指导】比较法、讨论法、活动体验法、自主探究等方法。
【学习过程】一、学前准备1、认真看书，预习课文；2、预习自我检测：单项选择（1）、笑迎新生活，就是要我们在这个新的环境中（）A、玩好B、用乐观积极主动的态度去迎接新生活C、掌握更多知识D、结交更多好朋友（2）、在新的环境中学习，我们都希望和同学彼此（）A、和谐相处，共同进步B、搞好关系学习上应个人各学自己的知识C、很少交流，各自学习D、互相学习，弥补个人不足（3）、在新的班级里做自我介绍时，应注意（）A、炫耀自己的荣誉B、展现自己的个性C、暴露自己的缺点D、不做公开介绍（4）、古人云：“道不同，不相为谋。
”这告诉我们，真挚的友谊应建立在-----的基础上（）A、平等互利 B、意见一致 C、情趣相投 D、志同道合（5）、进入初中对同学们来说意味着一个新起点，这里“新起点”主要指（）A 、新同学 B、新老师 C、新环境 D、学生自身成长的新起点判断正误（6）、友情会随着年龄和知识的变化而变化，所以友情都不会长久。
（）（7）、我身强力壮，学习好，万事不求人，所以我不用结交新朋友。
（）（8）、自制“交友名片”，涉及的主要内容有姓名、住址、生日、性格特征、兴趣特长、交友意向、理想等。
要求尽量设计得新颖别致些，有创造性，有个性。
（）二、课堂助学（一）预习交流展示（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑：释疑：（三）师生共同探讨1、组内交流：谈谈自己走进初中生活后的心情，感受或打算、决心等。
七年级政治上册 1.1新学校 新同学学案(无答案)人教新课标版
七年级政治上册 1.1新学校新同学学案（无答案）人教新课标版知识目标：对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
能力目标：对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
情感态度价值观目标：要以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。
教学重点：1、创建新集体，要有共同的目标；各尽所能、发挥所长，奉献集体；团结协作，互助前行。
教学难点：1、让学生之间互相认识；2、通过互相介绍之后，帮助同学们寻找彼此的共同点。
教学课时：1课时一、课前预习（请认真阅读教材，独立完成填空）1、如何面对初中的新生活呢？（1）调整，适应：（2）珍惜；（3）珍视；（4）准备应对新的学习生活。
2、完成教材（完成在课本上，课前检查）P4“我遇到的新鲜事：”、P6“再来看看我和同学有哪些相同之处：”三、课堂小结，知识巩固（板书设计）新学校新同学调整心态，适应环境珍惜新起点珍视新友谊准备应对新的学习生活四、课堂练习：（8分钟）单项选择题：1．小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为进入新的学校，我认识的人太少了。
”你建议（）A．让家长给她换个老同学多的学校 B．尽量换一个熟人多的班级C．主动去认识新同学，结交更多的新朋友 D．把学习搞好就行，不用认识那么多人2．进入中学后，一切都是陌生的，为了尽快适应新的环境，取得好成绩，以下你认为不合适的是（）A．不管环境如何，只要闷头学习，就一定能取得好成绩 B．尽快了解新学校C．尽快认识新同学，建立新友谊 D．尽快熟悉新老师，融入新的班集体3．张鹏同学说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。
”在以下关于人际关系作用的说法中，你认为不正确的是（）A．良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境B．同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步C．与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与帮助D．和同学搞好关系，可以在自己犯错误时避免同学向老师打小报告4．小民来信讲：他转学到外地，那里使用的课本不同，讲话口音不同，老师讲课的方法也不同，他很烦恼。
人教版初中政治七年级上册1.1新学校,新同学word教案(10)
新学校新同学教学目标知识与技能了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
过程与方法通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
情态与价值观充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
重点分析中学与小学的不同之处。
难点如何引导学生尽快适应中学生活。
关键初中生活新体验教法学法坚持“还课堂于学生”的理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
课型新授课教学准备准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。
了解学生入学后的思想动态。
用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。
中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
教学流程教师活动学生活动二次备课自主学习1、知识回顾情景活动：初中生活新体验生答：自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。
2、出示学习目标明确目标3、出示自学提纲（1）初中生活新体验（2）珍视新友谊（3）与新朋友结伴成长阅读提纲初中生活把我们带入崭新的天地珍惜新起点，体验初中生的快乐认识新同学结交新朋友在班级中和谐相处，共同进步珍视友谊，使初中生活更精彩组织学生自学（1）初中生活新体验（2）珍视新友谊（3）与新朋友结伴成长学生自学，得出结论：物理环境：新校园，新班级，新老师，新同学……人际环境和谐相处，共同进步，珍视友谊自学反馈汇报或检测“认识你，记住我！”小组自主活动，得出结论：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
鼓励积极主动热情的交往，介绍自己的新认识的伙伴。
组内交流，培优补差我的新面貌学生探究，自主学习，体会领悟：在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。
七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学教学设计 新人教版
新学校新同学一、教学目标1．情感、态度、价值观目标:(1)充分认识并面对初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，满怀信心地迎接初中生活。
(2)珍惜同学友谊，积极培养自己热情开朗的性格，以积极的心态与同学友好相处，对新的学校和班级产生热爱与归属感。
2．能力目标:(1)初步培养学生相应的交往和沟通能力，与新同学融洽相处。
(2)面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
3．知识目标:了解自己所在的学校、班级和同学，珍惜新的友谊。
二、教学重、难点教学重点：引导学生调整心态，尽快适应中学生活。
教学难点：珍惜新友谊。
三、教学过程：导入：师：新同学新环境新老师新集体新任务……如今同学们已站在了人生道路上一个新的起点，那么如何开始这段崭新的历程呢？下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧！活动一：走进新校园1．说说看你对校园的第一印象？2．比一比你对校园生活知多少？生：略师：进入中学已有一段时间了，我们对校园和学习环境是否有了清晰地了解呢？接下来，请同学和老师一起，进入快速抢答环节。
老师充当主考官，我们比一比、赛一赛，看看那位同学对我们的学习和生活环境了解的最为全面。
1．我们学校共有几个校区？2．去年是我校建校多少周年？3．我们的教学楼共几层？4．初一年级办公室在几楼？5．初一年级共有几个班？6．你的同桌叫什么名字？7．生物实验室在哪里？8．我们班的跑操口号是什么？9．我们班主任姓什么？10．我们班共有多少男生？师：通过快速抢答，老师发现同学们对我们的学校和生活环境有了一定的了解，接下来，让我们随老师一起，共同熟悉我们的学习和生活环境活动二：初中生活新体验“我是一名中学生了！”新学校、新环境、新同学，给了我们全新的感受，给了我们新的憧憬。
下面，就让我们畅所欲言，说出你内心的感受和体验与大家共同分赏！从同学们的讲述中，我们可以清晰的感受到：初中生活把同学们带进了一个新天地，让我们共同努力，珍惜这个新起点，尽情体验成为一名初中生的快乐吧！生：略新学期开始，我是一个中学生了。
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课标解读
与
教材
分析
【课标要求】
引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的班级和学校产生一定的归属感，同时 对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
教学内容分析：
《新学校，新同学》是人教版思想品德七年级上册的第一单元第一课第一框的内容.初中作为学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了新的变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，并对新集体开始产生归属感和主人翁意识，更好地适应中学的学习生活。同时，为下一课时融入新集体奠定基础。
教师与学生共同参与进行
学生回答略。
教师与学生共同参与进行
培养学生团结互助，合作探究的能力。培养学生热爱班级、热爱学校的感情。在实际行动 中完成教学目标。
板书设计
新学校，新同学
与同学友好相处的金钥匙：
1．以诚相待
2．理解尊重。
3．互相帮助
4．宽容谅解
作业布置
结合教材谈谈进入新环境，你有什么样的感觉？
教学反思
教
学
目
标
知识
与
技能
1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己 健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
过程
与
方法
1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
Ⅱ．讲授新课
第一课珍惜新起点
新学校、新同学（板书）
（一）初中生活新体验
活动1：校园里的新鲜事
第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。
第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。
重点
感受初中生活新环境，珍惜新起点。
难点
如何通过积极的交往在同学中建立友谊，与同学结伴成长。
媒体教具
课时
一课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
Ⅰ.引入新课：前言（板书）
教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。
（二）珍视新友谊
活动2：“认识你，记住我！”
第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
第 二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家 分享。
（三）“与新朋友结伴同行”
第一步：学生思考 朋友与自己成长的关系。
2、培养主动积极分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学交往．
教学
重点
与
难点
第四步：教师小结。
第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步：教师总结。
过渡：进入新的环 境，你有什么样的感觉？教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
第二步：学生回答并总 结。
Ⅲ．课堂小结：
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。
利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。