阳春市合水中学岗位管理制度
初中学校岗位责任管理制度
一、总则为了明确我校各岗位人员的职责，加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利进行，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人为本，依法治校，强化责任意识，规范管理行为，提高工作效率，为师生创造一个安全、和谐、有序的校园环境。
三、适用范围本制度适用于我校全体教职工、行政管理人员、教辅人员、工勤人员等。
四、岗位职责（一）校长岗位职责1. 全面负责学校行政、教育教学、后勤保障等工作；2. 制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划；3. 组织召开学校行政会议，协调各部门工作；4. 主持学校重大事项决策；5. 负责学校财务管理，确保经费合理使用；6. 维护学校合法权益，处理学校对外关系；7. 负责学校安全稳定工作。
（二）副校长岗位职责1. 协助校长全面负责学校行政、教育教学、后勤保障等工作；2. 分管学校教育教学、教研、科研等工作；3. 组织开展教育教学改革，提高教育教学质量；4. 负责学校师资队伍建设，提高教师素质；5. 协助校长处理学校重大事项决策。
（三）中层干部岗位职责1. 负责本部门的日常管理工作；2. 组织实施学校各项工作计划；3. 协调本部门与其他部门的工作；4. 督导本部门工作人员履行职责；5. 负责本部门人员的考核、培训、奖惩等工作。
（四）教职工岗位职责1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 认真履行教育教学职责，提高教育教学质量；3. 积极参加教研活动，提高自身业务水平；4. 关心爱护学生，做好学生思想政治工作；5. 配合学校开展各项活动，维护学校声誉。
五、责任追究1. 对未履行岗位职责或履行职责不力的，学校将根据情节轻重给予批评教育、通报批评、经济处罚、降职、免职等处理；2. 对违反法律法规、规章制度，造成严重后果的，将依法依规追究责任。
六、附则本制度由学校办公室负责解释，自发布之日起实施。
原有与本制度不一致的规定，以本制度为准。
学校岗位管理制度范本
学校岗位管理制度范本学校岗位管理制度范本第一章总则第一条为规范学校岗位职责管理，提高职员工作效率和工作质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校所有的职员，包括教师和行政人员等。
第三条学校岗位职责管理应遵循公平、公正、公开的原则，保证职员权益。
第四条学校岗位职责管理应与学校的教学、科研、行政工作相结合，推动学校发展。
第二章岗位设置与职责划分第五条学校应根据实际需要，制定岗位设置方案，并报学校领导班子审批。
第六条学校岗位职责划分应根据岗位设置方案，明确每个岗位的职责和工作要求，并向职员公示。
第七条职员继任制度应符合岗位职责划分，确保适任者上岗。
第三章岗位职责管理第八条学校应建立完善的岗位职责管理制度，明确职责权限，规范工作流程。
第九条学校岗位职责管理应实行目标管理，明确岗位工作目标和结果。
第十条学校应定期对职员进行绩效评估，根据评估结果对岗位职责进行调整和优化。
第四章岗位职责评价第十一条学校应根据岗位职责和工作要求，制定岗位职责评价标准和方法。
第十二条学校岗位职责评价应包括工作目标的达成情况、工作质量和工作效率等方面。
第十三条学校应定期对职员的岗位职责进行评价，评价结果作为职员绩效的重要参考。
第五章岗位职责调整与变动第十四条学校应根据工作需要，经过评估和审批，对岗位职责进行调整和变动。
第十五条学校对岗位职责进行调整和变动时，应保证职员充分了解并明确新的职责和工作要求。
第六章岗位职责与薪酬绩效挂钩第十六条学校薪酬绩效管理应与岗位职责挂钩，根据职责的不同和完成情况，给予相应的薪酬奖励和优厚待遇。
第十七条学校薪酬绩效管理应公平公正，遵循奖励与惩罚并行原则。
第七章岗位职责纠纷处理第十八条学校对岗位职责纠纷应建立有效的处理机制，及时调查和处理。
第十九条学校岗位职责纠纷的处理应遵循公平、公正、公开的原则，保障职权的合法权益。
第八章附则第二十条本管理制度自发布之日起生效，学校有权对本制度进行解释并提出修改建议。
学校岗位工作责任管理制度
第一章总则第一条为了加强学校内部管理，明确各岗位职责，规范工作流程，提高工作效率，确保教育教学质量的稳步提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行岗位责任制，确保各项工作有序开展。
第二章岗位职责第四条教师职责1. 认真执行国家教育方针，贯彻党的教育政策，忠诚党的教育事业。
2. 按时完成教育教学任务，认真备课、上课、辅导，关心学生成长。
3. 积极参与教研活动，提高教育教学水平。
4. 维护学生权益，做好学生思想教育工作。
第五条行政人员职责1. 贯彻执行学校工作计划，协助校长处理学校日常事务。
2. 负责学校教育教学管理、行政管理、后勤保障等工作。
3. 组织协调各部门工作，确保各项工作顺利开展。
4. 完成上级领导交办的其他工作任务。
第六条教辅人员职责1. 负责学校教学设备的维护与管理。
2. 协助教师进行实验、实习等工作。
3. 负责学校图书馆、实验室、体育设施等管理工作。
4. 完成上级领导交办的其他工作任务。
第三章工作流程第七条各部门工作流程应明确，责任到人，确保工作高效、有序。
第八条工作流程包括：1. 工作计划制定：根据学校年度工作计划，制定本部门年度工作计划。
2. 工作任务分解：将年度工作计划分解为季度、月度、周度工作任务。
3. 工作执行：按照工作任务分解，认真执行各项任务。
4. 工作检查：定期对工作完成情况进行检查，发现问题及时整改。
5. 工作总结：每月、每季度、每年对工作进行总结，为下一阶段工作提供依据。
第四章奖惩制度第九条学校设立岗位责任制奖惩制度，对表现优秀者给予奖励，对工作不力者进行处罚。
第十条奖励措施：1. 对完成工作任务出色的个人或集体给予物质奖励。
2. 对在工作中取得突出成绩的教职工给予表彰。
3. 对获得上级部门表彰的集体或个人给予奖励。
第十一条处罚措施：1. 对未按时完成工作任务或工作质量不高的教职工给予警告、通报批评等处罚。
中学岗位安全责任管理制度
一、总则为保障学校师生人身安全，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、安全工作领导小组1.成立学校安全工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各科室负责人为成员。
2.安全工作领导小组负责学校安全工作的组织、协调、监督和检查。
三、岗位职责1.校长：全面负责学校安全工作，组织实施各项安全措施，确保学校安全稳定。
2.分管副校长：负责分管范围内的安全工作，协助校长落实各项安全措施。
3.各科室负责人：负责本部门安全工作，组织实施本部门安全措施，确保本部门安全稳定。
4.班主任：负责班级安全工作，组织实施班级安全措施，确保班级安全稳定。
5.任课教师：负责课堂安全工作，确保课堂教学安全。
6.体育教师：负责体育课堂教学和课外活动安全工作，确保学生安全。
7.食堂管理员：负责食堂安全工作，确保食堂食品安全。
8.校医：负责校园内师生健康和安全工作，及时处理突发事件。
9.保卫人员：负责校园安全巡逻，维护校园治安秩序。
10.校车管理员：负责校车安全，确保校车行驶安全。
四、安全措施1.加强安全教育：定期开展安全教育培训，提高师生安全意识。
2.完善安全设施：确保校园内各类安全设施齐全、有效。
3.定期检查：定期对校园进行安全检查，及时消除安全隐患。
4.应急处置：建立健全应急预案，确保突发事件得到及时有效处理。
5.责任追究：对违反安全规定的行为，严肃追究相关责任人的责任。
五、奖惩制度1.对在安全工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2.对违反安全规定，造成安全事故的，依法依规追究相关责任。
六、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
中学学校管理岗位职责规定
中学学校管理岗位职责规定一、引言中学学校管理岗位职责的规定是为了确保学校的正常运作和提高学生的学习效果。
本文将讨论中学学校管理岗位的职责和责任，并对学校管理岗位进行规范。
二、校长职责1. 学校长作为学校的领导者，负责制定学校的发展战略和行动计划。
2. 校长应对学校的日常运营进行全面管理和监督。
3. 校长需要与教师、学生和家长建立良好的沟通和合作关系，共同促进学校的发展。
三、行政人员职责1. 行政人员在学校的管理岗位上负责各项行政事务和日常事务的协调和处理。
2. 行政人员需确保学校的行政工作安排得当，保障教师的教学工作正常进行。
3. 行政人员应负责学生的课程安排和考务管理。
4. 行政人员还需负责学校的设备管理和维修保养。
四、教务处职责1. 教务处负责学校教学管理工作的协调和监督。
2. 教务处应确保各个年级和班级的教学计划的顺利实施。
3. 教务处需要协助校长和行政人员处理教育教学方面的各项事务。
五、教师职责1. 教师是学校的主要教育力量，他们的职责是教授学科知识和启发学生的思维。
2. 教师需要制定教学计划和教学资源，组织和实施教学活动。
3. 教师还需评估学生的学习情况和学术成果，提供个别辅导和关心。
六、学生管理职责1. 学校管理岗位的一项重要职责是学生管理。
2. 学生管理涉及到学生的学习、生活和行为规范等方面。
3. 学校应营造良好的学习氛围和纪律环境，引导学生良好的行为习惯。
七、辅导员职责1. 辅导员是学校管理岗位中的重要角色，主要负责学生的成长和发展。
2. 辅导员需关注学生的思想、心理和行为状况。
3. 辅导员需要为学生提供心理咨询、个别辅导，并与家长进行沟通和合作，解决学生的问题。
八、家校合作职责1. 学校管理岗位的一个重要职责是促进家校合作。
2. 学校应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的情况，并与家长协商解决问题。
3. 学校还需定期与家长进行各项教育活动和家长见面会，加强家校之间的交流和合作。
学校各职责人员规章制度
学校各职责人员规章制度一、学校领导1. 校长（1）校长是学校的第一责任人，负有全面领导和管理学校的责任。
（2）校长有权利制定学校的发展规划和目标、管理学校的日常事务。
（3）校长应当遵守学校的规章制度，不得违反国家法律法规。
（4）校长应当认真履行管理学校的职责，确保学校的正常运转和发展。
2. 副校长（1）副校长协助校长管理学校的日常工作。
（2）副校长有责任分管特定的工作领域，并按照校长的要求定期向校长汇报工作情况。
（3）副校长应当带头遵守学校的规章制度，不得违反国家法律法规。
3. 教务处主任（1）教务处主任负责学校的教务管理工作。
（2）教务处主任有权制定学校的教学计划和课程安排。
（3）教务处主任应当加强师资培训，促进教学质量的提高。
4. 后勤处主任（1）后勤处主任负责学校的后勤管理工作。
（2）后勤处主任有责任保障学校的日常运转和生活设施的维护。
（3）后勤处主任应当合理调配学校的后勤资源，提高资源利用效率。
二、教师1. 教师的基本职责（1）教师应当尊重学生，以身作则，言传身教。
（2）教师应当尽职尽责，认真备课，做好教学工作。
（3）教师应当积极参与学校的各项教育活动，提高专业素养。
2. 教师的行为规范（1）教师应当遵守学校的纪律，不得违反规章制度。
（2）教师应当维护学校的形象，不得有损学校的声誉。
（3）教师应当尊重学生和家长，与学生和家长建立和谐的师生关系。
3. 教师的发展要求（1）教师应当注重个人成长，不断提高自身的专业水平。
（2）教师应当积极参加教研活动，提升教学质量。
（3）教师应当关心学生，关注学生的心理健康和成长。
三、学生1. 学生的基本权利（1）学生有权接受良好的教育，享有平等的学习机会。
（2）学生有权参加学校组织的各项教育活动。
（3）学生有权健康成长，学校应当保障学生的安全和健康。
2. 学生的基本义务（1）学生应当尊重老师，遵守学校的规章制度。
（2）学生应当积极学习，按时完成学业。
（3）学生应当努力发展个人爱好和特长，全面发展自身。
学校管理人员岗位制度范本
学校管理人员岗位制度范本一、总则为确保学校管理工作的有序进行，提高学校管理水平，依据国家有关法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本岗位制度。
二、岗位设置1. 学校管理人员包括：校长、副校长、教务主任、后勤主任、安全管理员等。
2. 各岗位人员应具备相应的任职条件，如专业能力、工作经验等。
三、岗位职责1. 校长：负责学校的全面工作，制定学校发展规划，组织实施教育教学改革，提高教育教学质量，保障学校安全稳定。
2. 副校长：协助校长开展工作，负责教育教学、后勤管理等方面的工作。
3. 教务主任：负责教学计划、课程设置、教师管理、学生学籍、考试等工作。
4. 后勤主任：负责学校后勤保障工作，包括财务管理、资产管理、设施维护、食品安全等。
5. 安全管理员：负责学校安全管理，包括校园安全巡查、学生安全教育、突发事件处理等。
四、岗位要求1. 遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的职业道德。
2. 热爱教育事业，关心学生，尊重教师，积极为学校发展贡献力量。
3. 具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够处理好各种人际关系。
4. 勤奋敬业，认真负责，具有较强的业务能力和学习能力。
5. 积极参与学校教育教学改革，不断提高自身综合素质。
五、岗位待遇1. 学校管理人员享受国家规定的工资待遇和福利待遇。
2. 对表现优秀、成绩突出的学校管理人员，给予适当奖励和晋升机会。
六、岗位调整1. 学校管理人员应定期进行岗位调整，以适应学校发展的需要。
2. 岗位调整应遵循公平、公正、公开的原则，充分考虑个人意愿和实际能力。
七、岗位考核1. 对学校管理人员进行定期考核，考核内容包括工作业绩、工作态度、业务能力等。
2. 考核结果作为评价学校管理人员的重要依据，纳入人事管理档案。
3. 对考核不合格的学校管理人员，给予警告、培训、调岗等处理，直至解聘。
八、附则本岗位制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
通过以上岗位制度的实施，有助于明确学校管理人员的职责和权利，提高学校管理水平，为学生的健康成长创造良好的环境。
学校岗位责任管理制度
一、指导思想为加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
本制度旨在明确各岗位人员的职责和任务，强化责任意识，提高工作效率，营造和谐、有序的工作环境。
二、基本原则1. 依法依规：遵循国家法律法规，结合学校实际情况，制定科学、合理的岗位责任制度。
2. 实事求是：根据学校发展需要，科学设置岗位，明确岗位职责，确保各项工作落到实处。
3. 公平公正：对各类岗位人员实行公平、公正的评价，激发教职工的工作积极性和创造性。
4. 持续改进：不断总结经验，完善制度，提高管理水平。
三、岗位设置与职责1. 校长（1）全面负责学校的管理工作，确保学校各项工作符合国家法律法规和上级教育主管部门的要求。
（2）制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。
（3）领导学校教育教学、科研、师资队伍建设等工作。
（4）协调学校与上级教育主管部门、社区、家庭等各方面的关系。
2. 教务主任（1）负责学校教学工作的组织、管理和监督。
（2）制定学校教学计划，组织实施教学活动。
（3）组织教师开展教育教学研究，提高教育教学质量。
（4）负责学校招生、考试、学籍管理等工作。
3. 教研主任（1）负责学校教育教学研究工作的组织、管理和监督。
（2）制定学校教育教学研究计划，组织实施教育教学研究活动。
（3）组织教师开展教育教学改革，提高教育教学质量。
（4）负责学校教育教学成果的推广和应用。
4. 学工处主任（1）负责学校学生工作的组织、管理和监督。
（2）制定学校学生工作计划，组织实施学生工作。
（3）加强学生思想政治教育，提高学生综合素质。
（4）负责学生奖助学金、学生社团、学生就业等工作。
5. 总务主任（1）负责学校后勤保障工作的组织、管理和监督。
（2）制定学校后勤保障计划，组织实施后勤保障工作。
（3）负责学校财务管理、物资采购、校园安全等工作。
（4）加强校园文化建设，提高学校整体形象。
四、考核与奖惩1. 考核：学校定期对教职工进行考核，考核内容包括岗位职责履行情况、教育教学成果、工作态度等。
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阳春市合水中学岗位工作管理制度一、合水中学工作纪律制度为全面实施素质教育，保持良好的工作环境和工作氛围，加强教职工的组织纪律性，规范工作秩序，提高工作效率，树好师表形象，强化师德建设，严肃工作纪律，把学校各项规章制度真正变成教职工的自觉行动，结合学校实际，由校行政会研究，特制定本规定。
1.教职工必须按时上下班、上下课、按时出操、到会，按时参加集体活动。
按学校规定作息时间，行政值日、教师、班主任（含幼儿园）、课间值守责任人、门卫必须提前40分钟到校，其余教职工必须提前15分钟到校。
按规定时间该到校而未到校者，未到下班时间提前早退者，课间操未跟班到位者、开会迟到（或早退）按每次30元扣减；因未按学校要求履行到岗职责（含提前到校、出操、到会、参加集体活动等）而出现的一切安全责任事故，由当事人承担全部责任。
2.教职工不得随意旷工、旷课。
因事因病不能上班者必须向学校履行书面请假手续。
请假应由本人办理请假手续，待批准后方能离岗，凡以短信或电话或口信等方式请假的，学校均不予认可，按每人次每天50元扣减，且代课金按每节课15元扣减到本人；不假而走，经学校查证属实的按每天100元扣减，并向学校做书面情况说明，视其情节轻重，可调离工作；请假均由学校校长签署意见，婚丧假按学校规定办理。
3.按课表安排认真上好每节课，不得私自调课或缺课。
未按课表上课，私自调课者；该上课而未到岗者，一经查实，做旷课处理，按每节课50元扣减。
4.上课期间不得随意离开课堂，自觉坚守工作岗位，认真做好本职工作。
上班时间不得做任何与工作无关的事，上课时间不得会客；上班时间脱离工作岗位，外出打牌等参与赌博行为的，一经举报或查实，除扣减当日工资外，直接调离工作。
5.教师必须每天到校。
未到校或提前离校的，一经查实，按每人次100元扣减。
6.不服从学校工作安排（含各种迎检工作等），违反师德师风工作要求等行为，经校行政会确认为情节严重者，调离原校工作。
7.遵守学校的各项规章制度，在制度面前人人平等，反对任何人凌驾于制度之上。
8.凡是未按工作纪律执行而被查处者于次周例会予以通报。
9.以上所列扣减项均在年终绩效中兑现。
10.本规定自公布之日起执行。
2015.9.2二、合水中学岗位工作管理规定（一）行政领导值班值勤规定1.时间：每天早上 6:40--晚上10：302.内容：（1）了解一天教师学生教与学、安全、纪律、卫生的情况进行记录报送校长室。
（2）检查每节课以及各项教育教学活动，协助管理好校门口、饭堂、宿舍工作。
（3）解决当天或当周出现的问题，做到问题不出天或不出周，记录计算好每天或每周教师工作情况。
（4）. 每天到级参加学校各种教育教学活动，进课堂进行了解听课。
（二）、合水中学班主任值班、值勤规定为践行学校精细化管理理念，按照明确目标、细化分工、落实责任、协调配合的基本思路，以“精、准、细、严”为基本要求，以抓“过程管理与目标管理”的结合为重点，以“强管理、保精细、创特色”为途径，着力实现“教育教学管理过程化、过程程序化、配合协调化”的管理目标，提高管理效能，完善和优化学习环境，促进优良学风的形成，杜绝安全责任事故的发生，同时发挥班主任团队协作精神，增强凝聚力、战斗力，切实减轻班主任工作负担，特制定本规定：一、要求全体班主任参加的活动和内容：1、周日晚修坐班。
2、周一早晨升旗仪式。
3、周一下午第三节班会课。
4、周三早上晨会课。
5、周二至周五大课间活动。
6、学校安排的全校学生活动。
7、学校安排班主任业务培训课及班主任工作会议。
二、值班班主任工作内容和时间：1、全天巡查校园，排查本班教室、宿舍、学生活动区安全隐患（本人不能整改的，立即上报学校，有学生安排人员整改），制止校内不文明现象。
2、每天检查学生出勤（如有学生缺席，立马联系家长，进行跟踪汇报）及出操情况，检查学生清洁及保洁情况。
3、检查学生的学习情况，经常走进教室、宿舍与开展学生的谈心活动。
4、对后进生、问题生、单亲、孤儿、留守儿童实行跟踪教育。
5、检查班干部工作，处理本班的事务。
6、处理突发事件，如有不能解决的的问题，及时上报值日领导。
三、注意事项：1、班主任不得随意调班，如特殊情况需要调班者，报学校领导同意后方可生效。
2、班主任不得随意请假，如需请假者，报校长批准。
3、以上活动列入班主任考勤统计，无故缺席1次，扣除当月“班主任工作态度”及“班主任常规工作任务”分。
四、本制度纳入班主任学期考评中。
五、实行责任倒查制，如发生责任事故，将交有关部门处理。
（三）、合水中学教师、职工值班值勤规定1、上班考勤：以月统计公布缺席、迟到、早退、请假，按工作量计算方案规定扣除工作量及在绩效基本值中分别扣减。
2、为了加强管理规范工作行为，结合上级的指示精神，我校特制定上班的有关规定：（1）各教师按时到各自的办公室上班，上班时到所在级组室签到，上、下午各签一次。
（2）各行政领导、后勤人员上班时到各自的岗位上、下午签到上班。
（3）各项会议、活动按要求签到或检查进行考勤。
（四）、科组、备课组岗位要求为促进我校教学质量可持续发展，切实以科研强校的伟大目标，建设一支强大的后劲的教师队伍，务必使教研制度化，大学科研风气，对今后科研工作特作如下规定。
【1】学科组要求1、学科组活动必须围绕学校的科研方向有创造地开展教研活动，以学年度为单位，每个阶段研究一个专题，解决教学中存在的问题，切实有效地提高课堂效率，积极组织教师开展新理念的学习，更新观念、解放思想、努力实施素质教育。
2、学科组要有针对性开展校内公开课、示范课、同题评课等多种形式的公开课，及时组织观课人员评点，找出优劣并加以推广。
3、学科组要组织本学科人员整体素质提高的校本培训。
比如专业知道学习、教学技能培训、新老教师帮带等。
4、学科组长要指导好并参与各年级备课的集体备课活动，不断提高集体备课的效益，在学期末对此辖备课组长工作进行考核。
5、学科组长要对本学科组成员的常规工作进行不少于3次的检查考核工作，并将检查考核结果报送教务处审核。
6、学科组要随时监控本学科的教学动态，实施随堂听课及时找出优劣，并把情况不定期汇报教务处。
7、学科组要组织好学科组人员对学生辅导帮带工作。
8、学科组要以激发学生学习积极性，发挥个性特长为宗旨，开展学科组活动。
9、学科组要积极营造本学科文化氛围，举办多种小组活动。
10、活动过程加以详尽记录，将记录人、主持人签名，作考核依据。
【2】备课组要求一）积极开展以备课组为中心的教学研究日常活动。
二）老师备课要求：老师备课要求做到“六有”与“四精心”。
“六有”即脑中有大纲，腹中有教材，心中有教法，目中有学生，胸中有教案，案中有习题；“四精心”精心钻研大纲和教材；精心设计课堂结构；精心设计板书教具；精心设计练习题，做到梯度、密度合理。
三）备课组活动要求1、备课组活动要求做到“四定”。
“四定”是指：定中心发言人、定时间、定地点、定内容。
中心发言人必须精心研究所承担的教学内容，做好发言的准备；备课组其他成员必须参与了解中心发言人的备课内容，参与评议中心发言人的观点，提出自己的看法。
2、每位教师必须依时备课组活动，若有缺席的，备课组长须如实填写缺席人同的姓名。
四）备课组活动基本操作流程1、集体议课、说课。
每周在备课组长的主持下组织备课活动，议课、说课主要从教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等方面进行。
顺序为：（1）备课组长明确中心发言人每一章节教学内容。
（2）中心发言人介绍自己的教学构思，可在备课组内进行示范上课。
（3）其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案。
（4）备课组长总结，各备课组成员特别是中心发言人要对议课、说课活动作详细记录。
2、完善整理。
中心发言人在集体议课、说课的基础上进一步完善、整理，或形成较为规范的教学设计，或制作成课件，发送到各科组公共邮箱内保存，形成各科组的资料库。
3、预案补改。
预案补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人较为规范的教学设计上，可根据自己的教学风格，班上的学生情况以及自己对教材的独特处理方面作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
4、教学反思。
在教学结束后写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改进。
教学反思也可在备课组活动时间内交流。
五）、培养教师——“帮教”教师指导工作要点（1）目标：建立一支可持续发展的教师队伍，提高教师业务水平，形成良好的教研气氛，推动合水中学教学质量的全面提高，创建一间知名度高的标准化学校。
（2）内容1、指导教师：具有中、高级职称或教学业务能力特别突出者担任，指导教师的教育教学实践活动，提高其教学质量。
2、帮带对象：未有职称、初级职称或教学水平有待提高者。
（3）要求1、指导教师：（1）定期听课（不少于5节/期），综合分析该教师教学存在的薄弱环节并点评。
（2）定期有针对地上示范课（不少5节/期）。
（3）有目的地指导教师备课（不少5节/期）。
（4）定期指导教师教学常规环节，获取指导效果反馈信息。
（5）制定帮带措施及时总结指导得失。
2、帮带对象：（1）虚心讨教，认真学习，制定提升计划。
（2）听课不少于5节/期。
（3）上汇报课不少5节/期。
（4）不断总结经验，提高业务水平。
（5）学校定期检查教学效果。
（四）考核1、指导教师以一期为单元进行考核评价，检查效果。
2、评选优秀“培师”奖，并与职称晋升挂靠。
附件1：合水中学大课间签到表附件2：晚睡检查记录表第周星期 201 年月日附件3：早读、坐班签到表年月日第周星期（）附件4：2015-2016学年度合水中学上课（作息）时间表附件5：2015-2016学年度合水中学教职工签到表。