地理第一课
八年级地理第一课笔记
八年级地理第一课笔记一、位置和范围1. 位置：（1）我国位于亚洲东部，太平洋西岸。
（2）海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
（3）纬度位置：我国大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
2. 范围：我国陆地总面积约960万平方千米，海域总面积473万平方千米。
二、疆域的优越性1. 纬度位置的优越性：我国纬度位置优越，大部分位于北温带，小部分位于热带，这样的纬度位置有利于发展农业生产和对外开放。
2. 海陆位置的优越性：我国海陆位置优越，东临太平洋，有利于发展海洋事业和对外贸易。
同时，我国是一个海陆兼备的国家，既可以通过海洋获取丰富的资源，也可以通过内陆河流和铁路运输与内陆国家进行贸易往来。
三、行政区划1. 行政区划的含义：为了便于行政管理，特别是控制人口增长，我国把全国划分为34个省级行政区，简称“省”。
2. 省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称：我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
其中，23个省分别是辽宁、吉林、黑龙江、河北、山西、陕西、甘肃、青海、山东、安徽、江苏、浙江、河南、湖北、湖南、江西、福建、台湾、广东、海南、四川、贵州、云南；5个自治区分别是内蒙古、西藏、新疆、宁夏、广西；4个直辖市分别是北京、天津、上海、重庆；2个特别行政区分别是香港和澳门。
3. 不同级别行政区划的设立依据和范围大小关系：不同级别的行政区划设立依据不同，范围大小也不同。
省级行政区划设立依据是地理位置和历史渊源等因素；地级行政区划设立依据是经济和人口等因素；县级行政区划设立依据也是经济和人口等因素；乡级行政区划设立依据是人口和面积等因素。
一般来说，级别越高的行政区划范围越大。
4. 我国三级行政区划系统：我国三级行政区划系统包括省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。
不同级别的行政区划具有不同的管理职责和范围。
中国地理
广西壮族自治区，湖南省，云南省，广东省，贵州省，四川 省。 云南省，贵州省。
土家族
哈尼族
湖南省，湖北省，四川省。
云南省。
哈 萨 克 族 新疆维吾尔自治区，甘肃省。
傣族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 高山族 拉祜族 水族 东乡族 纳西族 景颇族
云南省。 海南省。 云南省，四川省。 云南省。 福建省，浙江省，江西省，广东省，安徽省。 台湾省，福建省。 云南省。 贵州省，广西壮族自治区。 甘肃省，新疆维吾尔自治区。 云南省，四川省。 云南省。
位置和范围 昆仑山，祁连山以南， 青藏高原 横断山以东，喜马拉雅 以北 大兴安岭以西延伸到祁 内蒙古高原 连山，长城以北 西起祁连山东端，东到 黄土高原 太行山，秦岭以北，长 城以南 云贵高原
名称
平均海拨及地形特点
面积
4000米以上，雪山连绵，冰川广布 有珠穆朗马蜂是世界最高 8848米
1000米左右，地面坦荡，一望无际
东岳泰山 （海拔1545米，位于山东省泰安市泰山区）
南岳衡山 （海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区）
西岳华山 （海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市）
北岳恒山 （海拔2016.1米，位于山西省大同市浑源县）
中岳嵩山 （海拔1491.7米，位于河南省郑州市登封市郊）
中华民族----中国各民族的总称。分布在亚洲的东部和中部。 中华民族共包括汉族和其他55个少数民族。
中国民族主要分布
民族名称 蒙古族
主要分布地区
内蒙古自治区，辽宁省，新疆维吾尔自治区，吉林省，黑龙 江省，青海省，河北省，河南省，甘肃省，云南省。
回族 藏族
宁夏回族自治区，甘肃省，河南省，新疆维吾尔自治区，青 海省，云南省，河北省，山东省，安徽省，辽宁省，北京市， 黑龙江省，天津市，吉林省，陕西省。 西藏自治区，四川省，青海省，甘肃省，云南省。
与同学们谈地理——开学第一课(课件】2024-2025学年七年级地理上册同步课件(人教版2024)
地理课有什么用？
Geography lesson one
学习地理使我们懂得欣赏和保护
自然环境，尊重自然规律
温暖湿润
栽桑养蚕
丝绸享誉全球
地理课有什么用？
学习地理使我们懂得欣赏和保护 自然环境，尊重自然规律
Geography lesson one
地理课有什么用？
学习地理使我们懂得欣赏和保护 自然环境，尊重自然规律
地理课有什么用？
Geography lesson one
学习地理，使我们会用综合和区域的眼光分析问题
在考虑某一地理事物时，要用多维的视角、综合分析的 眼光，把握各要素之间的因果关系，探寻它们发生、发 展的过程。用区域分析的眼光，理解不同区域之间产生 差异的原因，树立因地制宜的观念。
地理课有什么用？
地理课有什么用？
Geography lesson one
学习地理使我们了解祖国和家乡，培育家国情怀
我们的祖国，从国土面积、人口数量等 方面看，都是世界大国。在这片辽阔的 国土上，丰富多彩的自然环境、悠久的 历史和灿烂的文化，举世瞩目的经济建 设成就，都让我们无比自豪。我们要热 爱生我养我的地方，热爱祖国。
怎样才能学好地理？
地理课学习些什么？ 关于地理你可能还有很多疑问
Geography lesson one
为什么地球被称为“蓝色星球”？ 地球上真的发生过沧海桑田的变化吗？ 为什么人类会有黄种人、白种人、黑种人之分？ 为什么南极地区比北极地区更寒冷？ 我国哪些地方夏季更适于避暑？哪些地方冬季更适于避暑？ 为什么有的湖水是淡的，有的湖水是咸的？ 为什么东北大米品质好？ 为什么修建多条贯穿塔克拉玛干的公路？
2024人教版·七年级上册 地理 第一课
初一地理第一课知识点总结
初一地理第一课知识点总结“哎呀，地理课好有意思呀！”我一回到家就兴奋地对妈妈喊道。
今天上了初一的第一节地理课，那可真是太好玩啦！早上我背着书包来到教室，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里同学们都在叽叽喳喳地讨论着新的课程呢。
“嘿，你们说地理课会讲些啥呀？”同桌好奇地问。
“不知道呢，说不定会讲地球啥的。
”我猜测着。
上课铃响了，地理老师笑眯眯地走了进来。
“同学们，今天我们开始探索地理的奇妙世界啦！”老师的声音仿佛有一种魔力，一下子就把我们都吸引住了。
老师先给我们讲了地球的形状，哇，原来地球是个大大的球体呀！就像一个超级大的皮球一样。
老师还说地球可神奇了，有高山、大海、平原各种不同的地方。
“那岂不是像一个超级大的游乐场！”我心里想着，觉得太有趣啦。
然后我们又学习了地球的自转和公转，这可把我绕晕了。
我忍不住举手问：“老师，地球转来转去的，它不累吗？”同学们都哈哈大笑起来，老师也笑着说：“地球可不会累哦，它一直在默默地工作着呢。
”接着老师详细地给我们解释了自转和公转带来的影响，比如白天和黑夜的交替，四季的变化。
我听着听着，仿佛自己也跟着地球在转呀转。
这节课下来，我学到了好多知识呀！地理就像是一把钥匙，打开了一个充满奥秘的大门。
我都迫不及待想知道下一节课老师又会带我们去探索什么有趣的地方呢！
我觉得地理课真的太有意思啦，它让我看到了一个不一样的世界，原来我们生活的地球这么神奇，这么丰富多彩！我以后一定要好好学习地理，去了解更多关于地球和世界的秘密！。
《世界地理》第一课 地球与地球仪
划分 半球 和其他
20°W向东至160°E为东半 球;160°E向东至20°W为西 半球
作用
定距离
只有在赤道上经度 经线上纬度相差1°的水平距 相差1°的水平距 离均约为111千米 离约为111千米 地球仪上,经纬线相互交织,构成经纬网,利用经纬 网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、 经度) 指示南北方向 指示东西方向
地理
第一章 地球与地图
地理
本章概览 地球与地图部分是高考的重点内容,也是学习地理的基础。为了研究 地球,人们制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上又作出了一些点与
线,这些点与线(极点、经纬线)就是地球仪的基本要素。本章另一部分知
识是地图,地图的三个基本要素以及地图上的各种等值线是我们学习和研 究地理知识的基本工具。
地理 (2)区时的计算。
①求某点所在时区:该点经度除以15°,所得商“四舍五入”保留的整数
即为该地所在时区数,东西时区根据东西经确定。 ②求时区差:若两地同为东时区或西时区,则时区数相减;若两地分别属 于东、西时区,则时区数相加。 ③求区时:所求地的区时=已知地的区时±时区差。 若所求地与已知地同在东时区或同在西时区,所求地在已知地东面,则用 “+”;所求地在已知地西面,则用“-”(即“东加西减”);2时。读图,回答(1)～(2)题:
地理 (1)对图中四地地理现象叙述正确的是( A.丁地地方时12时日出 B.丙地地方时16时日落 )
C.乙地昼长20小时
D.甲地夜长12小时 (2)此时与东十区日期相同的范围占全球范围的比例是( A.四分之一 C.三分之一 B.二分之一 D.大于二分之一 )
纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的 圆圈 一个圆,且都平行 指示东西方向 南北对称,自赤道向两极逐渐缩短 给纬线标注度数 从赤道向南、向北各分90° 某地到球心的连线与赤道平面的夹 角(线面角) 北纬用N、南纬用S表示
八年级上地理第1课知识点
八年级上地理第1课知识点地理是一门研究人类及其生存环境的科学，对我们生活中的许多方面都有很大的影响。
在八年级上学期中，我们学习了地理的第一课——“地理的基本概念”，主要讲述了地球及其构造和地表的特征。
本文将会对此课程的知识点进行一些深入的探讨。
1.地球的构造地球是一个由海洋和陆地组成的行星，它有一个复杂的构造。
科学家们将地球划分为三层结构：地核、地幔和地壳。
这三个部分之间的相互作用对地球的形态和地表特征产生了深远的影响。
地核是地球的中心部分，由铁和镍等重金属组成。
地幔位于地核之上，其厚度更大，由固态的硅酸盐矿物组成。
最外层是地壳，覆盖在地幔之上，包括陆地和海洋底部，其厚度只有几公里到几十公里。
2.地球的表面特征地球最显著的表面特征是大陆和海洋。
大陆的面积比海洋小，但是大陆有着密集的人口和各种各样的资源。
海洋覆盖了地球的大部分表面，影响着生物的分布和气候的变化。
另一个重要的特征是地形，地球表面有山脉、平原、海岸线和河流等各种形态。
这些特征是由地球内部的力量以及很长时间的侵蚀和沉积作用所形成。
我们也可以通过空气中的气压、温度和降水等要素来测量地球表面的特征。
3.地理与人类生活地球的地理特征直接影响着人类的生活方式和社会结构。
地球上的物种分布、季节变化和气候条件等都对人类的生存、生活和繁衍有着深刻的影响。
此外，地球上的资源分布也在很大程度上决定了各国的经济发展和国际政治关系。
许多的冲突都源于各国对特定资源的争夺，如石油和金属矿物等，这也间接地表现了地理的影响力。
总结地球是我们生存的基础，地理的知识对我们了解和认识我们的家园有着巨大的帮助。
在学习地理的过程中，我们可以更好地理解世界各地不同的生活和文化，并且更好地了解自然环境和它对人类的影响。
我们需要爱护这个美丽而脆弱的星球，并更好地利用它的资源，让我们和地球更紧密地联系在一起。
地理开学第一课(合集14篇)
地理开学第一课（合集14篇）地理开学第一课第1篇教学重点1、城市区位选择的影响因素。
2、城市土地利用类型及其分布特点。
3、城市功能分区。
4、中心地服务范围的特点及其商品等级和服务等级的关系。
教学难点1、城市功能分区和空间结构。
2、中心地理论。
3、教具准备课件、投影仪、补充图片。
知识与技能1、明确影响城市区位选择的主要因素。
2、了解城市土地利用类型，掌握其分布特征。
3、了解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。
4、了解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模的关系，并理解中心地理论。
过程与方法1、通过探讨，使学生学会分析城市分区及其土地利用情况的方法。
2、利用个案分析，归纳城市功能分区划分依据和研究过程。
3、理论联系实际，促进对“中心地”理论的理解。
情感态度与价值观1、通过学习本节内容，明确城市区位选择、城市功能分区的必要性和必然性，提高理论联系实际的能力。
2、初步树立“人与自然和谐发展”“以人为本”的城市空间结构思想。
教学过程第1课时导入新课课件展示：“不同聚落的景观图”师请学生观察城市与乡村的区别，并回答城市与乡村有何区别。
生(回答)城市是人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。
与乡学%科网村相比，城市具有人口和产业活动密集、生产效率和经济效益比较高、交通运输和信息交流相对发达的特点。
师(承转)为什么世界上有的地方城市多，有的地方城市少?一个城市为什么建在这里，而不建在那里?要回答这两个问题，就必须了解城市的区位因素。
板书：一、城市区位分析推进新课师什么是城市区位?生城市区位是指城市与外部自然的、社会的和经济的事物间构成的空间关系。
师(激励性评价)从概念中可以看出，城市区位的选择既受自然地理因素的影响，也受社会经济因素的影响。
因此，城市区位既有自然地理区位，也有经济地理区位。
什么是城市的自然地理区位呢?生城市的自然地理区位是指城市与周围的山脉、河流、湖泊、海洋等自然地理事物的空间关系。
高一地理第一课必背知识点
高一地理第一课必背知识点地理是一门研究地球的学科，它研究地球的各种自然现象和人文现象，并探讨它们之间的相互关系。
高一地理是地理学科的入门阶段，本文将为大家介绍高一地理第一课的必背知识点。
第一，地理的研究对象是地球。
地球是我们生活的家园，它由水体和陆地组成。
地球的形状是近似于一个椭球体，它被赤道分为南半球和北半球。
地球表面的大部分是海洋，陆地主要分布在北半球。
第二，地球的运动包括旋转和公转两个方面。
地球的自转是指地球绕着自己的轴线旋转，完成一次自转约为24小时，这就形成了昼夜交替的现象。
地球的公转是指地球绕着太阳做椭圆形轨道运动，完成一次公转约为365天。
第三，地球的地壳是地球上最外层的固体壳层，它是由岩石和土壤组成的。
地壳的厚度不均匀，地壳的厚度最薄的地方在海洋地壳下面，最厚的地方在大陆地壳下面。
第四，地球的构造包括大气圈、地球圈和水圈三个部分。
大气圈是地球上的气体包围层，它包括了各种气候现象和空气的成分。
地球圈是地球上的岩石圈层，它包括了地壳、地幔和地核。
水圈是地球上的水资源分布层，它包括了海洋、河流、湖泊等各种水体。
第五，地球的气候是由多种因素共同作用形成的。
气温、降水、湿度、风向风速等因素都会对地球的气候产生影响。
地球的气候可以分为热带气候、温带气候和寒带气候等。
第六，地球的自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、干旱等。
这些自然灾害会给人类的生活和生产带来严重的破坏。
因此，人类需要加强对自然灾害的预防和抵御能力。
第七，地球资源的合理开发和利用是人类可持续发展的重要保障。
地球资源包括自然资源和人文资源两个方面，包括矿产资源、能源资源、水资源、土地资源等。
人类应该以科学的态度对待地球资源，实现可持续发展。
总之，高一地理第一课的必背知识点包括地球的研究对象、地球的运动、地球的地壳构造、地球的构造、地球的气候、地球的自然灾害以及地球资源的合理开发和利用。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解地球，保护地球，实现可持续发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4月摩纳哥蒙特卡洛降水量约为62毫 米，这与5月巴黎约63毫米的雨量接近。 在5月的罗马与马德里分别是31.8毫米和 38.6毫米。尤其是马德里公开赛的球场， 球速比一般的红土场快很多，甚至超过 某些硬地球场。马德里位于高原地区， 海拔较高，空气稀薄，球在飞行过程中 阻力小，球速快，擅长全场进攻打法的 瑞士网球天王费德勒在马德里土场的成 绩明显好于其他土场的原因就在于此。
童 年 的 地 理 印 象
Arctic
Europe
Asia
Africa
Indian ocean Pacific
Oceania
Antarctica
每一个喜欢地理的少年的都有一种地图情结
风，被称为法网的风向标？ 而夺得罗马、马德里这两 站公开赛的球员获得法网 冠军的几率相对较低？
关于学考？ 关于选考？
所谓的“三位一体”，是指建立学业水平测试(高中 会考)、综合素质评价(学校自主测试)和统一选拔考 试(高考)三位一体的多元化招生考试评价体系。“三 位一体”招生录取时，综合成绩按一定比例计算形 成。具有浙江省2013年普通高等学校招生统一考试 报名资格，符合以下条件之一者均可申请报考： (一)学业水平测试(高中会考)成绩6门(含)以上科 目为A等，其余为C等(含)以上，同时，综合素质评价 均为P等(含)以上。 (二)学业水平测试(高中会考)4门(含)以上科目为 A等，其余为C等(含)以上，同时综合素质评价均为P 等(含)以上，且符合以下专项条件之一者： 学科竞赛类 科技创新类 语言文学特长类 艺术特长类
香辣蟹
剁椒鱼头
水煮鱼
吃（地理环境与饮食）
山 西 人 爱 吃 醋
穿（地理环境与服饰）
穿（地理环境与服饰）
住（地理环境与住房）
住（地理环境与住房）
住（地理环境与住房）
住（地理环境与住房）
西双版纳竹楼
住（地理环境与住房）
行（地理环境与交通）
以北极为中心的世界地图
坐飞机去纽约需要越过太平洋吗？？？
为什么要学习地理？
了解大自然的奥秘 了解经济文化现象
科学地选择、安排生活和生产 我要读大学！！！
如何学好地理
喜欢地理喜欢地理课
我们 都爱上地理课！！！！！
专心听课 课前预习 课后复习 独立完成作业 善于发现生活中的地理现象 努力寻找地理老师的优点
阅读教材P2
主线：人地关系
必修（学考+选考）：地理Ⅰ 地理Ⅱ 地理Ⅲ 选考： 环境保护（5分） 自然灾害与防治（5分）
湿度 空气阻力 泥地软硬
教室内体现的地理现象？
地理环境与人种
地理环境与人种
一方水土养一方人
吃（地理环境与饮食）
中国人谁最嗜辣
四川人吃辣椒，不怕辣；江西人吃辣椒， 辣不怕，我们湖南人吃辣椒，怕不辣！ ——毛泽东
长江中上游重辣区
(年日照时数<1800h)
湖北
湖南
四川
麻辣小龙虾
●2003年十大流行菜品 排行榜前四名：