中班美术活动：手掌鸟
中班美术教案手掌鸟教案及教学反思
中班美术教案手掌鸟教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《手掌鸟》。
详细内容包括认识手掌的形状，通过创意绘画，用手指和手掌印出小鸟的形象，同时学习使用颜色和简单线条进行装饰。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌印画的基本技巧，能够运用手掌创造出小鸟的形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养爱护动物的观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手掌和手指创造出富有个性、生动有趣的小鸟形象。
教学重点：掌握手掌印画技巧，运用颜色和线条进行装饰。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小鸟的图片，引导学生观察小鸟的特征，了解小鸟的生活习性，激发学生对小鸟的喜爱。
2. 新课导入（10分钟）讲解并示范手掌印画的方法，引导学生关注手掌的形状和线条。
3. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析作品的创作思路和技巧，引导学生运用手掌和手指创造出小鸟的形象。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照老师的要求，动手实践，创作属于自己的手掌鸟作品。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流创作心得，教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程手掌鸟2. 教学内容：认识手掌形状，手掌印画技巧，颜色和线条装饰。
3. 教学目标：掌握手掌印画技巧，培养观察力、想象力和创造力，增强动物保护意识。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以手掌鸟为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，分析学生的掌握程度，为下一次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的特征，尝试运用手掌印画的方式创作更多有趣的动物作品。
幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，具体内容为《手掌鸟》的制作。
通过引导幼儿观察鸟类的特点，让他们利用自己的手掌印作为小鸟的身体，展开想象，创作出独一无二的手掌鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌印与鸟的身体结合，创作出富有创意的作品。
重点：培养幼儿观察、想象、动手能力及审美观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如：羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿上台，将他的手掌印在画纸上，引导其他幼儿观察手掌印的形状，激发他们的想象力。
3. 教师示范（5分钟）教师边讲解边示范如何将手掌印变成小鸟，强调在创作过程中要注意的细节。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，利用自己的手掌印进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方，让其他幼儿互相学习。
六、板书设计1. 课程名称：手掌鸟2. 画纸上展示各种鸟类图片、手掌印、示范作品等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的手掌印制作一幅手掌鸟作品。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，表现出较强的观察力和想象力。
在创作过程中，部分幼儿对手掌印与鸟身体的结合存在一定难度，但经过教师指导，大部分幼儿都能完成作品。
课后拓展延伸：1. 组织一次“小鸟音乐会”，让幼儿扮演各种鸟类，用歌声、舞蹈等形式展示小鸟的特点。
中班美术教案《手掌鸟》
中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。
通过引导幼儿观察鸟类特点，结合自己的生活经验，运用彩绘、拼贴等手法，创作出具有创意的手掌鸟作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，认识不同种类的鸟，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出富有创意的手掌鸟作品。
教学重点：观察鸟类特点，运用彩绘、拼贴等手法进行创作。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的鸟类装饰，引导幼儿关注鸟类特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，讨论鸟类的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的外形、颜色等特征。
（2）讲解如何将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出手掌鸟作品。
3. 课堂示范（10分钟）（1）教师现场演示如何制作手掌鸟，边示范边讲解步骤。
（2）邀请一名幼儿上台协助，共同完成示范作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）分发彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。
（2）幼儿按照示范步骤，独立创作手掌鸟作品。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）鸟类特点：外形、颜色、生活习性等。
（2）创作步骤：彩绘、拼贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同创作一幅手掌鸟作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌鸟的创作兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对手掌形状与鸟的特点结合不够自然，需要在今后的教学中加强引导。
2024年中班美术教案手掌鸟
2024年中班美术教案手掌鸟一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的生物》，具体内容为“手掌鸟”的制作。
通过运用简单的线条和色彩，引导幼儿观察和认识小鸟的特点，学会用手掌创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述小鸟的外形特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：掌握手掌鸟的制作技巧，如线条的勾勒、色彩的搭配等。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作和创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片或实物展示小鸟的形象，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解小鸟的基本结构，引导幼儿用手掌创作小鸟的轮廓。
b. 示范制作过程，讲解线条勾勒、色彩搭配等技巧。
3. 课堂实践（15分钟）a. 幼儿按照示范，用手掌创作小鸟的轮廓。
b. 引导幼儿运用水彩笔、油画棒等工具，为小鸟添加细节和色彩。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
b. 鼓励幼儿相互交流、分享制作心得。
a. 教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
b. 展示优秀作品，引导幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 在黑板上绘制手掌鸟的轮廓，标注关键部位。
2. 标注制作步骤和技巧，如：线条勾勒、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个手掌鸟。
答案：幼儿根据课堂所学，完成一个富有创意的手掌鸟作品。
2. 作业要求：线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的表现，针对制作过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注生活中的其他生物，尝试用手掌创作更多有趣的作品。
中班美术活动教案手掌鸟
中班美术活动教案手掌鸟一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。
详细内容是通过观察和想象，运用手掌的轮廓来创作有趣的鸟类形象，进而培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解鸟的基本结构，掌握运用手掌轮廓进行创作的方法。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和想象，将手掌轮廓与鸟的形象相结合。
教学重点：掌握手掌鸟的基本画法，运用色彩进行装饰。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布、范例作品等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的鸟类装饰，引导他们谈论鸟的特点。
向孩子们展示手掌鸟的范例作品，激发他们的兴趣。
2. 观察与讲解（10分钟）让孩子们观察鸟类图片，引导他们了解鸟的基本结构。
讲解如何运用手掌轮廓来创作手掌鸟，并进行示范。
3. 创作实践（15分钟）孩子们按照示范，运用手掌轮廓进行创作。
引导孩子们发挥想象，为手掌鸟添加丰富的色彩。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，进行评价和交流。
针对孩子们的创作，给予指导和鼓励。
展示优秀作品，激发孩子们的自信心。
六、板书设计1. 手掌鸟2. 内容：鸟的基本结构手掌鸟的创作方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的手掌鸟作品。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，完成一幅手掌鸟作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在创作过程中的表现，针对他们的需求和问题进行反思和调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请孩子们分享自己的作品，进行交流与讨论。
鼓励孩子们运用不同的材料进行创作，如剪纸、泥塑等，丰富表现手法。
组织孩子们进行户外观察，了解不同鸟类的特点，为创作提供更多灵感。
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“手掌鸟”为主题，进行创意手工艺教学。
教学内容包括认识手掌鸟的外形特征，学习使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟，以及通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺的兴趣，提高动手能力。
2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：认识手掌鸟的外形特征，学会使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。
难点：通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。
四、教具与学具准备教具：手掌鸟图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一份相同的手工艺材料包。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示手掌鸟的图片，引导幼儿观察手掌鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
然后邀请幼儿分享他们对手掌鸟的想象和感觉。
2. 制作过程（10分钟）教师示范制作手掌鸟的步骤，包括剪裁彩纸、拼贴翅膀和尾巴、涂抹胶水等。
在示范过程中，教师强调安全使用剪刀和胶水。
3. 创作时间（10分钟）幼儿按照自己的想象，用彩纸、剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 作品展示（5分钟）幼儿完成制作后，将自己的手掌鸟贴在黑板上，向大家展示。
教师邀请幼儿分享他们的创作想法和感受。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括手掌鸟的外形特征和制作步骤。
七、作业设计作业题目：制作一个手掌鸟家庭版作业步骤：1. 用彩纸剪出一个手掌形状；2. 在手掌上画上眼睛、嘴巴和羽毛；3. 用剪刀剪出翅膀和尾巴，贴在手掌上；4. 写上自己的名字，并在作品下方写上一句关于手掌鸟的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手工艺的兴趣较高，大部分幼儿能顺利完成手掌鸟的制作。
在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
但在使用剪刀和胶水时，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
中班美术活动优质教案手掌鸟优质教案
中班美术活动优质教案手掌鸟优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“有趣的造型”，具体章节为“手掌鸟”。
通过运用手掌进行创意绘画，让学生了解鸟的基本结构，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌鸟的基本绘画步骤，培养他们的绘画技能。
2. 培养学生对手掌鸟造型的观察和想象能力，激发他们的创造潜能。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和想象手掌鸟的细节部分，如羽毛、嘴巴、眼睛等。
教学重点：掌握手掌鸟的基本绘画步骤，培养学生的绘画技能和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示手掌鸟范例作品，引导学生观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范手掌鸟的绘画步骤，强调重点和难点。
2.2 学生跟随教师一起练习绘画，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生独立完成手掌鸟绘画作品，教师个别辅导。
3.2 学生互相欣赏、评价彼此的作品，教师点评并给予鼓励。
4.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调绘画技巧。
六、板书设计1. 手掌鸟2. 绘画步骤：2.1 画出手掌轮廓2.2 添加羽毛、嘴巴、眼睛等细节2.3 上色，完善作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅手掌鸟绘画作品2. 答案：学生根据所学，独立完成一幅手掌鸟绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手掌鸟的绘画兴趣较高，大部分学生能掌握基本绘画步骤，但部分学生对细节部分的处理还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作手掌鸟，提高他们的创造力和环保意识。
重点和难点解析：1. 学生对手掌鸟细节部分的观察和想象。
2. 掌握手掌鸟基本绘画步骤的掌握。
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为利用自己的手掌创作出一只可爱的手掌鸟。
通过观察、思考和动手操作，让幼儿发现手的形状与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，学会用自己的手掌描绘出鸟的形状。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处，并将其表现在画纸上。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
（2）教师通过提问，引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师演示如何利用手掌描绘出鸟的形状。
（2）幼儿跟随教师一起动手实践，尝试用自己的手掌描绘出鸟的形状。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足。
（2）教师针对幼儿在实践过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们大胆表达。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 手掌鸟2. 内容：（1）手掌与鸟的相似之处（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用画纸和画笔，创作一幅以手掌鸟为主题的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察手掌与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。
在实践过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试利用其他身体部位进行绘画创作。
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中班美术活动：手掌鸟
活动目标：
1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。
2、体验手型添画活动带来的乐趣。
活动准备：
1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图）
2、五彩鸟装饰进程画三幅。
3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。
4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅。
活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。
播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。
师：会有哪些鸟呢？
二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。
鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）孔雀（会开屏）、燕子、
三、引出"手掌鸟"。
1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗？"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？"（特别、有趣、好玩）"像什么？"请你给它取
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