中班美术活动：手掌鸟-吴敏洁老师
中班美术教案《手掌鸟》
中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“手掌鸟”的制作。
通过利用自己的手掌作为画纸，创造出一只生动有趣的小鸟，旨在培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识各种鸟类，知道小鸟的基本特征。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力，能够运用自己的手掌进行绘画创作。
3. 培养孩子们的合作精神，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。
教学重点：观察和分析小鸟的基本特征，培养孩子们的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鸟图片，引导孩子们观察和讨论小鸟的特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）：讲解小鸟的基本特征，示范如何利用手掌进行绘画创作。
3. 实践操作（15分钟）：a. 孩子们用画笔在手掌上涂抹颜料，印在画纸上。
b. 根据自己的想象，为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。
c. 孩子们相互观察、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 课题：《手掌鸟》2. 小鸟的基本特征：翅膀、嘴巴、眼睛、羽毛等。
3. 创作步骤：手掌涂抹颜料、印在画纸、添加细节。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天学到的技巧，为自己喜欢的动物进行绘画创作。
2. 答案：开放性作业，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，为下一次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中的动物，了解它们的特点，为下一次课程积累素材。
同时，可以组织孩子们进行“小鸟飞飞”的游戏，增强他们对小鸟特征的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。
幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，具体内容为《手掌鸟》的制作。
通过引导幼儿观察鸟类的特点，让他们利用自己的手掌印作为小鸟的身体，展开想象，创作出独一无二的手掌鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌印与鸟的身体结合，创作出富有创意的作品。
重点：培养幼儿观察、想象、动手能力及审美观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如：羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿上台，将他的手掌印在画纸上，引导其他幼儿观察手掌印的形状，激发他们的想象力。
3. 教师示范（5分钟）教师边讲解边示范如何将手掌印变成小鸟，强调在创作过程中要注意的细节。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，利用自己的手掌印进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方，让其他幼儿互相学习。
六、板书设计1. 课程名称：手掌鸟2. 画纸上展示各种鸟类图片、手掌印、示范作品等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的手掌印制作一幅手掌鸟作品。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，表现出较强的观察力和想象力。
在创作过程中，部分幼儿对手掌印与鸟身体的结合存在一定难度，但经过教师指导，大部分幼儿都能完成作品。
课后拓展延伸：1. 组织一次“小鸟音乐会”，让幼儿扮演各种鸟类，用歌声、舞蹈等形式展示小鸟的特点。
中班美术教案《手掌鸟》
中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。
通过引导幼儿观察鸟类特点，结合自己的生活经验，运用彩绘、拼贴等手法，创作出具有创意的手掌鸟作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，认识不同种类的鸟，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出富有创意的手掌鸟作品。
教学重点：观察鸟类特点，运用彩绘、拼贴等手法进行创作。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的鸟类装饰，引导幼儿关注鸟类特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，讨论鸟类的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的外形、颜色等特征。
（2）讲解如何将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出手掌鸟作品。
3. 课堂示范（10分钟）（1）教师现场演示如何制作手掌鸟，边示范边讲解步骤。
（2）邀请一名幼儿上台协助，共同完成示范作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）分发彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。
（2）幼儿按照示范步骤，独立创作手掌鸟作品。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）鸟类特点：外形、颜色、生活习性等。
（2）创作步骤：彩绘、拼贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同创作一幅手掌鸟作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌鸟的创作兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对手掌形状与鸟的特点结合不够自然，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
一、教学设计思路
《手掌鸟》是一款特别适合幼儿园中班的美术绘画教材。
教学时，老师可以通过让幼儿们画手掌鸟，来培育幼儿们的艺术天赋，启发幼儿们艺术想象力。
同时，还能让幼儿们利用现有的素材，体验自然界的美妙与奇妙。
本次美术教学的核心目标是：让幼儿们体验制造与发觉的欢乐，提升幼儿们的想象力和艺术技能。
二、教学过程
1、导入环节
上课时，老师可以播放一段让同学兴奋的音乐，营造出欢快的气氛，然后向幼儿们介绍“手掌鸟”这个概念，并呈现一些手掌鸟的图片，让幼儿们对手掌鸟有初步的了解。
2、学习环节
（1）画出手掌
老师可以在白板上画出一个手掌样板，然后带领幼儿们一起画出本身的手掌，并用彩笔勾画出手掌的形状。
（2）画出鸟的身体
让幼儿们选出本身喜爱的鸟的颜色，并在手掌上冲出鸟的身体。
（3）画出鸟的翅膀和尾巴
带领幼儿们用彩笔在鸟的身体上画出鸟的翅膀和尾巴。
（4）画出鸟的眼睛
让幼儿们用彩笔画出鸟的眼睛，让鸟栩栩如生。
3、总结环节
学习完之后，老师可以引导幼儿们共享他们本身的作品，呈现他们的手掌鸟。
最后，老师可以让幼儿们在美术课上自由绘画，发挥本身的想象力。
三、教学反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》不仅能够触发幼儿们的爱好，还能培育幼儿们的技能和想象力。
适当的引导和引导能够帮忙幼儿们充分发挥本身的制造力，使他们在进行美术创作的同时，也提高了本身的审美水平。
总之，本次教学让我深刻体会到，只有将语言、音乐、画画、游戏等多种活动进行有机结合，才能真正体现出美术教学对幼儿成长的积极作用。
中班美术教案《手掌鸟》
中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第五章第二节“手掌鸟”。
本节课将教授孩子们如何通过自己的手掌印画出可爱的鸟类，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握通过手掌印画的基本技巧，培养观察力和想象力。
2. 培养孩子们的审美情趣，让他们体验到美术创作的乐趣。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手掌印画的基本技巧，完成一幅具有个性的手掌鸟作品。
难点：如何引导孩子们观察和表现鸟类特征，培养他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：白纸、颜料、画笔、洗手液、吹风机。
学具：每个孩子准备一张白纸、一套颜料、画笔、洗手液、吹风机。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向孩子们展示一些鸟类的手掌印画作品，引导他们观察和描述这些手掌鸟的特点。
让孩子们说说自己最喜欢的手掌鸟，并简要说明原因。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手掌印画的基本技巧，示范如何通过手掌印画出鸟类。
重点讲解如何观察鸟类特征，如何运用颜料和画笔进行创作。
3. 创作实践（10分钟）孩子们按照教师的指导，用自己的手掌印画出鸟类。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括：手掌印画技巧、鸟类特征观察、创作步骤等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试用其他材料（如报纸、布料等）进行手掌印画创作，下一节课分享自己的作品。
2. 观察身边的鸟类，记录下它们的特征，下一节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对孩子们的反馈，调整教学策略。
同时，可以适当拓展课程内容，如组织孩子们进行户外观察鸟类活动，让他们更加深入了解鸟类，为今后的美术创作提供更多素材。
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“手掌鸟”为主题，进行创意手工艺教学。
教学内容包括认识手掌鸟的外形特征，学习使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟，以及通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺的兴趣，提高动手能力。
2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：认识手掌鸟的外形特征，学会使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。
难点：通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。
四、教具与学具准备教具：手掌鸟图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一份相同的手工艺材料包。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示手掌鸟的图片，引导幼儿观察手掌鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
然后邀请幼儿分享他们对手掌鸟的想象和感觉。
2. 制作过程（10分钟）教师示范制作手掌鸟的步骤，包括剪裁彩纸、拼贴翅膀和尾巴、涂抹胶水等。
在示范过程中，教师强调安全使用剪刀和胶水。
3. 创作时间（10分钟）幼儿按照自己的想象，用彩纸、剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 作品展示（5分钟）幼儿完成制作后，将自己的手掌鸟贴在黑板上，向大家展示。
教师邀请幼儿分享他们的创作想法和感受。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括手掌鸟的外形特征和制作步骤。
七、作业设计作业题目：制作一个手掌鸟家庭版作业步骤：1. 用彩纸剪出一个手掌形状；2. 在手掌上画上眼睛、嘴巴和羽毛；3. 用剪刀剪出翅膀和尾巴，贴在手掌上；4. 写上自己的名字，并在作品下方写上一句关于手掌鸟的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手工艺的兴趣较高，大部分幼儿能顺利完成手掌鸟的制作。
在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
但在使用剪刀和胶水时，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为利用自己的手掌创作出一只可爱的手掌鸟。
通过观察、思考和动手操作，让幼儿发现手的形状与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，学会用自己的手掌描绘出鸟的形状。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处，并将其表现在画纸上。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
（2）教师通过提问，引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师演示如何利用手掌描绘出鸟的形状。
（2）幼儿跟随教师一起动手实践，尝试用自己的手掌描绘出鸟的形状。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足。
（2）教师针对幼儿在实践过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们大胆表达。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 手掌鸟2. 内容：（1）手掌与鸟的相似之处（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用画纸和画笔，创作一幅以手掌鸟为主题的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察手掌与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。
在实践过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试利用其他身体部位进行绘画创作。
幼儿中班美术教案《手掌鸟》
幼儿中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第2节《手掌鸟》。
通过运用手掌印画的方式，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性的手掌鸟。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌印画的基本技巧，培养其动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高其审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的手掌鸟。
2. 教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，完成一幅富有创意的手掌鸟作品。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的鸟类，激发其对手掌鸟的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解手掌印画的基本技巧，如如何将手掌印在画纸上，如何用画笔补充细节。
（2）教师示范创作过程，并强调在创作中要注意卫生。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿按照教师的要求，用手指蘸取颜料，将手掌印在画纸上。
（2）幼儿根据想象，用画笔为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
（2）教师提出课后拓展要求，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作。
六、板书设计1. 板书手掌鸟2. 板书内容：（1）手掌印画基本技巧（2）创作要点：想象力、个性化七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的手掌鸟作品。
2. 答案：（1）作品要求：画面饱满、色彩鲜艳、富有创意。
（2）评分标准：技巧熟练度、想象力、个性化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术活动：手掌鸟-吴敏洁老师
中班美术活动：手掌鸟
活动目标：
1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。
2、体验手型添画活动带来的乐趣。
活动准备：
1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图）
2、五彩鸟装饰进程画三幅。
3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。
4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅。
活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。
播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。
师：会有哪些鸟呢？
二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。
鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）孔雀（会开屏）、燕子、
三、引出"手掌鸟"。
1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗？"它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？"（特别、有趣、好玩）"像什么？"请你给它取【中班安全教案/zhongban/anquan/】个好听的名字吧。
"你认为手掌鸟能得第一吗？""为什么？"幼儿讨论。
师："是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。
（出示五彩鸟图片二）于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体．打扮翅膀、尾巴等。
"这样能得第一吗？"幼儿："漂亮是漂亮，就是没颜色。
"（出示五彩鸟图片三）：老师提问："是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩
衣。
""仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色？""请你用一个
词来形容一下！"幼儿：五颜六色。
幼儿：五彩缤纷。
2、幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。
"如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮？好！现在"我们一
起来用笔画出我们心目中的五彩鸟！"
四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。
"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。
注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
"重点指导：用各种图
形装饰鸟，注意色彩的协调。
作品可以和老师的不一样，漂亮就行。
五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。
小结："小朋友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都非常漂亮，谁
的手掌鸟最美呢？。