中考语文一轮复习讲练测专题14文言文八上《三峡》讲练含解析

中考语文一轮复习讲练测专题14文言文八上《三峡》讲练含解析一、文学常识《三峡》选自《水经注疏》。

作者郦道元(466或472—527)，字善长，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。

好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。

其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

二、重点字词【重点词语】略：完全、全部。

阙：同“缺”，空缺。

重岩叠嶂：直立像屏障的山峰。

亭午：正午。

曦月：日月，曦，日光，这里指太阳。

襄：漫上。

沿：顺流而下。

溯：逆流而上。

宣：宣布，传播。

虽：即使。

奔：指奔驰的快马。

湍：急流的水。

巘：山峰。

飞漱：冲刷。

良：的确，实在。

旦：早晨。

肃：寂静。

属（zhǔ）：连续。

引：延长。

空谷传响：空旷的山谷里传来回声。

哀转：悲哀婉转。

绝：消失。

奔：飞奔的马。

湍：急流。

三声：几声。

三、内容要点【文意概括】《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。

【重点问题】1、作者抓住景物的特点进行描写。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水，则描绘不同季节的不同景象。

2、作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。

写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

3、文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

写水则分不同季节分别着墨。

在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。

高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

四、阅读题典【题源】20xx中考重庆卷阅读下面文言文，完成9 -12题。

（15分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝擞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”9．解释下列句中加点的词。

（4分）(1)略无阙处( ) (2)虽乘奔御风，不以疾也( )(3)素湍绿潭( ) (4)属引凄异( )【答案】(1)“阙”通“缺”（缺口或断开）(2)飞奔的马（奔马）(3)急流（急流的水）(4)连接（连续）【解析】试题分析：文言词语解释提醒一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。

特别是重点实词词义和一词多义现象是此类题型考察的重点。

近几年也出现了对虚词的解释。

中考文言文往往从课内出题，所以，题目前面的选文，实际上是良好的提示，学生不仅可以根据上下文语境对词语的语境义进行筛选，而且，还可以通过熟悉的文章直接回忆起词语的意义，这样问题的难度实际上已经降低了。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

10．将下列句子译成现代汉语。

（4分）(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译文：(2)清荣峻茂，良多趣味。

译文：【答案】(1)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

(2)水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

11．下列说法错误的一项是( )（3分）A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B．全文抓住景物的特点进行描写。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。

C．文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。

D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

【答案】C（三峡的秋天充满了凄婉美。

【解析】试题分析：这是一道考查对文章内容要点的概括和对作者的观点态度、文章思路的分析，综合性比较强，考点比较多，因此对日常学习中对课内文言文要学扎实。

此题难度系数很小，因为错误比较明显，选项C中考生只要看到“寒”“肃”“哀”这几个字，根据日常的“一切景语皆为情语”也可知道此处体现了三峡的秋天充满了凄婉美，更何况此题为课内文言文阅读。

考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

12．如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。

（4分）答：【答案】示例：我会在夏天去。

那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

五、牛刀小试【题源】【20xx中考辽宁朝阳卷】阅读[甲][乙]两文，完成11-15题（15分）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无闽处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里．虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山故多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清蒙峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”[乙]李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。

高丽礼币赠遗之物．士衡皆不关意，一切委于副使。

时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。

至海中，遇大风，船敏倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。

副使仓皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点捡所投，皆副使之物。

士衡所得在船底，一无所失。

[注释]①李士衡：北采人，当时在昭工馆为官。

②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。

③藉：垫。

11．解释下列句中加点的词。

（4分）（1)沿溯阻绝 (2)清荣峻茂（3)与之俱使高丽（4）船欲倾覆【答案】 (1)顺流而下 (2)树荣（茂盛） (3) -起，一同 (4)将要【解析】试题分析：本题是《20xx年辽宁省××市中考语文试题》的文言文部分。

出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

注意“沿”顺流而下，欲，将要之意。

常考。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

12．把下面的句子译成现代汉语。

（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也．（2）点检所投，皆副使之物。

【答案】 (1)即使骑着快马驾着风，也没有这么快。

(2)清点检查投到海里的东西，（发现）都是副使的财物。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

13．[甲]文第一段写出了三峡的什么特点？（2分）【答案】山高、岭连、峡深。

（答“连绵不断，遮天蔽日”亦可）考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

14．[甲]文结尾引用渔歌有何用意?（2分）【答案】渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。

（答出两点，意近即可）【解析】试题分析：本题是《20xx年辽宁省××市中考语文试题》的文言文部分部分。

出题思想：考查学生对文章的理和把握，解题方法：要求学生能从文章主题方面考虑，写出三峡的长和气愤的萧杀。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

15．[乙]文主要运用了什么写作手法?这个故事告诉我们什么道理?（3分）【答案】对比。

（1分）做人不能太自私，否则会自食其果。

（2分）【解析】试题分析：本题是《20xx年辽宁省××市中考语文试题》的文言文部分部分。

出题思想：考查学生对文章的理和把握，解题方法：要求学生能够大致理解文段，根据文中意思分析即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

【题源】（20xx届湖南衡阳中考）阅读《三峡》，完成9-12题。

（12分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9．解释下列句中加点词的意义（2分）①沿溯阻绝（）②素湍绿潭（）10．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（）（2分） A．不以疾也不以物喜B．其间千二百里其真无马邪C．春冬之时乃记之而去D．或王命急宣而或长烟一空11．翻译下列句子（4分）①自非亭午夜分，不见曦月。

②清荣峻茂，良多趣味。

12．请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。

（4分）【答案】9．①溯：逆流而上②素：白色10．D11．①如果不是正午或半夜，就看不见日月。

②江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，确实有许多趣味。

12．雄奇壮丽（壮美、雄壮也可）；略【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

10．试题分析：文言文中的虚词具有多义性，不同的语境中有不同的作用。

此类题先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用虚词的掌握来判断字词义，进行比较。

注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。

D项两句中的“或”都是“有时”的意思。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。

能力层级为理解B。

11．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。

本题要解释清楚关键词语有：“亭午”“分”“曦”“清荣”“峻茂”，最后疏通句子。

所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【考点定位】理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。