《青蛙搬家》教案之二
中班户外活动青蛙搬家教案
中班户外活动青蛙搬家教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“动物朋友”章节，具体内容为“青蛙搬家”。
通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解青蛙的生活习性，认识不同环境对生物的影响，培养幼儿的观察力、思考力和环保意识。
二、教学目标1. 了解青蛙的生活习性和生活环境，知道保护生态环境的重要性。
2. 学会观察、描述、分析问题，提高思考力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同环境对生物的影响，培养环保意识。
2. 教学重点：观察、描述、分析青蛙的生活习性和生活环境。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、故事挂图、教学PPT、环保手偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的青蛙，引导幼儿描述青蛙的特征、生活习性等。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述“青蛙搬家”的故事，引导幼儿关注青蛙生活环境的变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示青蛙生活习性的图片，引导幼儿观察、分析、描述。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出青蛙的生活环境，并进行分享。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论如何保护青蛙及其生活环境。
六、板书设计1. 板书《青蛙搬家》2. 板书内容：青蛙的生活习性不同环境对生物的影响保护生态环境的方法七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙的生活环境，并说明如何保护生态环境。
2. 答案示例：画出青蛙在池塘边的样子，旁边标注“保护水源、不乱扔垃圾、爱护植物”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程、幼儿表现等进行反思，不断优化教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察青蛙的生活环境，提高幼儿的实践能力。
同时，开展环保主题活动，让幼儿参与保护生态环境的行动。
青蛙搬家幼儿游戏教案
青蛙搬家幼儿游戏教案一、教学内容1. 青蛙的生态环境2. 青蛙的生长发育3. 青蛙的跳跃和捕食4. 青蛙的迁徙现象二、教学目标1. 让幼儿认识和了解青蛙的生活习性，培养幼儿对两栖动物的探究兴趣。
2. 培养幼儿观察、操作和合作的能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解青蛙的生活习性。
难点：让幼儿理解青蛙的迁徙现象。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、视频、PPT、青蛙模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入：通过播放青蛙的叫声，让幼儿说出青蛙的特点，引出本节课的主题。
2. 观察青蛙图片和视频，让幼儿了解青蛙的生活习性，如生态环境、生长发育、跳跃和捕食等。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论青蛙的迁徙现象，引导幼儿思考青蛙为什么要迁徙。
4. 操作活动：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作青蛙迁徙的路线图，培养幼儿的动手操作能力。
5. 游戏环节：“青蛙搬家”：设置一个模拟的青蛙迁徙场景，让幼儿扮演青蛙，体验迁徙的过程。
六、板书设计1. 青蛙的生活习性2. 青蛙的迁徙现象七、作业设计1. 画一画青蛙的迁徙路线图。
答案：幼儿根据自己的理解和想象，画出青蛙的迁徙路线图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长和幼儿一起进行青蛙观察活动，让幼儿在自然环境中观察青蛙的生活习性，提高幼儿对大自然的认识和热爱。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解青蛙的生活习性。
难点：让幼儿理解青蛙的迁徙现象。
二、教学过程1. 情境引入：通过播放青蛙的叫声，让幼儿说出青蛙的特点，引出本节课的主题。
重点和难点解析：情境引入环节是激发幼儿兴趣的关键，通过青蛙的叫声让幼儿说出青蛙的特点，有助于培养幼儿的观察力和表达能力。
对于教学难点，让幼儿理解青蛙的迁徙现象，可以通过后续的操作活动和游戏环节逐步引导幼儿理解和掌握。
2. 观察青蛙图片和视频，让幼儿了解青蛙的生活习性，如生态环境、生长发育、跳跃和捕食等。
中班户外活动青蛙搬家教案
中班户外活动青蛙搬家教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“动物朋友”章节，主要内容为“青蛙搬家”。
通过讲述小青蛙在不同季节搬家的小故事，让幼儿了解青蛙的生活习性，同时引导幼儿学习简单的地理方位词，培养空间概念。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和生活环境，培养关爱小动物的情感。
2. 帮助幼儿掌握简单的地理方位词，提高空间认知能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解青蛙的生活习性和掌握简单的地理方位词。
难点：引导幼儿运用所学的地理方位词描述青蛙搬家的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、搬家故事PPT、地图、指南针、小红旗。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察青蛙图片，引导幼儿说出青蛙的特征。
（2）讲述青蛙在不同季节搬家的小故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示搬家故事PPT，让幼儿观察并描述青蛙搬家的过程。
（2）引导幼儿用指南针和地图，学习简单的地理方位词。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿互相分享自己学会的地理方位词。
（2）请幼儿上台演示，用所学地理方位词描述青蛙搬家的过程。
4. 小组活动（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出青蛙搬家的路线图。
（2）鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，用所学地理方位词描述青蛙搬家的过程。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 青蛙搬家的故事2. 地理方位词：上、下、左、右、前、后3. 青蛙搬家的路线图七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙搬家的路线图，并用所学地理方位词描述。
答案示例：青蛙从荷叶上（上方）跳到石头上（右方），然后穿过小溪（下方），到达草丛中（左方）。
2. 作业要求：作品清晰，方位词使用正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了青蛙的生活习性和地理方位词。
青蛙搬家幼儿园教案
青蛙搬家幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《动物世界》第二节《青蛙搬家》。
主要内容为通过故事、观察和实践活动，让幼儿了解青蛙的生活习性和特点，以及青蛙搬家的原因和过程。
二、教学目标1. 知道青蛙的生活习性和特点，理解青蛙搬家的原因。
2. 学会观察和描述青蛙的外貌、动作，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解青蛙搬家的原因。
教学重点：掌握青蛙的生活习性和特点。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、PPT、故事书、玩具青蛙。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
（2）邀请幼儿模仿青蛙的动作，体验青蛙的生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《青蛙搬家》的故事，引导幼儿关注青蛙搬家的原因。
（2）结合PPT，展示青蛙搬家的过程，让幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“为什么青蛙要搬家？”（2）引导幼儿观察PPT，找出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示玩具青蛙，让幼儿模仿青蛙搬家的动作。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的青蛙生活习性。
（2）拓展讨论：如何保护青蛙及其生活环境？六、板书设计1. 青蛙的生活习性2. 青蛙的特点3. 青蛙搬家的原因七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的青蛙。
答案：幼儿自由发挥，画出心中的青蛙。
2. 作业题目：写一写你了解到的青蛙生活习性。
答案：幼儿用自己的语言描述青蛙的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察和实践活动，让幼儿了解了青蛙的生活习性和特点，以及青蛙搬家的原因。
课后，教师应关注幼儿对青蛙的兴趣，进一步引导幼儿关爱动物、保护环境。
拓展延伸方面，可组织幼儿参观动物园或青蛙养殖场，让幼儿亲身体验青蛙的生活环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和引导方式4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应确保幼儿能够把握青蛙的生活习性和特点是学习的重点，而理解青蛙搬家的原因则是难点。
《青蛙搬家》教学设计
案例分析
通过分析一些实际的搬家案例，让学生了解搬家的具体操作和注意事项，加深学生对知识的理解 。
小组讨论
让学生分组讨论自己搬家的经历或设想，分享彼此的经验和想法，培养学生的团队协作和沟通能 力。
结束环节
01
02
03
总结回顾
对本节课所学的知识点进 行总结回顾，帮助学生巩 固所学知识。
作业布置
布置相关作业，让学生进 一步巩固所学知识，并引 导学生进行自主学习和探 究。
评价反馈
对学生的表现进行评价反 馈，鼓励学生积极参与课 堂活动，提高学生的学习 积极性。
05
作业与评价设计
作业设计
作业一：绘画创作 目的：培养学生的创造力和艺术表现力。
作业设计
作业二：故事续写
目的：激发学生的写作兴趣，培养他们的故事创作能力。
作业设计
作业三：角色扮演
目的：提高学生的表演技巧和团队协作能力。
教学方法是否得当
课堂氛围是否积极、活跃，学生是否 能够主动参与到课堂中来？
教学内容是否合适
所选取的教学内容是否符合学生的认 知水平，是否能够吸引学生的兴趣？
课堂氛围是否活跃
教学方法是否有助于学生理解和掌握 知识，是否能够有效地激发学生的学 习兴趣？
改进措施
明确教学目标
创新教学方法
在未来的教学中，需要更加 明确教学目标，确保教学内
有一定的了解。
学习风格
学生更倾向于参与互动、动手实 践的学习方式，因此教学设计应
注重活动性和实践性。
学习难点
学生对故事情节和角色特点的理
教学方法
启发式教学
通过提问和引导，启发学生思考，培养他们的 主动学习能力。
合作学习
中班户外活动青蛙搬家教案2
中班户外活动青蛙搬家优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外活动教材，主要围绕“青蛙搬家”主题活动展开。
教学内容包括：认识青蛙的生活习性，了解青蛙搬家的原因，学习模仿青蛙跳跃的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
教材章节为《动物世界》中的“可爱的两栖动物”。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和搬家的原因，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 培养幼儿观察、模仿和团队协作的能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 激发幼儿对户外活动的兴趣，增强幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握青蛙跳跃的动作要领，培养团队协作能力。
教学重点：让幼儿了解青蛙的生活习性和搬家的原因，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、PPT、视频、音乐、绳子、呼啦圈。
学具：每组一个呼啦圈，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察附近的池塘，引出青蛙搬家的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解青蛙的生活习性和搬家原因（5分钟）通过PPT、视频和图片，让幼儿了解青蛙的生活习性和搬家的原因。
3. 模仿青蛙跳跃（5分钟）教师示范青蛙跳跃的动作要领，引导幼儿分组练习，并给予个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）设置“青蛙跳荷叶”游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃动作，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书青蛙搬家2. 板书内容：青蛙的生活习性青蛙搬家的原因青蛙跳跃的动作要领七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的青蛙搬家场景。
2. 答案要求：画面中需包含青蛙、荷叶、池塘等元素，体现出青蛙搬家的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿在跳跃动作和团队协作方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实地观察，深入了解青蛙的生活环境，引导幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙跳跃动作要领的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学内容：青蛙生活习性和搬家原因的讲解。
小班故事青蛙搬家的教案
小班故事青蛙搬家的教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“可爱的动物”章节，具体内容为故事《青蛙搬家》。
故事讲述了青蛙因为环境的变迁，不得不离开熟悉的家，历经波折最终找到新家的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性，认识青蛙的生长环境，培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事讲述，让幼儿学会用简单的句子描述事物。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组讨论和分享，让幼儿学会与人沟通和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解青蛙搬家的原因，以及青蛙在搬家过程中所面临的困难。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用简单的句子描述事物。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、磁性板、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放青蛙叫声，让幼儿猜一猜是什么动物。
（2）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
（3）教师讲述故事《青蛙搬家》，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（1）教师提问：“青蛙为什么要搬家？搬家过程中遇到了什么困难？”3. 随堂练习（1）教师发放图片，让幼儿用简单的句子描述图片内容。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的描述。
4. 小组活动（1）教师提出小组讨论话题：“我们应该如何保护青蛙的生活环境？”（2）小组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
（2）教师提出问题：“我们还能为保护自然环境做些什么？”（3）幼儿分享自己的想法。
六、板书设计1. 故事《青蛙搬家》2. 青蛙的特点：绿色、两栖动物、呱呱叫3. 青蛙搬家的原因：环境变迁4. 青蛙搬家面临的困难：找不到合适的新家5. 保护青蛙生活环境的方法：节约用水、减少污染、保护湿地等七、作业设计1. 作业题目：画一幅青蛙搬家的画，并用简单的句子描述画面内容。
2. 答案示例：青蛙搬家，绿色的青蛙在荷叶上跳跃，它们找到了一个新的家。
体育游戏《青蛙搬家》教案
体育游戏《青蛙搬家》教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“快乐运动”中的第三节“体育游戏”，详细内容为“青蛙搬家”游戏。
该游戏旨在通过趣味性的体育活动，提高学生的身体协调性、灵活性及团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“青蛙搬家”游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的身体协调性、灵活性，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙跳的动作技巧，团队配合的默契。
教学重点：掌握青蛙跳的动作要领，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、绳子。
2. 学具：每位学生准备一个青蛙玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲解青蛙的生活习性，引导学生模仿青蛙跳跃，激发学生兴趣。
2. 教学青蛙跳动作（10分钟）（1）示范青蛙跳动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织学生进行青蛙跳接力比赛，巩固动作技巧。
3. 讲解游戏规则（5分钟）（1）介绍“青蛙搬家”游戏规则。
（2）示范游戏过程，强调安全注意事项。
4. 游戏实践（10分钟）学生分组进行“青蛙搬家”游戏，教师巡回指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解游戏中可能遇到的问题及解决办法。
（2）组织学生进行练习，提高团队合作能力。
六、板书设计1. 《青蛙搬家》体育游戏2. 内容：（1）青蛙跳动作要领（2）游戏规则（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个类似的体育游戏，与同学分享。
2. 答案：（1）收获：提高了身体协调性、灵活性，增强团队合作意识。
不足：青蛙跳动作不够熟练，团队配合不够默契。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中积极参与，表现出较高的运动热情。
（2）部分学生对青蛙跳动作掌握不够熟练，需要个别指导。
（3）团队合作方面，部分小组配合默契，但仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织类似体育游戏活动，提高学生运动兴趣。
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《青蛙搬家》教案之二
设计理念
引导学生自主读书，自主识字，在读书识字的过程中欣赏祖国汉字的形体美，感受读书的快乐，从而培养他们良好的阅读习惯，使学生在本课的阅读中既能感受到故事的有趣，也能从中悟出做人的道理，同时也要引导他们去关注故事中青蛙的命运，学会关爱，帮助他人。
教学目标
1培养学生主动阅读课文的兴趣。
2运用学过的识字方法自主认识本课生字，会写本课要求写的字，感受汉字的形体美。
3正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟故事中包含的道理。
教学重点
认识生字，正确书写，朗读课文，培养语感。
教学难点
通过阅读故事明白道理。
教学准备
1师生准备生字卡。
2学生预习课文。
教学时间
2课时。
教学过程
一、课题质疑，导入新课
师：读了课题，你知道了什么？师：再读读课题，你还想知道什么？
二、初读课文，自主识字
师：借助拼音，用自己喜欢的方式读课文。
（读准字音，读通句子，生字多读几遍。
）
师：同桌的小朋友一起练读课文中的生字。
（相互提醒应该注意的读音。
）
师：（出示生字卡片）生字娃娃都跑到老师的字卡上来了，能叫出它们的名字吗？（试读—抽读—开火车读。
）
师：能用你们做的字卡，将生字按不同的结构排列出来吗？自己排好后，同桌的学习伙伴看一看都一样吗？讲讲为什么要这样排。
师：（出示老师排好的顺序）老师排对了吗？为什么？且、更
蛙、相、根、次、法
旱、舍、第、齐
雁
师：怎样记住这些字呢？你有好方法吗？
（学生交流自己的记字方法。
）
师：这些字在课文中组成了词语，你会读吗？
青蛙、大雁、相亲相爱、天旱、舍不得、一根、并且、第一次、办法、更多、一齐。
师：读课后第二题中的句子，学着用“办法”造句。
三、指导写字，欣赏汉字美
师：今天学的生字中有4个字要求会写，还有以前学的4个字要会写，有信心写好它们吗？
1再读一读这8个字吧！
2先观察这8个字有什么规律（结构），想想怎样才能写好它们。
3看老师示范写一次，跟着书空。
4自己工整地在田字格里练习写字，看谁写得最漂亮。
四、再读课文，理解感悟
师：我们学的生字和词语都跑到课文中去了，想把课文读好吗？
1请读①“一对雁和一只青蛙，在湖边同住了很久，双方相亲相爱，好像是一家人。
”
师：“相亲相爱”你知道是什么意思吗？从这个词中你感受到了什么？
2请读②“后来，天旱湖干，没水喝了，雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。
”
师：读了这句话，你知道了什么？
师：将①②两句话连起来读读。
（试读—抽读—齐读。
）
3大家练习读2~4段，这几段告诉了我们什么？
师：再读读写青蛙想出的好办法的句子吧，从中你感受到了什么？“用一根小棍子，你俩衔着两头，我衔着当中，找有水的地方去。
”
4大家小声地练读5~10段，想想你知道了什么。
（出示句子重点指导读、体会。
）
人们说：“雁带青蛙飞行，真有办法。
”
青蛙想：这是我想到的办法。
许多的人说：“雁带青蛙飞行，真有办法。
”
青蛙想：这是我想到的办法。
这次，它差一点儿说出了口。
师：从“这次，它差一点儿说出了口”中你体会到了什么？
师：它真这样做了，会怎么样呢？
5自读11~14段。
师：青蛙为什么会从空中掉下来呢？
师：听到人们夸“雁带青蛙飞行，真有办法”，青蛙应该怎么想？怎么做？（大家讨论，发表自己的见解。
）
师：读了这个故事，你明白了什么？
五、感情朗读，故事拓展
1小组分角色朗读课文，想想青蛙掉下来后会怎样。
2小组演一演“青蛙搬家”。
（要求创作出青蛙从空中掉下来以后的故事。
）
附板书设计：
青蛙搬家
雁带青蛙
飞行
（找有水的地方）青蛙想出办法
青蛙从空中掉下来
（舍不得）（不服气）。