【答案版】病句和成语练习(四)
成语病句练习一答案

成语病句练习一答案1.答案:B(“买椟还珠”比喻没有眼光,取舍不当,这里不能把外国运动员”和“本土选手”比作“椟”(外表很美但价值不大的木匣子)和“珠”(真正有价值的东西)的关系,故B错。
A项“首当其冲”比喻是先受到攻击或遭遇灾难,用在这里符合语境。
C项“耳熟能详”指“听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。
”用在这里符合语境。
D项“无所顾忌”意为“做事时没有过多的顾虑”,用在这里符合语境。
)2.答案:C (A项毛遂自荐:比喻自己举荐自己担任某种职务,或承担某一任务。
B项猝不及防:突然地来不及防备。
C项睚眦必报:形容气量极其狭小。
属贬义词,感情色彩不当。
D项投桃报李:比喻相互赠答,礼尚往来。
)3.答案:B(A项“替古人担忧”是指没有必要的担忧。
B项“苦心经营”是指费尽心思地筹划安排。
C项“敲门砖”比喻借以求得名利的初步手段。
D项“珠圆玉润”形容歌声婉转优美或文字流畅明快。
) 4.答案:B(A项“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
只用于人,不用于物。
C项“筚路蓝缕”形容创业的艰难,句中误把它当成了事先做好准备,应改为“未雨绸缪”。
D项“不期而遇”指没有约定而意外相遇,一般用于人。
)5.答案:B(B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样,形容对眼前的事物不关心或漫不经心。
这里不是“经常看到”,而是假装没看见,应用“视而不见”。
A 项中的“应运而生”旧指应天命而产生,现指适应时机而产生。
C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样)6.答案:C(A项犯了望文生义的错误,“不胜其烦”,不是不怕麻烦,而是烦琐得使人受不了的意思;B项也是犯了望文生义的错误,“宛然在目”,不是尽收眼底的意思,而是仿佛在眼前;D项犯了褒贬误用的错误,“人中吕布,马中赤兔”,是指出类拔萃的人才或英雄人物。
C项中的“胼手胝足”是形容经常地辛勤劳动,运用正确。
五年级语文修改病句与错别字练习(有答案)

病句类型成分残缺、用词不当、语义(词意)重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。
你知道病句常常会用到哪些修改符号吗?一、类型一:(下列病句应该怎么修改?)1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话,很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
(一)成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。
例1:“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法:补。
即补充成分法。
补充成分法,就是指给不完整的病句补充需要的成分,从而使句子写完整的方法。
不完整的病句,主要是缺少主干成分,即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下,主语位置居前,谓语居中,宾语居后(无宾语,则谓语居后)。
由于句子不仅是主干成分构成,还有一定的附加成分,所以先要找出主干成分,再做到缺啥补啥。
例:听了老师的一番话,很受教育。
按照补充成分法的要求,要改不完整的病句先要找出主干成分,然后再看究竟少了什么成分,并补上合适的。
通过分析,句中缺少主语,谁“受教育”,没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我(我们)”。
句子改为:听了老师的一番话,我很受教育。
例:我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语,而“准备”是动词充当谓语成分,“准备”什么呢?没有交代清楚,句子缺少宾语成分,可补“精彩节目”等。
二、类型二:(下列病句应该怎么修改?)1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上,丽演唱了动听的歌声。
(二)用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。
例1:“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
2021年春学期七年级语文下册复习【成语与病句】专练题附答案解析

2021年春学期七年级语文下册复习【成语与病句】专练题1.下列对成语的表述不正确的一项是()A. 扑朔迷离:形容事物错综复杂,难以辨别;由《木兰诗》“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌”句意演化出来。
B. 刮目相待:出白北宋编年体通史《资治通鉴》(《孙权劝学》),原是吕蒙夸赞鲁肃的话,现指用新的眼光来看待。
C. 柳暗花明:陆游有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的诗句,后多用来比喻在困境中出现转机,看到希望。
D. 如释重负:成语里还留存着文言中一些字的含义,如这个成语中的“释”就与“有卖油翁释担而市”中的“释”词义相同。
2.下面划线的成语使用不正确的一项是()A. 大家都知道,雷锋一生做了许多鲜为人知的好事。
B. 不论经历了什么挫折,都要锲而不舍地奋斗,磨炼自己的意志,才能给未来生活交上一份满意的答卷。
C. 梦想不是空想,不是海市蜃楼,实现梦想需要实实在在的行动。
D. 虽然只是微微一笑,却满含着浓浓的情谊,虽然我们说话不多,却彼此心有灵犀。
3.下列句子加下划线成语使用不恰当的一项是()A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
B. 最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。
C. 《时间都去哪儿了》感动了无数观众,它成了一首家喻户晓的歌曲。
D. 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越契而不舍。
4.下列句中加下划线成语运用恰当的一项是( )A. 你尽管放心,你的困难就是我的困难,我一定会鼎力相助的。
B. 存在感其实不是锋芒毕露,而是一种让人舒适又信赖的感觉。
C. 他津津乐道地谈论着电影《阿拉丁》中与原版不一样的画风。
D. “五四”运动中,他是一个忧心忡忡,胸怀大志的热血青年。
5.下列句子中加下划线成语使用得恰当的一项是( )A. 随着电影《流浪地球》的票房大卖,它的原作者刘慈欣也火了起来,成为最鲜为人知的科幻小说家。
B. 我们全班同学慷慨激昂地朗诵着课文《黄河颂》,读着读着我忍俊不禁地热泪盈眶。
部编版语文五年级下册修改病句专项训练(含答案)

部编版语文五年级下册修改病句专项训练(含答案)五年级语文修改病句专项训练一、词序颠倒。
1.语文对我特别感兴趣。
2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
3.我们要运用和理解已经学会的成语。
二、用词不当,搭配不当。
1.XXX不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
2.有没有好的研究态度是提高研究成绩的关键。
3.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
4.经常阅读书籍,可以丰富和提高我们的阅读能力。
三、成分残缺。
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好惯。
2.赢了XXX。
3.老师讲了XXX救助藏族孤儿。
4.通过研究,使我懂得许多做人的道理。
5.通过主题班会,激发了我们热爱祖国的情感。
6.经过普法教育,使群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
1.老师把XXX和XXX喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。
”2.XXX和XXX一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
五、前后矛盾。
1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
2我断定XXX这次数学考试的成绩可能是100分。
3.XXX感冒了,昨天发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
1.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
2.我有一条很红的鲜红的红领巾。
3小组会上,他总是第一第一个发言。
七、逻辑混乱。
(一)归类不当。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
(二)结构混乱1.言行不一致的人,是一种极坏的作。
2.我国人口是世界上最多的国家。
3.我的家乡是广东中山人。
4.《海上日出》的作者是XXX写的。
八、综合练1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.我猜想他肯定是一个六年级学生。
4.看了这本书,很受教育。
5.通过老师的匡助,使我改正了瑕玷。
6.我们通过并讨论了中队计划。
7.今年,我们的XXX又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
高考语文字音成语病句练习

9.加点字的读音全都正确的一项是 A.田塍(chéng) 狡黠(xiá) 解(jiè)元 供 (gòng)销两旺 B.簿(bó)册 枸杞(qǐ) 背(bēi)包 双腿痉 (jì ng)挛 C.分泌(mì 砒(pī)霜 央浼(měi) 描红临贴 ) (tiè) D.胴(dòng)体 皴(cūn)裂辟(pǐ)谣 熏 陶渐(jiàn)染 【答案】C[A.供(gōng) B.簿册(bù)背 色(bèi) D.辟谣(pì )熏陶渐染(jiān)]
4.(2004年全国卷Ⅰ,语文,4)下列各句中加 点的成语使用不恰当的一句是( ) A 这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘 押和刑讯逼供,他们在被毒打后忍无可忍,不得 不承认偷了商场的物品。 B.世界上很难再找到像巴黎这样的城市:古典 高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体, 既充满反差,又相得益彰。 C. 根据犯罪嫌疑人的供述,警方决定顺藤摸瓜 寻找在幕后操纵的黑手,最终全面破获了这起产 供销一条龙的制贩毒大案。 D.虽然中国队小组赛初战告捷,但从比赛中整 个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来 看,也只能说是差强人意。
6.语中加点字的读音和字形全都正确的一( ) A.押解(jiě) 嬗(shàn)变和衷(chōng) 共济 煽(shān)风点火 B.恚(huì )恨 匾(biǎn)文 金鸥(ōu)无 缺 讳(huì )莫如深 C.禅(chán)林 枕藉(jí ) 涂(tú)毒生 灵 湮(yān)没无闻 D.褊(biǎn)狭 长喙(huì ) 如鲠(gěng) 在喉 针砭(biān)时弊
2、【解析】凤毛麟角:凤凰的羽毛,麒麟的角。 比喻珍贵而稀少的人或物。同日而语:指相提并 论。细大不捐:细,微,小;捐,舍弃。小的大 的都不抛弃。形容包罗一切,没有选择。匪夷所 思:匪,不是;夷,平常。指言谈行动离奇古怪, 不是一般人根据常情所能想象的。据释义可知前 三项为错误。 【答案】D
语言运用:辨析并修改病句(四):成分残缺或赘余-+2025年高考语文一轮复习分点精讲(新高考通用)

分析 端详:仔细地看 奢望:过高地希望 堪称:可以称作 暴利:用不正当的手段在短时间内获得的巨额利润 质疑:提出疑问 令:敬辞,用于称对方的亲属 处女作:作者的第一个作品 破天荒:事物第一次出现 捷报:胜利的消息
错例 28.截至到 29.早有蓄谋 30.邂逅相遇 31.偶然邂逅 32.过分溺爱 33.过分溢美 34.过分苛求 35.拼命殊死搏斗 36.再次复发
分析 截至:截止到 蓄谋:早就有这种计谋(指坏的) 邂逅:偶然遇见,不期而遇 邂逅:偶然遇见,不期而遇 溺爱:过分宠爱 溢美:过分夸赞 苛求:过严地要求 殊死:拼着性命、竭尽死力的 复发:再次发作
错例 37.不幸的厄运 38.不好的恶俗 39.从未有过的空前 40.无声的潜台词 41.原始初衷 42.古代古都 43.随便苟同 44.给对方致函 45.过去的往事
通过以上典型例子可以看出,句子成分赘余大多属于以下两种情况:一是 词语同义反复,二是修饰语与中心词重复。
边练边悟6 辨析下面句子是否有语病,并加以说明。 (11)据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽
州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 【答案】 妇孺,即妇女和孩童,与后面“孩童”重复,可去掉“及孩童”。 (12)不论是面对运动还是学习,陈芋汐都坚定不移地将这些美德牢记于心并
付诸于实践,终于在东京奥运赛场上实现了为国争光的理想。 【答案】 “诸”相当于“之于”,与后面的“于”重复,应删掉“于”。
解题路径
[知识拓展]
错例 1.报刊杂志 2.旧有的夙愿 3.目的是为了 4.连续蝉联 5.很好的表率 6.废弃的垃圾 7.我的愚见 8.我的拙见
(一)常见“词语赘余”汇编 51 例 分析
(4)滥用省略,使分句中的主语残缺。 如:抢险突击队的小李,搁下刚满周岁的儿子,参加抗洪斗争,第二天就 晕倒了,把她送回家休息,但苏醒后又偷偷上了大堤。 辨析修改:“把她送回家休息”的主语应是“大家”,此处是不能省略的, 应加上;最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
六年级四字成语改错字及答案

六年级四字成语改错字及答案1、形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪寒冬腊月 5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色8、含有云的成语:腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布 9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿 11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 12、描写颜色的成语:五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕 15、描写天空景色的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里16、描写月亮的成语:明月清风春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空玉兔东升 17、描写太阳的成语:夕阳如丹夕阳西下艳阳高照骄阳似火烈日炎炎 18、形容人的外貌:美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜 19、形容人很多的成语:人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座 20、形容工作认真的成语:一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食 21、描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描写人物慌张的成语:心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃 23、运动场上的运动员们:针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后 24、形容关心他人的:无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义 25、描写态度和蔼的:平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面 26、描写人物品质成语:平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已 27、表示诚信的成语:拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗 28、描写人物神态的:神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气没精打采29、形容刻苦学习的成语:废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光 30、描写人物仪态、风貌的成语:憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、31、描写人物动作的成语:走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水 32、描写友情成语:亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故 33、源于神话故事的成语:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海 34、来源于历史故事的成语:四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵 35、来源于寓言故事的成语:拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢 36、形容知识丰富、学问深广:学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 37、形容情况紧急的成语:迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓 38、形容考试的成语:冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼 39、表示英勇行为的成语:前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死40、表示能说会道的成语:妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝 41、与读书有关的成语:韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书 42、精神集中的近义词:全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意 43、有恒心、有毅力的成语:锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈 44、形容谦虚的:不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听、虚怀若谷谨言慎行 45、形容骄傲的成语:班门弄斧目空一切目中无人妄自尊大。
部编版语文三年级下册第三单元能力提升卷(有答案,含解析)(教师版)

部编版语文三年级下册第三单元能力提升卷满分:100分考试时间:100分钟考生姓名:一、字词大练兵。
(31分)1.把下列各组词语中加点字的错误读音圈出来,并改正在横线上。
(4分)(1)屠苏(tú)茱萸(rú)曈曈日(tóng)___(2)创造(chuàng )携带(xié)朝鲜(xiān)___(3)拱桥(gǒng)横跨(héng)前爪(zhuǎ)___(4)一寸(chùn)溜达(liū)惊扰(rǎo)___【答案】(1)yú(2)xiǎn (3)zhǎo(4)cùn【解析】本题考查的是汉字读音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
2.拼一拼,写一写。
(5分)jièyòng sūxǐng jiān qiáng bǎo cún kūn chóngzǔzhīnèi wài lùqǔshèjìbiàn bié【答案】借用苏醒坚强保存昆虫组织内外录取设计辨别【解析】本题考查的是看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.给下列多音字注音并组词。
(3分)累lèi()作zuò()爪zhǎo()累lěi()作zuō()爪zhuǎ()【答案】lèi劳累zuò工作zhǎo鹰爪lěi积累zuō作坊zhuǎ爪子【解析】本题考查的是多音字,多音字的数量很大,使用情况不同,读音也就不同,读音有区别用法的作用,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
4.给加点词语选择正确的解释。
(3分)便宜:A.不应得的利益;B.使得到便宜;C.价钱低。
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初一年级病句和成语练习题(四)91、下列各句加点成语运用不恰当.....的一项()A、父母含辛茹苦....地抚育我们,我们应当学会感恩。
B、为了提高学生的成绩,老师需要牺牲休息时间,处心积虑....地给他们辅导。
C、大家取得了好成绩但不能骄傲,需要再接再厉....才能有更大的作为。
D、在2010年不同的背景上,我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场,在那些家喻户晓....的地方,都可以看到志愿者的身影。
【答案】B【解析】处心积虑,存着某种想法,早已有了打算。
也形容用尽心思地谋划。
()92、下面没有语病....的一句是A、小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B、这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
C、这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
D、成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
【答案】D【解析】A项“自从”与“以后”可以去掉其一;B项把关联词“不仅”和“而且”所连接的部分对调;C项“排出的”与后面的“噪声”搭配不当。
93、下列加点的成语使用没有错误....的一项是()A、凛冽寒风中,“阳光跑操”活动成为校园里一道亮丽的风景线,让人眼花缭乱....。
B、多读文学作品能在潜移默化....中提高人们的品德修养和审美情趣。
C、操场边的松柏根深蒂固....,才显得枝繁叶茂。
D、同学们积极参加了避震安全演练活动,可小李默默无闻....,显出心不在焉的样子。
【答案】B【解析】眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
比喻事物复杂,无法辨清。
根深蒂固:根深蒂固:无声无息,没人知道。
指没有什么名声。
94、下列句子没有语病的一句是()A、能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建文明城市的关键。
B、各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
C、由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
D、2013年《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育,推动义务教育均衡发展的目标。
【答案】D【解析】A项“能不能”与“是……”表述不一致;B项“完善”与“建立”词序不当;C 项缺少主语。
95、依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是()读王家新的《在山的那边》,可以让我们烦恼的枷锁;读莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,可以让我们失败的阴影;读张之路的《羚羊木雕》,可以让我们纯真的友情。
A、驱散珍惜摆脱B、挣脱驱散珍惜C、珍惜摆脱驱散D、摆脱驱逐珍惜【答案】B【解析】首先根据“烦恼的枷锁”从搭配关系即可排除AC两项,第二空,“驱逐”显然不对,答案为B。
96、下列句子中加点的成语使用不恰当...的一句是()A、我们做学问要有不耻下问....的精神,要善于学习别人的优点。
B、美术课上,王老师对学生的绘画作品常常指手画脚....悉心指导。
C、网络结构作为业务承载、网络发展、网络管理的基础,其重要性是不言而喻....的。
D、酒后驾车导致骇人听闻....的交通事故不断发生,所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
【答案】B【解析】指手画脚:指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
含贬义。
97、下列句子中有语病的一句是()A、行走在诗意的江南,醇厚的文化味儿让人陶醉。
B、“创建文明城市”的活动,使我县文化环境有了很大的改变。
C、春天来了,天气逐渐变暖,冰雪开始融化,树枝上也绽出了嫩芽。
D、我们要提高爱读书的习惯,特别是读经典,读名著,让读书成为滨海的城市特色。
【答案】D【解析】D项:搭配不当,把“提高”改为“培养”。
要求学生多读课文,养成熟练地语感。
识记常见的语病类型。
98、下列各项中加点成语运用不正确的一项是()A、站在聚龙湖畔,极目远眺,只见湖光潋滟,高楼林立,令人心旷神怡....。
B、大田里的麦苗像一片海,星罗棋布....的村庄是不沉的舟。
C、七(9)班小周同学学习很努力,一遇问题就到办公室向滕老师不耻下问....。
D、富有创造性的人,总是孜孜不倦....地汲取知识,使自己学识渊博。
【答案】C【解析】C项“不耻下问”指地位高的人向地位低的人请教。
99、下面句子中没有语病的一项是()A、通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B、在学习上,老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。
C、具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D、为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
【答案】B【解析】A句缺少主语;C句前句“具有”一词表达单向确定的含义,而后半句“成败”一词表达双向的不确定的含义,前后表达不一致;D句“防止”与“不再”矛盾,故选为B。
100、下列句子中没有语病....的一句是()A、清华大学采用网络测试的方式,让考生在网上与教授“高谈阔论”,然后由多名教授投票推荐,最后学校决定是否录取。
B、搜狗拼音、双拼、全拼、五笔、智能ABC等输入法,是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。
C、为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查整治的力度。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
【答案】A【解析】B中搜狗拼音本身包含双拼、全拼,这里是母概念和子概念混淆;C中说法不合事理,应删去“不”;D中前后不一致,应删去“是否”。
101、下列成语使用恰当一项是()A、经过王老师的精心辅导,李明同学获得了学校的表彰,他真可谓是相得益彰....。
B、小王总是心直口快,可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工....之感。
C、近日,马来西亚航空公司MH370客机失联事件在世界上引起了强烈的轩然大波....。
D、由于人们不注意环保,以致于全球气候变幻莫测....,忽冷忽热。
【答案】D【解析】A中“相得益彰”是指相互帮助,互相补充,更能显得好处。
这里与语境不符;B中“异曲同工”指做法不同收到同样效果。
这里不合语境;C中“轩然大波”这里与“强烈”重复。
102、下列加点的成语使用不正确的一项是()A、母亲极具责任心,她的言行对我起到了潜移默化....的影响。
B、在日常生活中,如果我们合理运用时间,就会事半功倍....。
C、这只瘦骨嶙峋....的黑狗的干嗥竟然使老马也竖了一下耳朵。
D、他为了那道有争议的试题和那几位同学死乞白赖....地争论了半天。
【答案】D【解析】D项“死乞白赖”形容纠缠不休。
103、下面依次填入横线上的词语恰当的一项是()自由地读书有乐趣,常常能因书中某一隽永的句子而,并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A、即使也茅塞顿开B、不仅还心有余悸C、不但而且豁然开朗D、虽然但是融会贯通【答案】C【解析】此题既有关联词语的选择,又有成语的选择,选择关联词语,先弄清句子之间的关系,然后选出合适的关联词即可;对于成语的选择,先要弄清答案中四个成语的意思,再根据句子意思选择。
104、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A、在现代化建设中,我们不能墨守成规....,要有创新精神。
B、美国国务院4月8日向国会提交了《2011年人权国别报告》,对别国人权状况指手..画脚..。
C、我校有一位年逾古稀的老教授,他德高望重....,很受人尊敬。
D、我们班的孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生....,让大家不时地捧腹大笑。
【答案】D【解析】“栩栩如生”指形容生动逼真,像活的一样,形容表演用词不当。
105、下列句子没有语病的一项是()A、因为有了大家的共同努力,我们学校获得了“教育教学先进单位”。
B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿,都深深地折服了。
C、办公室失窃后,保安部门采取了切实有效的措施,防止此类事情再次发生。
D、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
【答案】C【解析】A项成分残缺,应在句末加上“的称号”;B项搭配不当,“优美的舞姿”不能是听到,应删去;D项“无时无刻都”说法不确切,应去掉。
106、下列句子中没有语病的一项是()A、每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想。
B、能否坚持体育锻炼,是身体健康的保证。
C、同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。
D、祖国需要我们学好科学文化知识。
【答案】D【解析】A项缺主语,应去掉“使”;B项前后不一致,应去掉“否”;C项句式杂糅。
107、下列句子中的成语使用不当的一项是()A、泰戈尔是一个博学多识、才华横溢....的人。
B、吴静钰在奥运会跆拳道项目上能夺得冠军,与她平时忘乎所以....的刻苦训练分不开。
C、这些华丽的装扮对于马性的侮辱,较之于它们脚下的蹄铁还有过之无不及......。
D、王老师说这番话时,竟第一次面无一丝笑容,一时间满教室鸦雀无声....。
【答案】B【解析】“忘乎所以”是贬义词,不合语境。
108、下列句子没有语病的一项是()A、5·12后,师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱,有力出力”奉献自己,表达心意。
B、为了防止意外伤害事件不再发生,学校要求各班加强安全教育。
C、能否取得优异的成绩,刻苦学习、讲究方法是关键。
D、生命是两个永恒之间的瞬息。
【答案】D【解析】A项成分残缺,应是“掀起……狂潮”;B项说法不合理,应删去“不”;C项前后不一致,应删去“能否”。
109、下列句子中加点的词语使用不正确的一项()A、月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐....。
B、如果台湾当权者胆敢铤而走险....,制造“台独”重大事变,中国人民将不惜一切代价,坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C、老师语重心长....地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、4月22日是“世界地球日”,王钢和他的几个志同道合....的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
【答案】A【解析】天伦之乐,泛指家庭的乐趣。
110、下列句子没有语病的一项是()A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B、中学生是学习的重要阶段。
C、不管严寒酷暑,我们都坚持清晨锻炼。
D、我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
【答案】C【解析】A项一面对两面;B项搭配不当,将“生”去掉;D项句式杂糅。
111、下列句子加点词语使用错误的一项是()A、竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼....地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。
B、面对穷凶极恶....的歹徒在昆明火车站惨无人道的屠杀,每一个有正义感的中国人,都会为此义愤填膺,极力谴责。
C、我国首颗青少年科普卫星——“希望一号”发射成功,现场学生忍俊不禁....地笑了。
D、在学校创新作文比赛中,李明的《心中的温暖》一文,构思别具匠心....,选材新颖典型,获得了老师和同学们的好评。
【答案】C【解析】了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。