2013年高考物理总复习重点精品课件：光的传播光的反射总复习
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高考物理总复习重点精品课件：光的传播光的反射总复习
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第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
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19
第2课时┃ 归类示例
例3 [2012•杭州] 自行车的尾部装有一种塑料制成的反光镜， 夜间骑车时，在车灯照射下，能使光线按原来方向返回。反光镜结 构如图2－2所示，两平面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一 平面镜：
本题考查平面镜成像实验，要掌握选择器材的原 因、该实验是如何做的及归纳出的结论，进而加深对光的反射定律 的理解。
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第2课时┃ 归类示例
► 类型三 有关光的反射、平面镜成像的作 图
命题角度： (1)根据光的反射定律作图； (2)利用光的反射定律作图解释生活现象； (3)根据平面镜成像特点作图； (4)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题； (5)光路的可逆性在作图中的应用。
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5
第2课时┃ 考点聚焦
考点3 平面镜成像
1．探究：平面镜成像特点
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6
第2课时┃ 考点聚焦
虚
相等
相等
位置
比较像与物的大小关系 等效替代
垂直
玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像 玻璃板与水平面不垂直
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7
第2完整版课件ppt
8
第2课时┃ 考点聚焦
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9
第2课时┃ 知识纵横
知识纵横
1．比较影子和小孔成像
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10
第2课时┃ 知识纵横
知识纵横
2.对比镜面反射与漫反射
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第十四章第二节 光的折射 全反射 色散
Q略高于水面；赛艇正前方离赛艇前 端s1＝0.8 m处有一浮标，示意如图14 －2－11.
第十四章
光的传播 光的波动性
一潜水员在浮标前方s2＝3.0 m处下潜 到深度为h2＝4.0 m时，看到标记刚好 被浮标挡住，此处 看不到船尾端Q； 继续下潜Δh＝4.0 m， 恰好能看见Q.求 图14－2－11
第十四章
光的传播 光的波动性
2．折射率大小不仅反映了介质对光的 折射本领，也反映了光在介质中传播速 c 度的大小v＝ n .
3．折射率的大小不仅与介质本身有关,
还与折射光的频率有关：同一种介质, 对频率大的光折射率大，对频率小的 光折射率小．
第十四章
光的传播 光的波动性
4．同一种色光，在不同介质中虽然波
第十四章
光的传播 光的波动性
四、三棱镜对光路的控制 1．对光线的偏折作用 (1)光密三棱镜：光线两次折射均向底 面偏折,偏折角为δ,如图14－2－4甲． (2)光疏三棱镜：光线两次折射均向顶 角偏折，如图乙．
第十四章
光的传播 光的波动性
图14－2－4 2．全反射棱镜(等腰直角棱镜)
第十四章
光的传播 光的波动性
图14－2－13
第十四章
光的传播 光的波动性
(1)在屏幕S上形成的圆形亮区的最外
侧是什么颜色？
(2)若玻璃半球对(1)中色光的折射率为
n，请你求出圆形亮区的最大半径．
第十四章
光的传播 光的波动性
☞解题样板规范步骤，该得的分一分不 丢！ (1)由于紫光频率最大，折射率最大，偏 折角最大，故最外侧为紫色．(2分)
第十四章
光的传播 光的波动性
(3)作图时要找出具有代表性的光线， 如符合边界条件或全反射临界条件的 光线．
第十四章
光的传播 光的波动性
一潜水员在浮标前方s2＝3.0 m处下潜 到深度为h2＝4.0 m时，看到标记刚好 被浮标挡住，此处 看不到船尾端Q； 继续下潜Δh＝4.0 m， 恰好能看见Q.求 图14－2－11
第十四章
光的传播 光的波动性
2．折射率大小不仅反映了介质对光的 折射本领，也反映了光在介质中传播速 c 度的大小v＝ n .
3．折射率的大小不仅与介质本身有关,
还与折射光的频率有关：同一种介质, 对频率大的光折射率大，对频率小的 光折射率小．
第十四章
光的传播 光的波动性
4．同一种色光，在不同介质中虽然波
第十四章
光的传播 光的波动性
四、三棱镜对光路的控制 1．对光线的偏折作用 (1)光密三棱镜：光线两次折射均向底 面偏折,偏折角为δ,如图14－2－4甲． (2)光疏三棱镜：光线两次折射均向顶 角偏折，如图乙．
第十四章
光的传播 光的波动性
图14－2－4 2．全反射棱镜(等腰直角棱镜)
第十四章
光的传播 光的波动性
图14－2－13
第十四章
光的传播 光的波动性
(1)在屏幕S上形成的圆形亮区的最外
侧是什么颜色？
(2)若玻璃半球对(1)中色光的折射率为
n，请你求出圆形亮区的最大半径．
第十四章
光的传播 光的波动性
☞解题样板规范步骤，该得的分一分不 丢！ (1)由于紫光频率最大，折射率最大，偏 折角最大，故最外侧为紫色．(2分)
第十四章
光的传播 光的波动性
(3)作图时要找出具有代表性的光线， 如符合边界条件或全反射临界条件的 光线．
高考物理总复习重点精品课件第二章光现象复习
倒立的实像
像的大小与物距、像距有关,与小孔的形状无关 高考物理总复习重点精品课件第二 章光现象复习
1:光在同一种均匀物质中是沿直线传播的. 2:光在传播过程中遇到另一种均匀物质时,情 况又怎样呢?
如图：光由空气射向玻璃镜 面时,在玻璃与空气的分界面 上改变了传播方向,又返回空 气中。
高考物理总复习重点精品课件第二 章光现象复习
反馈练习一
1、下列物体不属于光源的是（ B D ）
A 太阳
B 月亮
C萤火虫
D 光芒四射的钻石
2、光在_均__匀__介__质_中是沿直线传播的，影子、日
食都是 光的直线传播 产生的现象。
3、光在空气中的速度是 3×108 米/秒，发生雷电时， 先看到闪电，后听到雷声，是由于 光速大。于声速
高考物理总复习重点精品课件第二章光现象复习
阳谷实验中学教案
课题 第二章 光现象复习（1—3节）
课型 教学 目标
教学 重点 难点 教学 方法
复习课
时间 2013. 02
知识与能 力
过程与方 法
情感·态度 与价值观
1.学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。 2.理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。 3.了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线 与紫外线在实际生产生活中的应用。
验证反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内
高考物理总复习重点精品课件第二 章光现象复习
5.反射类型：镜面反射与漫反射
太 耀 眼 了！
舒 服 极 了 ！
一束太阳光斜射 到平面镜表面
另一侧可看到耀 眼的亮光
一束太阳光斜射到 粗糙的木板表面
无论从哪个方向观察 都看不到耀眼的亮光
像的大小与物距、像距有关,与小孔的形状无关 高考物理总复习重点精品课件第二 章光现象复习
1:光在同一种均匀物质中是沿直线传播的. 2:光在传播过程中遇到另一种均匀物质时,情 况又怎样呢?
如图：光由空气射向玻璃镜 面时,在玻璃与空气的分界面 上改变了传播方向,又返回空 气中。
高考物理总复习重点精品课件第二 章光现象复习
反馈练习一
1、下列物体不属于光源的是（ B D ）
A 太阳
B 月亮
C萤火虫
D 光芒四射的钻石
2、光在_均__匀__介__质_中是沿直线传播的，影子、日
食都是 光的直线传播 产生的现象。
3、光在空气中的速度是 3×108 米/秒，发生雷电时， 先看到闪电，后听到雷声，是由于 光速大。于声速
高考物理总复习重点精品课件第二章光现象复习
阳谷实验中学教案
课题 第二章 光现象复习（1—3节）
课型 教学 目标
教学 重点 难点 教学 方法
复习课
时间 2013. 02
知识与能 力
过程与方 法
情感·态度 与价值观
1.学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。 2.理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。 3.了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线 与紫外线在实际生产生活中的应用。
验证反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内
高考物理总复习重点精品课件第二 章光现象复习
5.反射类型：镜面反射与漫反射
太 耀 眼 了！
舒 服 极 了 ！
一束太阳光斜射 到平面镜表面
另一侧可看到耀 眼的亮光
一束太阳光斜射到 粗糙的木板表面
无论从哪个方向观察 都看不到耀眼的亮光
高考物理复习教案：光的直线传播.光的反射
/第1课 光的直线传播．光的反射一、光源1．定义：能够自行发光的物体．2．特点：光源具有能量且能将其它形式的能量转化为光能，光在介质中传播就是能量的传播．二、光的直线传播1．光在同一种均匀透明的介质中沿直线传播，各种频率的光在真空中传播速度：C ＝3×108m/s ； 各种频率的光在介质中的传播速度均小于在真空中的传播速度，即 v<C 。
说明：① 直线传播的前提条件是在同一种．．．介质，而且是均匀．．介质。
否则，可能发生偏折。
如从空气进入水中（不是同一种介质）；“海市蜃楼”现象（介质不均匀）。
② 同一种频率的光在不同介质中的传播速度是不同的。
不同频率的光在同一种介质中传播速度一般也不同。
在同一种介质中，频率越低的光其传播速度越大。
根据爱因斯坦的相对论光速不可能超过C 。
③ 当障碍物或孔的尺寸和波长可以相比或者比波长小时，发生明显的衍射现象，光线可以偏离原来的传播方向。
④ 近年来（1999-2001年）科学家们在极低的压强（10-9Pa ）和极低的温度（10-9K ）下，得到一种物质的凝聚态，光在其中的速度降低到17m/s ，甚至停止运动。
2．本影和半影（l ）影：影是自光源发出并与投影物体表面相切的光线在背光面的后方围成的区域．（2）本影：发光面较小的光源在投影物体后形成的光线完全不能到达的区域．（3）半影：发光面较大的光源在投影物体后形成的只有部分光线照射的区域．（4）日食和月食：人位于月球的本影内能看到日全食，位于月球的半影内能看到日偏食，位于月球本影的延伸区域（即“伪本影”）能看到日环食．当地球的本影部分或全部将月球反光面遮住，便分别能看到月偏食和月全食．具体来说：若图中的P 是月球，则地球上的某区域处在区域A 内将看到日全食；处在区域B 或C 内将看到日偏食；处在区域D 内将看到日环食。
若图中的P 是地球，则月球处在区域A 内将看到月全食；处在区域B 或C 内将看到月偏食；由于日、月、地的大小及相对位置关系决定看月球不可能运动到区域D 内，所以不存在月环食的自然光现象。
高考物理一轮总复习考点大全：第十二章核心考点：几何光学
2、折射率
光从真空射入某种介质发生折射的时候，入射角的正 弦sin i，与折射角的正弦sin r之比值n叫做这种介质的 折射率。
sin i n sin r
理论研究和实验研究都证明：某种介质的折射率n，等 于光在真空中的速度c跟光在这种介质中的速度v之比。
c n
v
由于光在介质中的传播速度总是小于光在真空中的传 播速度，所以任何介质的折射率n均大于1。
例6、在焦距为10cm的凸透镜主轴上、距光心20cm处有一物点S， 在透镜另一侧得到S的像点S’。试分析下面各种情况的成像问题。
（1）把透镜下半部遮住。
（2）把透镜沿主轴切开，使一块在原主轴上方0.2cm，另一块在原 主轴下方0.2cm。
（3）把透镜中央截去宽度为0.4cm的部分，再将余下的两部分粘合 成一个透镜。
（4）把透镜沿主轴切开，使下半部分沿主轴右移5cm。
分析与解：（1）像是物体（光源或漫反射）射出的光线射向透镜 的所有光线经透镜后的全部折射光线的会聚点。透镜被部分遮挡后， 它的主轴、光心和焦点不会改变。当物距不变时，据成像公式可知， 像点的位置和性质是不会改变的。唯独入射光线减少了。因此，像 的亮度减弱，像的观察范围变小。其光路图如图所示。
以证明凸透镜的焦距
f L2 d2 。 4L
这就是二次成像法测凸透镜的焦距的实验原理。
【典型例题】
例1 如图所示，一个点光源S放在平面镜前， 镜面跟水平方向成30°角，假定光源不动，而 平面镜以速度v沿OS方向向光源平移，求光源S 的像S'的移动速度。
分析：利用物像对称性作出开始时光源S的像S'，如图所示。
应用这三条光线中的任意两条，就可以求出发光点S的虚像S’。 物体可以看做是由许许多多的点组成的。物体上每一点都有自己的
第14章 光的传播 光的波动性2013高考导航
第十四章
光的传播 光的波动性
命题热点
1.光的直线传播、光速、光的反射、平
面镜成像等, 常以选择题形式考查．
2．光的折射、折射率、全反射及应用,
以选择题或简单计算形式考查，是高
考的热点．
第十四章
光的传播 光的波动性
3．对光的波动性，常以选择题综合光 学现象分析考查． 4．涉及作光路图和几何关系的计算、 几何光学和波动光学的综合应用也是 本章高考的热点． 5．两个实验一直是考查的重点，要充 分理解原理，掌握方法.
第十四章
光的传播 光的波动性
7．光的干涉现象，双缝干涉、薄膜干 涉．双缝干涉的条纹间距与波长的关 系Ⅰ 8．光的衍射Ⅰ 9．光的偏振现象Ⅰ
第十四章
光的传播 光的波动性
10．红外线、紫外线、X射线、γ射线 以及它们的应用．光的电磁本性．电 磁波谱Ⅰ 11．激光的特性及应用Ⅰ 12．实验十八：测定玻璃的折射率 13．实验十九：分内容讲解结束
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第十四章
光的传播 光的波动性
第十四章 光的传播 光的波动性
第十四章
光的传播 光的波动性
2013高考导航
考纲展示
1.光的直线传播，本影和半影Ⅰ 2．光的反射，反射定律．平面镜成像 作图法Ⅱ
第十四章
光的传播 光的波动性
3．光的折射，折射定律、折射率．全 反射和临界角Ⅱ 4．光导纤维Ⅰ 5．棱镜．光的色散Ⅰ 6．光本性学说的发展简史Ⅰ
高三物理光的传播2(PPT)3-3
例题 1
月球位于太阳和地球 之间时，月球的影子 如右图所示，下列 说法正确的是：
a
c b
d
A 位于区域a、b内的人可看到日全食 B位于区域c、d内的人可以看到日全食 C位于区域b内的人可看到日环食 D位于区域c、d内的人可看到日偏食Biblioteka 回顾知识光的直线传播：
光源：能自身发光的物体叫做光源 特点：光源具有能量
光源本身进行着能量的转化 光源的分类：天然光源；人造光源
点光源、线光源、面光源、体光源
光源本身大小与它照到的物体间的距离相 可以忽略不计——理想模型
后，按一定比例加入磷肥、氨肥、石灰和水，进行发酵。发酵的熟料装袋可用于生产食用菌，如鸡腿菇、蘑菇等，生物转化率可达到%-%，废弃物可用作农 家肥。玉米秸秆新型饮料，色泽鲜明，有秸秆特殊的香气，酸甜可口的特点，并具有优良口感和均匀的组织状态。 [] 加工应用 玉米子粒由表皮、胚乳、胚 芽、根冠四部分组成。依据； GMAT：https:/// ； 其结构特性， 果实 果实(张) 其深加工分为干法和湿法两种。干法是指干磨玉米，产品 主要用于各类食品、饲料和发酵工业。湿加工是采用物理方法将玉米子粒分为玉米浆、玉米淀粉、玉米胚芽、玉米麸质蛋白及皮层纤维等五种产品，其中玉 米淀粉为主要产品，可以直接食用或再加工，所有这些产品广泛用于食品、纺织、造纸、化工、医、建材等行业。 [] 玉米淀粉 玉米淀粉的主要特点如下： 直链淀粉含量较高，可达8%；糊化温度高（-℃），具有较好的抗剪切能力；颗粒紧密；脂类化合物含量多，易形成直链淀粉-脂类化合物。淀粉约占玉米籽 粒干重的%左右，是玉米籽粒的重要组成部分。利用物理、化学等方法可以将淀粉转化为低分子化合物或高分子聚合物，可以作为良好的加工原料。玉米淀 粉的提取技术主要有干法和湿法种加工方法。与干法相比，湿法由于其加工出的产品更纯净，副产品更容易回收，可操作性强，更能满足市场需要，方便深 加工，因此湿法是目前玉米加工所采用的的主要加工方式。 [] 玉米蛋白粉 玉米蛋白的主要存在形式有玉米醇溶蛋白、玉米谷蛋白种，它们都是水不溶性蛋 白。玉米醇溶蛋白湿润性、黏结性、持水力、成膜性良好，可以作为片的包衣，隐藏片本身的气味，也能够使片的坚硬程度增强一倍之多，还有防潮、防静 电、保鲜、抗氧化和一定的抑菌作用，使其在食品、品和生物降解行业具有良好的发展潜力。 [] 玉米胚芽制油 玉米胚芽油亦称玉米油，是玉米油经脱酸、 脱胶、脱磷、脱色、脱蜡 和脱臭精炼制成的。每kg玉米含8-kg胚芽，每kg纯胚芽含-kg油脂，是大豆含油量的倍。通常玉米油颜色为金黄、呈透明状，有新 鲜玉米的香味。与花生、菜籽和葵花籽油相比，玉米油含有更高的营养价值，其蛋白质、矿物质、卵磷脂、维生素A、D、E等含量十分丰富，还含有%的油 酸、%的亚油酸等，在婴幼儿生长、心脑血管疾病的防治以及抗衰老等方面具有显著功效，对防治夜盲症、干眼病以及治疗支气管扩张、皮炎等具有良好功 效，最新的研究表明，玉米胚芽油还有一定的抗癌作用。 [] 玉米淀粉制糖 中国淀粉制备的糖类产品多达个，如销量很高的木糖醇、麦芽糊精、麦芽
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(1)作出所有反射光线的光路图。 (2)证明经过两次反射后的反射光线会逆向射回。
图2－2
第2课时┃ 归类示例
[解析] (1)如图所示
(2)如图所示，因为∠1＋∠2＝90°，∠ABC＝2∠1，∠BCD＝2∠2， 所以∠ABC＋∠BCD＝2∠1＋2∠2＝2(∠1＋∠2)＝180°， 所以 AB∥CD。故经过两次反射后的反射光线会逆向射回。
第2课时┃ 归类示例
归类示例
► 类型一 光的直线传播、光的反射的应用
命题角度： (1)光沿直线传播的条件； (2)利用光的直线传播解释自然现象； (3)判断生活中的反射现象； (4)反射现象在生活中的应用； (5)识别镜面反射和漫反射。
第2课时┃ 归类示例
例1 [2012•福州] 小军对生活中的一些实例进行解释，正 确的是( C )
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
第2课时┃ 归类示例
例3 [2012•杭州] 自行车的尾部装有一种塑料制成的反光镜， 夜间骑车时，在车灯照射下，能使光线按原来方向返回。反光镜结 构如图2－2所示，两平面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一 平面镜：
本题考查平面镜成像实验，要掌握选择器材的原 因、该实验是如何做的及归纳出的结论，进而加深对光的反射定律 的理解。
第2课时┃ 归类示例
► 类型三 有关光的反射、平面镜成像的作图
命题角度： (1)根据光的反射定律作图； (2)利用光的反射定律作图解释生活现象； (3)根据平面镜成像特点作图； (4)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题； (5)光路的可逆性在作图中的应用。
第2课时┃ 考点聚焦
虚
相等
相等
位置
比较像与物的大小关系 等效替代
垂直
玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像 玻璃板与水平面不垂直
第2课时┃ 考点聚焦
2.平面镜作图
第2课时┃ 考点聚焦
第2课时┃ 知识纵横
知识纵横
1．比较影子和小孔成像
第2课时┃ 知识纵横
知识纵横
2.对比镜面反射与漫反射
A．水中的月亮——光的直线传播 B．路灯下人影相随——光的反射 C．用镜子增大空间感——平面镜成像 D．近视眼镜的镜片——凸透镜
第2课时┃ 归类示例
[解析] 水中的月亮是光的反射现象；路灯下人影相随是光的直 线传播现象；用镜子增大空间感是平面镜成像的应用；近视眼镜的 镜片是凹透镜。
本题考查了光的直线传播及光的反射、光的折射在 生活中的具体体现，增强了学生将所学知识应用于生活的能力。
第2课时┃ 归类示例
此题考查对光的反射定律的掌握，要求知道光的反 射定律，细节上要注意作图规范。
第2课时┃ 方法集锦
方法锦集
通过平面镜看物体作图技巧 作眼睛通过平面镜看见物体的光路图时，先利用平面镜成像 的特点(像与物体关于平面镜对称)作出物体所成的像，然后连接 像与眼睛，找到反射光线的入射点，再将光路图补充完整。
第3课时┃ 归类示例
[解析] 池底变浅是后视镜是凸面镜，视野更 广阔是光的反射形成的。
区分光的各种现象是中考的热点，往往将光的直线 传播、光的反射、光的折射形成的各种现象放在一起让学生进行区 分。
第3课时┃ 归类示例
► 类型二 光的折射规律
A．为了便于观察，该实验最好在较黑 暗的环境中进行
B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大 小会变大
C．移去后面的蜡烛B，并在原位置上放 一光屏，发现在光屏上能成正立的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多 次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A 的像重合
图 2－1
第2课时┃ 归类示例
[解析] 在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在较黑暗的环 境中进行较容易看到蜡烛所成的像，得出的结论是像为正立、等大 的虚像，物、像到平面镜的距离相等，物、像连线与平面镜垂直， 可用“物、像关于平面镜对称”来概括。
第2课时┃ 归类示例
► 类型二 光的反射定律、平面镜成像特点
命题角度： (1)利用光的反射定律解决生活中的实际问题； (2)应用平面镜成像特点解释生活中成像现象； (3)探究“光反射时的规律”； (4)探究“平面镜成像的特点”。
第2课时┃ 归类示例
例2 [2012•南昌] 如图2－1所示，在“探究平面镜成像特点” 的实验中，下列说法正确的是( A )
第3课时┃光的折射 光的色散
第3课时┃ 考点聚焦
[点拨] 一般情况下，光的反射和折射同时发生；但特殊情况 下只有光的反射。
第3课时┃ 考点聚焦
考点2 光的色散、物体的颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
红、绿、蓝 透过 反射
红、黄、蓝
[点拨] (1)白色物体能反射所有色光，什么颜色的光照射到白色 物体上，白色物体就显示什么颜色。
命题角度： (1)探究光的折射规律及根据光的折射规律作图； (2)利用光的折射规律解释生活中的自然现象。
例3 [2012•广州] 如图3－ 2所示，一束光射向左右表面平 行的玻璃砖，画出光从玻璃砖 左表面射出的光线，并标出该 光线与法线的夹角大小。
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
第3课时┃ 归类示例
例2 [2011•沈阳] 下列现象可以用光的折射解释的是( A ) A．在游泳池边看到的池底比实际浅 B．夜晚看到人在路灯下形成的影子 C．通过汽车后视镜看到车后更广阔的范围 D．晴朗夏日的中午，在树下看见圆形的光斑
(2)黑色物体能吸收所有色光，不反射任何色光，无论什么光照 射到黑色物体上，物体都将光吸收，没有光线反射进入人的眼睛。
第3课时┃ 知识纵横
知识纵横
对比光的反射和光的折射
第3课时┃ 知识纵横
知识纵横
对比光的反射和光的折射
第3课时┃ 知识纵横
知识纵横
对比光的反射和光的折射
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
图2－2
第2课时┃ 归类示例
[解析] (1)如图所示
(2)如图所示，因为∠1＋∠2＝90°，∠ABC＝2∠1，∠BCD＝2∠2， 所以∠ABC＋∠BCD＝2∠1＋2∠2＝2(∠1＋∠2)＝180°， 所以 AB∥CD。故经过两次反射后的反射光线会逆向射回。
第2课时┃ 归类示例
归类示例
► 类型一 光的直线传播、光的反射的应用
命题角度： (1)光沿直线传播的条件； (2)利用光的直线传播解释自然现象； (3)判断生活中的反射现象； (4)反射现象在生活中的应用； (5)识别镜面反射和漫反射。
第2课时┃ 归类示例
例1 [2012•福州] 小军对生活中的一些实例进行解释，正 确的是( C )
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
第2课时┃ 归类示例
例3 [2012•杭州] 自行车的尾部装有一种塑料制成的反光镜， 夜间骑车时，在车灯照射下，能使光线按原来方向返回。反光镜结 构如图2－2所示，两平面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一 平面镜：
本题考查平面镜成像实验，要掌握选择器材的原 因、该实验是如何做的及归纳出的结论，进而加深对光的反射定律 的理解。
第2课时┃ 归类示例
► 类型三 有关光的反射、平面镜成像的作图
命题角度： (1)根据光的反射定律作图； (2)利用光的反射定律作图解释生活现象； (3)根据平面镜成像特点作图； (4)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题； (5)光路的可逆性在作图中的应用。
第2课时┃ 考点聚焦
虚
相等
相等
位置
比较像与物的大小关系 等效替代
垂直
玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像 玻璃板与水平面不垂直
第2课时┃ 考点聚焦
2.平面镜作图
第2课时┃ 考点聚焦
第2课时┃ 知识纵横
知识纵横
1．比较影子和小孔成像
第2课时┃ 知识纵横
知识纵横
2.对比镜面反射与漫反射
A．水中的月亮——光的直线传播 B．路灯下人影相随——光的反射 C．用镜子增大空间感——平面镜成像 D．近视眼镜的镜片——凸透镜
第2课时┃ 归类示例
[解析] 水中的月亮是光的反射现象；路灯下人影相随是光的直 线传播现象；用镜子增大空间感是平面镜成像的应用；近视眼镜的 镜片是凹透镜。
本题考查了光的直线传播及光的反射、光的折射在 生活中的具体体现，增强了学生将所学知识应用于生活的能力。
第2课时┃ 归类示例
此题考查对光的反射定律的掌握，要求知道光的反 射定律，细节上要注意作图规范。
第2课时┃ 方法集锦
方法锦集
通过平面镜看物体作图技巧 作眼睛通过平面镜看见物体的光路图时，先利用平面镜成像 的特点(像与物体关于平面镜对称)作出物体所成的像，然后连接 像与眼睛，找到反射光线的入射点，再将光路图补充完整。
第3课时┃ 归类示例
[解析] 池底变浅是后视镜是凸面镜，视野更 广阔是光的反射形成的。
区分光的各种现象是中考的热点，往往将光的直线 传播、光的反射、光的折射形成的各种现象放在一起让学生进行区 分。
第3课时┃ 归类示例
► 类型二 光的折射规律
A．为了便于观察，该实验最好在较黑 暗的环境中进行
B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大 小会变大
C．移去后面的蜡烛B，并在原位置上放 一光屏，发现在光屏上能成正立的像
D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多 次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A 的像重合
图 2－1
第2课时┃ 归类示例
[解析] 在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在较黑暗的环 境中进行较容易看到蜡烛所成的像，得出的结论是像为正立、等大 的虚像，物、像到平面镜的距离相等，物、像连线与平面镜垂直， 可用“物、像关于平面镜对称”来概括。
第2课时┃ 归类示例
► 类型二 光的反射定律、平面镜成像特点
命题角度： (1)利用光的反射定律解决生活中的实际问题； (2)应用平面镜成像特点解释生活中成像现象； (3)探究“光反射时的规律”； (4)探究“平面镜成像的特点”。
第2课时┃ 归类示例
例2 [2012•南昌] 如图2－1所示，在“探究平面镜成像特点” 的实验中，下列说法正确的是( A )
第3课时┃光的折射 光的色散
第3课时┃ 考点聚焦
[点拨] 一般情况下，光的反射和折射同时发生；但特殊情况 下只有光的反射。
第3课时┃ 考点聚焦
考点2 光的色散、物体的颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
红、绿、蓝 透过 反射
红、黄、蓝
[点拨] (1)白色物体能反射所有色光，什么颜色的光照射到白色 物体上，白色物体就显示什么颜色。
命题角度： (1)探究光的折射规律及根据光的折射规律作图； (2)利用光的折射规律解释生活中的自然现象。
例3 [2012•广州] 如图3－ 2所示，一束光射向左右表面平 行的玻璃砖，画出光从玻璃砖 左表面射出的光线，并标出该 光线与法线的夹角大小。
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。
第3课时┃ 归类示例
例2 [2011•沈阳] 下列现象可以用光的折射解释的是( A ) A．在游泳池边看到的池底比实际浅 B．夜晚看到人在路灯下形成的影子 C．通过汽车后视镜看到车后更广阔的范围 D．晴朗夏日的中午，在树下看见圆形的光斑
(2)黑色物体能吸收所有色光，不反射任何色光，无论什么光照 射到黑色物体上，物体都将光吸收，没有光线反射进入人的眼睛。
第3课时┃ 知识纵横
知识纵横
对比光的反射和光的折射
第3课时┃ 知识纵横
知识纵横
对比光的反射和光的折射
第3课时┃ 知识纵横
知识纵横
对比光的反射和光的折射
第3课时┃ 归类示例
该题是给出生活中常见的光学现象，由现象寻找背 后涉及的物理知识，这是光学部分典型的考题形式。