人教版四年级数学下册教学进度表
人教版四年级数学下册速算和巧算教学计划(一)
人教版四年级数学下册速算和巧算教学计划(一)人教版四年级数学下册速算和巧算教学计划简介本文旨在整理一份针对人教版四年级数学下册速算和巧算教学计划，旨在帮助学生提高计算速度和灵活运算能力。
教学目标1.了解速算和巧算的概念和意义；2.掌握快速计算的基本技巧和方法；3.锻炼学生的运算思维和数学创造力；4.培养学生的注意力和专注力。
内容安排第一章速算基础知识1.速算的定义和分类；2.快速计算的重要性；3.认识常见的计算符号和术语。
第二章快速乘法方法1.运用进位法进行乘法运算；2.使用倍数法计算大数乘法；3.利用小数的乘法性质简化计算。
第三章快速除法方法1.整除法的运算技巧；2.利用小数的乘法性质简化除法计算；3.运用近似法估算商的大小。
第四章快速加法和减法运算1.利用数学性质简化加法和减法计算；2.运用连加连减法进行快速运算。
第五章数字分解与组合1.运用数字分解进行快速计算；2.利用数字组合进行快速计算。
第六章快速应用题解决方法1.学会分析和解决速算应用题；2.运用巧算方法解决实际问题。
教学方法1.教师讲解与演示结合，让学生了解速算的定义和分类；2.创设情境，引导学生体验快速计算的重要性；3.同步进行课堂练习，巩固学生的基本技巧；4.设计一些趣味性的速算游戏，培养学生的兴趣和参与度；5.鼓励学生自主探索，提高他们的数学创造力。
教学评估1.课后布置相关作业，检验学生的掌握情况；2.利用小测验测试学生的运算速度和准确性；3.在教学过程中注意观察学生的学习状况，及时给予反馈和指导；4.定期组织速算比赛，激发学生的学习积极性。
结语通过本教学计划，学生将会在速算和巧算方面取得明显的进步。
这将为他们在日常学习和生活中提供便利，并为今后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。
人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表
人教版四年级数学下册教学计划及教学进度表一、教学目标通过本学期的学习，学生将掌握四则运算、图形、长度单位、单位换算等基础知识，同时培养观察、思考、动手操作、自主探究等学习能力，为进一步学习数学奠定基础。
二、教学内容1. 四则运算：要求学生掌握四则运算的法则和运算顺序，理解并掌握“先乘除后加减”的运算顺序。
2. 图形：要求学生认识长方形、正方形的特点，了解长方形、正方形的周长和面积的计算方法。
3. 长度单位：要求学生掌握常用的长度单位，建立长度单位的观念，并能够进行简单的换算。
4. 单位换算：要求学生掌握单位换算的方法，如长度单位的换算、质量单位的换算等。
三、教学方法1. 直观教学：在教学过程中，采用实物、图片等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解知识。
2. 互动教学：在课堂上组织学生进行小组讨论、互动练习等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 情境教学：将数学知识融入实际情境中，让学生在情境中学习数学，增强学习的趣味性。
4. 自主探究：鼓励学生自主探究问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括注意力、参与度、回答问题等方面。
2. 作业情况：检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、书写规范等。
3. 测试成绩：通过单元测试、期中考试和期末考试等方式，了解学生对知识的掌握情况。
4. 学习态度：关注学生的学习态度，包括是否认真听讲、是否积极思考等。
五、教学进度本学期共计XX周，教学进度如下：第X周至第X周：四则运算（6课时）第X周至第X周：图形与几何（6课时）第X周至第X周：长度单位与单位换算（4课时）第X周至第X周：复习与检测（4课时）第X周至第X周：期中考试（2课时）第X周至第X周：期中试卷讲评与订正（2课时）第X周至第X周：期中延伸拓展学习（4课时）第X周至第X周：期末复习（6课时）第X周至第X周：期末考试与试卷讲评（4课时）备注：具体教学进度根据实际情况进行调整。
人教版四年级下册数学全册教案教案完整版
人教版四年级下册数学全册教案教案完整版一、教学内容1. 第一单元：分数的乘除法1.1 分数的乘法1.2 分数的除法2. 第二单元：平行四边形和梯形2.1 平行四边形的特征2.2 梯形的特征3. 第三单元：小数的乘法和除法3.1 小数的乘法3.2 小数的除法二、教学目标1. 掌握分数的乘除法运算，并能应用于解决实际问题。
2. 理解平行四边形和梯形的特征，能够识别和应用。
3. 学会小数的乘除法运算，提高计算准确性和速度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，小数的乘除法运算。
2. 教学重点：平行四边形和梯形的特征，小数的乘除法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学挂图、模型。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动引入分数的乘除法，如让学生分组，每组有若干物品，要求平均分配，引发学生对分数乘除法的好奇心。
通过展示生活中的平行四边形和梯形物品，引导学生观察和思考。
以购物情境为例，引入小数的乘除法运算。
2. 新课：详细讲解分数的乘除法运算规则，结合实际例题进行讲解。
通过观察和分析，引导学生掌握平行四边形和梯形的特征。
深入讲解小数的乘除法运算方法，并进行例题讲解。
3. 课堂练习：设计分数乘除法练习题，让学生独立完成。
设计平行四边形和梯形的识别和应用题，进行小组讨论和回答。
设计小数乘除法练习题，提高学生的计算能力。
4. 课堂小结：概括平行四边形和梯形的特征，提醒学生注意区分。
六、板书设计1. 板书章节和内容要点，突出重点和难点。
2. 使用不同颜色的粉笔，标注关键信息和易错点。
七、作业设计1. 作业题目：分数的乘除法练习题。
平行四边形和梯形的识别和应用题。
小数的乘除法练习题。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学中出现的问题，分析原因，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的分数、小数和几何图形，学以致用。
新人教版四年级数学下册全册教案
新人教版四年级数学下册全册教案教案：四年级数学下学期一、学情分析本班学生整体表现良好，但仍有部分学生数学基础较差，需要加强培养。
同时，个别学生研究惯较差，需要在课内课外加以帮助，提高研究成绩。
二、全册教材的整体分析本学期的教学内容包括四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加减法、图形的运动、统计、数学广角和总复。
教学目标包括掌握小数的加减法、混合运算、运算定律、三角形的特性、统计和数据分析等方面的知识和能力。
改写后的文章格式正确，段落清晰，语言简洁明了，易于理解。
本文介绍了初中数学教材的教学内容、编写特点和课时安排。
其中，教学内容包括四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义与性质以及三角形等重点和难点内容。
编写特点则注重提高学生的思维水平和数感，培养空间想象和推理能力，加强统计知识的教学，渗透数学思想方法，以及情感、态度、价值观的培养。
课时安排则按照教学内容分为六个部分，分别安排相应的课时。
3．整数加法运算定律推广到小数（3课时）本课程将整数加法运算定律推广到小数的加法运算中。
学生已经掌握了从左到右计算两步式题和括号的作用，现在需要研究含有两级运算和小括号的运算顺序。
本课程的目标是让学生能够正确计算三步式题，并在解决实际问题的过程中养成认真审题和独立思考的研究惯。
七）图形的运动（二）（2课时）本课程将深入探讨图形的运动，包括平移、旋转和翻折。
学生需要研究如何描述图形的运动和如何使用坐标系来表示图形的位置。
通过实际练，学生将掌握如何进行图形的变换并应用到实际问题中。
八）统计（3课时）本课程将介绍统计学的基本概念，包括平均数和复式条形统计图。
学生需要研究如何计算平均数和如何绘制复式条形统计图。
此外，本课程还将介绍营养午餐的相关统计数据，并引导学生思考如何进行健康饮食。
九）数学广角——鸡兔同笼（2课时）本课程将介绍“鸡兔同笼”问题，并引导学生通过练二十四来掌握解决这类问题的方法。
新人教部编版四年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
部编版四年级数学下册教学计划及进度表（一）一、学情分析本期我班有47名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题，因此成绩不理想。
这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：小数的加减法和乘除法，认识三角形和四边形，小数乘法，观察物体，游戏公平，认识方程等教学内容。
（一）“数与代数”领域1、第一单元“小数的认识和加减法”。
包括小数的意义，小数加减法和加减混合运算，小数加减法解决问题。
2、第三单元“小数乘法”。
包括小数乘法的意义，小数乘法的计算方法，小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第七单元“认识方程”。
包括用字母可以表示数，认识方程，等式的性质，用等式的性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”领域1、第二单元“认识图形”。
梳理已学过的一些图形；三角形分类，各类三角形的特点；三角形三个角的度数和，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；设计简单的图案。
2、第四单元“观察物体”。
包括辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序；体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同。
（三）“统计与概率”领域：第六单元“游戏公平”。
初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，设计公平、简单的游戏规则。
（四）“综合应用”领域：本册教材在每一单元中，都配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。
除此之外，还安排了“数图形中的学问”“激情奥运”,“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。
（五）整理与复习：包括整理与复习（一）、整理与复习（二）、总复习。
三、教学目标1、扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
人教版四年级数学下册教学进度表
5
12
20～24
三角形（3）机动（2）
5
13
27～31
小数的加法和减法（3）机动（2）
5
14
6月
03～07
小数的加法和减法（3）机动（1）
4
端午节休息一天
15
10～14
图形的运动（二）（4）机动（1）
5
16
17～21
平均数与条形统计图（4）机动（1）
5
17
24～28
营养午餐（1）数学广角（2）机动（2）
5
18
7月
01～05
19
08～12
人教版四年级数学下册教学进度表
周
日期
进度
周课时数
备注
1
3月
04～08
四则运算（3）机动（2）
5
2
11～15
四则运算（3）机动（2）
5
3
18～22
观察物体（二）（2）加法运算定律（1）机动（2）
5
4
25～29
加法运算定律（2）乘法运算定律（1）机动（2）
5Hale Waihona Puke 54月01～05
乘法运算定律（2）机动（2）
4
清明节休息一天
6
08～12
小数的意义和读写法（3）机动（2）
5
7
15～19
小数的性质和大小比较（3）机动（2）
5
8
22～26
小数点移动引起小数大小的变化（3）机动（2）
5
9
5月
29～03
小数与单位换算（2）机动（2）
4
五一休息一天
10
06～10
四年级数学下册教学进度表人教版
2. 每部分教学内容应包含课堂练习、作业布置与讲评等环节，以巩固学生所学知识。
9 - 10周三角形<br>1. 三角形的特性（定义、高、稳定性等）<br>2. 三角形的分类（按角分、按边分）<br>3. 三角形的内角和10课时。
11周小数的加法和减法<br>1. 小数加减法的计算方法<br>2. 小数加减混合运算<br>3. 整数加法运算定律推广到小数8课时。
12 - 13周图形的运动（二）<br>1. 轴对称图形的性质<br>2. 补全轴对称图形<br>3. 平移（平移的特点、平移的画法）8课时。
5 - 6周运算定律<br>1. 加法运算定律（加法交换律、加法结合律）<br>2. 乘法运算定律（乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律）<br>3. 简便计算（连减、连除的简便计算等）10课时。
7 - 8周小数的意义和性质<br>1. 小数的意义和读写法<br>2. 小数的性质和大小比较<br>3. 小数点移动引起小数大小的变化<br>小数的近似数12课时。
14 - 15周平均数与条形统计图<br>1. 平均数的意义和求法<br>2. 复式条形统计图8课时。
16 - 17周数学广角 - 鸡兔同笼<br>1. 了解“鸡兔同笼”问题的结构特点<br>2. 用不同方法解决“鸡兔同笼”问题（列表法、假设法等）6课时。
18 - 19周复习与期末测试10课时。
说明：
四年级数学下册教学进度表人教版
2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表
2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级下册数学的学习，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学运算能力，提高他们的数学素养；让学生在实际生活中能够灵活运用所学数学知识。
教材：人教版四年级下册数学教材教学时间：一学期共18周教学内容及进度表：第1周：第一章除法的初步认识- 1.1 重复减法运算的结果- 1.2 余数的概念及求法- 1.3 了解余数与除数的关系第2周：第二章分数的初步认识- 2.1 同意义分数的初步认识- 2.2 分数的大小比较- 2.3 小数与分数的转换第3周：第二章分数的初步认识（续）- 2.4 同分母分数的比较- 2.5 在数轴上表示分数第4周：第三章相等关系- 3.1 如何比较两数大小- 3.2 相等的判断方法- 3.3 判断几个数是否相等第5周：第四章钱的认识- 4.1 重量的认识- 4.2 重量的比较- 4.3 用公斤、克表示重量第6周：第四章钱的认识（续）- 4.4 表示钱数的单位- 4.5 比较钱数的大小- 4.6 用小数表示钱数第7周：第五章平方米的认识- 5.1 面积的认识- 5.2 平方米和平方分米的关系- 5.3 利用1平方分米的正方形计算面积第8周：第六章图形的特性- 6.1 点和线的关系- 6.2 直线、曲线和线段的认识- 6.3 开放图形和封闭图形的认识第9周：第六章图形的特性（续）- 6.4 认识三角形- 6.5 认识四边形第10周：第七章空间与图形- 7.1 立方体和长方体的认识- 7.2 平面图形和立体图形- 7.3 实物的立体图形第11周：第八章时间的计算- 8.1 一天的划分- 8.2 一天的时间长短比较- 8.3 一周的划分第12周：第八章时间的计算（续）- 8.4 一周的时间比较- 8.5 一年的划分- 8.6 一年的时间比较第13周：第九章解决问题- 9.1 认识问题- 9.2 解决问题的基本步骤- 9.3 利用四则运算解决问题第14周：第九章解决问题（续）- 9.4 购买物品的计算- 9.5 问题的设计与解答第15周：第十章整数的认识- 10.1 整数的引入- 10.2 正数和负数- 10.3 整数的大小比较第16周：第十章整数的认识（续）- 10.4 整数的加法计算- 10.5 整数的减法计算第17周：复习巩固- 复习前面所学知识，进行问答练习和课堂练习第18周：期末考试- 进行期末考试，检测学生对整学期所学知识的掌握情况，同时进行总结复习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
清明节休息一天
6
08～12
小数的意义和读写法（3） 机动（2）
5
7
15～19
小数的性质和大小比较（3）机动（2）
5
8
22～26
小数点移动引起小数大小的变化（3） 机动（2）
5
9
5月
29～03
小数与单位换算（2） 机动（2）
4
五一休息一天
10
06～10
小数的近似数（2） 整理和复习（1） 机动（2）
2019年秋学期四年级数学学科教学进度表
周
日期
进度
周课时数
备注
1
3月
04～08
四则运算（3） 机动（2）
5
2
11～15
四则运算（3） 机动（2）
5
3
18～22
观察物体（二）（2） 加法运算定律（1） 机动（2）
5
4
25～29
加法运算定律（2） 乘法运算定律（1） 机动（2）
5
5
4月
01～05
乘法运算定律（2） 机动（2）
5
17
24～28
营养午餐（1） 数学广角（2） 机动（2）
5
18
7月
01～05
19
08～12
5
11
13～17
三角形（3） 机动（2）
5
12
20～24
三角形（3） 机动（2）
5
13
27～31
小数的加法和减法（3） 机动（2）
5
14
6月
03～07Байду номын сангаас
小数的加法和减法（3） 机动（1）
4
端午节休息一天
15
10～14
图形的运动（二）（4） 机动（1）
5
16
17～21
平均数与条形统计图（4） 机动（1）