第十三章 卡方检验与方差分析
统计方法卡方检验

统计方法卡方检验卡方检验(Chi-Square Test)是一种统计方法,用于检验两个或多个分类变量之间的关系。
它通过比较观察到的频数与期望的频数之间的差异,来判断这些变量是否独立或存在相关性。
卡方检验可以用于不同类型的问题,包括:1.两个分类变量之间的关系:例如,我们可以使用卡方检验来确定性别和吸烟偏好之间是否存在关联。
2.多个分类变量之间的关系:例如,我们可以使用卡方检验来确定教育水平、职业和收入之间是否有关联。
卡方检验的原理是基于观察到的频数与期望的频数之间的差异。
观察到的频数是指在实际数据中观察到的变量组合的频数。
期望的频数是指在假设独立的情况下,根据变量边际分布计算得到的预期频数。
卡方检验通过计算卡方统计量来衡量这两组频数之间的差异。
在进行卡方检验之前,需要设置零假设(H0)和备择假设(Ha)。
零假设通常是指两个或多个分类变量之间独立的假设,而备择假设则是指两个或多个分类变量之间存在相关性的假设。
卡方检验的计算过程可以分为以下几个步骤:1.收集观察数据:将观察到的数据以交叉表格的形式整理起来。
表格的行和列分别代表两个或多个分类变量的不同组合,表格中的数值表示观察到的频数。
2.计算期望频数:根据变量边际分布计算得到期望频数。
期望频数是在零假设成立的情况下,根据变量边际分布计算得到的预期频数。
3.计算卡方统计量:根据观察频数和期望频数之间的差异计算卡方统计量。
卡方统计量的计算公式为:X^2=Σ((O-E)^2/E)其中,Σ代表对所有单元格进行求和,O表示观察到的频数,E表示期望频数。
4. 计算自由度:自由度(degrees of freedom)是进行卡方检验时需要考虑的自由变量或条件的数量。
在卡方检验中,自由度等于(行数 - 1)乘以(列数 - 1)。
5.查找临界值:使用给定的自由度和显著性水平(通常为0.05)查找卡方分布表格,以确定接受或拒绝零假设。
6.比较卡方统计量和临界值:如果卡方统计量大于临界值,则拒绝零假设,认为两个或多个分类变量之间存在相关性;如果卡方统计量小于临界值,则接受零假设,认为两个或多个分类变量之间独立。
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方差分析_精品文档方差分析(Analysis of Variance,简称ANOVA)是一种用于比较两个或更多个群体均值是否存在显著差异的统计方法。
它是一种非参数统计方法,适用于正态分布的数据,可以帮助我们理解不同因素对于观测变量的影响程度以及它们之间是否存在交互作用。
方差分析的基本原理是将总体方差拆分为组内方差和组间方差。
组间方差表示了不同群体之间的差异,组内方差则表示了同一群体内的个体差异。
通过比较组间方差与组内方差的大小,判断不同群体均值是否存在显著差异。
方差分析可以分为单因素方差分析和多因素方差分析。
单因素方差分析主要用于比较一个因素(或处理)对观测变量的影响,例如比较不同药物对于治疗效果的影响;而多因素方差分析则可以同时考虑多个因素的影响,并探究它们之间是否存在交互作用。
方差分析的基本步骤如下:1.建立假设:根据实际问题,建立相应的原假设(H0)和备择假设(H1)。
原假设通常是认为各组均值相等,备择假设则是认为各组均值不全相等。
2.收集数据:根据实验设计,对不同处理组进行观测,获取相应的数据。
3.计算统计量:计算组间方差和组内方差,进行方差分析,得到统计量(F值)。
4.判断显著性:根据计算出的F值和自由度,查找F分布表,计算出P值(显著性水平)。
5.做出结论:根据P值,结合原假设和备择假设,判断不同群体均值是否存在显著差异。
方差分析的优点在于可以同时比较多个群体均值,减少了多次独立t 检验的错误率。
此外,方差分析也可以用于研究不同因素的交互作用,帮助我们更全面地理解数据。
然而,方差分析也有一些限制。
首先,方差分析要求数据满足正态分布假设,如果数据不满足正态分布,则结果可能不准确。
其次,方差分析对样本量要求较高,特别是对于多因素方差分析,需要足够的样本量才能得到可靠的结果。
最后,方差分析只能告诉我们群体均值是否存在显著差异,而不能确定具体差异的大小,这需要通过其他统计方法进行进一步分析。
卡方检验与方差分析

第十三章 2χ检验与方差分析我们前面已经比较系统地讨论了双样本的参数和非参数检验的问题。
现在,我们希望利用一般的方法来检验三个以上样本的差异,2χ检验法和方差分析法就是解决这方面问题的。
2χ检验法可以对拟合优度和独立性等进行检验,方差分析法则可以对多个总体均值是否相等进行检验。
后者由于通过各组样本资料之间的方差和组内方差的比较来建立服从F分布的检验统计量,所以又称F 检验。
第一节 拟合优度检验1.问题的导出第十一章最后一节,我们将累计频数检验用于经验分布与理论分布的比较,实际已经提供了拟合优度检验的一种方法。
2χ拟合优度检验与累计频数拟合优度检验相对应,在评估从经验上得到的频数和在一组特定的理论假设下期望得到的频数之间是否存在显著差异时,是一种更普遍的检验方法。
2.拟合优度检验(比率拟合检验)据经验分布来检验总体分布等于理论分布的零假设,检验统计量是2o χ=频数理论理论频数观察频数∑-/)(2 理论证明,当n 足够大时,该统计量服从2χ分布。
因此对给定的显著性水平α,将临界值2αχ与2o χ比较,可以就H o 作出检验结论。
对于拟合优度检验,在试验规模小时,否定零假设的意义大,接受零假设的意义不大;若试验规模大时,则接受零假设的意义大,否定零假设的意义不大。
3.正态拟合检验第二节 无关联性检验2χ检验的另一个重要应用是对交互分类资料的独立性检验,即列联表检验。
由于列联表一般是按品质标志把两个变量的频数进行交互分类的,所以,①2χ检验法用于对交互分类资料的独立性检验,有其它方法无法比拟的优点;②如何求得列联表中的理论频数就成了独立性检验的关键。
1.独立性、理论频数及自由度检验统计量 2oχ=∑-e e o f f f 2)(=∑∑==-c i r j eij eij oij f f f 112)( 进一步上式可变为 2o χ=-∑∑==c i r j eij oij f f 112n在使用2χ检验法进行列联表检验之前,还必须确定与2o χ这个检验统计量相联系的自由度,即 (r ×c -1)-(r -1)-(c -1)=(c -1)(r -1)。
卡方检验医学统计学

卡方检验医学统计学卡方检验是医学统计学中最常用的检验方法之一,它可用于测量两组数据之间的关联性。
在研究中,我们常常需要探究二者之间是否存在某种关联,卡方检验就是我们解决这个问题的利器。
卡方检验的原理卡方检验的原理是基于期望频数和实际频数的差异来检验两个变量之间的关系。
期望频数指的是在假设两个变量独立的情况下,我们可以根据样本量和其他条件,计算出不同组之间的理论值。
而实际频数则是实验中观察到的实际结果。
卡方检验的步骤如下:1.建立零假设和备择假设。
零假设指的是假设两个变量之间不存在任何关系,备择假设则是反之。
2.确定显著性水平 alpha,通常取值为0.05。
3.构建卡方检验统计量。
计算方法为将所有观察值与期望值的差平方后,再除以期望值的总和。
4.根据自由度和显著性水平,查卡方分布表得到 P 值。
5.如果 P 值小于显著性水平,拒绝零假设;否则无法拒绝零假设。
卡方检验的应用卡方检验可以应用于多个领域,其中医学统计学是最为常见的一个。
卡方检验可以用来分析两个疾病之间的相关性或者测量一种治疗方法的效果。
举个例子,某药厂要研发一种新的药物来治疗心脏病。
为了验证该药的疗效,实验组和对照组各50 人。
在 6 个月的治疗后,实验组和对照组中分别有 10 人和 15 人痊愈了。
卡方检验的作用就在于此时可以用来检验两组之间的差异是否具有统计学意义。
除了医学统计学之外,卡方检验在社会学、心理学、市场营销、物理等领域也都有广泛应用。
卡方检验的限制虽然卡方检验被广泛应用于各种实验和研究中,但它也有着自己的限制。
其中比较明显的一点就是对样本量有一定的要求。
当样本量较小的时候,期望频数的计算就会出现一定的误差,进而导致检验结果不准确。
此外,在面对非常态分布数据时,卡方检验也会出现问题。
当数据呈现正态分布时,卡方检验的准确性最高。
然而,实际上,很多数据都呈现出非正态分布,这时需要使用一些修正方法来解决。
卡方检验是医学统计学中最常用的统计方法之一,它可以用来测量两个变量之间的关联性。
2020年智慧树知道网课《SPSS应用(山东联盟)》课后章节测试满分答案

绪论单元测试1【判断题】(100分)学习《SPSS应用》可以有效提高你的统计思维能力。
A.对B.错第一章测试1【单选题】(20分)SPSS软件是20世纪60年代末,由()大学的三位研究生最早研制开发的。
A.哈佛大学B.斯坦福大学C.波士顿大学D.剑桥大学2【单选题】(20分)()文件格式是SPSS独有的,一般无法通过Word,Excel等其他软件打开。
A.txtB.mp4C.savD.flv3【单选题】(20分)Spss输出结果保存时的文件扩展名是()。
A.flvB.mp4C.savD.spv4【单选题】(20分)下列选项不属于数据编辑窗口的功能的有()。
A.录入编辑B.定义数据的结构C.管理待分析的数据D.结果输出5【单选题】(20分)数据编辑窗口中的一行称为一个()。
A.个案B.元组C.变量D.属性第二章测试1【多选题】(20分)SPSS中无效的变量名有()。
A.1@aB.abc1#C.*homeD.cd_12【单选题】(20分)SPSS软件的编辑窗口能打开的文件类型有()。
A.*.docB.*.stC.*.xlsD.*.mat3【单选题】(20分)变量的起名规则一般:变量名的字符个数不多于()。
A.8B.9C.6D.74【单选题】(20分)SPSS默认的字符型变量的对齐方式是()。
A.垂直居中B.右对齐C.左对齐D.中间对齐5【单选题】(20分)SPSS的主要变量类型不包括()。
A.数值型B.字符型C.英镑型D.日期型第三章测试1【单选题】(20分)关于利用Sortby对数据排序的描述的有()。
A.排序变量最多一个B.排序变量为多个时先按第一个排序,取值相同的再按第二个排,以此类推C.排序变量可以是多个D.观测个体所有变量的值都变到新位置2【单选题】(20分)在合并变量时,两个数据文件都必须事先按关键变量值()。
A.升序排序B.不排序C.可升可降D.降序排序3【单选题】(20分)通过()可以达到将数据编辑窗口中的计数数据还原为原始数据的目的。
统计学中的方差分析与卡方检验

方差分析和卡方检验是统计学中两种常用的分析方法,它们在不同的问题领域中有着广泛的应用。
方差分析主要用于比较多个总体均值之间的差异,而卡方检验则用于分析分类数据的关联性和独立性。
方差分析是一种用于比较三个或更多个样本均值的统计方法。
在方差分析中,我们假设总体均值相等,然后通过计算组内变异和组间变异来判断这个假设是否成立。
方差分析的基本思想是将总体方差分解成组内方差和组间方差,进而判断组间方差占总变差的比例是否显著大于组内方差的比例。
通过方差分析,我们可以分析因素对总体均值的影响,并进行多组之间的比较。
方差分析的常见类型有单因素方差分析和多因素方差分析,分别适用于不同的研究设计。
卡方检验是一种常用的非参数检验方法,用于分析分类数据的关联性和独立性。
分类数据是指由频数或频率构成的数据,例如某个班级学生的分数等级、不同城市居民的职业分布等。
卡方检验的基本原理是比较观察频数与期望频数之间的差异,如果差异显著,则我们可以拒绝原假设,认为两个变量之间存在关联性。
卡方检验的应用领域非常广泛,例如医学研究中的药物疗效评价、市场调查中的产品偏好分析等。
尽管方差分析和卡方检验有着不同的应用对象和基本原理,但它们都是统计学中重要的推断方法,具有一定的共性。
首先,方差分析和卡方检验都是基于统计假设检验的思想,通过计算特定统计量来判断样本数据是否支持或反对某个假设。
其次,方差分析和卡方检验都需要明确的研究问题和研究设计,并进行数据收集和处理。
最后,方差分析和卡方检验都可以通过计算显著性水平来进行结果的判断和推断。
在实际应用中,我们需要根据具体问题选择合适的统计方法进行数据分析。
如果我们希望比较多个总体均值的差异,可以选择方差分析方法;如果我们关心分类数据的关联性和独立性,可以选择卡方检验方法。
当然,这只是方差分析和卡方检验的基本应用,实际研究中可能还需要考虑其他因素和方法。
总之,方差分析和卡方检验是统计学中两种常用的分析方法,它们在不同的问题领域中都有着广泛的应用。
方差分析卡方检验练习题

方差分析与卡方检验练习题本练习题涵盖了方差分析和卡方检验的基概念、方法和应用,包含不同难度等级的题目,旨在帮助学习者巩固知识,提高分析问题和解决问题的能力。
第部分:方差分析 (ANOVA)一、单因素方差分析1. 基本概念题 (500字)简述方差分析的基本思想和假设条件。
* 解释方差分析中组间方差、组内方差和总方差的概念,以及它们之间的关系。
* 说明F检的原理以及在方差分析中的应用。
* 解释方差分析结果中的P值及其意义。
* 比较方差分析与t检验的异同点。
2. 计算题 (000字)某研究者想比较三种不同肥料对小麦产量的影响。
他随机选择了三个地块,每个地块种植了相同数量的小麦,分别施用三种不同的肥料A、B、C。
收获后,测得三个地块的小麦产量如下(单位:k/亩):肥料A:15, 18, 16, 17, 19 肥料B:20, 22, 21, 19, 23 肥料C:12, 14, 13, 5, 16请根据以上数据,进行单因素方差分析,判断三种肥料对小麦产量是否有显著性差异。
(需写出详细的计算步骤,包括自由度、平方和、均方、F值、P值等,并进行结果解释。
). 应用题 (1000字)一家公司想比较四种不同广告策略对产品销量的影响。
他们随机选择了四个地区,每个地区采用一种不同的广告策略。
三个月后,测得四个地区的销售额如下(单位:万元):策略A:10, 110, 95, 105 策略B:120, 130, 115, 125 策略C:80, 90, 75,85 策略D:150, 60, 145, 155(1)请根据以上数据,进行单因素方差分析,判断四种广告策略对产品销量是否有显著性差异。
(需写出详细的计算步骤,并进行结果解释。
)(2)如果发现有显著差异,请进行事后检验(例如Tukey检验或LSD检验),找出哪些广告策略之间存在显著性差异。
(需说明所用检验方法的原理和步骤)二、双因素方差分析 (1500字)1. 基本概念题 (50字)•解释双因素方差分析的概念和应用场景。
t检验、u检验、卡方检验、F检验、方差分析

统计中经常会用到各种检验, 如何知道何时用什么检验呢, 根据结合自己的工作来说一说:之欧侯瑞魂创t检验有单样本t检验, 配对t检验和两样本t检验.单样本t检验:是用样本均数代表的未知总体均数和已知总体均数进行比力, 来观察此组样本与总体的不同性.配对t检验:是采纳配对设计方法观察以下几种情形, 1, 两个同质受试对象分别接受两种分歧的处置;2,同一受试对象接受两种分歧的处置;3, 同一受试对象处置前后.u检验:t检验和就是统计量为t,u的假设检验, 两者均是罕见的假设检验方法.当样本含量n较年夜时, 样本均数符合正态分布,故可用u检验进行分析.当样本含量n小时, 若观察值x符合正态分布, 则用t检验(因此时样本均数符合t分布), 当x为未知分布时应采纳秩和检验.F检验又叫方差齐性检验.在两样本t检验中要用到F检验.从两研究总体中随机抽取样本, 要对这两个样本进行比力的时候, 首先要判断两总体方差是否相同, 即方差齐性.若两总体方差相等,则直接用t检验, 若不等, 可采纳t'检验或变量变换或秩和检验等方法.其中要判断两总体方差是否相等, 就可以用F检验.简单的说就是检验两个样本的方差是否有显著性不同这是选择何种T检验(等方差双样本检验, 异方差双样本检验)的前提条件.在t检验中, 如果是比力年夜于小于之类的就用单侧检验, 即是之类的问题就用双侧检验.卡方检验是对两个或两个以上率(构成比)进行比力的统计方法, 在临床和医学实验中应用十分广泛, 特别是临床科研中许多资料是记数资料, 就需要用到卡方检验.方差分析用方差分析比力多个样本均数,可有效地控制第一类毛病.方差分析(analysis of variance,ANOVA)由英国统计学家R.A.Fisher首先提出, 以F命名其统计量, 故方差分析又称F检验.其目的是推断两组或多组资料的总体均数是否相同, 检验两个或多个样本均数的不同是否有统计学意义.我们要学习的主要内容包括单因素方差分析即完全随机设计或成组设计的方差分析(oneway ANOVA):用途:用于完全随机设计的多个样本均数间的比力, 其统计推断是推断各样本所代表的各总体均数是否相等.完全随机设计(completely random design)不考虑个体差此外影响, 仅涉及一个处置因素, 但可以有两个或多个水平, 所以亦称单因素实验设计.在实验研究中按随机化原则将受试对象随机分配到一个处置因素的多个水平中去, 然后观察各组的试验效应;在观察研究(调查)中按某个研究因素的分歧水平分组, 比力该因素的效应.两因素方差分析即配伍组设计的方差分析(twoway ANOVA):用途:用于随机区组设计的多个样本均数比力, 其统计推断是推断各样本所代表的各总体均数是否相等.随机区组设计考虑了个体差此外影响, 可分析处置因素和个体不同对实验效应的影响, 所以又称两因素实验设计, 比完全随机设计的检验效率高.该设计是将受试对象先按配比条件配成配伍组(如植物实验时, 可按同窝别、同性别、体重相近进行配伍), 每个配伍组有三个或三个以上受试对象, 再按随机化原则分别将各配伍组中的受试对象分配到各个处置组.值得注意的是, 同一受试对象分歧时间(或部位)重复屡次丈量所获得的资料称为重复丈量数据(repeated measurement data), 对该类资料不能应用随机区组设计的两因素方差分析进行处置, 需用重复丈量数据的方差分析.方差分析的条件之一为方差齐, 即各总体方差相等.因此在方差分析之前, 应首先检验各样本的方差是否具有齐性.经常使用方差齐性检验(test for homogeneity of variance)推断各总体方差是否相等.本节将介绍多个样本的方差齐性检验, 本法由Bartlett于1937年提出, 称Bartlett法.该检验方法所计算的统计量服从分布.经过方差分析若拒绝了检验假设, 只能说明多个样本总体均数不相等或不全相等.若要获得各组均数间更详细的信息, 应在方差分析的基础上进行多个样本均数的两两比力.创作时间:二零二一年六月三十日。
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拟合优度检验
运用Z检验、t检验等讨论假设检验的问题,一般要求总体服从正 态分布,或者在大样本条件下可以利用渐近正态分布理论来描述抽 样分布。也就是说,我们都要直接或间接地假定对象总体具有已知 的分布形式,然后对总体的未知参数进行假设检验。如果不知道总 体的分布形式,就无法运用t检验法等对总体参数进行假设检验。 于是,这里有一个前面留下来的尚未讨论的问题很重要,就是怎样 检定总体是否具有正态或其他分布形式?拟合优度检验正是就这一 问题而言的检验方法。
2
应用举例
[例]
o2检验也适用于定类变量和定类变量的相关统计,即可以 2 用它检定λ 和τ 系数是否显著。就下表所示资料,试以 o 检
验检定性别与收入之间的相关程度是否显著(α 取0.001)。
[解]
故拒绝H0,即认为总体上性别与收入高低之间不独立,有显著 相关关系。
[例 ] 在某种流行病流行的时候,共有120个病人进行了治疗,其中40个病人按 标准剂量服用某种新药,另有40个病人按标准剂量的2倍服用了这种新药, 其余40个病人只按病状治疗(而不是按病因治疗),治疗结果按迅速痊愈、 缓慢痊愈、未痊愈分为三类,最后交叉分类的情况列于下表,试问这三 种疗法之间有没有差别(α取0.05)。
P
i 1
c
i
2.拟合优度检验(比率拟合检验)
首先把问题表述成一般模式。设一总体包含c种可区别的个体。根据某种 理论或纯粹的假设,第i种个体出现的概率应为某个已知的数Pi(i=1, 2,…,c),有Pi>0, P =1。这一组概率(P1 ,P3 ,…,Pc)就构成 了我们的理论分布。现在在该总体中随机地抽取一个容量为 c n的样本,发 现其中第I 种个体的数目为fi (i=1,2,…,c),并有 f i =n。我们 i 1 要据此检验理论分布。 用概率论的语言可以这样说,设对象总体中随机变量X有c种取值。当X的 取值是xi时,按零假设,其总体分布等于理论分布,即 P( i)=Pi (i=1,2,…,c) 例如,就孟德尔的3∶1理论来说,c=2,P(x1)=3/4, P(x2)=1/4。现 在从该总体中随机地抽取一个容量为n的样本,发现其中 xi(i=1,2…,c) c 出现的次数为fi(i=1,2,…,c),并有 f i =n。知道了频数也就知
3.正态拟合检验
[例] 试对下表所给男青年身高分布的数据作正态拟合检验,选取α=0.05。
[解]
第二节
无关联性检验
2检验的另一个重要应用是对交互分类资料的独立性检验,即列
联表检验。在上一章,我们曾多次提到过性别与收入高低有无关联的 问题,在实际中类似的问题很多。例如受教育程度与投票行为有无关 联?吸烟与寿命长短有无关联?家庭小孩多少与收入多少有无关联?受 教育时间长短与收入多少有无关联?血型与某种性格上的差异有无关 联?等等,把这类问题上升到一般,就是在列联表的基础上考察变量X 与Y有无关联。由于列联表一般是按品质标志把两个变量的频数进行 交互分类的,所以:
① 检验法用于对交互分类资料的独立性检验,有其它方法无法比拟 的优点;
2
②如何求得列联表中的理论频数就成了独立性检验的关键。
1、独立性、理论频数及自由度
应用此式,不必计算理论频数
计算与 o 这个检验统计量相联系 的自由度
2
算出 o统计量之值并定出其自由度后,就可以依前述的方法,在给定了显 著性水平之后,来对X,Y属性无关联的零假设进行检验了。
1.问题的导出
第十一章最后一节,我们将累计频数检验用于经验分布Байду номын сангаас 理论分布的比较,实际已经提供了拟合优度检验的一种方 2 法。 拟合优度检验与累计频数拟合优度检验相对应,在 χ 评估从经验上得到的频数和在一组特定的理论假设下期望 得到的频数之间是否存在显著差异时,是一种更普遍的检 验方法。 现在我们再来看看第七章提到的著名的孟德尔豌豆试验。 根据孟德尔提出的分离规律,纯种豌豆杂交后的子二代出 现分化,红花植株与白花植株的数目应为3∶1。但由于随 机性,观察结果与3∶1理论值总有些差距。因此有必要去考 察某一大小的差距是否已构成否定3∶l理论的充分根据。 这正是我们所讨论的拟合优度检验的问题。解决这类问题 的工具,是卡· 皮尔逊在1900年发表的一篇文章中引进的所 2 谓χ 检验法。
其中k1,k2,…,kc是适当选取的常数。仔细观察不难 发现,L值大,意味着经验分布与理论分布偏离大;L值 小,意味着经验分布与理论分布偏离小。当在某个选定 的水平上,经验分布显著偏离理论分布,那么对象总体 具有某种分布形式的零假设便被否定。
结论:
2 用 o 作为检定Ho成立的检验统计量,理论证明,当n足够大
[解]
H0:这三种疗法之间没有差别 H1:这三种疗法之间有差别
由于α=0.05;自由度k=(c―l)(r ―l)=2×2=4,查 表得临界值:
o2
分布
在零假设下,计算检验统计量,计算过程参见后表。
值越
大,经验分布与理论分布拟合程度越差,拟合优度检验由此得 名。
应用举例
[例] 孟德尔遗传定律表明:在纯种红花豌豆与白花豌豆杂交后所生的子二代 豌豆中,红花对白花之比为3:1。某次种植试验的结果为;红花豌豆176株, 白花豌豆48株。试在α=0.05的显著性水平上,对孟德尔定律作拟合优度检 验。(参见下表)
c i 1 i
x
i 1
c fi fi 道了频率,即:x i 出现的频率为 n ,并有 =1。 i 1 n 现在我们就是要据此经验分布来检验总体分布等于理论分布的零假设。
拟合优度检验如何进行?
关键是确定合适的检验统计量以及该统计量所服从 的概率分布。这里不可避免地要引进某种人为因素 ,即人们设计出下面这样的综合性可比指标:
时,该统计量 服从 2 分布,它是一种具有已知的并制成表的概率 分布,因此对给定的显著性水平α,可求得临界值 较,进而作出检验结论。
2 2 ,与 o 比
2 显而易见,理论频数fe与观测频数fo越接近, o 统计值越小,经
验
分布与理论分布拟合程度越好。反之,fe与fo差距越大,
o2