小学体育与健康教学案例—篮球运球急停急起技术教学
篮球急停急起教案
篮球急停急起教案篮球急停急起教案一、教学目标：1.了解篮球的急停急起动作的基本要领及技术动作。
2.掌握急停急起动作的基本技术要点，提高运球和投篮的稳定性和准确性。
3.培养学生的敏捷性、协调性和反应能力。
二、教学重难点：1.急停急起动作的技术要点和练习方法。
2.培养学生的敏捷性和协调性。
三、教学准备：1.篮球。
2.教练道具。
四、教学过程：1.热身运动（5分钟）教练与学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，预备学生的身体。
2.技术讲解（10分钟）教练向学生介绍急停急起动作的基本技术动作，并讲解技术要点：急停时身体要保持平衡，双脚着地要稳定；急起时脚跟要用力迅速起跳，重心要向前方倾斜，臂膀要用力向上挥动。
3.示范演示（10分钟）教练先进行示范，然后指导学生模仿演示动作。
首先演示急停动作，然后演示急起动作。
学生观看示范并听取教练的解释。
4.拆解练习（15分钟）教练带领学生进行急停的拆解练习。
首先进行单脚停驻的练习，学生单脚停下后立即继续运球或投篮，重复多次。
然后进行双脚停驻的练习，同样要求学生双脚着地后立即继续运球或投篮。
5.组合练习（15分钟）教练带领学生进行急停急起的组合练习。
学生在教练的指导下，进行急停急起的连续动作，同时加入运球和投篮的要素，练习动作的连贯性和流畅性。
6.应用练习（15分钟）教练设置不同的练习场景，指导学生在实际比赛中灵活运用急停急起技术，如进攻突破时的急停投篮，防守时的急停变向等。
7.总结讲解（5分钟）教练对学生的练习情况进行总结，强调学生在实际比赛中应用急停急起的重要性和技巧。
并对学生的表现给予肯定和建议。
五、教学反思：本节课主要讲解了篮球急停急起的基本技术动作和练习方法，并通过拆解练习、组合练习和应用练习等多种形式，帮助学生掌握了该技术动作。
在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极配合教练的指导进行练习。
通过多次的训练和反复练习，学生的技术水平有了明显提高。
然而，在组合练习和应用练习环节，一些学生仍存在动作不流畅、反应速度较慢的问题，需要进一步加强练习和巩固。
篮球运球急停急起教案
篮球运球急停急起教案篇一：篮球运球急停急起教学设计篮球运球急停急起教学设计教学内容：篮球运球急停急起教材版本：人民教育出版社《体育与健康》指导思想与理论依据：一、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。
二、学习篮球运球急停、急起技术，激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验。
三、培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
教学背景分析：一、教学内容分析本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一。
篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是衔接其他技术动作和摆脱对手的有效方法，它是为做好很多技术动作的一个关键点，所以重视这一个关键技术。
运球急停时，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。
运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。
手与球的按拍位置和脚步动作是运球急停急起的重点环节，是做好整体动作的前提条件。
身体协调和对重心的控制能力是该技术运用好坏的关键。
二、教学重点、难点根据以上分析，结合教学实际，本课的重难点确定如下：重点：手与球的按拍位置和脚步动作。
难点：身体协调和对重心的控制能力。
三、学情分析1、初一的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。
2、小学时候已经初步学习了篮球的高、低运球技术，大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球能力(本文来自： 千叶帆文摘:篮球运球急停急起教案)方面。
3、运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。
《运球急停急起突破—行进间单手肩上投篮》教案
《运球急停急起突破—行进间单手肩上投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握运球急停急起突破的基本动作和技巧。
2. 培养学生行进间单手肩上投篮的能力。
3. 提高学生的团队协作和比赛实战能力。
二、教学内容1. 运球急停急起突破的动作要领讲解与实践。
2. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
3. 团队配合和战术演练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：运球急停急起突破的动作要领，行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：运球急停急起突破的时机把握，行进间单手肩上投篮的准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解动作要领，学生跟随模仿。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随练习。
3. 分组练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
五、教学步骤1. 准备活动：进行简单的热身运动，活动全身关节。
2. 基本技能训练：(1) 运球急停急起突破：教师讲解动作要领，学生跟随模仿，反复练习，掌握动作技巧。
(2) 行进间单手肩上投篮：教师示范动作，学生跟随练习，注意投篮的准确性和力度控制。
3. 团队配合训练：组织学生进行分组练习，培养团队协作能力。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，提高实战能力，教师在场边个别指导。
5. 结束部分：进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、教学评价1. 评价学生运球急停急起突破的动作准确性、流畅性以及力量控制。
2. 评价学生行进间单手肩上投篮的准确性、节奏感以及手腕力量。
3. 观察学生在团队配合和比赛实战中的表现，评价其协作能力和比赛意识。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分讲解和示范了动作要领，确保学生理解。
2. 反思教学过程中是否给予了学生足够的个别指导，帮助其克服困难。
3. 反思教学过程中是否组织了有效的团队配合和比赛实践，提高学生的实战能力。
4. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
八、教学拓展1. 增加更多行进间的投篮练习，如行进间勾手投篮、行进间后仰投篮等。
《体育与健康》教案 篮球：运球急停急起
《体育与健康》教案篮球：运球急停急起一、教学理念：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。
教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生个体差异与分层教学，强调学生的运动体验。
让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析：篮球运球急停急起是篮球运球技术中的一项基本技术。
从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易于其他动作衔接，保护球等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，运球急停急起技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。
因此，该技术具有较强的可学性与可教性，该技术动作的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
三、学情分析：篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜欢的一项体育运动。
八年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。
但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。
因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标的设置方面，女生应该与男生体现层次性。
技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学结合时本课突破的方向。
四、教学目标：1、认知目标：让学生了解篮球运球急停急起的技术动作，着重体会及运球急停急起的身体重心控制的重要性。
2、技能目标：使80%左右的学生基本掌握运球急停急起的技术动作，着重体会运球时手对球的控制。
3、情感目标：通过探究学习、合作学习的方式，提高学生学习兴趣，体验运动的乐趣，创新的趣味，感受成功的喜悦。
五、教学特色：1、有针对性的准备活动采用行进间运球、原地左（右）手的高（低）运球，达到热身和熟悉基本运球技术的目的；在球性方面还特意选择了使球方向发生变化的“指尖拨球”、“左右拨地滚球”、“绕‘8’字拨地滚球”，着重体会手按拍球的部位。
人教版体育三年级下册篮球——运球急停急起(教学设计)
《篮球——运球急停急起》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握运球急停急起的基本技术和方法，包括正确的身体姿势、脚步动作和手部动作。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习和反馈等方式，引导学生逐步掌握运球急停急起的技巧，培养学生的协调性和反应能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣和热情，培养学生的团队意识和协作精神，提高学生的自信心和竞争意识。
二、教学重难点1. 学生掌握运球急停急起的基本技术和方法2. 引导学生逐步掌握运球急停急起的技巧，培养学生的协调性和反应能力。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣和热情，培养学生的团队意识和协作精神，提高学生的自信心和竞争意识。
三、教学方法与手段1. 示范与讲解：教师示范正确的运球急停急起动作，并详细讲解技术要领和注意事项，帮助学生建立正确的动作概念。
2. 练习与反馈：学生按照教师要求进行练习，教师及时给予指导和反馈，帮助学生纠正错误动作，提高技术水平。
3. 游戏与竞赛：通过组织运球急停急起游戏和比赛，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
四、教学步骤1. 准备活动：进行全身热身运动，包括慢跑、拉伸等，为接下来的技术学习做好准备。
老师：同学们，今天我们先来做一些准备活动，为接下来的技术学习打好基础。
请大家跟着我做全身热身运动，我们先慢跑几圈，然后再做一些拉伸动作。
学生A：老师，慢跑几圈比较合适呢？老师：根据大家的体能情况，我们慢跑三圈，速度不要太快，保持适当的呼吸和步伐。
学生B：老师，我感觉拉伸动作有些难度，能不能给我们演示一下正确的姿势呢？老师：当然可以，我会在每个拉伸动作前都给大家演示一遍正确的姿势和注意事项。
如果有任何疑问，随时可以问我。
（学生们跟着老师进行慢跑和拉伸活动，老师不时地提醒大家注意呼吸和姿势）老师：好了，同学们，现在我们已经完成了准备活动，接下来我们就可以开始学习技术了。
请大家保持专注和耐心，相信我们一定能够取得进步。
小学体育《篮球》教案6篇
小学体育《篮球》教案6篇学校体育《篮球》教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高同学2、通过素养组合练习，进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养，培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球根本技战术水平以及同学裁判工作力量。
〔一〕、开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队，报告出勤状况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素养。
4、支配见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。
〔二〕、预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。
2、教师下到同学中间一起练习或做一些动作让同学仿照。
要求：同学不能投篮。
〔三〕、根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练习〔8分钟〕动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。
〔2〕同学分两边看示范听讲课。
〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。
〔4〕同学分组练习。
练习方法：同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身力量调整快慢。
〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。
〔6〕请个别同学示范，教师进展讲评。
2、急停跳投练习〔8分钟〕动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，同学仔细观看，留意听讲解。
〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。
〔3〕同学分组进展急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
篮球运球急停、急起优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.教师巡回指导，针对学生的讨论进行点评和指导。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结篮球运球急停、急起技术的要领和应用场景。
2.强调篮球运球急停、急起技术在比赛中的重要性，鼓励学生在实践中多加运用。
3.提醒学生注意在练习过程中保护自己，避免受伤。
本节课的教学目标如下：
1.认知目标：使学生了解篮球运球急停、急起的技术要领，理解其在比赛中的运用。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握篮球运球急停、急起技术，提高篮球运球能力。
3.情感目标：培养学生积极向上的体育精神，增强团队协作意识，提高学生自信心和自尊心。
4.体能目标：通过练习，提高学生的速度、力量、灵敏性和协调性等身体素质。
在教学过程中，教师应遵循循序渐进的原则，从基本动作做起，逐步提高学生的技术水平。同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置，发挥自己的特长。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课着重培养学生对篮球运球急停、急起技术的认知，使学生能够理解并掌握技术要领。在技能方面，通过分组练习、个人展示等形式，提高学生运用篮球运球急停、急起技术的能力。具体目标如下：
2.组织学生进行小组互评，鼓励学生客观、公正地评价他人，培养学生的评价能力。
3.教师对学生的表现进行总结性评价，给予鼓励和指导，帮助学生提高自信心和自尊心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
以一场精彩的篮球比赛视频作为导入，引起学生的兴趣，然后提出问题：“你们在比赛中是否注意到球员在运球过程中的急停、急起动作？这些动作在比赛中有何作用？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题——篮球运球急停、急起技术。
运球急停急起教案
运球急停急起教案教案标题：运球急停急起教案一、教学目标：1. 了解运球急停急起的基本概念和技术要点。
2. 学会正确的运球姿势和动作，提高运球的控制能力。
3. 掌握急停急起的技巧，增强灵活性和爆发力。
二、教学重点：1. 运球姿势和动作的正确性。
2. 急停和急起的基本技巧。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 绳子或者锥子。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入篮球运球的基本知识，复习运球的基本姿势和动作。
2. 提问学生对于运球急停急起的了解程度。
步骤二：讲解运球急停的技巧（10分钟）1. 介绍运球急停的概念和作用，强调急停的重要性。
2. 示范正确的运球急停姿势和动作，包括身体的控制、脚步的调整等。
3. 练习运球急停的基本动作，让学生逐渐掌握正确的技巧。
步骤三：练习运球急停（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们两两进行练习。
2. 在场地上划出一个较小的区域，要求学生在区域内进行运球，并在教师的示意下进行急停。
3. 教师观察学生的动作，并给予及时的指导和反馈。
步骤四：讲解运球急起的技巧（10分钟）1. 介绍运球急起的概念和作用，强调急起的重要性。
2. 示范正确的运球急起姿势和动作，包括身体的控制、脚步的调整等。
3. 练习运球急起的基本动作，让学生逐渐掌握正确的技巧。
步骤五：练习运球急起（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们两两进行练习。
2. 在场地上划出一个较小的区域，要求学生在区域内进行运球，并在教师的示意下进行急起。
3. 教师观察学生的动作，并给予及时的指导和反馈。
步骤六：巩固与拓展（10分钟）1. 增加运球急停急起的难度，例如增加运球速度、增加转身动作等。
2. 进行小组对抗练习，让学生在实战中应用所学的技巧。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结运球急停急起的基本要点和技巧。
2. 强调学生在日常训练中的练习重点和方法。
六、作业布置1. 要求学生在家中进行运球急停急起的练习，每天坚持15分钟。
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小学体育与健康教学案例—篮球运球急停急起技术教学
一、指导思想
在“全国亿万学生阳光体育运动”的精神感召下，根据基础教育课程改革精神和体育与健康课程标准内容和要求，结合我校的校本实际，制定我校体育与健康课程改革的方向和目标。
树立“健康第一”的指导思想，以快乐体育、兴趣体育为宗旨进行教学。
本次课通过篮球运球技术的教学，培养学生自主学习能力、发挥学生的主体地位为宗旨，激发学生学习体育的兴趣，面向全体学生做到人人享有体育，人人都有进步，人人乐在其中。
二、课程编排与构思
在2008奥运临近的日子里，在学生阳光体育运动的感召下，作为篮球城市的东莞，篮球运动对于这里的中学生，自然有着其它运动不可替代的地位。
充分利用这一优势资源并根据初级中学篮球教学单元教学计划，同时结合我校校本课题开展而构思本次课。
本次课我以篮球运球技术急停急起为主要学习内容，并根据新授内容设计运球往返接力跑游戏，使学生在愉快氛围中巩固练习，从而达到学生对篮球运球急停急起技术的掌握和运用。
在教学过程中，教师提出问题让学生自己探讨解决问题的方法，充分发挥学生的主体作用。
在动作机能认知初，采用启发、引导的方法，激发学生对新技术的兴趣；在动作技能形成阶段，根据学生运动机能水平的不同，采用分层教学的方法，使各个层次的学生都得到不同程度发展；在动作技能提高巩固阶段，选用“勇者之路”游戏，加大运动强度和负荷，使学生进一步得到全面的锻炼，弥补前段学习里运动强度的不足。
本次课围绕学生兴趣用游戏的方式贯穿整堂课，，在学习和游戏各个环节中贯穿篮球运球急停急起的内容。
让学生全身心投入到练习当中，以欢快的心情进行本次课的学习锻炼。
既达到强身健体作用，又培养学生独立思考和创新能力，更培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学过程
1、兴趣导入：以奥运精神和中学生阳光体育运动为召唤，围绕学习目标及发挥学学生的主体性为指导导入本次课。
学生根据兴趣选择自己喜欢的运动方式进入运动状态。
（如球类、徒手操、自编好的游戏等）教师在这过程中进行指导和安全规范，让学生在“放”的过程中养成运动前做准备活动的习惯。
2、分层教学：本次课的篮球运球急停急起技术，根据学生的认知水平，教师通过激发兴趣、引导探究、由浅入深、层层递进的学习策略，让学生逐步认知、掌握、巩固提高运球急停急起的技术，并引导学生积极思考、掌握运用，从而达到学习技术掌握本领的目的。
教学中，教师先讲解示范动作要领，学生对此技术建立一个表象认知，然后学生8人一组听哨音为信号进行半场运球急停急起的学习，此目标发展学生控球能力及球感的训练。
3、巧妙实施运球往返跑的游戏，让学生在紧张激烈的氛围中锻炼，既激发学生的学习兴趣又巩固了运球急停急起技术。
培养学生的灵敏反应和团队合作意识。
方法：男女各一个场地，分为四大组前排4人持球从中线运至罚球线折回再运至底线折回。
再把球递给下一位同学进行接力，先进行完的组为胜。
教师按游戏规则组织实施，全班同学通过积极参与游戏在不知不觉中巩固了运球的急停急
起技术。
4、大胆尝试“勇者之路”游戏，提出练习目的和要求，让学生自己探索以小组为单位进行练习的实施方案，发展学生自主探索能力，培养学生的克服困难的意志力，培养学生团队协助精神和集体荣誉感。
方法：学生分为4大组，穿越各种障碍达到终点进行接力。
1）、每组体验一次后小组商量一种最适合本组的游戏线路，2）、调整后再进行一次小组比赛。
通过有趣激烈的比赛游戏学生不知不觉加大练习密度。
5、积极使用音乐放松操，随着舒展的音乐做放松操，使学生身心得到彻底的放松，真正使学生体验到运动的乐趣和美的享受。
6、采用多种评价方式推动学生的成功感，课堂上学生之间进行自评互评，既重新认识自我和又提高技术掌握水平的能力。
四、案例反思
本次课围绕单元教学计划和课的达成目标进行组织课堂教学，收效较成功，尤其是平时不热爱篮球运动的女生，她们也积极投入篮球新知的学习和锻炼中来。
从课的组织上看，本次课的一大特点就是充分尊重学生，以“快乐体育、兴趣体育”为宗旨，唤起学生“我参与、我运动、我快乐”的运动思想。
附1、单元教学计划
东莞石龙二中体育与健康
初中二年级第二学期篮球单元教学计划
人数：631 课次：37——42 任课教师：刘燕燕2007年5月
附2、本次课教案
篮球运球技术及游戏教案
年级：初二人数：631 科任教师：刘。