幼儿宝宝睡前故事集锦(新)小猴子掰玉米讲解
小猴掰玉米的故事告诉我们的道理
小猴掰玉米的故事告诉我们的道理从前有只调皮的小猴，它喜欢在森林中玩耍和寻找新鲜的食物。
有一天，它发现了一株美味可口的玉米，但是这株玉米长得非常高，小猴够不着。
于是，它开始思考如何才能拿到这些美味的玉米。
小猴四处寻找能帮助它的工具，最后它找到了一根长长的树枝。
小猴非常高兴，立刻拿起树枝准备去掰玉米。
然而，因为小猴力气不够大，它试了很多次都没有成功。
小猴开始感到沮丧，但它并没有放弃。
它决定请求其他动物的帮助。
小猴先找到了大象，请求它用鼻子帮助它掰玉米。
大象愿意帮助小猴，但是它的鼻子太粗太重了，无法精确地掰开玉米。
小猴感到失望，但是它并没有放弃。
接着，小猴找到了长颈鹿，请求它用长长的脖子帮助它掰玉米。
长颈鹿也愿意帮助小猴，但是它的脖子太长，无法准确地掰开玉米。
小猴又一次感到失望，但是它仍然没有放弃。
最后，小猴找到了猴群的领袖大猩猩。
它请求大猩猩帮助它掰玉米。
大猩猩非常强壮，它轻轻松松地用力一掰，玉米顺利地从茎上掰开了。
小猴非常开心，它终于得到了美味的玉米。
这个故事告诉我们，团队合作和寻求帮助是成功的关键。
小猴一开始试图独自解决问题，但是因为力量不够，无法成功。
直到它找到合适的伙伴，才最终成功掰开了玉米。
在现实生活中，我们也经常面临各种难题和挑战。
有时候，我们可能会尝试独自解决，但是如果力量不够或者方法不对，我们很难取得成功。
与他人合作和寻求帮助可以帮助我们更好地解决问题，找到更好的解决方案。
此外，这个故事也告诉我们坚持和不放弃的重要性。
小猴尽管多次失败，但是它并没有放弃，而是继续努力寻找合适的帮助。
正是因为它的坚持，最终找到了解决问题的方法。
因此，我们应该从这个故事中汲取经验教训，学会与他人合作，寻求帮助，并且坚持不放弃。
只有这样，我们才能在生活中克服各种困难，取得成功。
小猴子掰玉米的原文
小猴子掰玉米的原文小猴子掰玉米是一个有趣的故事，讲述了小猴子如何巧妙地掰开玉米。
这个故事可以给我们带来一些启示和反思。
从前有一只聪明的小猴子，它非常喜欢吃玉米。
一天，小猴子在树上看到了一个大玉米棒，它非常馋。
但是，小猴子无法从树上摘下玉米棒，它陷入了困境。
于是，小猴子想了一个办法。
它先找来一根小树枝，然后用力掰下一个小树枝，接着再用小树枝掰下一个更长的树枝，如此反复，直到掰下一根足够长的树枝。
小猴子拿着这根长树枝，开始掰玉米。
它先用树枝的一端插入玉米棒中间的缝隙，然后用力往下掰。
经过几次的努力，玉米棒终于被小猴子掰成了两半。
小猴子高兴地吃起了玉米，它的智慧和努力得到了回报。
这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们要发挥自己的智慧和创造力，寻找解决问题的方法。
就像小猴子一样，它没有放弃，而是用巧妙的办法掰开了玉米。
我们在生活中也会遇到各种各样的问题和困难，只有勇敢地面对并且寻找解决方法，才能克服困难，取得成功。
除了勇敢面对问题，故事中的小猴子还展现了坚持和努力的精神。
小猴子一直努力掰树枝，直到找到足够长的树枝。
它没有急于求成，而是耐心地寻找最合适的工具。
这个过程需要耐心和毅力，小猴子的努力最终得到了回报。
这给我们提供了一个宝贵的经验教训：只有坚持不懈地努力，才能达到目标。
小猴子的智慧也是这个故事的亮点之一。
它没有一味地用力拉扯玉米棒，而是找到了一个巧妙的方法。
通过利用树枝的力量，小猴子成功地将玉米棒掰开。
这个方法看似简单，却需要思考和创造力。
我们也可以从中得到启示，遇到问题时要有创造性地思考，寻找最合适的解决方案。
通过这个故事，我们可以看到小猴子充满智慧和勇敢的形象。
它用自己的努力和智慧成功地掰开了玉米棒，给我们带来了启示和反思。
无论是面对什么样的困难和挑战，我们都应该像小猴子一样，勇敢面对，发挥自己的智慧和创造力，坚持不懈地努力，最终取得成功。
这样才能在人生的道路上走得更远，实现自己的梦想。
幼儿园中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》含反思
幼儿园中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受小猴子掰玉米的过程。
2.培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿关注小猴子掰玉米的过程，培养幼儿的合作意识。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、小猴子玩偶、玉米模型等。
2.环境准备：清洁的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小猴子玩偶，引导幼儿观察并说出小猴子的特点。
（2）教师邀请幼儿与玩偶互动，营造轻松愉快的氛围。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《小猴子掰玉米》，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事内容。
（3）教师与幼儿共同讨论小猴子掰玉米的原因及结果。
3.情境体验（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的玉米模型。
（2）教师示范如何掰玉米，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿进行掰玉米比赛，鼓励幼儿相互合作。
4.语言表达（1）教师引导幼儿用语言描述掰玉米的过程。
（2）教师邀请幼儿上台分享自己的体验和感受。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的合作意识。
五、教学反思1.教学效果2.教学改进（1）在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿更多地参与到故事中来。
（2）在情境体验环节，可以增加一些趣味性的元素，如音乐、舞蹈等，让幼儿更加投入。
（3）在语言表达环节，可以引导幼儿用更丰富的词汇描述掰玉米的过程，提高幼儿的语言表达能力。
3.教学启示通过本次教学活动，我认识到，在幼儿园中班教学中，情境体验和互动讨论是激发幼儿兴趣、培养幼儿能力的重要手段。
在今后的教学中，我将继续运用这些方法，为幼儿创造更多有趣、有益的学习机会。
同时，也要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
重难点补充：教学重点：理解故事中小猴子掰玉米的过程，通过情境体验培养幼儿的合作意识。
小猴子掰玉米的故事
小猴子掰玉米的故事从前有一只小猴子，它住在一个美丽的森林里。
这只小猴子非常调皮捣蛋，喜欢和其他动物一起玩耍。
每天，它都会和小伙伴们一起在森林里嬉戏。
有一天，小猴子的朋友告诉它，在森林的深处有一个魔法玉米田，里面种着很大的玉米。
只要掰下来一根玉米，然后再祈祷，这根玉米就会变成一碗美味可口的玉米粥。
小猴子听了非常开心，他决定去找到那个魔法玉米田。
它早早地起床，告别了朋友们，开始了自己的冒险之旅。
小猴子一路上遇到了许多困难，但是它都勇敢地克服了。
终于，它找到了那个魔法玉米田。
小猴子高兴地跳了起来，并立刻掰下了一根玉米。
然后，它放下玉米，开始祈祷。
当小猴子睁开眼睛的时候，它惊讶地发现，玉米竟然还在原地，没有变成玉米粥！小猴子很困惑，难道它的祈祷没有起作用吗？小猴子继续尝试，不断掰下更多的玉米，再进行祈祷。
但是，每次它睁开眼睛，玉米还是没有变成玉米粥。
小猴子感到非常沮丧，它想知道为什么这样。
于是小猴子又回到了朋友们的身边，讲述了它的遭遇。
朋友们不禁笑了起来，告诉小猴子，这个魔法玉米田并不存在。
他们只是编了一个故事骗小猴子去寻找而已。
小猴子感到非常生气，它责备朋友们没有告诉自己真相。
但是朋友们解释说，他们并不是要伤害小猴子，只是想捉弄一下调皮捣蛋的小猴子。
小猴子听了朋友们的解释，心情渐渐好转。
它意识到，有些事情并不像看上去那样。
有时候，人们需要亲自去经历和发现，才能明白真相。
从那以后，小猴子变得更加谨慎和聪明。
它不再轻易相信别人的话，而是用自己的眼睛去看、用自己的心去感受。
它明白了，只有通过实践和经验，才能真正成长。
小猴子和朋友们继续畅游在美丽的森林里，他们的友谊因为这个故事而更加坚固。
每当小猴子想起那个魔法玉米田的故事，他都会笑得更加开心。
所以，从此以后，小猴子知道了人们经常说的一句话：事实胜于雄辩。
通过自己的实践，小猴子懂得了谨慎和谦逊的重要性，也明白了人们说谎和开玩笑的目的。
它明白，只有真正努力去探索和实践，才能获得真正的成果和收获。
小猴子掰玉米的儿童睡前故事
小猴子掰玉米的儿童睡前故事小胡子摘了一个玉米，但是又看到别的好吃的就扔了玉米，来来回回的，最后什么也没有了。
下面我们就来看看小猴子掰玉米的儿童睡前故事吧!小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
小猴摘桃猴山上有只小猴子，很活泼聪明，可就是老爱丢东西，什么事儿也做不好。
有一天，他想：这猴山上有什么好玩的?还是下山去走走。
要是碰上什么好吃的，好玩的，带点儿回来让别的猴子见了都眼红! 于是，他就偷偷地溜下山来。
走呀走呀，走了许多路。
他经过一片桃树林，桃树上结满了桃子，桃子又红又大。
小猴子快活极子，他自言自语地说：“这桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃儿好多了!摘一个带回去让他们都眼红!” 于是，他爬到桃树上，摘了一只最大最红的桃子。
他把大红桃捧在手里，高高兴兴地又往前走了。
走呀走呀，又走了许多路，他经过一个菜园子。
菜园子里种着大白菜呀，大萝卜呀，哎，在菜园子的边上还种着苞米呢!小猴子指着苞米说：“这玩意儿多好玩，白白的袍子，长长的胡子，这可是猴山上没有的!我摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他扔下桃子，踮着脚，掰下一个苞米。
他双手抓着苞米的须子，把苞米扛在肩上，高高兴兴地又往前走了。
走呀走呀，又走了许多路，他经过一块瓜地，这瓜地一片绿茵茵，一只只大西瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑呢!小猴子乐得摇头摆尾：“嗨，这大西瓜真逗人喜爱，猴山上哪见过呀，我摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他扔下苞米，趴在地下摘了一大西瓜，抱在怀里，高高兴兴地又往前走了。
故事小猴子掰玉米
故事小猴子掰玉米小猴子生活在一个美丽的森林里，每天都过得非常快乐。
有一天，小猴子在森林里发现了一株长得又高又粗的玉米，他非常想品尝一下玉米的味道，于是他决定掰下一根来吃。
小猴子跳上了玉米株，用力一掰，可玉米棒却没有掰下来。
小猴子感到很纳闷，他又用力一掰，可玉米棒还是没有掰下来。
小猴子有些着急了，他又用力一掰，结果还是没有成功。
小猴子开始生气了，他觉得玉米棒一定很好吃，为什么自己就掰不下来呢？他决定再试一次，这一次他使出了全身的力气，可是玉米棒还是没有掰下来。
小猴子感到非常沮丧，他不明白为什么自己明明用了那么大的力气，玉米棒还是掰不下来。
就在这时，一只老猴子走了过来，他看到小猴子在挣扎，就问小猴子在做什么。
小猴子告诉老猴子说，他想掰下玉米棒来吃，可是怎么也掰不下来。
老猴子笑了笑，他告诉小猴子说，掰玉米棒并不是用力越大就能成功的，而是要用技巧。
老猴子示范给小猴子看，他用手指轻轻一弹，玉米棒就掰下来了。
小猴子看到了这个奇迹，他非常惊讶，原来掰玉米棒并不需要用很大的力气，只需要用适当的技巧就可以了。
小猴子学习了老猴子的技巧，他轻轻一弹，玉米棒就掰下来了。
小猴子高兴极了，他终于品尝到了玉米的味道，觉得非常美味。
他感谢老猴子教会了他掰玉米棒的技巧，从此以后，每当他想吃玉米的时候，都能轻松地掰下来。
通过这件事，小猴子明白了一个道理，有时候，解决问题并不需要用很大的力气，更重要的是要找到合适的方法和技巧。
他决定以后遇到问题，要多动脑筋，多学习，多尝试，相信一定能找到解决问题的方法。
小猴子的故事告诉我们，面对困难和问题，不要盲目地用力，而是要冷静思考，寻找解决问题的方法。
只有找到了适合的方法，才能事半功倍，取得成功。
生活中处处都是玉米棒，只要我们用心去探索，就一定能够找到掰下它的方法。
小猴子掰玉米的故事
小猴子掰玉米的故事从前，有一只调皮的小猴子，它住在一个美丽的果园里。
果园里有很多果树，最让小猴子心动的是那一片金黄色的玉米田。
每天，小猴子都会跑到玉米田里，掰下几根玉米，然后拿到树上慢慢吃。
小猴子觉得这是一件非常有趣的事情，因为每一根玉米都是那么甜美可口。
有一天，小猴子来到玉米田，发现了一根特别粗大的玉米。
它兴奋地抓住玉米，用力往下一掰，可是玉米却纹丝不动。
小猴子有些着急，它又使劲掰了几次，可是玉米还是没有掰下来。
小猴子有些灰心，它想放弃了，但是又舍不得这么大一根玉米。
于是，它又使出全身力气，用尽全力，终于掰下了这根大玉米。
小猴子高兴地拿着这根大玉米，跑到树上，开始慢慢地啃。
它觉得这根玉米一定会比其他的玉米更加好吃。
可是，当它咬了一口之后，却发现这根玉米并没有想象中的好吃，反而有些生硬。
小猴子有些失望，它觉得自己费了那么大劲，结果并没有得到什么好处。
这件事情让小猴子开始思考，它明白了一个道理，有些事情并不是看起来那么简单，有时候需要付出更多的努力和耐心。
从那以后，小猴子再也不会轻易放弃，而是会更加努力地去做每一件事情。
它也明白了，有时候外表看起来很美好的东西，并不一定就是最好的，需要用心去发掘和品味。
小猴子的故事告诉我们，生活中有很多事情并不是看起来那么简单，有时候需要我们付出更多的努力和耐心。
有时候，我们需要学会坚持和不轻易放弃，才能获得更好的收获。
同时，也要学会用心去发现和品味生活中的美好，不要被外表所迷惑，要懂得去发现事物的内在价值。
这样，我们才能活得更加充实和有意义。
小猴子瓣玉米的故事
小猴子掰玉米的故事从前，有一个猴子，他喜欢掰玉米吃。
有一天，他看到一只鸟在啄玉米，于是他也想尝尝那些甜美的玉米。
他来到农田，找到了玉米棵，但是他尝试掰下玉米，却失败了。
他不知道自己该怎么才能掰下那些美味的玉米。
就在这时，一只老鹰飞过，他看到猴子无助地站在那里，于是他停下来问他在做什么。
猴子告诉老鹰他想掰下玉米，但是他不知道怎么做。
老鹰笑着告诉他：“你需要两只手。
”猴子开心地听从了老鹰的建议。
他拿起一只手，试着掰下玉米，但是他发现他的腾不过来，无法掰下。
老鹰又告诉他：“你需要另一只手。
”猴子很快就发现了他需要另一只手才能掰下玉米。
他把另一只手放在玉米上面，用双手一起用力，玉米才被掰下来。
猴子高兴地向老鹰道谢，同时，他也学到了一个重要的教训，两个人比一个人更强大。
猴子非常感谢老鹰的建议，他学会了用两只手一起掰下玉米。
现在，他可以享受到新鲜的甜美玉米了。
这个故事告诉我们，团队合作的重要性。
即使一个人有技巧，但是两个人能够更快更有效地完成工作。
如果我们学会了与他人合作，并善于借助别人的技能和技巧，我们将更容易成功。
在我们的生活和工作中，我们都需要学会与他人共事，彼此帮助。
这样，我们可以更加高效地完成工作，并且也会让我们更加快乐。
从前，有一只小猴子，他生活在一个美丽的森林里。
森林里有很多果树和玉米田，小猴子非常喜欢吃这些甜美的食物。
但是，他懒惰不愿意自己动手去采摘食物，总是想着从别人那里得到。
一个晴朗的早晨，小猴子在玉米田里遇到了一个农夫。
“嗨，农夫，这些玉米是怎么长的？看起来非常好吃。
”小猴子问道。
“这些玉米是我种植的，需要长时间耕种、浇水和喂养。
如果你想吃玉米，可以来帮我采摘，然后你就可以得到你想要的食物了。
”农夫友善地回答道。
小猴子想了想，便同意了。
他跳进玉米田，抓住了几根玉米，可一把手才摘下来。
他看到农夫忙于种植，认为只摘几个玉米就好了。
几天后，农夫再次见到了小猴子。
他问道：“小伙子，你为什么只采摘了这么少的玉米呢？我需要更多的帮助。
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小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。
这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。
小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。
小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。
大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。
小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。
"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列问题：1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问花儿："你叫什么名字？"花儿只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。
"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
这时，小花笑得更可爱了。
她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。
"外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。
"故事目标：1.知道微笑是一种美。
2.懂得要爱护花。
（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿讨论：1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。
想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我会在树上睡觉。
" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。
"老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。
"爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
"小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
大家都喜欢他。
小象说："我是小象真幸福。
"故事目标：1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2.学习动词：爬、摔、钩、搬。
3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。
"4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。
与幼儿讨论：1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。
"学习完整句："我不会×，可是我会×××。
"请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。
"老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。
有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。
"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。
"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。
"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。
它们非常感谢老爷爷。
以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了。
小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。
小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。
老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。
这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。
现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。
而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。
目的：1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
小荷花找朋友一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。
一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。
"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。
"说完，小鱼就游走了。
一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。
"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很伤心。
月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。
"月亮说："那我和你做朋友吧。
"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。
幼儿讨论：1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？3.小荷花最后找到朋友了吗？小猪和靴子清晨，小猪去树林里玩。
忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！""噢，不是袋子是帽子。
"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！" "嗯，这瓶子真不错。
"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。
他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。
小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
目标：1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。
2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。
引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。
例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。
借你一把伞（童话）下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说："借你一把伞。
"娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说："借你一把伞。
"青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说："借你一把伞。
"兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。
大熊拿着大大的荷叶过来说："借你一把伞。
"大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来，说："借你一把伞。
"啊，那就是娜娜的伞嘛！下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。
幼儿讨论：故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？学习句式："××拿着××说：'借你一把伞'。
"启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。
胆小先生有一位先生，住在一座漂亮的房子里。
因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子。
胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
"你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。
"胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。
后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。
"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。
""换房子？"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。
"你应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？""什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。