人美版小学美术 第1课：人民艺术家——齐白石 教学设计 (3)
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(说课稿)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（说课稿）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是五年级下册美术教材第一课的内容。
本课主要介绍我国著名画家齐白石的艺术成就，通过欣赏齐白石的作品，让学生了解齐白石的艺术风格和特点，以及他对中国画艺术的贡献。
教材内容丰富，包括齐白石的生平介绍、代表作品欣赏、绘画技法分析等。
通过本课的学习，旨在培养学生对我国传统绘画艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，他们对绘画有自己的理解和兴趣。
但齐白石的艺术成就较为丰富，需要学生在课堂上进行深入的了解和欣赏。
此外，学生可能对齐白石的作品有一定的陌生感，需要教师通过生动有趣的方式进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，学会欣赏和分析中国画的艺术特点。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国传统绘画艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，掌握欣赏和分析中国画的方法。
2.难点：如何引导学生深入理解齐白石的作品，培养学生对中国画艺术的热爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的作品，引导学生欣赏和分析；同时，采用生动有趣的故事讲解齐白石的生平事迹。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的谜语引发学生对齐白石的兴趣，进而引入新课。
2.生平介绍：通过讲解齐白石的生平事迹，让学生了解这位人民艺术家的成长历程。
3.作品欣赏：利用多媒体展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏和分析，了解齐白石的艺术风格和特点。
4.绘画技法分析：讲解齐白石的绘画技法，让学生了解中国画的基本技法。
5.实践环节：学生动手实践，尝试运用齐白石的绘画技法进行创作。
人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计3
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计3一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版（常锐伦）美术五下的第一课，本课的主要内容是让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画风格，以及他对中国美术事业的贡献。
教材以齐白石的代表作品为主线，引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。
通过学习，学生可以了解齐白石的生长背景、绘画风格、艺术特点，以及他对生活的独特见解。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的认识和了解。
但齐白石的艺术风格独特，学生可能难以理解和接受。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受齐白石的艺术特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。
2.引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。
3.培养学生的审美能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.齐白石的艺术特点和绘画风格。
2.学生如何运用齐白石的艺术手法进行创作。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生欣赏齐白石的作品，感受他的艺术风格。
2.讲解法：详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。
3.实践法：让学生动手实践，尝试运用齐白石的艺术手法进行创作。
4.讨论法：引导学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟。
六. 教学准备1.齐白石的作品图片和资料。
2.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
3.分组讨论的表格和记录工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示齐白石的画作，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格，让学生了解他的艺术特点。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用齐白石的艺术手法进行创作，学生跟随教师动手实践。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他艺术家的作品，比较他们的艺术风格，拓宽学生的艺术视野。
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
第一课人民艺术家——齐白石(教学设计)人美版(2012)美术五年级下册
第一课人民艺术家——齐白石（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力，培养学生对美术的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生掌握齐白石绘画作品的特点，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3. 情感、态度和价值观：通过学习本课，让学生树立正确的审美观念，培养对传统文化的尊重和传承意识，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 齐白石的艺术成就：齐白石是我国著名画家，擅长花鸟画，其作品具有独特的艺术风格，被誉为“人民艺术家”。
2. 齐白石的绘画特点：齐白石的绘画作品具有形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨等特点。
3. 齐白石的艺术理念：齐白石主张“艺术为人民服务”，他的作品体现了对生活的热爱和对人民的关怀。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析齐白石的绘画作品，培养学生的审美能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放齐白石的作品，引导学生观察、感受齐白石的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：介绍齐白石的艺术成就，引导学生欣赏齐白石的绘画作品，分析作品的特点。
3. 实践：让学生尝试临摹齐白石的作品，体会齐白石的绘画技法。
4. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 齐白石的艺术成就：人民艺术家、擅长花鸟画。
2. 齐白石的绘画特点：形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨。
3. 齐白石的艺术理念：艺术为人民服务。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动植物，尝试用齐白石的绘画技法进行创作。
2. 让学生收集齐白石的其他作品，进行欣赏和分析。
人美版美术五下1.《人民艺术家—齐白石》教学设计
强烈单纯、寓意喜庆，形成了“红花墨叶”的独特表现形式。
5、想一想作品中的菊花、酒坛和桃子，象征什么？
桃子——长寿；重阳节赏菊及饮菊花酒，酒与“九和久”谐音，喝菊酒可延年益寿——祝寿。
6、他是在什么样的背景下创作的？有何寓意？
1953年新中国华诞，给祖国祝寿。
7、画中的柿子、荷花与鸽子放在一起有什么寓意？
世世和平
巧妙运用民间美术寓意吉祥的艺术手法
（三）齐先生作品赏析
三、课堂总结：
通过本课的学习提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力，体验艺术之美！
布置作业
课后作业：
课后了解更多关于齐白石的资料。
板书设计
第1课人民艺术家—齐白石
齐白石简介
齐白石故居
齐白石荣誉
赏析齐先生花鸟画的方法
齐先生作品赏析
教学反思
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本
教学过程
一、情境引入
说一说
1、关于齐白石，你都知道些什么？
2、关于齐白石，你还想知道些什么？
二、新知探究
（一）齐白石简介
1、课件展示地图及齐白石故居
2、荣誉
1953年获得“人民艺术家”称号。
1956年获得“国际和平奖金”。
1963年被世界和平理事会推举为世界文化名人。
齐白石在“国际和平奖”颁奖典礼上的致辞中说：
“正由于爱我的家乡，爱我的美丽富饶的山河，爱大地上一切活生生的事物，因而花费了我毕生的精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里……”
3、齐白石花鸟草从册介绍
这套画册在2009年的一场拍卖会上拍出了人民币9520万的高价,在当时打破了我国近现代书画拍卖成交的最高纪录,齐白石他对这个画册是钟爱有加,并且给这个画册提了一个名字，可惜无声。
人美版小学美术第1课：人民艺术家——齐白石教学设计
人美版小学美术第1课：人民艺术家——齐白石教学设计第1课：人民艺术家——齐白石教学设计1教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。
通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。
使学生明白齐白石先生是一位全能的艺术家。
2、在老师的指导下，学生通过对齐白石先生作品的欣赏，能够表达自己的看法。
3、通过本课学习，增添学生对中国画的兴趣，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
2重点难点重点：了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
3教学过程一、课前准备通过课件介绍齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
“艺术叫讲解员”胸卡一枚。
二、导入课题以欣赏齐白石的《群虾》激发学生学习齐白石先生有关作品的兴趣。
通过竞聘本班“艺术讲解员”一职使课堂充满活力。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解著名艺术大师齐白石老爷爷的生平和有关作品。
齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这位在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师吗？请看这里（课件）。
四、自主学习解决教学重点（分为生平简介、绘画题材、艺术特点、绘画风格四方面）在前四个区域，根据自己喜欢的内容小组收集，整理有关资料，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的标志最多，那么他就会被我班聘为“艺术讲解员”。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，也可以获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“艺术讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
五年级下册美术教案-第1课《人民艺术家——齐白石》人美版(2012)
五年级下册美术教案-第1课《人民艺术家——齐白石》人美版（2012）教学目标1. 知识与技能：让学生了解齐白石的艺术成就，掌握其绘画特点和艺术风格，并能够运用齐白石的创作方法进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 齐白石的艺术生平：介绍齐白石的成长历程、艺术成就和社会影响。
2. 齐白石的艺术特点：分析其作品中的用笔、用墨、构图和题材等特点。
3. 齐白石的创作方法：讲解齐白石的观察、构思和表现手法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解齐白石的艺术特点和创作方法，能够运用其创作方法进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生理解齐白石作品中的传统文化内涵和审美价值。
教具与学具准备1. 教具：齐白石作品图片、投影仪、PPT课件。
2. 学具：绘画纸、毛笔、墨汁、颜料。
教学过程1. 导入：利用图片或故事引入齐白石，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，通过作品分析让学生深入理解。
3. 实践：学生根据所学知识进行绘画创作，教师进行指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调齐白石的艺术价值和创作方法。
板书设计1. 《人民艺术家——齐白石》2. 内容：- 艺术生平- 艺术特点- 创作方法作业设计1. 课堂作业：让学生根据齐白石的作品进行绘画创作。
2. 课后作业：让学生收集更多关于齐白石的作品，进行欣赏和分析。
课后反思本节课通过介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，让学生深入理解其艺术价值和审美内涵。
在实践环节，学生能够运用所学知识进行绘画创作，提高了他们的美术创作能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索齐白石作品中的传统文化内涵，提高他们的审美素养。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：- 情境创设：利用多媒体展示齐白石的代表性作品，如《虾》、《和平鸽》等，让学生初步感受其艺术魅力。
五年级下册美术教学设计-第1课人民艺术家—齐白石人美版
教案：五年级下册美术教学设计—第1课人民艺术家—齐白石教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，感受齐白石的艺术魅力。
2. 培养学生对国画的兴趣，掌握齐白石的绘画技法，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
教学内容：1. 齐白石的艺术生涯和绘画特点2. 齐白石的绘画技法3. 欣赏齐白石的名画教学重点与难点：重点：了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，掌握齐白石的绘画技法。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有齐白石风格的画作。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、墨水、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、墨水、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍齐白石，让学生了解齐白石的艺术生涯和成就。
2. 引导学生欣赏齐白石的名画，感受齐白石的艺术风格。
二、教学讲解（10分钟）1. 讲解齐白石的绘画特点，如：构图新颖、笔墨淋漓、形象生动等。
2. 讲解齐白石的绘画技法，如：用笔、用墨、用色、勾线等。
三、课堂实践（10分钟）1. 让学生自主创作一幅齐白石风格的画作，可以选取齐白石擅长的题材，如：花鸟、虫鱼、山水等。
2. 引导学生发挥创意，在画作中融入自己的思想感情。
四、课堂展示（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作过程中的心得体会。
板书设计：齐白石艺术特点：1. 构图新颖2. 笔墨淋漓3. 形象生动绘画技法：1. 用笔2. 用墨3. 用色4. 勾线作业设计：1. 让学生课后收集齐白石的其他作品，进一步了解齐白石的艺术风格。
2. 让学生完成一幅齐白石风格的画作，加强巩固所学知识。
课后反思：重点关注细节：齐白石的绘画技法。
补充说明：一、用笔齐白石的用笔非常讲究，他善于运用不同的笔触来表现不同的物体和情感。
在他的作品中，我们可以看到他用笔果断、有力，线条流畅、自然。
他善于运用勾勒、皴擦、泼墨等笔法，使画面具有丰富的层次感和立体感。
例如，在画鸟时，他常常用勾勒和泼墨相结合的方式来表现鸟的羽毛，使鸟的形象生动、逼真。
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第1课：人民艺术家——齐白石教学设计
1教学目标
1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
2学情分析
《人民艺术家齐白石》是五年级的教学内容，本课将通过学习齐的作品及其人其事，使学生初步理解中国画特有的表现形式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术审美能力，陶冶情操，增强学生的民族自尊心和自豪感。
3重点难点
1.教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
2.教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
4教学过程
活动1【导入】人民艺术家齐白石
1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）
2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石
活动2【讲授】人民艺术家齐白石
齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
活动3【活动】人民艺术家齐白石
1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：
（1）你最喜欢哪幅？
（2）画家是怀着怎样的心情表现的？
（3）怎样才能表现得这样生动？
生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画的虾、蟹堪称一绝。
接下来让我们看看齐白石最擅长画的虾吧！
2.欣赏P2左上《群虾》，小组交流：
（1）你觉得白石老人的虾画得如何？（鲜活、有生命力）
（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
生汇报，师小结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。
最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。
他自己很不满意。
于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。
从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
3.齐白石笔下的绚丽世界
白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。
下面分组欣赏以下几幅画，讨论后汇报：
（1）P3下《荷花蜻蜓》
①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。
师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。
即虫以工笔而花卉用写意的方法。
②这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。
（2）P3右《蛙声十里出山泉》
①画作是如何表现诗句的？看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。
②说说你看画的感受。
展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。
活动4【作业】人民艺术家齐白石
1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。
2．生作业，师巡视指导
七、总结延伸
1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。
2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。