人民艺术家齐白石教案
《人民艺术家——齐白石》教学设计
《人民艺术家——齐白石》教学设计教学目标：1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
教学重、难点：重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
课前准备：教师：齐白石动植物作品组图、作品简介。
学生：收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
教学过程：一、组织教学二、引入以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。
教师有意识地进行分类，归纳和总结。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。
四、自主学习解决教学重点（介绍页面的使用方法。
分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面）在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的小花最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《蛙声十里出山泉》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
人民艺术家——齐白石教案
《人民艺术家——齐白石》教案教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。
通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。
使学生明白齐白石先生是一位全能的艺术家。
2、在老师的指导下，学生通过对齐白石先生作品的欣赏，能够表达自己的看法。
3、通过本课学习，增添学生对中国画的兴趣，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
重点难点重点：了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程一、课前准备通过课件介绍齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
“艺术叫讲解员”胸卡一枚。
二、导入课题以欣赏齐白石的《群虾》激发学生学习齐白石先生有关作品的兴趣。
通过竞聘本班“艺术讲解员”一职使课堂充满活力。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解著名艺术大师齐白石老爷爷的生平和有关作品。
齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这位在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师吗？请看这里（课件）。
四、自主学习解决教学重点（分为生平简介、绘画题材、艺术特点、绘画风格四方面）在前四个区域，根据自己喜欢的内容小组收集，整理有关资料，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的标志最多，那么他就会被我班聘为“艺术讲解员”。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，也可以获得两枚标志。
竞赛开始, 评选出优秀的同学，佩戴“艺术讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
《人民艺术家——齐白石》教案教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。
通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
人民艺术家--齐白石(教案)
c.代表作品：详细解读《虾》、《夜宴图》、《蛙声一片》等经典作品，引导学生感受齐白石的艺术魅力。
二、核心素养目标
《人民艺术家--齐白石》教学章节的核心素养目标主要包括：
1.美术鉴赏能力：通过学习齐白石的艺术作品，培养学生对近现代中国美术的鉴赏能力，提高他们对绘画艺术的审美水平。
在小组讨论环节，学生们围绕齐白石艺术在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了许多有见地的观点，展示了较强的创新思维能力。但在讨论过程中，我也发现部分学生过于依赖教材，缺乏独立思考。为了培养学生的独立思考能力，我将在教学中适时引导他们跳出教材，关注现实生活中的艺术现象。
1.优化教学方法，提高学生对艺术风格和技巧的理解；
然而，我也注意到在讲解齐白石“似与不似之间”的艺术风格时，部分学生仍然存在理解上的困难。为了突破这个教学难点，我尝试采用了多种教学方法，如对比分析、实际操作演示等，但效果并不尽如人意。在今后的教学中，我需要进一步探索更有效的教学策略，帮助学生更好地领悟这一艺术风格。
此外，实践活动环节中，学生们在分组讨论和绘画操作过程中表现出很高的参与度。他们通过实际操作，对齐白石的笔墨技巧有了更直观的认识。但同时，我也发现部分学生在绘画实践中存在一定程度的畏难情绪，担心自己无法达到齐白石的艺术水平。针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生的鼓励和指导，让他们相信自己有能力创作出优秀的作品。
举例：以《虾》为例，讲解齐白石如何运用简洁的线条和淡墨表现虾的生动形象，以及他在画面布局、意境营造方面的特点。
（3）齐白石作品中的文化内涵：通过作品分析，让学生了解齐白石作品中所蕴含的民族文化、生活哲理等。
举例：解读《夜宴图》中所展现的民间风情，引导学生体会齐白石作品中的地域特色和文化内涵。
小学美术《人民艺术家齐白石》教案+试讲稿+说课稿
教材部分02教案部分《人民艺术家齐白石》教案人民美术出版社，小学美术五年级下册，第1课一、课题：人民艺术家-齐白石二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：通过欣赏齐白石的作品，学生能从表现手法、特点等方面进行评述。
过程与方法目标:通过评述齐白石作品，能感受到其中的艺术魅力，提升学生的观察力和评述能力。
情感态度与价值观目标:激励学生学习白石老人热爱生活，对艺术不懈追求的精神。
五、教学重点难点重点：了解齐白石作品兼工带写的表达方式。
难点：对齐白石的作品理解的深刻，有自己独到的见解。
六、教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法。
七、教学准备：PPT课件八、教学过程：（一）导入新课1、谜语：“驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。
”（虾）2、大家能想到哪位艺术家？（齐白石），顺势导入课题。
（二）讲授新知1.初步感知1）播放《齐白石》的纪录片，请同学们认真观看，并总结齐白石的生平故事。
（学生回答：齐白石老先生出身贫寒，小时候砍柴、放牛，后来经过刻苦学习，终成绘画史上非常有影响的画家。
）2）展示虾的真实照片和齐白石的作品《群虾》，请学生观察并思考：齐白石画的虾和真实的虾一样吗？（齐白石笔下的虾，生动活泼，简直达到出神入化的境地。
用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。
以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神，显示了画家高妙的书法功力。
)3）教师总结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。
通过精心观察、提炼，齐白石画的虾更具有艺术感。
2.深入探究1）展示作品《荷花与蜻蜓》，请学生前后四人为一个小组进行讨论：这幅作品给你的第一印象怎么样？（整个画面给人的第一印象很有趣、生机勃勃，以植物和动物为题材，运用了工笔和写意相结合表现手法，荷花画的概括、蜻蜓画的很精细，虚实对比、豪迈与细腻。
这种表现手法是齐白石作品的独特之处，一般花卉写意，鱼虫鸟等动物用工笔的表现手法居多。
五年级美术下册《人民艺术家齐白石》教案、教学设计
3.收集作品时，注意了解作品的背景和创作时间，以便更好地分析艺术特点。
4.家长参与作业时，鼓励家长与学生进行有效沟通，共同提高审美能力。
5.观察生活中的美时，要有敏锐的洞察力和独特的见解。
在此基础上，教师应充分调动学生的积极性，发挥他们的主体作用，让每个学生在课堂中都能收获知识和成长。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生深入了解齐白石的艺术风格和代表作品，掌握水墨画的基本技法，培养审美能力和创作能力。
2.难点：
-理解齐白石作品中荷花、金鱼、虾等元素的寓意和艺术表现手法。
4.合作与探究：学生分组合作，共同探讨创作方法，培养团队协作和创新能力。
5.评价与反思：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈，引导学生反思自己的绘画过程，提高审美水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们创作美术作品的热情。
2.增强学生对我国传统文化艺术的了解和自豪感，传承民族优秀文化。
-引导学生进行实践操作，培养他们的动手能力和创新能力。
-利用小组合作、互评等方式，提高学生的团队协作能力和审美水平。
2.教学策略：
-针对学生的个体差异，实施分层次教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-创设有趣的教学环节，如“我是小画家”、“艺术知识问答”等，激发学生的学习兴趣。
-注重教学过程中的启发式教学，引导学生主动思考、探究，提高他们的自主学习能力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，如齐白石的艺术风格、水墨画基本技法等。
2.学生分享学习收获，教师总结并强调重点知识。
3.教师布置课后作业：收集齐白石的其他作品，深入了解他的艺术成就，下次课分享感受。
人民的艺术家-齐白石(教案)
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作实践的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“齐白石艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
举例：分析《山水》作品中齐白石如何运用传统的山水画技法，表现自然山水的优美景色。
（4）创作实践：指导学生借鉴齐白石的艺术风格进行创作实践，锻炼学生的绘画技巧和创新能力。
举例：让学生尝试运用齐白石的水墨画技法，创作一幅以自然景物为主题的作品。
2.教学难点
（1）齐白石艺术风格的理解：齐白石的艺术风格独具特色，学生在理解上可能存在困难，需要教师通过实例分析和详细讲解，帮助学生掌握。
（3）作品鉴赏能力的提升：学生对美术作品鉴赏能力的提高需要一个过程，需要教师引导和激发。
难点解析：通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生主动发现作品中的美，提高其鉴赏能力。
（4）创作实践中的创新：学生在创作实践中，往往容易局限于模仿，缺乏创新意识。
难点解析：鼓励学生在借鉴齐白石艺术风格的基础上，融入自己的创意，进行个性化的创作。教师对学生的作品给予积极评价和指导，提高学生的创新能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调齐白石的艺术风格特点和水墨画技法这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析齐白石与其他艺术家的作品，以及现场演示水墨画技法来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与齐白石艺术相关的实际问题，如“齐白石作品中的自然景物是如何表现出来的？”
第1课：人民艺术家-齐白石(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“齐白石艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-齐白石的艺术成就与影响：探讨齐白石在中国近现代绘画艺术领域的地位，以及他对后世艺术家的影响。例如，齐白石的艺术风格对当代许多画家产生了深远的影响，启发了他们在创作中寻求民族特色和个性化表现。
2.教学难点
-笔墨技巧的运用：学生对笔墨技巧的掌握程度不同，如何运用笔墨表现出物象的质感、空间感和动态是教学难点。例如，齐白石在画作中运用干湿、其次，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确。在今后的教学中，我会注意设置更具启发性和开放性的问题，激发学生的思考和参与热情。
此外，实践活动的设计还有待改进。虽然学生们在模仿齐白石的笔墨技巧时表现出很高的兴趣，但操作过程中我发现他们对笔墨的掌握并不熟练。针对这一问题，我计划在下一节课中加入更多笔墨训练环节，让学生有更多机会熟悉和掌握水墨画的基本技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人民艺术家-齐白石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过中国画的魅力？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索齐白石的艺术世界。
这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于提升学生的美术学科素养，培养他们成为具有艺术修养和创新精神的人。
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人民艺术家齐白石教案
篇一：五年级美术《第一课人民的艺术家——齐白石》
五年级美术《第一课人民的艺术家——齐白石》教案
教学目标：
1、通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2、体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：
齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：
运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达
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