人美版五年级美术下册第1课人民的艺术家——齐白石优质教案(1)
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案教学设计教学目标：1、知识与技能：了解齐白石的生平，知道他是一位诗、书、画、印全能型的艺术家。
能够用简单的美术语言表达自己的感受。
2、过程与方法：教师通过讲授，使学生在课堂上获取更多的信息。
并以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，引导学生进行有目的的欣赏。
3、情感态度价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、大自然，一生勤奋，对艺术的不懈追求精神，培养他们对中国文化的热爱之情。
教学重难点：教学重点：了解齐白石作品“兼工带写’’的表现方法和“似与不似，，的艺术特色。
教学难点：用简单的美术语言，表达对齐白石作品及个人的感受。
教学过程：一、激趣导入——《喜蛛图》1、王老师今天要给你们猜个谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐……2、出示齐白石作品《喜蛛图》放大稿，并和原稿进行对比。
你们知道它是谁画的吗?3、板书课题：(齐白石)【设计意图】通过大小对比，以齐白石作品在今天的艺术价值为导入，让学生发出由衷赞赏。
同时，也对齐白石产生了浓厚的兴趣。
二、观看录像——品人生1、那么，关于齐白石，同学们都有哪些了解呢?你还想知道些什么呢?学生踊跃的说出自己对齐白石的了解，并提出了很多问题。
2、教师进行归纳总结、板书。
①人生经历②绘画题材③表现方法④艺术特色【设计意图】引导学生自主提出疑问，教师根据学生的回答进行归纳总结，使学生在潜移匕中学会有目的的去欣赏。
3、播放齐白石“人生经历”录像问：齐白石的一生主要经历了哪几个阶段?学生带着问题观看短片，对齐白石的人生经历进行总结：①木匠生涯②拜学诗画③五出五归④衰年变法⑤艺术巨匠【设计意图】学生一边直观的了解齐白石的人生经历，一边思考寻找问题的答案，培养学生自主发现、解决问题的能力。
进一步理解齐白石所取得的艺术成就和他的人生经历是密不可分的。
三、初步感受——题材广课件：齐白石的山水、花鸟、人物作品。
问：齐白石一生都画过哪些内容?学生回答，教师总结。
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
第一课人民艺术家——齐白石(教学设计)人美版(2012)美术五年级下册
第一课人民艺术家——齐白石（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力，培养学生对美术的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生掌握齐白石绘画作品的特点，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3. 情感、态度和价值观：通过学习本课，让学生树立正确的审美观念，培养对传统文化的尊重和传承意识，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 齐白石的艺术成就：齐白石是我国著名画家，擅长花鸟画，其作品具有独特的艺术风格，被誉为“人民艺术家”。
2. 齐白石的绘画特点：齐白石的绘画作品具有形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨等特点。
3. 齐白石的艺术理念：齐白石主张“艺术为人民服务”，他的作品体现了对生活的热爱和对人民的关怀。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析齐白石的绘画作品，培养学生的审美能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放齐白石的作品，引导学生观察、感受齐白石的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：介绍齐白石的艺术成就，引导学生欣赏齐白石的绘画作品，分析作品的特点。
3. 实践：让学生尝试临摹齐白石的作品，体会齐白石的绘画技法。
4. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 齐白石的艺术成就：人民艺术家、擅长花鸟画。
2. 齐白石的绘画特点：形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨。
3. 齐白石的艺术理念：艺术为人民服务。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动植物，尝试用齐白石的绘画技法进行创作。
2. 让学生收集齐白石的其他作品，进行欣赏和分析。
人美版小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》教学设计
人美版小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》教学设计《人民艺术家—齐白石》教学设计（一）、教学内容与目标1. 显性内容与目标应知:(1) 通过对人民艺术家--齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
(2) 知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
(3) 通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
应会:(1) 在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。
(2) 能够选择一幅自己喜爱的作品，从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面写一篇观后感。
2. 隐性内容与目标(1) 通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
(2) 用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。
(3) 引导学生学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。
(四) 教学重点与难点重点: 了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点: 以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
（二）、教学设计课前欣赏：中国画作品一、欣赏导入1、对比欣赏，引出“兼工带写”（1）、刚才老师给大家呈现的是一些中国画，中国画一般可以分为工笔和写意两种画法，你认为工笔画和写意画有什么不同呢？总结：工笔画：柔美、细腻，写意画：豪放、大气（2）、大家看到这幅作品，你发现了什么？总结：豪放和精细相融合，大气之中不乏细腻之笔，这就是我国近现代画家齐白石独创的兼工带写。
板书：兼工带写2、可惜无声--《花鸟工虫册》引出课题（1）、这件作品出自齐白石的《花鸟工虫册》，画册中的作品均以植物花卉和昆虫搭配，接下来我们一起欣赏其中的几件作品。
（出示作品）这些作品给你什么印象？小昆虫有什么特点？总结：这些小昆虫栩栩如生，跃然纸上，使画面充满生机。
（2）、齐白石对这部画册可是钟爱有加，并亲笔为其题了一个名字，（出示）是什么？为什么要起名为“可惜无声”呢？总结：这些小昆虫色彩之真实，结构之精准，绝不输于大自然中那些真的昆虫，只可惜我们听不到它们那美妙的叫声。
人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》说课稿1
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》说课稿1一. 教材分析《美术五下<第1课：人民艺术家——齐白石>》这一课的主要内容是介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和绘画风格。
教材通过详细的文字介绍和丰富的图片资料，使学生了解齐白石的生长背景、艺术成就以及他在我国美术史上的地位。
教材还提供了齐白石的代表作品，让学生欣赏和学习他的绘画技巧。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和美术知识，对我国美术史有一定的了解。
但学生对齐白石的了解可能仅限于知道他的名字和一些代表作品，对他的生活背景和艺术风格认识不深。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入了解齐白石，感受他的艺术魅力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位，学会欣赏齐白石的绘画作品，并尝试分析他的绘画风格。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，学生能深入研究齐白石的艺术特点，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
3.情感态度与价值观：激发学生对齐白石的尊敬和热爱，培养学生的民族自豪感，引导学生关注我国美术事业的发展。
四. 说教学重难点1.重点：学生能了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位，学会欣赏齐白石的绘画作品，并尝试分析他的绘画风格。
2.难点：学生能深入研究齐白石的艺术特点，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生深入了解齐白石的艺术生涯和绘画风格。
2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的绘画作品，让学生直观地感受他的艺术特点；同时，采用板书设计，帮助学生梳理教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示齐白石的绘画作品，引导学生关注这位杰出的人民艺术家，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位。
3.合作讨论：学生分组讨论，分析齐白石的绘画风格，总结他的艺术特点。
人美版美术五下1.《人民艺术家—齐白石》教学设计
强烈单纯、寓意喜庆，形成了“红花墨叶”的独特表现形式。
5、想一想作品中的菊花、酒坛和桃子，象征什么？
桃子——长寿；重阳节赏菊及饮菊花酒，酒与“九和久”谐音，喝菊酒可延年益寿——祝寿。
6、他是在什么样的背景下创作的？有何寓意？
1953年新中国华诞，给祖国祝寿。
7、画中的柿子、荷花与鸽子放在一起有什么寓意？
世世和平
巧妙运用民间美术寓意吉祥的艺术手法
（三）齐先生作品赏析
三、课堂总结：
通过本课的学习提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力，体验艺术之美！
布置作业
课后作业：
课后了解更多关于齐白石的资料。
板书设计
第1课人民艺术家—齐白石
齐白石简介
齐白石故居
齐白石荣誉
赏析齐先生花鸟画的方法
齐先生作品赏析
教学反思
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本
教学过程
一、情境引入
说一说
1、关于齐白石，你都知道些什么？
2、关于齐白石，你还想知道些什么？
二、新知探究
（一）齐白石简介
1、课件展示地图及齐白石故居
2、荣誉
1953年获得“人民艺术家”称号。
1956年获得“国际和平奖金”。
1963年被世界和平理事会推举为世界文化名人。
齐白石在“国际和平奖”颁奖典礼上的致辞中说：
“正由于爱我的家乡，爱我的美丽富饶的山河，爱大地上一切活生生的事物，因而花费了我毕生的精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里……”
3、齐白石花鸟草从册介绍
这套画册在2009年的一场拍卖会上拍出了人民币9520万的高价,在当时打破了我国近现代书画拍卖成交的最高纪录,齐白石他对这个画册是钟爱有加,并且给这个画册提了一个名字，可惜无声。
小学美术人美版五年级下册第1课《人民艺术家——齐白石》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版五年级下册第1课《人民艺术家——齐白石》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版五年级下册第1课《人民艺术家——齐白石》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
通过资料的收集和学习,了解齐白石的人生经历、艺术成就、艺术特色等,能运用艺术语言(如写意、工笔、虚实等等)描述一幅自己喜欢的作品,并表达自己的独特感受。
体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响;明白要认真观察生活,才能感受到美;激发学生对民族艺术的热爱之情。
2学情分析
高年级学生逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,增强对作品所传达的感受的认识,表达自己的感受,对于本班级的学生来说眼高手低是他们的特点,所以本课中多以故事下手去引导学生自学,通过教师的引导进而让学生逐步会欣赏。
3重点难点
重点:通过学习欣赏齐白石的作品,了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
难点:运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画,并表达出自己的独特感受。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【测试】
19世纪末20世纪初出现了一位享誉世界的画坛巨匠,他最擅长虾蟹,他是谁呢?
活动2【活动】谈话交流
对于这位老人你了解多少?(学生对自己的资料进行汇报)
活动3【讲授】欣赏活动
四、说到齐白石,他的一生有很多的作品,下面让我们来看一看他的
这些幅作品:
(漫游山水、花鸟、人物)
大家仔细的观察老师给他们都分了类,看一看这都花了什么内容?(批注内容 )
这些用美术的语言来说就叫做表现题材!那同学们知道白石老爷爷最喜欢表现什么题材吗吗? (就是花鸟鱼虫,进行圈画)。
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》说课稿(1)
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》说课稿 (1)一. 教材分析《第1课人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和认识我国著名的画家齐白石，以及他的艺术成就和特色。
教材中提供了齐白石的生平介绍、作品欣赏和创作方法等内容，旨在通过学习齐白石的艺术，培养学生的审美能力和创作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的了解。
然而，对于齐白石这位艺术家，他们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，并从中学习和借鉴他的创作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，学习他的创作方法，提高审美能力。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和创作能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生尊重和欣赏艺术家的品质。
四. 说教学重难点1.重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，学习他的创作方法。
2.难点：如何引导学生从齐白石的作品中汲取灵感，运用到自己的创作中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的审美能力和创作能力。
2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的作品，引导学生欣赏和讨论；同时，教师提供示范，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的兴趣。
2.欣赏：学生欣赏齐白石的作品，教师引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析讨论。
3.学习：教师讲解齐白石的创作方法，并提供示范，引导学生动手实践。
4.创作：学生根据齐白石的创作方法，进行自己的创作实践。
5.展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
可以设计如下板书：八. 说教学评价教学评价可以从学生的创作、课堂参与度、学习态度等方面进行。
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人美版五年级美术下册教案
人民艺术家——齐白石
教材内容分析
齐白石是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师之一，也是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
他早年出身贫寒，少年时期以木工为生，青年时开始学画，六十岁到北京卖画谋生，但门庭冷落，后在陈师曾的指导下“衰年变法”，画风和境界有了质的飞跃，获得了“人民艺术家”称号，他曾担任中国美术家协会主席，1955年获国际和平奖。
本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫、鱼，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的特爱。
同时，引导学生从艺术作品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
本课为“欣赏·评述”课，教师可以用讲授的方法，使学生在课堂上获取更多的信息，但在讲授中，应该以问题的形式引导学生有目的的观察、欣赏和品味。
此课还可以采用学生自主学习的方式，让学生在各种书刊、网络上搜集相关资料进行交流。
但教师要有意识的将学生的资料进行归纳和总结，来反映出本课的教学目的，使学生真正将搜集的资料内化为个人的理解，从中认识齐白石的艺术成就。
学生分析
学生对美术作品的审美意识还很薄弱，不知道鉴赏的方法和技巧，也不能用美术的专业语言来进行文字评述，所以，往往以“像不像”来衡量美术作品，他们对艺术与生活的关系认识更是单纯，还不具备用艺术的眼光去发现美、感受美。
所以除了讲解、引导之外，还要让学生学会自主、合作、探究性学习。
教学过程。