湖心亭看雪 复习
湖心亭看雪复习题及答案
（）拉余同饮《湖心亭看雪》复习题及答案10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？一、基础知识11.文中引用舟子的话有何用意？1.给下列字词注音。
）对坐强更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）沆砀（）（铺毡（））与余舟一芥（12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？）饮（解释下列加粗字的含义。
2.13. 结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？①更定②湖中人鸟声俱绝衣炉火毳③余拿一小船④拥⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀强饮三大白而别⑦焉得更有此人⑧余崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余挐一小舟，⑨客此⑩及下船拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长 3.填空。
堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此③是日更正，，，独往湖心亭看雪。
人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃，上下一白。
④，曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”，“⑤及下船，舟子喃喃曰：”！一、解释加点字。
（1）是日更定（初更以后，晚上八点左右）（2）余挐一小船（通．．．二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
“桡”，撑（船））（一）（3）拥毳衣炉火（穿着）（用毛皮制成的衣服）．．．崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独（4）雾凇（水气凝成的冰花）沆砀（白气弥漫的样子）．．．．往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余（5）上下一白（全白）（6）惟长堤一痕（只有）舟一芥、舟中人两三粒而已。
．．．作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？4.（7）客此（在此地客居）（8）及下船（等到）．．．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
中考复习《湖心亭看雪》
这 古代的一种计时单位 毛皮衣服 白气充满的样子
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤
水汽凝成的冰花
全
只有
痕迹 一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
一道
罢了 原指小草，这里指细小微小。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜
(看见)
相对而坐
（他们）
曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。
要求：独学3分钟。
1、意境：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，
万籁俱寂的意境。
作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
▪ 2、拿、拥、往、看。 他痴迷于天人合 一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情 逸致。（意思对即可）
▪ 3、映衬出环境的幽静、空旷，也暗示 作者的“痴”，反应出他的清高、孤傲， 为下文作伏笔。
(古代夜间的计时单位，一声) (还，四声） (数词，一) (全) （白色）
（酒杯）
（非常） （大）
活动五：深入探究
1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。 一句写出了什么意境？此句在全文结 构上有何作用？
2、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾 舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？
3、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有 什么表达作用？
《湖心亭看雪》
复习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。
活动一：背诵课文（5分钟）
1、背作家作者 2、独学：背诵课文《湖心亭看雪》
（5分钟） 3、对学：同桌之间互查 4、教师抽查
生字练习：
拥毳. ( cu)ì 沆. 砀. ( hàn)(g )dàng 雾凇. ( sōng) 打更. ( gēn)g 铺毡. ( zhā)n
《湖心亭看雪》复习
《湖心亭看雪》知识点总结一. 重点字词解释1、湖中人鸟声俱绝绝：消失。
2、是日更定是：这更定：指晚上八点左右。
3、挐一小船挐：撑船。
4、用毳衣炉火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服。
毳:细毛。
5、沆砀: 白气弥漫的样子。
6、上下一白一：全。
7、惟长堤一痕惟：只。
8、芥jiè：小草。
引申为细微的事物。
这里指船。
9、铺毡对坐对：相对10、湖中焉得更有此人焉：哪里。
更：还。
11、余强饮三大白而别强：痛快。
白：指酒杯。
12、客此客：客居。
13、及下船及：等到。
14、喃喃nán：小声地不断念叨。
二．重点句子翻译1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
译：大雪接连下了几天,湖中行人,飞鸟(和各种声音)都消失了2、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
译：（湖上）冰花一片弥漫，天与云、与山、与水,浑然一体,白茫茫一片。
3、.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译：湖上比较清晰的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹,湖心亭的一点轮廓,和我的一叶小舟,船上米粒般的两三个人罢了。
4、湖中焉得更有此人!译：在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人呢！三、理解性默写1、点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2、文中具体描写雪景句子是哪些？雾淞沆砀，天与云与山与水，下下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别.。
4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
四．文章内容探究1、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？答：显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。
2、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？答：副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。
11.湖心亭看雪复习
12.湖心亭看雪一、理解性默写1.点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2.描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境（从听觉入手，描绘出一幅天寒地冻、万籁俱寂的寒冬静默图；作者不从视觉写大雪，而通过听觉来写出冰天雪地、万籁无声的森然寒意；与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同；写出大雪纷飞，一片寂静）的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
3.“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是：独往湖心亭看雪。
4.描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
5.运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象（写水天交融、白雪皑皑；形容湖上雪光水气，一片弥漫，从总写的角度生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫景象；总写湖山夜雪全景图）的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
6.文中采用白描手法，化大为小，寥寥几笔，突出景物的特征，传达出景物的形与神，把景物写意山水画（用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境）的句子是：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
7.使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是：惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
8.点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别.9.以舟子的喃喃之语收束全文（含蓄表达文章主旨；“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用；借舟子的话来点明作者看雪的痴态；议论的语句，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情；做人做事，必须要有一种执着、痴迷的精神，就会想到文中的一句。
衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行）的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
二、问题探究第一段：1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？明确：作者仍使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的，抒发其怀念故国的深情。
八年级《湖心亭看雪》知识点复习
八年级《湖心亭看雪》知识点复习一寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。
(3)湖中焉得更有此人!想不到湖中还会有这样的人!点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。
文学(文体)常识背记知识清单《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。
问题翻译句子湖上影子，为长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。
问题：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么?试分析其中妙处。
回答：意境是天寒地冻，万籁俱寂的银白世界。
文章主题本文用清新淡雅的笔墨。
写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。
湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。
通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的'愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
赏析本文是张岱小品的传世之作。
作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。
不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。
舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。
本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。
作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
八年级湖心亭看雪知识点复习
八年级湖心亭看雪知识点复习八年级《湖心亭看雪》知识点复习一寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。
(3)湖中焉得更有此人!想不到湖中还会有这样的人!点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。
文学(文体)常识背记知识清单《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。
问题翻译句子湖上影子，为长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。
问题：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么?试分析其中妙处。
回答：意境是天寒地冻，万籁俱寂的银白世界。
文章主题本文用清新淡雅的笔墨。
写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。
湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。
通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的'愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
赏析本文是张岱小品的传世之作。
作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。
不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。
舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。
本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。
作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
《湖心亭看雪》知识复习要点
《湖心亭看雪》知识复习要点《湖心亭看雪》知识复习要点答：不多余。
这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。
属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。
12、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?答：运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
13、文章题目是《湖心亭看雪》，为何要写遇人喝酒的情景呢?作者写此内容有何作用?答：(1)这是作者独具匠心的安排，在作者心中，湖中的雪景固然令人陶醉，令人回忆，但画面超凡脱俗的思想境界和巧遇知音的思想情怀更令人难忘。
(2)这样写既突出了雪景，又突出了情真，令人栩栩如生。
14、作者引用舟子的话有什么用意?作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?答：①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。
衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
②画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。
15、哪些动词表现作者的“痴”?“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?答：①拿、拥、往、看②与开头“独往湖心亭看雪”相呼应③写出了作者超然脱俗的性格。
16文中是怎样描写在湖心亭所见的雪景的?试加以分析。
答：运用白描手法，文字简练单纯，不加渲染烘托，抓住事物的特征，颇有韵味。
一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形和神。
17、说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。
答案：本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。
18、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。
体味本文所用的白描手法。
答案：文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。
一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
九(上)期中文言文复习之《湖心亭看雪》
九（上）语文期中文言文复习之《湖心亭看雪》班级_________姓名_________成绩____二、解释下列句子中加点的词语。
（1）大雪．三日（）（2）余强．饮三大白而别（）（3）是．日更定矣（）（4）是．金陵人（）（5）余拏．一小舟（）（6）湖中焉得．．更有此人？（）（7）是金陵人，客．此（）（8）湖中人鸟声俱绝．（）（9）雾凇沆砀．．（）（10）拥．毳衣炉火（）（11）三大白．（）（12）上下一．白（）（13）焉得更．有此人（）（14）是日更．定矣（）（15）惟．长堤一痕（）三、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
译文：_________________________________________________________________________ （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译文：_________________________________________________________________________ （3）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
译文：_________________________________________________________________________ （4）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译文：_________________________________________________________________________ （5）湖中焉得更有此人?译文：_________________________________________________________________________ （6）余强饮三大白而别。
译文：_________________________________________________________________________ （7）问其姓氏，是金陵人，客此。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
疏通文意
参照注释 疏通文意
第一段： ·1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。 ·2、是日更定，余 挐一小船，拥毳衣炉火，
都 消失
这
晚上八 点左右
我 撑，划
穿着毛皮衣，带着火炉
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上） 冰花一片弥漫 只 一道长堤 一点湖心 的痕迹 亭的轮廓 我的一 叶小舟
全白 舟中两三个人影
4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
第二段：
1、见余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！” 非常高兴 酒杯 哪能 还 2、余强饮三大白而别。……客此。 痛饮
客居，动词
3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 等到 更有痴似相公者！” 不要
像
展 示 汇 报
选一位最勇敢 的同学上台来， 通译全文 ！
痴迷于天人合一的山水之乐 醉情于世俗之外的闲情雅致。
1、一字多义
拓延伸
数词，译为“一（叶）” 副词，全 这 判断动词
一
是 更
余拿一小船 上下一白 是日更定 是金陵人
古时夜间计时单位 是日更定 湖中焉得更有此人 还 客此
2、词类活用 客居 （名词作动词）
这段话历来为人们所 传诵，好在哪里呢？
白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅
鲜明的图画，使人身临其境。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
作者只是利用白描手法 对景物进行了排列，寥 寥几笔就勾勒出一幅“ 天涯游子图”成就千古 绝唱。
品痴人情怀
你是如何理解作者的“痴”的？
湖 心 亭 看 雪
崇(Chóng)祯 ( zhēn ) 毳( cuì )衣
雾凇( 更(
sōng
)
沆 (
.
hàng)砀( dàng zhān )
)
gēng)定
铺毡(
更( gèng )有此人
.
强( qiǎng )饮
注意停顿与语气
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天 与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三 粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉 正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者！
张岱
湖 心 亭 看 雪
作者简介
宗子 张岱(1597-1679)，字 ，又字石公， 蝶庵居士 陶庵 号 ，别号 ， 明末 山阴人。 明亡后隐居，著有《西湖梦寻》《陶庵 梦忆》等。
《湖心亭看雪》即选自《陶庵梦忆》。
相及问拉喜一 芥一上雾毳是大 公下其余曰童 、痕下凇衣日雪崇 痴船姓同：子到舟、一沆炉更三祯 ，，氏饮“烧亭中湖白砀火定日五 更舟，。湖酒上人心。，，矣，年 有子是余中炉，两亭湖天独，湖十 痴喃金强焉正有三一上与往余中二 似喃陵饮得沸两粒点影云湖挐 人月 相曰人三更。人而、子与心一鸟， 公：，大有见铺已与，山亭小声余 者“客白此余毡。余惟与看舟俱住 ！莫此而人，对 舟长水雪，绝西 说。别？大坐 一堤，。拥。湖 。” ， 。
Who dares win! （谁敢谁赢）
默读思考：
请从文中找出一个最恰当的字来评价 张岱。
默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？
（1）“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝” （2）“是日更定” （3）“独往湖心亭
这几句话告诉了我们什么？
景物描写： 雾凇沆砀，天与云与 山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟 中人两三粒而已。