《湖心亭看雪》比较阅读附答案
比较阅读03 湖心亭看雪-九年级语文上学期之课内外文言文比较阅读(解析版)
比较阅读03 湖心亭看雪阅读下面的文段，回答后面的问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1..解释下列句子中加点的词语。
（1）余拏．一小舟（）（2）雾凇沆砀．．（）（3）湖中焉得更．有此人（）（4）客．此（）【答案】（1）撑（船）（2）白气弥漫的样子（3）还（4）客居【解析】本题考查文言重点实词。
（1）句意：我撑着一只小船。
“拏”，撑（船）。
（2）句意：冰花周围弥漫着雾气。
“沆砀”，白气弥漫的样子。
（3）句意：西湖中哪能还有这样的人。
“更”，还。
（4）句意：客居此地。
“客”，客居，名词作动词。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
【答案】（1）大雪接连下了三天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【解析】考查关键词和文言句的翻译（1）注意“俱”“绝”的意思，“俱”，都；“绝”，消失。
（2）注意句中的“惟”“而已”的意思，“惟”，只，“而已”，罢了。
3.刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。
分析此句交代了哪些内容。
【答案】看雪的背景；雪大；雪下得时间久；天气寒冷；环境幽【解析】本题考查从语句中提炼信息的能力。
“大雪三日”，可以知道是雪天，而且下了几天了，雪下得很大；“湖中人鸟声俱绝”，可以看出环境特别清寂，天气寒冷，人影鸟声都消失了。
《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年_湖北省襄阳市中考】(20220103211147)
《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【20XX 年·湖北省襄阳市中考】【 20XX 年·湖北省襄阳市】（二）阅读下边两段文言文，达成12—16 题。
（ 10 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭子夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，此间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱此间。
清荣峻茂，良多兴趣。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”——郦道元《三峡》崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”——张岱《湖心亭看雪》12.解说以下句中加点词的意思。
（2 分）（ 1）虽乘奔御风（ 2）余强饮三大白而别13.以下句中加点词的意思或用法同样的一项为哪一项（）（2 分）A．属引凄异忠之属也B．此间千二百里其真无马邪C．哀转久绝湖中人鸟声俱绝D．余强饮三大白而别宋无罪而攻之14.把下边句子翻译成现代汉语。
（ 2 分）夏水襄陵，沿溯阻绝。
15.甲、乙两文都擅长抓住光景特色进行描绘，但采纳的写法又有所差别：甲文采纳的是的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将光景的风采生动地表现了出来。
乙文写景采纳的是的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、归纳，犹如中国画中的写意山川，寥寥几笔，就传达出了光景的形与神。
湖心亭看雪对比阅读
湖心亭看雪对比阅读一）阅读下面两段文言，完成26——29题。
(14分)甲.崇祯五年十二月，我住在西湖。
大雪三天，湖中的人和鸟声都消失了。
那天晚上，我准备好小船、毛衣和火炉，独自前往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天空、云、山和水都一片白茫茫。
湖上只有一条长堤、一个湖心亭和我的小船和两三个人的影子。
乙.那晚，天空放晴，林间月光明亮，可以数毫发。
于是我放弃了小船，步行沿着湖边，拿着拐杖。
经过雷峰、南屏，到惠因涧洗了脚，进入灵石坞，沿着支径上风篁岭，休息在龙井亭，喝了泉水。
在普宁寺和寿圣院，我走过了十五个佛寺，都是寂静的，没有人声。
路边的房屋，灯火闪烁，草木茂盛，流水激荡，几乎不像人间的景象。
走了两个时辰，才到达朝音堂，拜访了辨才先生，第二天才回去。
(选自张岱《西湖梦寻》)注]霁：雨过天晴。
参廖、辨才：人名。
并湖：沿湖。
雷峰、南屏、灵石坞：山名。
普宁、寿圣院：寺名。
惠因涧：山涧名。
殆：大概。
26.解释下列句子中加点的词。
(4分)1)湖中人鸟声俱绝(鸟声和人声都消失了)2)上下一白(一片白茫茫)3)濯足于惠因涧(在惠因涧洗了脚)4)谒辨才于朝音堂(拜访辨才先生在朝音堂)27.下列句子加点字含义相同的一组是(。
)(2分)A.余：余住西湖/余人各复延至其家B.与：天与云与山与水/选贤与能C.于：憩于龙井亭/出没于鲸波万仞中D.乃：明日乃还/见渔人，乃大惊答案：C28.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)1)我划着小船，穿着毛衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
2)那晚，天空放晴，林间月光明亮，可以看得清楚。
29.甲乙两文中，“大雪三日”“天宇开霁”表明游览时间都在晚上，“湖中人鸟声俱绝”“十五个佛寺，皆寂不闻人声”直接表明环境都很幽静。
(4分)二）比较阅读：湖心亭看雪、初至西湖记甲】崇祯五年十二月，我住在西湖。
大雪三天，湖中的人和鸟声都消失了。
那天晚上，我准备好小船、毛衣和火炉，独自前往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天空、云、山和水都一片白茫茫。
张岱《湖心亭看雪》课外阅读题及答案
张岱《湖心亭看雪》课外阅读题及答案张岱《湖心亭看雪》课外阅读题及答案「篇一」湖心亭看雪(张岱)崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”阅读练习(一)崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗?2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?5.上文画线句子在内容和写法上有何特点?(二)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?2.文中引用舟子的话有何用意?3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?【附答案】：(一)1.明思宗朱由检怀念故国的深情2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
3.映衬出环境的'幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。
人教部编版九年级语文上册《湖心亭看雪》——文言文对比阅读(解析版)
13、湖心亭看雪——群文阅读文言文对比阅读写景散文,作者常常通过借景抒情、融情于景等手法来表达情感。
本文作者通过对醉翁亭秀丽环境、自然风光的描绘,抒发了与民同乐的思想感情。
【考点解读】比较阅读是一种联系课内外知识、促进我们学会迁移的重要形式,它可以是课内两篇(段)文言材料的比较阅读,也可以是课内外各一篇(段)文言材料的比较阅读。
当然,用来作比较的文言选段,也可能不止两篇(段),可能将古代诗词,甚至现代文与文言文结合起来考查。
常见的考查方式有：仍以字词为主,也涉及对内容的理解。
【技法点拨】比较阅读的基本方法是“异中求同,同中求异”。
“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，揭示一般规律；“同中求异”则是从现象入手,分析材料,弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。
解题的基本步骤:1.初读文言语段,整体把握其主要内容。
先浏览全文,明确文中的时间、地点、人物、事情的前因后果,分析其关系,以求更准确地理解。
2.落实题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。
如在回答词义、句义及用法时，要从与之相关的语句和试题的考查点入手，找准答题的切入点。
同时要注意文段的出处、注释、备选项、寻找突破口。
这样可以化难为易,事半功倍。
3.联系全文，整体分析，按题目要求将比较阅读的结果用准确的语言表达出来。
解答时只要努力回忆和运用课本上学到的知识，举一反三，融会贯通，绝大部分题目是能迎刃而解的。
【真题演练】（一）阅读下面文言文，回答以下各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
湖心亭看雪-对比阅读答案解析【2019年山西省】
5．（12分）西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成下列各题。
【2019年山西省】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
①浅草才能没．马蹄②天与．云与山与水（2）下列句中加点词意思相同的一项是BA．是．日更定矣明辨是．非B．见余大喜．曰喜．出望外C．余强饮三大白而别．别．具匠心D．余．一小舟不遗余．力（3）完成下列语句的翻译。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：大雪下了三天，大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
②莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
（4）同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
白乐天春日满怀喜悦赏美景。
张陶庵冬夜无限惆怅游西湖。
【分析】《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。
这首诗写早春的西湖极有特色，读后会同诗人一样，爱上这湖光山色。
这首写景诗的妙处，不在于穷形尽象的工致刻画，而在于即景寓情，写出了融和骀宕的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。
《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，堪称古今描写西湖“最漂亮的文章”。
文章通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
湖心亭看雪文言文阅读训练及答案
湖心亭看雪文言文阅读训练及答案湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇一」崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
” 《湖心亭看雪》1、解释下面句子中画线的词的意思。
强饮三大白（）拥毳衣炉火（）雾凇沆砀（）余挐一小船（）2、下面画线词用法和意义都相同的一项是：[ ]A、是日更定室中更无人B、上下一白强饮三大白C、湖中人鸟声俱绝夜久语声绝D、上下十余里间余住西湖3、用现代汉语写出下面句子的意思。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4、文段理解。
本文采用白描手法写西湖雪景。
是景中有情，情景交融。
文中的“独往湖心亭看雪”的一“独”字刻画了作者。
参考答案：1、尽全力；穿；白气弥漫的样子；通“桡”，撑船。
2、C3、湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的'痕迹，一点湖心亭的轮廓和我们的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
4、遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式。
（写出一点即可）湖心亭看雪文言文阅读训练及答案「篇二」张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（）（3分）A．余强饮三大白而别 // 强人所难B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉D．是金陵人 //是非曲直【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
《湖心亭看雪》比较阅读附答案
《湖心亭看雪》比较阅读24.⑴夜(晚上、夜晚) ⑵雪景 (3)痴情【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）10．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．念无与为乐者（想念，思念） B．相与步于中庭（一同，共同）C．与余舟一芥（小草） D．余强饮三大白而别（大酒杯）11．下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（）A．相与步于中庭天将降大任于斯人也（《生于忧患，死于安乐》）B．但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）C．余强饮三大白而别溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）D．问其姓氏，是金陵人其门人甚众（《劳山道士》）12．下面表述不正确的一项是（）A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
13．把画线句子翻译成现代汉语。
(4分)（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
14．古游记大多较简。
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《湖心亭看雪》比较阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人乌声俱绝。
是日更定矣，余挈一小舟, 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤 一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三太白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相（2 ）大喜曰：“湖中焉得更有此人！”23.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？（2分） （1 ）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2 ）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
24.根据甲乙两文内容，完成下表。
（3分）答案：.（ ）考虑、想到 （）完全没有了 ）尽力（）于是，就22.（ 1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。
（2）他们很高兴的说，湖上怎么还有这么痴迷的人呢。
（4分。
每小题2分）23.（ 1）空明清丽疏影摇曳似真似幻 （2）冰花弥漫水天一色（2分）24. ⑴夜（晚上、夜晚） ⑵雪景 （3） 痴情【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者， 遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
（1）庭下如积水空明，水 中 藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣， 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）雾淞沆砀，天与云、与山、与 水，上下一公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》）21.解释下列句中加点的词。
（ 4分）（1）念无与为乐者 念： （2 ）湖中人鸟声俱绝 （3）余强饮三大白而别强：（4）遂至承天寺寻张怀民22.翻译画线句子。
（4分）绝： 遂：（1 ）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）10.下列句子中加点词解释有误的一项是（）A. 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B •甲文第二、三句中的“遂” “亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C •乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖 的冷寂。
D.甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章， 乙文写金陵人饮酒的场面, 是为了突出雪景的迷人。
13. 把画线句子翻译成现代汉语。
（4分）（1） 庭下如积水空明，水中 藻荇交横，盖竹柏影也。
（2） 雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
14. 古游记大多较简。
通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末 感怀。
甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲” 与“痴”的？ （2分）答： _________________________________________________________________________答案:10.A 11.C 12.D13. ⑴庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子 和松柏的影子。
⑵寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是 白色。
14. 苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达 的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水 之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。
② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间, 清荣峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ”（ 《三峡》）【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云 与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中 人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）1、解释下面加点词的含义。
（2分）①虽乘奔御风（ ） ②其间千二百里（ ） ③是日更定（） ④湖中人鸟声俱绝（）A.念无与为乐者（想念，思念） C •与余舟一芥（小草）11.下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（ 相与步于中庭 但少闲人如吾两人者耳 余强饮三大白而别 问其姓氏，是金陵人 下面表述不正确的一项是 A. B. C. D.12.B .相与步于中庭（一同，共同）D .余强饮三大白而别（大酒杯）） 天将降大任于斯人也（《生于忧患，死于安乐》） 但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》） 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》） 其门人甚众（《劳山道士》））2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D上下一白长烟一空3、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。
（2 分）4、下面分析有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山咼。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D “独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）答案:1、（2分）①即使②代词，那③代词，这④都2 、（2分）D 3、（2分）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（“自”“亭午” “曦” 三个词翻译准确，可得满分，否则扣分） 4 、（2分）A5、（4分）①甲文、乙文都是从听觉方面写景的。
（2分）②甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。
乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀（1分）。
（注意：意境须答出“景”与“情”）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及遍赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王：曹植。
③洛神：洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
1•解释下列加点的词语。
（4分）D •“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举 目皆白的景象。
“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔， 写出了扑面而来的西湖美景。
答案：1. （4分，每词 1分，意思对即可 ）（1）全（2）往西走 （向西去）（3）就，便 （立即，马上 ）（4）回去（回来）2. （3分）D （得到A.①消失②绝妙的，到极点的 B.①抬起②发动 C.①来得及②和）3. （6分，每句 2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分 ）（1） 湖中哪能还有这样的人 !（想不到湖中还会有这样的人 !）（2） 不要说相公您“痴” ，还有像您一样“痴”的人啊 !（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴 迷于此的人啊 !）（3） 这时候想要用一句话描写 （眼前美景 ）却无法做到， 大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时 （那 种惊艳的感觉吧 ）。
4. （3分）B （写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。
）附译文： 从杭州城北面偏西的门向西走， 望见保叔塔高耸在层层山崖中，可（诗人的 ）心早已到西湖之上。
中午时分到了昭庆， 喝完茶，就划船进入西湖。
山的颜色，就像美人的眉毛 ;（ 岸 上） 花的美丽，就像少女的面颊 ;湖上和风， 如同酒香一样醉人 ;湖中波纹， 似白绫一样起伏。
刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。
这时候我想用一句话把这种境况描写出来， 竟然不知怎么写。
大约好像《洛神赋》中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离 恍惚时， 忽见水边有个美女， 是河洛之神， 于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱 慕的心情的时候。
我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。
游览了六桥、岳坟、石径塘 等景点后走回来。
很匆忙地领略了这些景致， 没有仔细观赏。
到了十九日， 收到了陶石篑的 请帖， 第二天早上， 石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里， 一同游山玩水的好友一时间 都聚集到一起了。
（1）上下一．白 （ ）（3）即．棹小舟入湖 （ ）2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是 （A. ①湖中人鸟声俱绝.②奇山异水，天下独绝.B. ①才一举头②今亡亦死，举大计亦死C. ①草草领略，未及.遍赏②若有作奸犯科及D. ①次早得．陶石篑帖子 ②二者不可得．兼 （2） 从武林门而西．（）⑷取道 .... 石径塘而归.（））（3分）为忠善者则心已3.用现代汉语翻译下面的句子。