2014中考人教版思品复习精要
2014年中考思想品德专题复习提纲
2014年中考思想品德专题复习题纲一、心理专题：认识自我部分：1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（七.下11）2 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
（七.下11）3 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
（七.下13）4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
（七.上9）5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（七.上10）6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
（七.上3）交往与沟通部分：7学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
（八.上1）8了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
（七.上5）9 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
（七.下12）10了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
（七.上5）11 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
（八.上14）12 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
（八.上5）积极适应社会的发展和进步部分：13正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
（七.下14）14正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
（九.全12）15正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
（七.上9）16正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（八.下10）17 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
2014年初三政治总复习提纲
2014年初三《思想品德》毕业会考复习提纲2014.3.31 一、考试性质本次考试以初三在校学生为对象，是考核学生初中思想品德学科的学习，是否达到全日制义务教育《思想品德课程标准》所要求的基本水平的终结性考试，也是检查和评价初中思想品德学科教学的一种手段。
这次考试成绩作为衡量学生思想品德学业水平是否达到毕业水平的重要依据。
二、考试时间5月 6日 13：30——15：00 考试时间为90分钟三、考试范围初三学生思想品德毕业会考，是以2011年制定的《思想品德课程标准》规定的内容为依据，以人民教育出版社编辑出版的，经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的，义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级下册及九年级全一册的内容为考试的基本范围。
四、知识点整理八年级下册第三单元我们的文化、经济权利1.义务教育的显著特征：强制性、公益性、统一性2.履行受教育义务的内容。
P643.财产所有权的含义及内容。
P704.继承权的实现方式及含义：法定继承和遗产继承。
P78-79智力成果权（知识产权）包括哪些内容：著作权、专利权、商标权及反不正当竞争中的商业秘密等。
P825.消费者享有的权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。
P90-916.消费者维权的途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
P96第四单元我们崇尚公平和正义1.正确认识不公现象。
如何理智面对不公现象（做法）P104-1052.怎样维护正义：需要正义的制度保证；培养自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯；为人正直，爱憎分明；自己被侵权要奋起抗争；他人被侵权，要见义智为、见义巧为。
P112-115九年级全一册第一单元承担责任服务社会1.责任的含义及来源：P5-62.不同角色承担不同的责任。
P73.如何负责任：对个人、对他人——家庭、集体、社会负责P9-P24第二单元了解祖国爱我中华一、认清基本国情1. 了解我国在国际舞台上的地位和作用。
2014年思想品德中考复习计划[1]
![2014年思想品德中考复习计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/319a117c783e0912a2162ace.png)
2014年思品中考复习计划柳陂中学九年级思品备课组本学期思想品德复习内容多、时间短、任务重。
扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生考试能力，按照学校及教研组的安排，特制定思想品德学科复习计划。
一、指导思想以初中《思想品德课程标准》为标准，以《十堰市中考思想品德考试说明》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、复习内容1、七、八、九年级相关内容。
2、专题复习。
三、时间安排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段（一轮）：2月17日至5月25日。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，将中考要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段（二轮）：5月26日至6月8日专题复习。
根据2014年中考思想品德考试说明及时事资料编写专题。
主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
第三阶段：6月9至6月17日进行综合性复习及模拟训练，培养学生综合运用能力。
2014年中考思品备考
陕西省2014年《考试说明》最新变化一、考试范围变化2014年考试范围变为“道德教育、法律教育、国情教育的部分内容”。
(201 3年为“法律教育和国情教育的全部内容及道德教育的部分内容”)二、考试要求及内容变化(一)考试要求1、要求更具体。
由201 3年的“试题应体现十八大报告精神”，调整为2014年的“试题应贯彻教育部及省教育厅印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》的通知要求，体现党的十八大会议及十八届三中全会精神”。
2、凸显价值立意由201 3年的“试题应坚持能力立意为主”，调整为2014年的“试题应坚持价值立意的基础上，突出能力立意”。
(二)考试内容变为92条(2013年为87条)道德教育部分由2013年的22条，变为29条；法律教育由2013年的36条，变为35条；国情教育部分由201 3年的29条,变为28条。
具体如下：1、道德部分新增7条(I)认识自已生命的独特性。
(识记)(2)体会生命的可贵。
(运用)(3)认识实现人生的意义应从日常的点滴做起。
(识记)(4)体会生命的价值。
(运用)(5)理解竞争与合作的关系。
(理解)(6)能正确对待社会生活中的合作与竞争。
(运用)(7)养成团结合作、乐于助人的品质。
(运用)2、法律部分删除2条，折分l条(1)删除“理解我国法律足人民意志和利益的体现。
(理解)”(2)删除“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。
(理解)”(3)将”知道法律保护公民的财产，末成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
(识记)”，拆分为2条：①知道法律保护公民的财产。
(识记)②知道未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯(识记)3、国情部分删除1条删除：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
(理解)三、题型示例变化1、选择题新增2种类型：(1)不规则组合式选择题：组合式选择题的四个选项中，不再全部都是包含2个题肢或3个题肢，而是混合出现。
2014届中考政治复习资料大全第一部分 基础知识复习纲要
2014届中考政治复习资料大全第一部分基础知识复习纲要第一部分基础知识复习纲要七上部分第一单元珍爱生命热爱生活第一课生命最宝贵多彩的生命世界世界因生命而精彩P3-4(阅读)人的生命的独特性P6-7(阅读)生命属于我们只有一次人最宝贵的是生命1、为什么说人最宝贵的是生命？P8-10（识记）珍惜爱护我们的生命2、如何珍惜爱护我们的生命？P10-12（识记）第二课让我们的生命更有价值热爱生活从点滴做起人生的价值在于创造和奉献3、为什么说人生的价值在于创造和奉献？P14(识记)生命的价值靠行动实现P16-17(阅读)迈好青春第一步青春——花样年华P18(阅读)让青春更美丽4、怎样让自己的青春更美丽？P20-21(识记)第二单元走进新的学习生活第三课不一样的环境不一样的我新生活新起点中学生活新感受P27(阅读)适应新的学习生活5、如何适应新的学习生活？P28(阅读)6、确定目标的作用？P29(识记)7、中学生活给我们提出了哪些新的要求？P30(识记)新集体新面貌集体是我们成长的乐园8、良好的集体对个人成长有什么作用？P31(识记)融入新的班集体9、如何融入新的班集体？P32-33(识记)新自我新认识人贵有自知之明10、为什么说人贵有自知之明？P34(阅读)11、如何做到自知？P35(识记)描绘清晰完整的我12、如何正确认识自己？P36-37(背诵)第四课知识让人生更亮丽学习——成才的阶梯13、为什么说学习是成才的阶梯？P38-40(背诵)学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习才能适应社会发展的需要（为什么）P40(识记)受教育——法律赋予的权利和任务受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务14、享有受教育权利对人的发展的重要性？P42(识记)15、为什么说受教育是公民的基本义务？P43(识记)珍惜受教育的权利，履行受教育的义务16、怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？P43-45(背诵) 学会学习17、怎样学会学习？P46-50标题(背诵)18、为什么变学习方式？P46－47(阅读)19、如何选择适当的学习方式？P48-50(背诵)20、如何养成良好的学习习惯P50(识记)第三单元相逢是首歌第五课友情伴我同行播种友情生活需要友情21、友情的作用？P58-59(识记)克服闭锁心理积极寻找朋友22、闭锁心理的危害？P59(识记)23、如何克服闭锁心理？P60(识记)24、交友的原则？P60(识记)让友谊之树常青25、如何让友谊之树常青？P61－64标题(背诵)26、朋友之间为什么要平等、尊重、真诚？怎么做？P62(识记)27、怎样处理同学之间的争执？P63(识记)28、朋友之间的理解、宽容要讲原则?P63(识记)29、朋友之间为什么要互相关爱、帮助？P64(阅读)第六课师爱助我成长我爱我师师爱浓浓30、老师给予我们的爱体现在哪些方面？P66－67(背诵)热爱尊敬老师31、为什么要尊敬老师？P68(识记)32、怎样尊敬老师？P68－69(背诵)我与老师交朋友主动与老师交流交往33、我们应该建立一种怎样的师生关系？P70(识记)正确处理与老师之间的矛盾34、怎样正确处理与老师之间的矛盾P71－72(背诵)第四单元生活告诉自己我能行第七课做自尊自信的人做人要自尊自尊无价35、自尊的表现？P77－78(识记)36、自尊的作用？P78(识记)用行动赢得自尊37、怎样用行动赢得自尊P79－80(识记)成功需自信自信是成功的基石38、自信的作用？P81－83(识记)扬起自信的风帆39、怎样培养自信的品质P83－85(识记)第八课走自立自强之路自己的事情自己做少年需自立40、一个人走向自强，为什么首先要自立？P87－88(识记)告别依赖，走向自立41、如何告别依赖，走向自立？P88－90(识记)描绘自强人生人生当自强42、自强对个人与国家的作用？P92(识记)走自强之路43、如何走向自强？P93－94(识记)第九课风雨中我在成长生活中的风风雨雨人生难免有挫折44、为什么说人生难免有挫折？P97(识记)挫折是把双刃剑45、为什么说挫折是把双刃剑？P98(背诵)挫而不折积极进取46、怎样对待挫折？P99－103(背诵)第十课宝剑锋从磨砺出坚强意志是成功的保证坚强意志是重要的心理品质47、意志坚强的表现？P104(识记)我们选择坚强48、坚强的意志在我们健康成长、成才立业中有何作用？P105－107(识记) 在生活中磨砺自己49、如何在生活中磨砺自己？P108－110(背诵)七下部分第五单元青春的脚步青春的气息第十一课人们说我长大了悦纳自己的生理变化我们悄悄长大1、怎样悦纳自己的生理变化？P5(阅读)2、怎样消除烦恼，树立自信？P7(背诵)3、怎样使自己更具青春魅力P8（识记）消除心理烦恼快乐成长正确认识青春期的烦恼4、怎样认识青春期的烦恼？P10(阅读)弹奏好自己的青春协奏曲5、怎样消除烦恼快乐成长？P11-13（识记）第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊不可缺少的交往6、男女同学正常交往的好处？P15(背诵)正常交往共同进步7、男女同学正常交往对个人有何帮助？P16(背诵)8、男女同学为什么要正常交往？怎么做？P17（识记）荡起友谊的双桨9、如何与异性同学正常交往？P18-20(背诵) 为什么？（识记）第六单元让生活充满阳光第十三课让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗丰富多样的情绪天空10、常见的情绪P26(阅读)情绪产生和变化的原因P27(阅读)情绪不同，结果不同11、表现P29-31（识记）12、中学生容易出现的四大情绪问题P30(阅读)调解和控制好自己的情绪情绪是可以调控的13、调控情绪的方法P33-35（识记）合理宣泄情绪14、方法及原因P36(阅读)15、注意问题P37（识记）第十四课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣情趣有雅俗之分16、表现P38-40(阅读)要培养高雅情趣(背诵)17、原因P41过富有情趣的生活18、怎么做？P42-46(背诵) 为什么？（识记）第七单元学会依法保护自己第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑不良诱惑的危害19、美好事物及不良诱惑的不同作用？P52（识记）20、黄赌毒邪教等不良诱惑的危害P54(背诵)自觉抵制不良诱惑21、怎样做P55-56(背诵)预防违法犯罪从杜绝不良行为做起一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟22、法律的三个基本特征P58(背诵)23、违法行为与犯罪行为的区别P58（识记）24、违法行为与犯罪行为的联系P59(背诵)遵纪守法，防微杜渐25、为什么？P60-61（识记）第十六课撑起法律保护伞我们受法律特殊保护我们需要特殊保护26、为什么？P63-64(背诵)法律保护我们健康成长27、在现实生活中，我们都受到来自哪些方面的保护？P65-66(阅读)28、关于未成年人保护的内容，我国未成年人保护法的规定？P67(阅读)未成年人的自我保护29、未成年人为什么要提高自我保护能力？P68（识记）自我保护的方法和技能30、自我保护的方法和技能？P69-70（识记）31、未成年人自我保护八大要领P71(阅读)获得法律帮助的方式和途径32、获得法律帮助的方式和途径？P72-74（识记）第八单元分辨是非对自己行为负责第十七课看社会辨是非生活中有是非善恶生活中的是非善恶33、生活中的是非善恶P81(阅读)是非善恶对个人和社会的影响34、是与善对个人和社会的影响P82（识记）35、非与恶对个人和社会的影响P83（识记）面对生活中的是非善恶要明辨是非善恶36、为什么要明辨是非善恶？P85-86（识记）37、面对生活中的是非善恶，我们应该怎样做出正确的选择？P87-88(背诵) 第十八课做一个对自己行为负责的人行为不同结果不同每一种行为都会产生一定的结果P90(阅读)不同行为有不同结果P91(阅读)如何做到对自己的行为负责对自己行为的后果作出正确的判断38 、为什么对自己行为的后果作出正确的判断？P92(阅读)我做事我负责39、怎么做？P93-95（识记）八上部分第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人家，温馨的港湾我有一个温馨的家P4（阅读）不忘父母养育恩1、父母是如何关爱我们的？P6（识记）2、我们应怎样报答父母的养育之恩？P6－7（识记）学会与父母沟通影响与父母沟通的原因3、影响与父母沟通的原因P9－10（识记）搭建心灵沟通的桥梁4、如何学会与父母沟通？P11－12（识记）5、与父母沟通的技巧和方法？P13（阅读）第二课我们共有一个家我爱你，中国可爱的祖国6、如何去热爱我们的祖国？P18（识记）五十六个民族是一家7、历史上，民族团结的体现？P19（识记）8、现代化建设的今天，民族团结的体现？P20（识记）9、中学生能为民族团结做些什么？P20（识记）我们都是龙的传人炎黄子孙一脉相承P21－23（阅读）我与祖国共命运10、民族精神的作用？P24（识记）11、为什么说自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务？P24（识记）12、我国人民应该怎么做？P25（识记）13、我们青少年应该怎么做？P25（识记）第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往人生离不开交往14、为什么人生离不开交往？P33（识记）在交往中完善自我15、交往的作用P34－35（识记）16、如何在交往中完善自我?P35（识记）17、交往对我们的成长有哪些重要影响？P36（识记）我们的朋友遍天下交往的内圈和外圈18、为什么要搞好内圈交往？P37－38（识记）由内圈向外圈发展19、为什么要搞好外圈交往？P39（识记）20、扩大交往范围的方式和注意问题？P39－40（识记）第四课掌握交往艺术提高交往能力文明交往礼为先礼貌是文明交往的前提21、为什么在交往中要讲文明有礼貌？P42（识记）22、讲文明哟礼貌的表现？P42（识记）23、语言文明的作用及要求？P42（识记）24、态度温和的作用？P43（识记）25、举止端庄的作用？P43（识记）交往礼仪三原则26、三原则是什么？为什么？怎么做？P44－46（识记）27、如何化解同学们之间的矛盾？P44－46（识记）交往讲艺术学会倾听28、倾听的意义及倾听的要求？P49（识记）学会表达29、学会表达的意义及要求？P50（识记）学会赞美他人30、学会赞美他人的意义及要求？P51（识记）30、交往的艺术有哪一些？P52（识记）第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展合作使生活之路更畅通生活中处处有合作P58（阅读）生活需要合作31、为什么每个人都离不开与他人的合作？P61（阅读）32、为什么每个人要善于同他人合作？P61－63（学习、事业、时代要求）（识记）竞争不忘合作感谢对手33、为什么生活中即需要合作又需要竞争？P65（识记）竞争最理想的结果是双赢34、我们应该怎样正确对待社会生活中的竞争？P67（识记）35、竞争与合作的关系？P67（识记）36、如何做到双赢？P68（识记）37、生活中应该如何正确对待竞争与合作的关系？P68（识记）第六课合奏好生活的乐章心中有他人平等相待你我他38、与他人搞好合作应注意些什么？P70（识记）走出自我豁达待人39、在合作中与他人产生矛盾应该怎么做？P71－72（识记）与诚信结伴同行诚信无价40、诚实守信的内涵？P74（识记）41、诚实守信的作用？P74－75（识记）诚信做人到永远42、如何做到诚实守信？P76－77（识记）第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第七课法律保护我们的权利法律规定公民的权利和义务法律是特殊的行为规范43、法律的特征P83（背诵）44、P83－84相关链接（识记）45、为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现？P85（识记）我国公民的权利和义务46、在我国，公民享有哪些权利？P86（识记）47、在我国，公民应履行哪些义务？P86（识记）48、P87相关链接（阅读）我国公民的权利和义务是一致的49、为什么说我国公民的权利和义务是一致的？P88（识记）依法行使权利自觉履行义务50、怎样正确行使权力？P89（识记）51、当公民的合法权利受到侵害时应该怎么做？P90（识记）52、公民为什么要自觉履行自己的义务？P91（识记）53、公民应怎样履行各自的义务？P91－92（识记）54、青少年应该怎样做？P92（识记）法律在公民生活中的作用法律规范人们的行为55、法律规范人们的行为的表现？P93（识记）法律维护公民的合法权益56、法律是如何维护公民的合法权益的？P94（识记）57、P94－95相关链接（阅读）第八课伴我们一生的权利法律保护我们的生命健康权生命健康权是公民最根本的人身权58、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？P97（识记）59、法律在保护公民的生命健康权中说起的作用？P97（识记）依法保护我们的生命健康权60、如何依法保护我们的生命健康权？P99－100（识记）法律保护我们的人格尊严我们的人格尊严不容侵犯61、为什么说我们的人格尊严不容侵犯？P102（识记）62、青少年应该怎样维护自己的人格尊严？P102（识记）法律保护我们的个人隐私63、什么是隐私权？P104（识记）64、侵犯隐私权的表现？P105（识记）65、青少年如何保护自己的隐私权？P105（识记）第九课依法享有财产权、消费者权财产属于谁、留给谁公民合法的私有财产受法律保护66、公民对自己的财产享有哪些权利？P107（识记）67、我国法律如何保护公民的私有财产权？P107－108（识记）68、当公民的合法私有财产受到侵害时应该怎么做？P109（识记）我们的财产继承权受法律保护69、继承权的形成及法律规定？P110（识记）70、继承的方法？P110（识记）71、继承人的范围及顺序？P111（识记）72、当未成年人的继承权受到非法侵害时应该怎么办？P111（识记）法律保护我们的无形财产我们的智力成果受法律保护73、智力成果的定义及其表现？P112（识记）74、法律在保护公民的智力成果中起的作用？P112（识记）75、P113相关链接（阅读）76、法律对保护未成年人智力成果的规定？P114（识记）依法保护智力成果权77、如何依法保护智力成果权？P114（识记）明明白白消费78、消费者享有哪些权利？P116（识记）79、在经济生活中，较容易被侵害的消费者权益有哪些？P117相关链接（背诵）营造放心消费环境保护消费者合法权益80、如何营造放心消费环境？P118－119（识记）81、当消费者的合法权益受到侵害时应该怎么办？P119（识记）八下部分第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展正确认识个人与集体的关系个人与集体不可分1、集体的含义P4（识记）2、个人与集体的关系？P4(背诵)团结就是力量3、集体团结的重要性P6－8（识记）为了集体的发展以集体利益为重4、正确理解集体与个人的关系P9（识记）我为集体添光彩5、怎样为集体添光彩？为什么？P11－12（识记）第十一课关心社会亲近社会面对发展变化的社会生活社会生活日新月异6、社会生活的新变化？P14（阅读）积极参与社会生活7、为什么要积极参与社会生活？P16（识记）8、中学生参与社会生活的方式途径？P16（识记）9、怎样积极参与社会生活？P17－19（识记）10、为什么参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题？P17（识记）11、从众心理对社会和个人的影响？P19（识记）12、怎样正确认识生活中的困境和逆境？P19（识记）养成亲社会行为13、怎样养成亲社会行为？P20－23标题（识记）学会谦让、分享、助人14、为什么要学会谦让？怎样做到谦让？P21（识记）15、什么是分享？为什么要学会分享？怎样做？P22（识记）16、为什么要学会帮助他人？怎样帮助别人？P23（识记）我为社会做贡献17、怎样为社会做贡献P24－25（识记）第六单元与大自然和谐相处第十二课感受大自然感受大自然之美18、美丽的大自然P33（阅读）怎样鉴赏大自然之美P34－36（阅读）19、大自然与我们人类的生活有什么联系？P36（阅读）人与大自然的不和谐之音20、人与大自然的不和谐之音有哪一些？P38－39标题（识记）21、为什么说保护好环境是我们义不容辞的责任？P40（识记）第十三课关爱大自然保护大自然关爱大自然从我做起22、怎样关爱大自然？P41－45标题（识记）尊重生命，保护生物的多样性P42（阅读）善待大自然，做大自然的朋友23、我们应该如何与大自然和谐相处？P44（识记）24、善待大自然的意义？？P44（识记）美化自然，让大自然美丽永存25、为什么要美化大自然？P46（阅读）26、我们应该为保护大自然做点什么？P47（识记）依法保护人类共有的家园我国已形成环境保护法律体系27、我国的环境保护法律体系？P49（阅读）28、环境保护的基本原则和有关法律规定？P49相关链接（识记）我为保护人类共有的家园作贡献29、为什么要为保护人类共有的家园作贡献？P50（阅读）30、怎样为保护人类共有的家园作贡献？P50（识记）第七单元在科技飞速发展的时代里第十四课感受现代科技现代科技在身边现代科技给生活带来新变化31、现代科技给我们带来了哪些新变化？P59（阅读）科技社会发展的强大推力32、科技对社会发展所起的作用？P59（阅读）33、科技对精神文明的作用？P60（阅读）快速发展的现代科技P63－67（阅读）第十五课走创新之路创新与科技发展科技发展靠创新34、科技发展与创新的关系？P68（识记）35、科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？P70（识记）由好奇到创新35、好奇心与科技创新有什么联系？P71（阅读）36、有了好奇心就意味着能成功吗？P71（识记）搭起创新的桥梁让创新思维闪光37、如何让创新思维闪光？P73－75（识记）38、开发想象力的方法？P74（识记）39、求异思维的作用？P75（阅读）积累知识勇于实践40、知识储备与创新的关系是什么？P76（识记）41、我们应该怎样提高自己的创新能力？P77（识记）42、创新对青少年的要求？P78（识记）第八单元生活在依法治国的国家第十六课治国安邦的总章程宪法是国家的根本大法43、为什么说宪法是国家的根本大法？P84－87标题（背诵）宪法规定国家生活中最根本的问题44、宪法规定国家生活中最根本的问题有哪一些？P85（包括相关链接）（识记）宪法具有最高的法律效力45、宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面？P86（背诵）46、宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格P87（包括相关链接）（识记）宪法是最高的行为准则47、宪法是最高的行为准则体现在哪些方面？P87－90大标题（背诵）宪法是一切国家机关的最高行为准则48、宪法是一切国家机关的最高行为准则表现在哪些方面？P88（背诵）宪法是一切团体和组织的最高行为准则49、为什么宪法是一切团体和组织的最高行为准则？P89（识记）宪法是全体公民的最高行为准则50、为什么宪法是全体公民的最高行为准则？P90（识记）51、宪法对青少年的要求P90（背诵）第十七课建设社会主义法治国家走依法治国之路治理国家的基本方略52、依法治国的含义？P93（背诵）法治则国兴53、依法治国的作用？P94－95（识记）加强法制建设健全法律监督加强法制建设，树立法制观念54、社会主义法制的基本要求？P97（背诵）55、四项要求的地位及作用P98－101（背诵）56、建设法制社会对我们的要求？P101（识记）健全法律监督和制约机制57、法律监督的主要内容？P102（背诵）58、三项法律监督的作用？P102－103（识记）59、各级人大及其常委会为什么要对司法机关进行监督？P104（识记）九全部分第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义－—人们永恒的追求我们向往公平良好的合作需要公平1、如何判断公平与否？P4（阅读）2、公平的含义？P4（识记）3、公平对于合作的意义？P5（识记）公平有利于社会稳定4、公平在社会生活中的表现？P6（识记）5、维护社会公平的意义？P8（识记）6、如何实现合作中的公平？P8（识记）为正义高歌分清生活中的正义与非正义行为7、为什么要分清生活中的正义与非正义行为？P9－11（识记）8、正义行为与非正义行为的定义？P9（识记）做一个有正义感的人9、怎样做一个有正义感的人？P12－13（识记）第二课在承担责任中成长责任对于你我他有承诺就有责任10、责任的产生？P15－16（阅读）身份不同，责任不同11、责任多样性？P18（阅读）12、怎样作有一个负责人的社会成员？P18（阅读）面对责任的选择承担责任意味着什么13、承担责任的代价？P20（识记）14、积极承担责任的好处？P21（识记）不承担责任有什么后果P22－23（识记）让社会投给我赞成票15、如何让社会投给我赞成票？P23－27标题（识记）承担起自己的责任16、如何学会承担责任？P24（识记）自觉守法，维护社会秩序17、怎样维护社会秩序？P26（识记）服务社会，奉献社会18、服务社会，奉献社会的表现？P27－28（识记）19、如何承担好自己的责任？P29（识记）第二单元五星红旗我为你骄傲第三课腾飞的东方巨龙感受共和国的巨变20、共和国的巨变有哪一些？P35－36标题（识记）百姓生活大变迁P35（阅读）综合国力显著增强21、综合国力显著增强的表现？P36－39（阅读）22、什么是综合国力？其中的决定性因素是什么？P37（阅读）党是我们的领路人执政兴国图伟业23、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？P42（识记）24、三个代表内容P42（背诵）旗帜引领前进路25、指引建设中国特色社会主义的旗帜是什么？为什么？P42－43（背诵）第四课全民共同致富充满生机和活力的基本经济制度26、我国的基本经济制度是什么？P44（背诵）公有制为主体，多种所有制经济共同发展27、现阶段我国存在的所有制形式有哪些？P44－45（识记）28、公有制经济与非公有制经济在我国国民经济中的地位和作用？P45（背诵）坚持基本经济制度不动摇29、为什么要坚持基本经济制度不动摇？P46（识记）30、坚持公有制经济的主体地位的意义？P47（识记）31、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？P48（背诵）切好蛋糕共同富裕分配制度的新变化32、我国现阶段的分配制度及其作用？P50（背诵）诚实劳动合法致富33、实现共同富裕的方法？P51（背诵）34、对非法收入的规定？P52（背诵）35、现阶段，我国实行基本经济制度及分配制度的意义？P52（背诵）第五课人民当家作主一年一度人代会阳春三月看人大36、人民管理国家的方式和途径是什么P54－55？（识记）代表人民行使权利37、人大代表与人民的关系？P56（识记）38、我国的根本政治制度？P57（背诵）39、我国根本政治制度对青少年的要求？P57（背诵）独具特色的民族区域自治平等、团结、共同繁荣40、处理民族关系的基本原则？（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）41、我国基本民族政策？（民族区域自治）42、新型民族关系？P58（背诵）43、如何实现各民族共同繁荣？P59（识记）44、民族政策的意义？P60（识记）民族自治地方享有自治权45、我国为什么实行民族区域自治？P61（识记）46、我国的民族区域自治的特点？P61（识记）47、实行民族区域自治的好处？P62（识记）48、我们青少年应该如何履行维护民族团结的义务？P62（识记）第三单元关注国家的发展第六课走强国富民之路发展是硬道理指引我们前进的灯塔49、党在社会主义初级阶段的基本路线？P67（背诵）50、党的基本路线的作用？P67（识记）一个中心是关键51、经济建设与各项工作的关系？P68（识记）52、为什么说发展才是硬道理？P69（背诵）53、青少年能为祖国发展做些什么？P70（识记）讲述春天的故事改革——社会发展的直接动力54、我国实行改革的原因？P72（阅读）55、我国改革的成果？P73（识记）56、改革中，当个人利益与国家利益发生矛盾时应该怎么办？P74（识记）开放——现代化建设的必要条件57、我国为什么实行对外开放？P75（识记）58、改革开放对青少年的要求？P76（识记）第七课走科教兴国之路时代的选择科教兴则国兴59、我国为什么如此重视科技的发展？P78（识记）60、科技与教育的关系？P79（识记）面对竞争与差距61、竞争与差距的表现？P80－81（阅读）62、面对竞争与差距我们应该怎么办?(科教兴国的重要性)P82（识记）创新是关键科技创新赶超一流63、创新的重要性？P83（识记）64、我国在科技创新方面所做的努力？P84（识记）教育创新人才蔚起65、国家为什么要搞科教创新？P86（识记）66、我国进行的教育改革？P86（识记）67、我们应该为科教创新做些什么？P87－88（识记）68、创新无处不在？P88（阅读）第八课走可持续发展之路可持续发展——我们面临的重要课题我国存在的严重的人口、资源、环境问题69、我国存在的严重问题？P89（识记）70、人口过多的危害？P89（识记）71、我国严峻的资源问题？P90（识记）72、我国严峻的环境问题？P91（识记）可持续发展是正确选择73、人口、资源、环境与经济发展之间的关系？P92－93（识记）我们在行动74、面对我国存在的严重的人口、资源、环境问题我国采取的对策？P94－96（识记）计划生育好（基本国策）75、计划生育的目的、要求及成果？P95（识记）保护环境合理利用资源（基本国策）76、我国在保护环境合理利用资源方面采取的对策？P96（识记）77、我国实行可持续发展战略取得的成就？P97（识记）78、可持续发展对我们青少年的要求？P98（识记）第九课弘扬和培育民族精神民族精神耀中华五千年文明熔铸民族魂79、中华民族的伟大精神是怎样形成的？P100（识记）80、在中华民族精神的发展中，中国共产党所起的作用？P100（识记）81、民族精神的内涵？P100（识记）民族精神：中华民族的精神支撑82、民族精神的历史意义及现实意义？P102－103（识记）高擎民族精神的火炬。
2014届中考思想政治总复习资料
2014届中考复习资料（精选85题）1、“爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献”是我国公民的基本道德规范2、喜怒哀惧是最基本的情绪类型3、调节不良情绪的基本方法有哪些？A、转移注意力B、合理宣泄C、理智控制D、理性升华E、改变认识F、幽默4、顺境也有负面效应顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取，只有当人保持勤奋，自律，坚强，进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人的健康成长5、逆境也有积极的一面：A、逆境能使人变得坚强B、逆境会使人增长才干。
6、面对挫折，我们应该怎么办？①面对挫折，刚毅顽强。
②面对挫折，智慧豁达。
③面对挫折，勇敢无畏。
7、我们如何培养和锻炼自己的意志？①从小事做起，从现在做起②持之以恒③树立理想，促进成长④尝试做不感兴趣却有意义的事⑤在劳动和体育锻炼中成长8、实现亲子和谐的方法①学会理解父母{理解父母的期望、理解父母的关爱、理解父母承受的压力②学会向父母表达{注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事}③学会必要的让步和道歉{在一些非原则问题上，可以适当让步。
在激烈争吵时，即便是父母的不是，也可以“得理也让人”9、合理竞争的积极作用：①有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥，提高工作和学习的效率；②有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。
10、为什么竞争不能忘了合作？积极的合作能力能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响、使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应。
团队精神也得到了培养。
11、怎样学会在竞争中合作？①良好的合作，需要个人有大局观，有团队意识②合作的过程中，取人之长，补己之短。
③合作者之间相互沟通，出现了矛盾和分歧及时解决，必要时能作出妥协和让步。
12、怎样才能做到相互支持？①应当学会待人和善，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，不企求回报，真心希望别人生活得更好。
②能以实际的行动帮助别人。
③适当地接受别人的帮助，也是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承认。
2014人民版思想品德复习资料
2014上学期人民版思想品德复习资料第一单元知识要点第一课《新天地新感觉》一、知识梳理1、从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当尽快适应。
2、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。
3、初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题和新困难，我们应学会正确解决。
4、初中生是一个庞大的群体，我们是初中生的一员。
5、因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。
6、接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。
二、有问必答、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难？（如何适应初中生活）①、拥有平常心，认识到困难、压力的存在水正常的②、积极适应老师的教学方法，努力找到适合自己的学习方法③、培养良好的学习习惯④、从小事做起，落实好行为规范2、保护我们受教育权的法律①、《中华人民共和国宪法》②、《中华人民共和国义务教育法》③、《中华人民共和国教育法》④、《中华人民共和国未成年人保护法》4、怎样珍惜受教育的权利①、青少年应加倍珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务②、树立远大的理想，刻苦学习，立志报效祖国③、自觉遵纪守法，尊敬师长，养成主动学习的好习惯④、珍惜在校学习的时间和机会，敢于用法律武器维护自身的受教育权⑤、自觉完成规定年限的义务教育3、法律是如何保障公民的受教育权的?①、宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理②、义务教育法规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
③、未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
5、受教育权受侵犯时该怎么办？如：父母侵犯了自己的受教育权。
①、向父母宣传义务教育法及相关法律知识，指出他们的行为时违法行为②、可以向老师或亲戚朋友寻求帮助，帮忙劝说③、若父母不听劝告，应该运用法律武器维护自己的受教育权，可以向有关部门寻求支持三、重点题型1、当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。
2014中考思想品德复习教学
2014中考思想品德复习教学案（七块内容，附答案）（下）中国的发展一、复习目标1了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
2认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望3知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
二、考点解读考点一、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强优惠意识1和平与发展是当今时代的主题。
（1）和平问题（2）发展问题（3）和平与发展的关系（4）要和平，求合作、促发展，事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望，已成为当今时代的主流。
2人类面临严峻的挑战3世界上的中国（1）新中国成立以来特别是改革开放以来，我国经济不断发展、科技不断进步、人民生活不断改善、综合国力不断增强，我国的国际地位不断提高，在国际社会中发挥的作用越来越大。
（2）我国面临的机遇与挑战：①机遇：和平的国际环境；新技术革命；经济全球化；改革开放和现代化建设的巨大成就为实现新的发展奠定了坚实的基础。
②挑战：国家竞争日趋激烈；我国正处在社会主义初级阶段。
（3）增强忧患意识，居安思危，努力奋斗；继续恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚持独立自主的和平外交正策，矢志不渝地走和平发展道路，始终不渝地奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则的基础上发展同各国的有好交往和互利合作，积极参与应对全球性问题的国际合作，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
考点二、认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国，开放的世界，需要具有开放意识的年轻一代。
我们要树立平等、开放的意识，关注世界、关注和平、关注全人类。
考点三：知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
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2014思品中考复习精要七年级：必备的良好心理品质：善于调控情绪、情趣高雅、乐观、自信、自尊、自立、自强、敢于面对挫折，意志坚强等。
一、笑迎新生活，认识新自我1、珍爱生命的表现：（如何做到珍爱生命？）答：①永不放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。
③延伸生命的价值。
2、你打算怎样实现和提升自己生命的价值？答：①实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断去创造、奉献、延伸生命的价值。
3、正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。
4、认识自我的途径：答：①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
二、过富有情趣、健康的生活1、情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
2、情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。
①积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
②消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、调控情绪的方法：答：①注意转移法、②合理发泄法③理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华等。
）4、喜怒哀乐，不忘关心他人。
我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
5、生活处处有情趣，情趣有雅与俗之分。
6、如何追寻高雅生活（如何培养高雅的生活情趣或者情操）？答：①要有乐观、幽默的生活态度；②要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，不盲目从众。
③丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
④提升情趣，陶冶情操。
7、身边的诱惑：金钱的诱惑、游戏机（网络游戏）的诱惑、黄赌毒的诱惑、法轮功邪教的诱惑。
8、战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如①避开诱因法；②婉言谢绝；提高自制力；③专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
三、自尊、自信、自立、自强1、自尊的表现：①知耻，②要克服虚荣心，③尊重他人，④自尊者豁达，⑤自尊者看重自己的人格。
2、尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
3、怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情；③对人有礼貌；④尊重他人的劳动。
4、自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
5、自信是成功的基石。
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
6、自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
7、如何唱响自信之歌？答：⑴看到进步与长处：⑵增强信心与实力。
这是撑起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中国人8、怎样做自信的中国人？①把个人命运和祖国发展结合在一起；②在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情109、自立人生少年始。
自立的含义：自己的事情自己干10、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
11、依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
12、怎样培养自己的自强品质？答：①要有理想（要树立远大理想），因为树立理想是自强的航标。
②要学会战胜自我，因为学会战胜自我是自强的关键。
③要学会做到扬长避短，因为扬长避短是自强的捷径。
四、战胜挫折，磨练意志1、战胜挫折的有效方法有哪些？答：⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导。
（合理宣泄法，移情法，目标升华法）消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气2、坚强意志的作用：答：坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障：①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
3、如何磨砺坚强意志？或中学生应怎样培养坚强意志品质？答：①必须树立明确的目标。
②要从细微之处做起，从小事做起。
③应善于管理自己。
④要主动在艰苦的环境中锻炼自己五、未成年人保护1、身边的侵害来自哪些方面：答：①家庭：家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等；②学校：危房教室、体罚（变相）、校园暴力等；③社会：不良诱惑、抢劫、诈骗等违法侵权行为；④意外事故：车祸、自然灾害等。
2、未成年人为什么受到国家的特殊保护？答：①未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任；②未成年人的生理心理都不成熟，未成年人缺乏自我保护能力，社会环境复杂，侵害未成年人合法权益的现象经常发生。
③生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利。
④保护未成年人是全社会的共同责任。
3、专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4、规范未成年人行为的专门法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》5、未成年人保护的四道防线：答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
6、青少年怎样防范侵害，保护自己？答：（1）提高警惕性和自我保护意识。
（2）用智慧保护自己。
（3）用法律保自己。
7、面对突发事故或不法侵害时，我们未成年人应如何用智慧保护自己?答：①面对不法侵害，要依靠智慧迅速、准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；②需要冷静，学会运用最有效的求助方法；③要注意争取把损失、伤害降到最小，保住最大的合法权益；④要记住犯罪特征，想办法及时报警或求助；六、知法、守法、用法1、我们身边的规矩有很多。
可分为三类：道德、纪律、法律。
2、法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施，具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
3、我们的生活离不开法律。
4、法律的作用：⑴规范作用。
⑵保护作用5、犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，一种触犯刑法的。
刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
5、凡未满18周岁的公民都是未成年人。
6、中学生如何加强自我防范，防止违法犯罪？（怎样做一名合格的现代公民？）答：①树立法律意识，自觉依法自律，做一个守法的人；②加强道德修养，做一个有道德的人；③谨慎交友，避免沾染不良习气；④从小事做起，预防违法犯罪。
7、善于斗争：面对犯罪分子行凶，中学生该如何做？答：我们在与其斗争时，要机智勇敢。
特别是力量悬殊时，不要硬拼，而要智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获，如：①设法稳住歹徒②记住歹徒相貌，③了解歹徒去向，④及时拨打110.。
总之，违法犯罪行为是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们未成年人在内的全体公民应尽的责任。
八年级教材专题专题一、交往沟通、交往与品德○【与父母交往】1、孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母2、嫌弃父母的想法和做法对吗？为什么？（为什么要孝敬父母？）答：不对。
因为①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人;②父母为家庭、社会作出了贡献，为我们付出了很多③孝亲敬长是中华民族的传统美德；④孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
3、你在家中感受到哪些爱或温暖？答：①父母把我们抚养成人；②有了困难，父母帮助；③受了委屈，父母安慰；④生病时，父母照料等4、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？答：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴。
5、怎样认识和理解父母的爱？答：①父母的爱是一种无私永恒的爱；②父母的爱无微不至，不求回报的爱；③父母的爱是天然生成，最自然的爱；④父母的爱亲情的自然流露，是传统美德彰显和发扬。
6、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种“严”，反映出父母对我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
7、你如何处理与父母发生的矛盾和冲突？（与父母发生矛盾时，我们应该怎么办？）答：①做为子女要主动亲近父母，主动与父母沟通；②沟通时态度冷静，心平气和；③沟通时要注意：彼此了解是前提，尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果是求同存异；④对待父母要宽容，不与父母太计较。
8、我们与父母长辈沟通交往应注意哪些基本要领？答：①彼此了解是前提；②尊重理解是关键；③理解父母的有效方法是换位思考；④沟通的结果是求同存异。
9、你与父母交往有哪些窍门（或艺术、方法或成功之处）？（如何避免家庭矛盾的产生？）答：①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④宽容父母，与父母不必太计较。
10、家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情。
家庭关系中，最主要的是父母与子女的关系。
11、与父母交往的黄金法则：你想让父母怎么待你，你就怎么待父母。
12、我爱父母--赞美父母的话：爸爸妈妈，是你们无私付出，才有我的今天的健康成长。
13、我家的好家风：①尊老爱幼、勤俭节约；②诚实做人，老实做事；③与人为善，乐善好施等○【与老师交往】1、说说教师工作的基本特点（或为什么要尊敬老师？或老师的可敬可亲表现在哪些方面？）答：老师是人类文明的传播者，被誉为“人类灵魂的工程师”。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，教师的巨大力量在于做出榜样，老师老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
2、新型的师生关系的内涵（是怎样的？）：答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、师生交往沟通的基本原则（怎样增进师生情谊？或我们应该如何与老师和谐相处？）答：主动与老师进行沟通、交流：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误。
④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。
4、化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，从主动沟通开始。
5、我爱老师--赞美我的老师：捧着一颗心来，不带半根草去。
○【与朋友交往】1、一个受欢迎的人应有的品德有哪些？答：真诚、友好、善良、负责任、有礼貌，懂礼仪，宽容平等尊重，诚信守信、公平正义等。
2、怎样理解友情（交到真正的朋友）？答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；②尊重他人，赞赏他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友；⑤朋友带给我们温暖和力量。