《幼儿教育》-幼儿园中班音乐教案：打喷嚏的小老鼠精选
年幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》
年幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》一、教案背景1.1 教学内容本教案旨在通过音乐活动《打喷嚏的小老鼠》来帮助中班幼儿培养音乐感知能力，提高音乐表现能力，让幼儿在欢快的音乐中感受节奏，学习唱歌，培养团队合作意识。
1.2 教学目标•能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
•能够听准音乐节拍，做出合适的动作。
•能够模仿老师的歌唱节奏。
1.3 教学时长本音乐活动预计时长为30分钟。
二、教学准备2.1 教学材料•音乐播放设备及《打喷嚏的小老鼠》的音乐文件。
•简单的老鼠道具，如老鼠耳朵和老鼠尾巴。
•老师化妆成老鼠的服装道具。
2.2 教学环境教学活动将在音乐室或者教室进行。
2.3 教学准备提前熟悉音乐内容及动作，准备好道具和服装。
三、教学活动3.1 导入老师身着老鼠服装，开始播放《打喷嚏的小老鼠》音乐，模仿老鼠打喷嚏的声音引入活动。
3.2 活动内容1.学唱歌：老师和孩子们一起唱《打喷嚏的小老鼠》。
2.音乐游戏：根据音乐的节奏做出相应动作，如摆动头部、挥动尾巴等。
3.互动表演：孩子们模仿老师的动作和节奏，与老师一起表演。
4.创意发挥：鼓励幼儿展示自己的创意动作，让他们加入自己的想法。
3.3 结束播放一遍音乐，让孩子们随着音乐的节奏做出结束动作，活动结束。
四、教学评估教师可以评估幼儿们是否能够跟随音乐的节奏做出正确的动作，是否能够唱唱歌并模仿老师的节奏。
通过观察幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。
五、延伸活动1.手工活动：让幼儿制作一只简单的老鼠玩偶。
2.舞蹈表演：让幼儿们编排自己的《打喷嚏的小老鼠》舞蹈，进行表演。
六、总结通过本音乐活动《打喷嚏的小老鼠》，幼儿们在欢快的音乐中学习跟随节奏做出动作，培养了音乐感知能力和团队合作意识。
希望孩子们在快乐音乐中度过愉快的时光。
以上是本次音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》，希望能够帮助中班幼儿在音乐中得到乐趣和成长。
中班音乐活动教案：打喷嚏的小老鼠
一、活动目标：1. 了解打喷嚏的小老鼠的故事情节，感受音乐游戏的乐趣。
2. 能够用简单的动作表现小老鼠打喷嚏的样子。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：打喷嚏的小老鼠故事书、音乐播放设备。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述打喷嚏的小老鼠的故事，引导幼儿观察小老鼠打喷嚏的样子，激发他们的想象力。
3. 音乐游戏（7分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，表现小老鼠打喷嚏的样子。
可以邀请幼儿上台演示，鼓励他们发挥创造力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及如何更好地表现小老鼠打喷嚏的样子。
可以让幼儿分享自己的心得体会。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与活动。
3. 注意调整音乐节奏，适应幼儿的年龄段和体能水平。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置小老鼠主题墙饰，引导幼儿观察、互动。
3. 教学内容拓展：邀请家长或有特长的教师来园进行相关主题的授课，丰富幼儿的知识领域。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《打喷嚏的小老鼠》2. 动作表演：模仿小老鼠打喷嚏的动作3. 音乐游戏：用乐器伴奏，幼儿表演小老鼠打喷嚏七、教学步骤：1. 教授歌曲：《打喷嚏的小老鼠》，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 动作表演：教师示范小老鼠打喷嚏的动作，让幼儿模仿。
3. 乐器伴奏：教师用打击乐器为幼儿的表演伴奏，增强音乐感。
八、教学方法：1. 示范法：教师先示范，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱、一起做动作，增强活动的趣味性。
中班音乐《打喷嚏的小老鼠》
中班音乐《打喷嚏的小老鼠》文档中班音乐《打喷嚏的小老鼠》一、教学内容：本节课选用的教材是中班音乐课程《打喷嚏的小老鼠》。
该课程主要通过学习歌曲《打喷嚏的小老鼠》，让学生了解和感受音乐节奏、音高和旋律的变化，培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标：1. 学生能够熟练地唱出歌曲《打喷嚏的小老鼠》，理解歌曲的含义和情感表达。
2. 学生能够通过歌曲学习，感知和理解音乐的节奏、音高和旋律的变化。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点：重点：歌曲《打喷嚏的小老鼠》的演唱和音乐节奏的感知。
难点：音乐旋律的变化和情感表达。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、头饰、动作道具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过故事讲述一只小老鼠打喷嚏的情景，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲《打喷嚏的小老鼠》，注意音准和节奏的准确性。
3. 音乐解析：分析歌曲的节奏、音高和旋律变化，帮助学生理解音乐的特点。
4. 角色扮演：学生分组扮演歌曲中的角色，进行合唱和表演，培养学生的合作意识和表现能力。
5. 动作创编：鼓励学生根据歌曲内容和情感，自创动作进行表演，提高学生的创造力和表达能力。
6. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中感知和体验音乐的节奏和旋律变化，增加学生的实践经验。
六、板书设计：在黑板上画出小老鼠打喷嚏的简笔画，旁边标注歌曲的节奏、音高和旋律变化，帮助学生直观地理解歌曲的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，向家长分享歌曲《打喷嚏的小老鼠》，并和家长一起讨论歌曲的含义和音乐的特点。
2. 答案：歌曲《打喷嚏的小老鼠》是一首富有童趣的歌曲，通过描述小老鼠打喷嚏的情景，引导学生感知音乐的节奏、音高和旋律变化。
家长可以和学生一起分析歌曲的节奏、音高和旋律特点，共同感受音乐的魅力。
八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：可以组织学生参加音乐比赛或演出，让学生在实践中提高音乐素养和表现能力；还可以引导学生学习其他音乐课程，如钢琴、声乐等，培养学生的音乐兴趣和特长。
幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思教学目标：1.通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1.音乐课教材《打喷嚏的小老鼠》。
2.音乐器材：鼓、小铃铛、哨子等。
3.音乐活动道具：小老鼠面具、布料等。
4.幼儿绘画工具：彩纸、颜料、毛笔等。
教学过程：1.导入（20分钟）老师手持鼓教材《打喷嚏的小老鼠》，放映《打喷嚏的小老鼠》音乐视频，让幼儿们沉浸在音乐的世界里。
引导幼儿观察视频中的小老鼠形象。
2.表演（30分钟）老师戴上小老鼠面具，示范演唱《打喷嚏的小老鼠》这首歌曲，并配合动作，教幼儿们模仿。
3.合作创作（30分钟）幼儿分组进行合作创作活动，每组4人。
每组设计一个小老鼠的形象，可以使用彩纸、布料等材料进行创作。
鼓励幼儿们发挥想象力，创造形象活泼可爱的小老鼠。
4.音乐表演（30分钟）每组选择一位代表，戴上小老鼠面具，手持乐器，一边哼唱《打喷嚏的小老鼠》，一边演奏乐器。
其他组员跟随节奏进行动作表演。
所有的小老鼠在音乐的引导下，表演出他们自己的特点和个性。
5.反思（20分钟）引导幼儿们回顾整个活动过程，分享他们的收获和感受。
鼓励幼儿们表达自己对音乐的喜爱和对合作创作活动的喜爱。
总结活动中的问题和不足之处，并提出改进意见。
教学反思：通过音乐活动《打喷嚏的小老鼠》，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，培养了他们的艺术素质和表演能力。
在合作创作中，幼儿们学会了倾听他人意见，协作完成任务，培养了他们的团队精神。
通过反思环节，幼儿们能够理解自己在活动中的不足之处，并提出改进意见，培养了他们的观察力和思维能力。
通过这一系列的音乐活动，幼儿们对音乐有了更深的理解和兴趣，也增强了他们的艺术素养。
中班音乐活动教案及教学反思《打喷嚏的小老鼠》
中班音乐活动教案及教学反思《打喷嚏的小老鼠》一、课程背景在幼儿园音乐活动课中，音乐教师通常会采用歌曲、游戏、舞蹈等形式切入教学，提高幼儿对音乐活动的兴趣，增强幼儿的音乐鉴赏、音乐认知、音乐欣赏以及音乐创造的能力。
音乐活动课并不仅仅是单纯的传授音乐知识，它还是一种快乐、美好、自由、活泼的课程，是一种可以让幼儿全身心投入的体验活动。
二、课程内容1.歌曲演唱在音乐课中，歌曲演唱是不可或缺的一部分。
我们选择了一首《打喷嚏的小老鼠》作为本次课程中的主要歌曲。
歌曲名称：《打喷嚏的小老鼠》歌曲目的：•提高幼儿对音乐活动的兴趣•培养幼儿的音乐鉴赏、音乐认知、音乐欣赏以及音乐创造的能力•锻炼幼儿的喉部肌肉，增强语言表达能力•培养幼儿的合作意识和情感交流能力歌曲演唱步骤：1.音乐老师进行歌曲示范。
并通过口型、节奏来吸引幼儿的注意力。
2.师生一起跟唱，学生听、学、唱，反复练习。
3.细节讲解：老师要通过实际操作告诉孩子们，什么样是合适的音量，什么样的力度适合这支歌曲。
4.让孩子们分组唱歌，与组员一起协调好节奏和声音大小，完成合唱。
2.游戏环节游戏环节是让幼儿在轻松愉悦的氛围中全身心参与教学。
这里我们准备了一个与歌曲相关的游戏——“老鼠游戏”。
游戏名称：老鼠游戏游戏目标：•提高幼儿对音乐活动的兴趣•增强幼儿的感知能力和发现能力•培养幼儿的合作意识、自主学习能力和自信心游戏规则：1.音乐老师放出歌曲并唱一句歌词，每唱一句歌词就在幼儿合唱的间隙时间里吹响一次口琴，孩子们在听到口琴声后，就会打喷嚏，跳一下。
2.游戏结束后，孩子们要一起合作整理游戏物品，将教室恢复到原来的样子。
3.互动环节互动环节针对每个孩子的音乐参与度和音乐抒发能力进行循序渐进的培植，让每位幼儿都能够感受到音乐的魅力和快乐。
互动小游戏：“音乐小寻宝”1.音乐老师，找一些小乐器或音乐书籍，放在教室随意几个地方。
2.将孩子们分成两组，引导他们走向小乐器并摆弄玩一下。
幼儿园中班音乐活动教案《小老鼠打喷嚏》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小老鼠打喷嚏》含反思教学目标：1.通过游戏的方式，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.培养幼儿的听觉注意力和反应能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.提高幼儿的身体协调能力。
教学准备：1.CD或音频设备。
2.大型绘本《小老鼠打喷嚏》。
教学过程：引入活动：1.教师先向幼儿展示《小老鼠打喷嚏》的大型绘本，并请幼儿一起观看。
2.教师问幼儿是否知道老鼠打喷嚏会发出什么声音，引导幼儿回答“呜咳呜咳”。
3.教师提问：“我们能用声音来表达老鼠打喷嚏吗？”引导幼儿尝试模仿老鼠打喷嚏的声音。
主体活动：1.教师放一段幼儿喜欢的音乐，引导幼儿跟着音乐动起来，做一些简单的舞蹈动作，如摇头、摆臂、踏跳等。
2.当音乐突然停止时，教师喊出“小老鼠打喷嚏了，大家快模仿！”引导幼儿模仿老鼠打喷嚏的声音。
3.教师再次放音乐，幼儿跟着音乐做动作。
4.教师突然停止音乐，幼儿模仿老鼠打喷嚏的声音。
5.反复进行以上步骤。
收尾活动：1.教师与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对这个活动的感受。
2.教师请幼儿细数刚才模仿老鼠打喷嚏的次数，表扬他们做得好。
3.教师提问：“我们为什么要玩这个游戏？”引导幼儿回答，“锻炼身体，学习合作”等。
教学反思：通过这个音乐活动，《小老鼠打喷嚏》，幼儿们积极参与游戏，用声音表达老鼠打喷嚏的形象。
在跟着音乐做动作的过程中，不仅锻炼了幼儿的身体协调能力，也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在游戏中，幼儿要时刻保持听觉注意力，准备模仿老鼠打喷嚏的声音，提高了幼儿的反应能力。
整个活动气氛活泼，富有趣味性，同时也增强了幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
下一次可以适当增加其他动作和声音的要求，让幼儿能够更好地发挥创造力，提升他们的表达能力。
中班音乐：打喷嚏的小老鼠说课稿
中班音乐：打喷嚏的小老鼠-说课稿一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养中班学生对音乐的兴趣和美感。
2.通过动作模仿，培养学生的动手能力和协调能力。
3.培养学生的乐感和节奏感。
二、教学内容本节课将以音乐欣赏和动作模仿为主线，教学内容为《打喷嚏的小老鼠》。
三、教学准备1.音响设备和音乐播放器。
2.学生展示板和彩色粉笔。
3.老鼠面具和鼠标道具。
四、教学过程第一步：导入和热身（15分钟）1.引导学生进入音乐氛围，播放一段欢快的乐曲。
2.让学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、双手扭动等，放松身心。
第二步：音乐欣赏（20分钟）1.引导学生静听音乐《打喷嚏的小老鼠》。
2.播放音乐时，提醒学生用想象力感受音乐的节奏和氛围。
3.结束后，引导学生用简单的语言表达对音乐的感受和想象。
第三步：动作模仿（30分钟）1.准备老鼠面具和鼠标道具，讲解老鼠的特点和生活习性。
2.穿上老鼠面具，教师示范动作模仿老鼠打喷嚏的样子。
3.引导学生跟随老师的示范，模仿老鼠打喷嚏的动作，例如鼻子发红、身体一抖等。
4.分组表演：将学生分成小组，每个小组有一位学生扮演老鼠，其他学生扮演各种动物。
老鼠打喷嚏时，其他动物的反应和动作。
第四步：创作表演（30分钟）1.教师引导学生进行创作表演，要求学生结合音乐和动作，自由发挥创意。
2.学生可以以小组为单位，自行编排和设计表演内容。
3.学生表演时，教师给予鼓励和肯定。
第五步：总结和评价（15分钟）1.引导学生回顾今天的学习内容，并让学生回答一些问题，如：喜欢哪个动作最多？创作表演时有什么困难？创作过程中发现了什么有趣的事情？2.老师总结本节课的教学要点和学生的表现，给予学生积极评价和鼓励。
五、教学反思本节课以音乐欣赏和动作模仿为主线，通过引导学生欣赏音乐和模仿动作，培养对音乐的兴趣和乐感，同时培养学生的动手能力和协调能力。
通过创作表演，激发学生的创造力和想象力。
在教学中，学生的参与积极性较高，能够主动参与到音乐和动作的体验中。
幼儿园中班音乐韵律《打喷嚏的小老鼠》教案
一、教学目标：1. 了解《打喷嚏的小老鼠》这个韵律活动的背景和情节，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过模仿小老鼠打喷嚏的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相配合。
二、教学内容：1. 学习《打喷嚏的小老鼠》这首歌曲的歌词，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
2. 教授模仿小老鼠打喷嚏的动作，包括手脚的动作和面部表情。
三、教学准备：1. 准备《打喷嚏的小老鼠》的歌曲录音或播放设备。
2. 为每个幼儿准备一份小老鼠的手工材料，让他们在活动结束后制作自己的小老鼠。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的韵律操，让他们放松身体。
2. 引入活动：讲述《打喷嚏的小老鼠》的故事情节，引起幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲：播放《打喷嚏的小老鼠》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 模仿动作：教授幼儿模仿小老鼠打喷嚏的动作，包括手脚的动作和面部表情。
5. 实践环节：让幼儿分组进行实践活动，互相配合完成韵律活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对歌曲的熟悉程度和动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《打喷嚏的小老鼠》的歌曲旋律，掌握模仿小老鼠打喷嚏的动作。
难点：手脚协调完成打喷嚏的动作，以及在团队合作中保持节奏的一致性。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导他们积极参与活动。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相配合完成韵律活动。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的韵律操，让他们放松身体。
2. 教学歌曲（5分钟）：播放《打喷嚏的小老鼠》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 教授动作（5分钟）：教师示范模仿小老鼠打喷嚏的动作，让幼儿跟随模仿。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行实践活动，互相配合完成韵律活动。
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（5）“小老鼠晒了太阳舒服吗？真舒服！让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！”（再次听音乐完整表演两遍）
6、随段音乐做小老鼠跑、高兴的动作。
“小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好 Nhomakorabea，它好高兴呀，我们也为它高兴，为它欢呼‘耶！耶！’现在它高兴地跑回家了，一边跑，一边‘耶！耶！’ 的欢呼呢！我们一起来学一学。”（练习一遍）
活动准备：
音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳），小老鼠纸偶。
活动重点：
根据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。
活动难点：
能根据音乐变化，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
活动过程：
1、边听音乐边听老师介绍故事情节。
今天，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。她决定去动物医院看病。他一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：不要紧，晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。
7、完整表演。
“现在，让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？”
2、听A段音乐。
我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。
教师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。
3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。
重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴。
4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作。
5、随B段音乐创编晒太阳的动作。
（1）“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：‘没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！’太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”（请幼儿创编太阳升起的动作。）
（2）“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。
（3）“太阳真暖和，如果你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。”（幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个部位，教师提问：你在晒哪里？）
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园中班音乐教案：打喷嚏的小老鼠精选
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部 门：__________________
时 间：__________________
活动目的：
1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。
2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。