教师师德诗歌朗读稿
师德师风诗歌朗诵赛精选稿件
师德师风诗歌朗诵赛精选稿件前言师德师风，是教师职业生涯的基石，它承载着教育的灵魂和教育的使命。
我们以诗歌的形式，表达对师德师风的敬意和感悟，愿这份敬仰与坚守，成为我们前行的动力。
精选稿件一：《教育的使命》在晨曦的微光中，我轻轻翻开书的篇章，在暮色的降临中，我默默耕耘着知识的田园。
我是那颗照亮黑暗的明灯，我是那把开启智慧的钥匙，我是那曲唤醒灵魂的歌谣，我是那股激荡生命的清泉。
我，是教师，我，承载着教育的使命。
我，用爱的笔触，描绘出未来的色彩，我，用坚定的信念，铸就孩子们的未来。
我，用无尽的耐心，倾听每一颗心跳，我，用无尽的热情，点燃每一个梦想。
我是那片承载着希望的海洋，我是那座引领孩子们前行的灯塔，我是那颗引领孩子们飞翔的翅膀，我是那股陪伴孩子们成长的力量。
我，是教师，我，承载着教育的使命。
在岁月的轮回中，我坚守着这份崇高的职业，在时光的长河中，我守护着这片纯净的天地。
我，是教师，我，承载着教育的使命，我，用我的生命，诠释着这份职业的伟大和神圣。
精选稿件二：《师德的呼唤》在清晨的校园里，我听见了师德的呼唤，那是一声温柔的问候，那是一句真诚的关怀。
它唤醒了我内心深处的热爱，它激起了我无尽的激情。
我愿意用我的生命，去守护这份热爱，去点燃这份激情。
在课堂的教室里，我听见了师德的呼唤，那是一段智慧的分享，那是一份知识的传递。
它激发了我对教育的执着，它坚定了我对师德的坚守。
我愿意用我的生命，去践行这份执着，去诠释这份坚守。
在学生的心田里，我听见了师德的呼唤，那是一份期待的重量，那是一份责任的承担。
它让我明白了教师的使命，它让我感受到了师德的力量。
我愿意用我的生命，去承载这份重量，去履行这份责任。
在师德的呼唤中，我找到了我的方向，我愿意用我的行动，去诠释师德的真谛，去传递师德的力量。
在师德的呼唤中，我感受到了教育的伟大，我愿意用我的生命，去践行师德的精神，去点亮学生的未来。
结语师德师风，是教育的灵魂，是教师的坚守。
关于师德师风的诗歌朗诵精粹
关于师德师风的诗歌朗诵精粹
岁月荏苒，教育事业如火如荼，
师德师风，是我们不变的初心。
心怀爱国，传承中华文明的火炬，
耕耘育人，播撒理想的种子。
师者，乃人类灵魂的导航，
德者，是道德风尚的引领。
学生是花朵，师者是园丁，
耐心浇灌，绽放智慧的光辉。
廉洁奉公，天地共鉴；
勤勉笃行，学生无疆。
言传身教，示范为人，
真诚关爱，培养未来的翘楚。
师德师风，是教育事业的灵魂，
严守底线，是师者的担当。
关爱学生，用心呵护，
激发潜能，成就辉煌的未来。
行胜于言，榜样力量无穷，以身作则，是师者的本能。
尊重学生，倾听心声，
引导方向，让梦想翱翔。
师者情深，师者义重，
无私奉献，是师者的品质。
辛勤付出，收获无限，
桃李满园，师者的骄傲。
让我们肩负起责任，
弘扬师德师风的光辉。
为教育事业贡献力量，
让每个孩子都能幸福成长。
让我们共同呼唤，
师德师风的荣光。
让每个人都心存敬意，
向师者致以崇高的敬仰。
愿师德师风的力量，
永远照亮我们的人生。
愿每一位师者，
都成为学子心中的明灯。
愿师德师风的诗歌朗诵，将我们的情谊传递。
愿每个人心怀感恩，
为师者献上最美的祝福。
精选2020幼儿教师师德朗诵稿4篇
精选2020幼儿教师师德朗诵稿4篇精选2020幼儿教师师德朗诵稿4篇学高为师，身正为范。
教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。
因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。
下面我们一起来看看幼儿教师师德朗诵稿吧！精选2020幼儿教师师德朗诵稿篇1教师是传道授业解惑者教师是太阳底下最光辉的职业教师是人梯是蜡烛教师头上光环笼罩孔先人的思想誊满海外不管风云如何变幻只要教师的灵魂不坠落民族就有希望只要教师的心中有阳光世界就永远敞亮只要教师传播正能量一切歪风邪气都将随之遁形尽管我们的头发被粉笔染白但我们的心灵永远鲜红尽管我们的身躯被重担压弯但我们的品性将永远挺直尽管我们的物质贫穷但我们的精神永远富饶当别人已经赚得盆满钵满的时候我们还在为食宿而奔忙当别人已进入梦乡的时候我们还在为明日的功课而苦思冥想当别人都已经涌入城市的时候我们却仍然在偏僻的农村坚守教师这个职业似乎生来就注定清贫但只要国家欲富强民族欲振兴教师就有希望但愿我们的付出会有更多的回报精选2020幼儿教师师德朗诵稿篇2 我在乡下当教师父老乡亲皱纹延伸的曲径穿越我徘徊纠结的年轮一串串灰色的日月洒在贫寒自足的清风里岁月的储蓄罐，贮满淡淡的辛酸淡出浓烈激情的热血已酿成甘醇的汗水每天用粉笔和黑板与稚嫩的梦起舞黑亮的小眼珠转动我期盼的焦唇村野的小鸟掠过窗棂琅琅书声会随羽翼飞过山梁总期望雨后山梁上会架起七彩的虹桥望眼穿过彩色的梦想停泊于幻景的前幕睛天与雨天都一样盯着一颗太阳课室的光与天堂的烛照在纯真的.心上没有异样清亮的眼睛如村前清澈的溪水流转着柔漫的爱心不只晶洁，还有诗意教鞭指点的山水如铮鸣动人我在乡下当教师春天的花，做秋实的梦夏天的云，飘遐想的心秋天的红叶，映烛光的辉泽冬天的寒风，吹苍茫的望眼一茬一茬的栽种与收获把岁月装填得沉甸甸的弯下腰背捡一枚褪色的泪渍里面被岁月捂暖的贫寒已成高洁的映像那是我的旧梦被痴心苦苦搭建成了瑰丽的新奇精选2020幼儿教师师德朗诵稿篇3欢乐地迎来了假日，他们到野外采摘鲜花，鲜花打扮着绿色的田野——一幅多美的春天的图画！忽然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下……——辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。
教师爱岗敬业诗朗诵（通用19篇）
教师爱岗敬业诗朗诵（通用19篇）教师爱岗敬业诗朗诵篇1在这美日佳节你却选择了与寂寞为伴，与冷清为伍依然在晨曦微露中忙碌外面的世界早已喧嚣着它的繁华而你仍然独守着那一份平凡老师，您辛苦了!你给了我们百花却在盛放时悄然憔悴你如蜡炬折射出你的无怨无悔你如春蚕缠绕着你的鞠躬尽瘁你放飞了我们留下了孤独的偎依老师，您辛苦了!教师爱岗敬业诗朗诵篇2几度春秋几度风雨穿越热暑的迷茫重拾过去的记忆只为那份爱与敬的记录悄悄地她来了一如久违的甘露撒播在我们的心田一如漂泊的小船找到了停泊的港湾多少次知识的殿堂里走过灯光中笑容的可掬蓦然回首你的恩，你的情在白云的天空放飞神圣的时刻终于来临了，我站在岁月的边缘大声呼喊：老师，您辛苦了!教师爱岗敬业诗朗诵篇3我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。
社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。
在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。
人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。
忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的、描写教学论文的稿纸。
教师节师德的朗诵稿
教师节师德的朗诵稿教师节师德的朗诵稿（通用12篇）在快速变化和不断变革的新时代，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。
是不是有很多人没有真正理解朗诵稿？以下是小编帮大家整理的教师节师德的朗诵稿（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节师德的朗诵稿1是谁——让一群幼稚无知的小淘气，走进多彩知识的海洋，遨游拼搏哦！是您——老师！您是用辛勤的汗水哺育着似水冰枫春日刚破土的嫩苗，一天一天茁壮成长。
在是与非的道路上，您想起动真理之门的钥匙，为我们认识真理插上了翅膀。
是谁——为了祖国的下一代，奉献了自己的青春？哦！是您——老师！您一言一行指导我们前进，换来的却是满头皱纹和苍白的头发。
您为我们向上付出人生的代价，就像那照亮别人燃烧的蜡烛。
啊！老师——我感谢您，您的教导，我们永远铭记，是您使我们走向世界辉煌。
啊！老师——千言万语尽在不言中，百般感激难表白，在次只有说声——谢谢了，老师！教师节师德的朗诵稿2世界上有一种最美的职业，她叫做——教师。
亲爱的教师，您的无私奉献以最美的愿景呈现，您所有的付出，最终化作了每一个学生对知识的得偿所愿。
四季更迭，如诗静好，微风不燥，如歌低徊，山河流岚，风景阅遍。
又是一年教师节，今日我想对您说——教师，您最美，祝您教师节欢乐！我原想收获一缕秋风，您却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林。
我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界。
您在最高点才绽放美丽，也把最美丽的时刻全给了学生，让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。
那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，已定格为我心中永远的一帧老照片！教师节师德的朗诵稿3欢乐地迎来了假日，他们到野外采摘鲜花，鲜花打扮着绿色的田野——一幅多美的春天的图画！忽然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下……——辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？应该给她采一束最美的鲜花，连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下！轻轻地走到老师的窗口，她正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花……啊！一幅比田野更美的图画，展现在老师的窗下：鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华……也许用不着献上手里的鲜花，孩子们的心意早已表达，多美的祖国的花朵，在老师的心田里扎根开花……教师节师德的朗诵稿4我的'老师她有一双明亮的眼睛就像天上最亮的星星无论我走到哪里都是心中前行的明灯我的老师她有一双温柔的眼睛就像那丝丝春雨轻轻地、柔柔的滋润着我这棵幼苗茁壮成长我的老师她有一双睿智的眼睛就像那浩瀚的大海引领着我这清澈的小溪汇入江、河、湖、海我的老师她有一双善解人意的眼睛就像对症治病的良药在我最需要时传递给我安慰和鼓励我的老师她有一双洞穿心灵的眼睛就像孙悟空的火眼金睛总在我想偷懒的时候透过我的眼睛走进我的内心老师啊！我的老师！我一定要好好学习不辜负您对我的期望长大后我也想拥有您那双眼睛。
师德师风诗歌朗诵：精选篇
师德师风诗歌朗诵：精选篇纯洁之心师德为我引路，师风点亮前行，言传身教温暖，成就辉煌明天。
纯洁之心永驻，慈爱之情无限，教育者的使命，铸就未来的希望。
榜样力量师德如磐石，师风作榜样，引领学子前行，助力梦想圆。
言传身教言重，教育者才能长久，榜样力量无穷，点燃学子的希望。
志存高远师者，志存高远者也，师德师风指引前行。
良师益友的陪伴，培养学子的潜能，携手走向辉煌，共同创造美好未来。
付出与奉献师德师风永恒，付出与奉献无悔，教育事业的艰辛，铸就师者的荣耀。
心系学子成长，耐心倾听他们的声音，教育兴则国兴，师者的贡献可贵。
传道授业师者传道授业，师德师风指引方向，知识之光照亮学子，智慧之源滋养心灵。
耕耘教育的沃土，播撒希望的种子，培养未来的薪火，师者的使命可嘉。
感恩师恩感恩师恩无尽，师德师风永铭心间，严师是我前行的力量，亲师是我人生的引路人。
师恩如山高，浩荡情谊永难忘，学子矢志报答，将师者的爱传承。
教书育人教书育人是神圣使命，师德师风永相伴，学子的成长与师者息息相关，言传身教为根本，潜移默化为智慧之源。
教书育人，心怀真诚，激发学子的无限潜能。
共同成长师德师风共同成长，教育事业永不停歇，学子的成长是最大的喜悦，师者的荣耀无尽。
携手同行，共创美好未来，师者的付出与奉献，铸就学子的辉煌。
---以上为师德师风诗歌朗诵：精选篇，诗歌表达了师德师风的重要性以及教育者的使命和责任。
希望这些诗句能够激励教育工作者，引导学子成长，共同创造美好的未来。
师德师风诗歌朗诵稿
师德师风诗歌朗诵稿师德师风诗歌朗诵稿主要有哪些？教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
那你知道哪些师德师风诗歌朗诵稿？下面是小编为你整理的师德师风诗歌朗诵稿_师德师风诗歌大全，希望对你有用!师德师风诗歌朗诵稿一:歌颂教师鲜花遍地喻诗篇，满天彩霞谱颂言。
九月金秋传美誉，恩师教诲润心田。
知识雨露育幼苗，大地神州绵绣添。
善诱循循结硕果，精英辈出笑开颜。
师德师风诗歌朗诵稿二：师爱无言作者：铁马秋风师爱无言江河无言给大海浩瀚太阳无言给生命灿烂师爱无言掘开知识的清泉红烛无言送走黑暗蓝天无言白云栖息在自由的港湾师爱无言耕耘心灵的田园雨露无言万物吮吸着甘甜春风无言鸟儿幸福的呢喃师爱无言播撒理想的种子在我心间太阳隐去霞光满天珠泪涟涟看，光明使者舞翩翩无言是默默地奉献无言是永恒的爱恋师爱无言是人生最美的风景线师德师风诗歌朗诵稿三：教师的岗位作者：申心年年勤勤恳恳月月忙忙碌碌日日兢兢业业时时辛辛苦苦每刻都在教诲每分都在呵护每秒都在祝福呕心沥血情犹在淘尽精心栋梁出自从走上教师岗一颗红心皆付出两袖清风尽情舞三尺讲台凯歌咏四季耕耘去陪护五湖四海桃李布六六大顺争景途七上八下去苦读八面玲珑找出路九九归一倾心诉十全十美归仕途高举畅想的灯烛留恋一路的梦图珍惜一生的选择无撼一世的付出师德师风诗歌朗诵稿篇4:歌颂师德师德颂空军大连蓝天幼儿园朱洪湘师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
忆往惜，师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的优秀品格，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……看今朝，师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血;师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越;师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求;师德，是托起明天太阳的崇高境界……啊!师德，师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任，师德，是在希望田野上的辛勤耕耘，师德，是放飞理想的巨大力量，师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真……。
教师诗朗诵稿（通用15篇）
教师诗朗诵稿教师诗朗诵稿(通用15篇)在平时的学习中，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。
那什么样的朗诵稿才是经典的呢？下面是小编收集整理的教师诗朗诵稿，希望对大家有所帮助。
教师诗朗诵稿1《园丁》老师啊！您就像红烛，燃起了我们心中的火把。
却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师啊！您又像园丁，养育着我们这一株株花朵。
却辛苦了自己，直到体力耗尽。
老师啊！你还像春雨，滋润着我们的心田。
浇灌我们成长，默默的贡献。
老师啊！是你播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
栽培我们却疲劳了自己。
教师诗朗诵稿2《我爱我师》我爱我师教师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
教师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！教师就是这么无私！啊！教师我们爱您！教师诗朗诵稿3《送给老师》天边的彩霞多美，我想摘下一片彩霞，做成厚厚的披肩送给老师，老师在冬天穿上，一定会非常暖和；天上的星星多亮，我想摘下许多星星，做成一串亮晶晶的项链送给老师，老师戴上了那串项链，一定会变得更加美丽；天上的月亮多弯，我想摘下一弯新月，做成漂亮的秋千送给老师，老师荡起秋千，一定会消除一天的疲劳教师诗朗诵稿4男师1(张建海)：(1)当我第一次踏着晨光走进美丽的二中，走进这令人心驰神往的课堂，心中便涌起无限的激情与畅想女生1(雷菲)：(1)当我第一次踏着晨光走进这魂牵梦萦的地方，走进这知识的殿堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。
女师1(柳丽萍)：我欣喜于二中的文化底蕴，折射出行胜于言的主体精神。
男生1(周焕)：我陶醉于青涩稚嫩的面庞，映射在八十老校的绿树红墙。
男师2(胡友金)：(2)作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。
女生2(潘灵安)：(3)作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。
女师2(李友萍)：(4)教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一艘艘荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。
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教师师德诗歌朗读稿
教育自己就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
以下是小编搜索整理的教师师德诗歌朗读稿，供参考借鉴！
教师师德诗歌朗读稿大家好：
爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是,秋天的菠菜，是批评、是鞭策、是教师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭……。
爱,是人类最美丽的语言!
今天，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，因为，爱是我们一生的追求；今天，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，因为，我们是朋友，我们心灵相通。
爱,需要时间来酝酿！
人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚集在这里，这给了我们爱的机遇。
火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许有一天，你会突然对n年前哪个曾经严厉怒斥过你的教师肃然起敬。
爱,需要理解!
我是教师，希望教给大家的不仅是知识，更希望教给学生怎样长存感恩的心，教给学生积极乐观的进取精神，赋予学生理想、和坚决的信念。
爱,有主习题和方向！
或许大家来到了职业学校，心情沮丧，感到前途无“亮”，当然，“亮”是明亮的亮，那么情让我来告诉你：
世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功；很多人勤勤恳恳的奋斗，最终却无所作为。
为什么，因为他们缺少了爱！
世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌大学的退学生，退学后做了程序员，他热爱电脑，他用自己执着的爱，让全世界的电脑都长上了相同的脸，他改变了世界。
而他也成了世界首富。
爱可以改变世界！
我，作为一名教师,我骄傲。
因为我们拥有太阳底下最优越的职业！我们的学生，是最心爱的学生，因为他们超强的动手能力，同样可以支撑起世界；他们每个人都是一滴清澈的水，都在反射着太阳的光辉。
教师是塑造人类灵魂的职业。
我爱这个职业。
真正的教育应该关注学生的个性，使每个学生都得到开展。
正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的挚诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、开展自我。
在教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的智慧启迪学生的智慧，以自己的情感激发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，与学生共同开展，教学相长。
爱，是打开心灵的钥匙！
林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。
教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙；教师的爱,是学生接受教师教育的桥梁。
其实，当教师的，总是想当个好教师，都想要对学生付出爱心。
但如何爱呢？有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：请把学生当人看。
每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求,自己的思维方式，希望得到别人的尊重，获得成功的快乐。
学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。
他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。
作为职业学校的教师，我们更不能以分数来定学生的优劣。
可见“光爱还不够，必须善于爱。
”
第一，要善于关心爱护学生。
其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过教师对自己的态度来判断教师是否真心爱自己。
同时，他们也渴望教师能够时时刻刻关心爱护自己。
问习题是，有时候我们容易走进“爱”的误区，对“爱学生”的认识外表化，以为不挖苦不挖苦不蔑视不体罚就是关心爱护，以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。
第二，要善于尊重信任学生。
有人说，对学生，可以没有爱，但不能没有尊重。
我却以为，尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。
一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，尊重他们的建议
和意见，理解他们的思想。
一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。
黄沙如海，找不到两颗完全相似的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的树叶；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。
每个学生都以自己独特的形象出现在教师面前，没有个性的学生是不存在的。
我们有责任了解学生的个性，尊重学生的个性，开展学生的个性。
第三，要善于理解宽容学生。
何谓宽容？宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。
试着去理解学生吧！有了理解，你不会为学生淘气捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。
当然我们不能对学生的错误视而不见，但也没必要为学生的过错大动肝火。
”随风潜入夜,润物细无声”善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。
总之，要让学生能感受到教师深切的关爱。
学生需要爱，教育呼唤爱，我们拥有爱。
爱是一团火，能点燃每个人心头的希望之苗；
爱是一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；
爱是一片阳光，能照亮学生心头的前途之塔。
谢谢大家。