4.2 一粒种子01
小学一年级语文下册4.2一粒种子 2北师大版最新优选公开课件
我已经到了恋爱的年龄了，我渴望能像别人那样的手拉着手走在林荫小道上。可是我没有，在学校时周围的人都已经开始恋爱了，可是我没有，因为爸妈不允许，因为那时我很乖。我不知道为什么爸妈老是不允许我恋爱。
后来我碰到阿文，我们恋爱了。我很爱他，尽可能的对他好。他很爱我，尽可能的对我好。 可是爸妈不同意，理由是我现在还太小，不应该恋爱地。 我告诉他们我已经二十五岁了，不小了。 妈妈求我，求我不要和阿文在一起。 我反抗：阿文哪里不好？
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让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
家里人知道后，要我回家乡去。
这次我没有同意，因为我觉得这里比我们那个小城市好多了，我喜欢在这里，即使竞争激烈些，但也可以磨练我自己。我渴望一个人的生活，真的很渴望。长这么大我从来都没有去过除了家乡和深圳的其它城市，直到现在才觉得自己是自由的。我没回家乡，但是爸爸让我每天睡觉之前都要发一个信息给他，来表示我的安康。我说好，于是每晚睡觉前我都会给爸爸发一条信息：我准备睡觉了，爸爸妈妈晚安啦。
2019-2020年新北师大版小学一年级语文下册4.2一粒种子教案3
一粒种子第一课时教学内容：北师大版小学语文第二册第四单元植物中的《一粒种子》。
课本22-23页内容。
教学目标：1、知识与能力：综合运用学过的方法认识14个字；读懂课文，了解种子发芽需要哪些条件；分角色朗读课文，加上自己喜欢的动作。
2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力和创造力。
3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，感受种子对美好、光明世界的向往之情。
教学重、难点：认识14个生字；知道种子发芽需要哪些条件。
教具准备；认字卡片，教学课件。
教学过程：一、创设情境，揭示课题。
1、（课件演示春天的美丽景色。
）同学们，现在是什么季节？（指名学生说说春天的景色。
）春天真是个美丽的季节，小树发芽了，小草绿了，花儿开了，农民伯伯开始播种了。
你们知道种子吗？今天我们就要学习一篇有关种子的课文。
相信大家学了课文就会有收获。
（板书课题）2、读读课题，说说读了课题你想知道什么？3、说说你对种子了解的一些情况。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由朗读课文遇到不懂的字词请教同学或老师。
2、把难读的字词找出来，并多读几遍。
3、小组内互读、互评。
4、检查自读情况。
5、标出自然段，并把课文读正确、流利。
三、自主合作，学习生字。
1、在文中找出要认的14个生字，选择自己喜欢的学习方法自主认读。
2、同桌互读，纠正字音。
3、在小组中认读，交流识字方法。
4、教师检查自学情况。
5、把生字放回课文里读一读。
四、图文结合，理解课文。
1、课件播放画面，配乐朗读，学生边看、边听、边想课文中给我们讲了什么？2、分自然段理解课文。
（1）指名读第1自然段，说说这个自然段告诉我们什么。
（2）自由朗读第2自然段，读了这个自然段，说说你们知道了什么？（3）指名分角色朗读3-8自然段，集体评议：读得好吗？好在哪里？（4）小组讨论：种子想出去吗？从哪里看出？它又是怎样看到外边世界的？（课件再次演示种子要出土的和出土后的画面。
）（5）交流讨论情况。
教科版艺术四上1.2《一粒种子》说课稿2
教科版艺术四上1.2《一粒种子》说课稿2一. 教材分析《一粒种子》是人教版小学四年级上册第二课的内容。
这一课的主要内容是通过学习一粒种子的成长过程，让学生了解生命的奇迹，体验生命的成长，培养学生的生命意识和关爱生命的情感。
教材通过生动的图片、文字和活动设计，引导学生观察、思考、表达和创作，使学生在学习的过程中，不仅获得知识，还能提高审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对生命有一定的认识和理解。
但种子的生长过程对他们来说可能还是一个比较陌生的领域，因此，在教学过程中，我需要通过生动的教学手段，让学生直观地了解种子的生长过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解种子的生长过程，知道生命的力量。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、表达和创作，培养审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生体验生命的成长，培养关爱生命的情感。
四. 说教学重难点重点：了解种子的生长过程，体验生命的成长。
难点：通过观察、思考、表达和创作，培养审美能力和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、观察教学法、表达教学法和创作教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物种子、观察箱等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一颗种子发芽的过程，引发学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解种子的生长过程，让学生了解生命的奇迹。
3.观察：学生观察实物种子和观察箱中的种子，直观地了解种子的生长过程。
4.表达：学生用自己的语言表达种子的生长过程，培养表达能力和审美能力。
5.创作：学生根据种子的生长过程进行创作，培养创新能力和审美能力。
6.总结：通过学生的总结，巩固所学知识，提升生命意识。
七. 说板书设计板书设计以图片和关键词为主，展示种子的生长过程，突出生命的奇迹。
八. 说教学评价通过学生的观察、表达和创作，评价学生对种子生长过程的理解和掌握程度，以及审美能力和创新能力的发展。
一粒种子课文
一粒种子课文概述《一粒种子》是一篇非常经典的课文，它讲述了一个小小的种子经历了风吹雨打、坚持不懈、茁壮成长的故事。
通过这个故事，我们可以学到许多关于努力、坚持和成长的道理。
内容概述这篇课文以一个小小的种子为主角，讲述了它从被吹落到土地上，到破土而出，然后茁壮成长的故事。
种子在冬天的时候，埋入土里，经历了风吹雪打，但它从没有放弃。
随着春天的到来，种子决心要发芽生长。
虽然土地干旱、被鸟儿啄食，但种子仍然坚持不懈地生长。
最终，种子发芽并长成了一棵大树，为大家提供了荫庇。
主要教育意义《一粒种子》这篇课文通过种子的成长经历，传达了许多重要的教育意义。
努力与坚持在故事中，种子经历了很多困难和挑战，如风雪、干旱和被鸟儿啄食等。
但是种子从来没有放弃，并且坚持不懈地生长。
这告诉我们，无论面对什么样的困难，只要我们努力和坚持不懈，就能够克服困难，取得成功。
成长与发展种子在土地里生根发芽，最终茁壮成长为一棵大树，为我们提供了荫庇。
这暗示着只有经历了困难和挑战，我们才能够茁壮成长，为社会做出贡献。
我们需要明白成长是一个漫长而又不断发展的过程，需要付出努力和坚持。
善待他人在故事中，种子发芽成树后，为人们提供了遮荫。
这向我们传达了善待他人的重要性。
一个人应该努力成长，为社会做出贡献，为他人提供帮助和支持，从而在生活中创造积极的影响。
总结《一粒种子》这篇课文通过一个小小的种子的成长经历，让我们明白了努力、坚持和成长的重要性。
无论面对什么样的困难和挑战，我们都应该像种子一样，坚持不懈地努力生长，为自己和他人创造积极的影响。
同时，我们也应该善待他人，为社会做出贡献，为他人提供帮助和支持。
只有这样，我们才能茁壮成长，成为有价值的人。
让我们从《一粒种子》这篇课文中获取启示，积极投入到自己的成长和奉献之中吧！。
语文教案《一粒种子》
语文教案《一粒种子》一、教学内容本节课选自人教版小学语文四年级上册，第三单元《观察与发现》中的一篇文章《一粒种子》。
文章通过讲述一粒种子在土壤中顽强生长的过程，展现了生命的顽强与美好。
详细内容包括：文章阅读、词语解析、句子分析、主题探讨。
二、教学目标1. 理解文章内容，把握文章主题，感受生命的顽强与美好。
2. 学会生字词，理解词语含义，提高阅读理解能力。
3. 培养观察与发现的能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：文章主题的把握，生字词的学习，句子分析。
难点：理解文章中所蕴含的哲理，观察与发现能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、字典、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗种子的图片，引导学生思考：种子是如何生长为大树的？激发学生对文章的兴趣。
2. 阅读文章：让学生朗读课文，理解文章内容，感受种子的生长过程。
3. 生字词学习：讲解生字词，让学生查字典，理解词语含义。
4. 句子分析：挑选文章中的典型句子，进行语法和表达方式的分析。
5. 主题探讨：引导学生从文章中找出种子生长的过程，讨论生命的顽强与美好。
6. 实践情景引入：让学生观察教室窗台上的植物，发现生命的成长变化。
7. 例题讲解：通过分析一道关于文章内容的题目，教授解题技巧。
8. 随堂练习：布置一道关于文章内容的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 文章一粒种子2. 主题：生命的顽强与美好3. 生字词：顽强、胚芽、扎根、破土、生长4. 句子分析：例句及语法讲解5. 课后作业：练习题目七、作业设计1. 作业题目：根据文章内容，画出种子生长的过程图。
2. 答案：种子生长过程图，包括：发芽、扎根、破土、生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了文章内容，生字词学习效果较好，但部分学生对观察与发现能力的培养还需加强。
2. 拓展延伸：让学生课下观察身边的事物，发现生活中的美好，以日记形式记录下来，下节课分享。
2019-2020年新北师大版小学一年级语文下册4.2一粒种子教案1
《一粒种子》一、教材简析《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。
全文共9个自然段，用4个“挺一挺”，分4个层次来写。
二、教学目标。
1、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。
2、认字15个，写字6个。
能流利的朗读课文。
3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。
养成关注生活的习惯，乐于探索的好奇心。
4、培养自主识字，合作学习的能力。
学习边读边想的读书方法。
5、明白种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。
三、教学重难点：重点是识字，本课的字比较难；课文比较长，指导朗读也是重点。
四、教学媒体多媒体生字卡片、课件五、课前准备熟读课文，预习生字教学过程：一、启发谈话，揭示课题。
同学们，在你们成长的过程中，都有谁给了你关心和帮助？让我们一起来分享一下好吗？（生举手自由谈，师相机引导评价）同学们，你们在家人、亲人朋友，社会的关心、爱护、帮助下健康快乐的成长，今天老师给大家带来了好朋友，想看看他是谁吗？（师多媒体出示：一粒种子的图片）生齐声说，师：是一粒可爱的小种子！喜欢它吗？师多媒体出示几个画面：（新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵）师讲述：同学们，大自然中，新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵，都是有一粒粒小小的种子长成的，小种子长大，又有谁在帮助他们呢？你们想知道吗？今天就让我们和一粒种子交个朋友。
（多媒体出示：一粒种子）二、生初读课文：1、出示学习课题：师：同学们，小眼睛仔细瞧，小耳朵仔细听，小脑瓜快快想，怎样记住课题中的几个字？生（米+立=粒禾+中=种）伸出小手和老师一起书写课题，同学们，生活中，你处处留心观察，才能成为识字的小能手。
让我们一起来读读课题吧！一粒种子师：同学们一定很想知道一粒种子在谁的帮助下发芽了，那就赶快读读课文吧，老师告诉大家这篇课文很长，你在读的过程中按照老师教的方法用大写的一二三标出自然段，遇到不认识的字用划圆圈标记，2、生初读课文：（1）生自由读文，用铅笔圈出不认识的字，师巡视。
教科版艺术四上1.2《一粒种子》教案2
教科版艺术四上1.2《一粒种子》教案2一. 教材分析《一粒种子》是教科版艺术四年级上册第二课的内容，本课的主要内容是通过学习种子的成长过程，培养学生对生命和自然的敬畏之情。
教材中包含了精美的插图和富有诗意的文字，可以帮助学生更好地理解种子的成长过程，以及与自然环境的关系。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于种子的成长过程有一定的了解。
但部分学生可能对种子的具体成长过程和生态环境的关系还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、表达等方式，深入理解种子与自然的关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解种子的成长过程，知道种子与自然环境的关系。
2.过程与方法：通过观察、思考、表达等方式，培养学生的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对生命和自然的敬畏之情，提高学生关爱自然的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：了解种子的成长过程，知道种子与自然环境的关系。
2.教学难点：培养学生对生命和自然的敬畏之情，提高学生关爱自然的意识。
五. 教学方法1.观察法：通过观察插图，引导学生了解种子的成长过程。
2.讨论法：分组讨论，让学生表达自己对种子与自然环境关系的理解。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受种子与自然的关系。
六. 教学准备1.教材：教科版艺术四年级上册第二课《一粒种子》。
2.教具：投影仪、课件、种子样本等。
3.素材：与种子相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一颗种子从发芽到成长的画面，引导学生关注种子的成长过程。
2.呈现（10分钟）让学生观察教材中的插图，了解种子的成长过程。
教师提问：“你们觉得种子成长过程中，最需要注意的是什么呢？”3.操练（10分钟）学生分组讨论，表达自己对种子与自然环境关系的理解。
教师巡回指导，引导学生从生态环境、水分、阳光等方面考虑。
4.巩固（10分钟）教师总结学生讨论的结果，强调种子与自然环境的关系。
小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题
小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题1.小学二年级语文《一粒种子》原文一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？〞蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
〞“外边什么样儿？也这么黑吗？〞“不，外边亮得很。
〞蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
〞种子听了很快乐，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！〞种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界！2.小学二年级语文《一粒种子》教案教学目标：1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和〞等词意。
3、能用“热闹〞“一边……一边……〞各写一个句子。
4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
教学重难点：重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。
难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。
教学准备：投影，磁带，种子及泥土。
课时：三课时。
第一课时要点：通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的'条件。
自学生字词，指导写字。
一、揭题。
1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。
2、说说你知道种子是怎么发芽的呢？二、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。
听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？1、听录音，标出段落。
2、说说种子怎么样才钻出地面。
3、轻声读课文，把生字词多读几遍。
4、指名分段读、评议。
5、卡片抽读生字词。
A、读准字音。
醒xǐng暖和hua挺tǐng泉quánB、说说哪些字难写难记。
C、指导书写，扩词练习。
三、朗读指导。
四、小结五、作业1、朗读课文。
2、抄写生字。
3、扩词，完成课后作业第二题。
第二课时要点：讲读课文，懂得种子生长的三个根本条件，能用自己的话说不得说种子，怎么样才能钻出地面。
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8.春风在唱歌，泉水在唱歌， 小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。 种子听见外面很热闹，连忙说： “啊，我要赶快出去！”
rè nao
热 闹
gǎn kuài
赶 快
9.种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮， 它高声喊道：“啊，好一个光明的世界！”
à
啊
hǎn
喊道
词语超市
种子 暖和 口渴 喝水
舒服 声音
挺一挺 松一松
shēng yīn
sōng hēi
声 音 松一松
shuō
zuān
说话 钻出
天黑
3.春风轻轻地吹着，种子问蚯蚓：“外面 是什么声音？”
4.蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到 外面去呢！” 5.“外面什么样儿？也这么黑吗？” 6.“ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边往 外钻，一边说,“我先把土松一松，你好钻 出去。” 7.种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
高兴 唱歌
赶快 光明
热闹 钻出去
世界
小种子发芽了
和 把 挺
渴 喝
黑 钻 松 喊 粒
声 音
闹 啊
种 点
说 赶
说点 声音 赶
种子发芽的条件:
1.合适的温度(春天) 2.水 3.松软的土壤 4.空气
diǎn
点
口渴
kě
喝水
hēLeabharlann 渴 喝口诀：有 “口” 就要喝，有 “水” 还 是渴。
想一想
“渴” 为什么是三点水旁？ “喝” 为什么是口字旁？
3.春风轻轻地吹着，种子问蚯蚓：“外面 是什么声音？”
4.蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到 外面去呢！” 5.“外面什么样儿？也这么黑吗？” 6.“ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边往 外钻，一边说,“我先把土松一松，你好钻 出去。” 7.种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
粒 种
zhò ng（种地）
种
zhŏng（种子）
绿色圃中小学教育网
1.一粒种子睡在泥土里。它醒 过来，觉得很暖和，就把身子 挺一挺。
huó
暖和
tĭng
一把
挺一挺
和
hé
huó（和面） hé （和平）
huo
今天天气很暖和。
我和妈妈一起去公园玩。
2.它有点渴，喝了一口水，觉 得很舒服，又把身子挺一挺。